小班体育活动玩球教案

小班体育活动玩球教案

小班体育活动玩球教案「篇一」

活动目标：

1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解K机的折叠方法。

2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。

活动准备：

幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。

活动过程：

一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。

1、师：这是什么？

2、纸飞机是怎么折出来的呢？

二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。

1、纸飞机是用什么形状的纸折的？打开范例让幼儿观察。（长方形）

2、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来

的c

折叠步骤:

1、将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另一个角也

折向中间。

2、把折好的这个角向中间折一次。

3、把另一面向中间折一次，纸的上部呈尖三角形。

4、将两半折到一起，然后折上卜部的两条边，作飞机的两个机翼。

三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师指导。

1、教师交代折纸内容。

2、幼儿折纸，教师辅导能力弱的幼儿完成作业。

四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。

游戏开始

大家一手举着飞机在机场内四散走（飞），边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，

飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须

一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿

走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。

教学反思：

今天的教学活动“纸飞机”，有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿

精细的动手能力，进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场

地上飞来飞去时，都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌

肉动作的协调平衡能力。

小班体育活动玩球教案「篇二」

活动目标：

1、知道瑜伽球、羊角球的新玩法，愿意尝试用不同的方法进行游戏。

2、练习助跑跨跳、躲避球、双手传接球的能力。

3、乐意参加集体游戏，能和同伴合作游戏。

活动准备：

无把手瑜伽球2个，有把手羊角球或手柄球4—8个，背景音乐。

活动过程：

—＞热身活动。

师幼跑步3圈热身后进行集体热身活动。

——今天我们一起大冒险怎么样？谁想和老师一起去？那要和老师一起做好准

备活动了。动一动你的身体。

二、游戏部分。

1、跨越大石头

一一冒险的路上有许多困难，首先，有大石头档住了我们的路，有哪位小朋友

能做小先锋替大家示范跨过大石头的办法？（请幼儿示范助跑跨跳过羊角球。）

他是怎么通过的？/他为什么没有通过？应该怎么做？（教师示范）

——我们时间紧迫，小朋友们知道方法了就赶快出发吧，如果你觉得自己太小

了，跨不过去，就小心地从石头缝里穿过去。（游戏2—3遍）

2、躲避大雪球

——我们现在走过了石头堆，到了雪山下，要注意雪山上随时会有大雪球滚下

来，注意不要被大雪球砸到，也不能跑到悬崖外边，注意绿色的草地就是危险的悬

崖，不能踩上去。被砸到或踩到悬崖的小朋友就不能继续冒险了。注意看XX老师

那里，雪球来了。（两位教师从两边交替滚动瑜伽球，幼儿进行躲避。）（游戏

3—5分钟）

3、传球接力赛

——我们走过了雪山，现在来到了草地上，请小朋友们手拉手变成•个大圆

圈。我们一起来做游戏。

一一我们进行一个比赛，现在两个小朋友手里拿着我们刚才的大雪球，老师说

游戏开始时请小朋友把大雪球沿着这个方向传给旁边的小朋友，看一看哪个大雪球

跑得快，能追上另一个雪球。

三、放松整理。

——游戏结束了，马上我们今天的冒险也要结束了，小朋友们今天的冒险开心

吗？现在请小朋友在圆圈上坐下，一起向刚才传球的方向转，我们替前面的小朋友

捏一捏肩膀。给自己捶一捶小腿。起立，我们手拉手甩一甩手臂。

——冒险结束了，小朋友们再见！

小班体育活动玩球教案「篇三」

活动目标

1、探索球的多种玩法，动作较灵活、协调。

2、愿意参加玩球活动，增强对寒冷的适应能力。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协伦，提高团结协作能力。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备

1、与幼儿人数相等的皮球若干，筐子四个。

2、供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。

活动过程

1、球宝宝做早操一热身运动。

（1）教师提问：一星期有几天?我们一起来做星期球操。

（2）幼儿每人拿一个球，随教师口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢

腿、体转、腹背、跳跃等动作。

2、设计球的玩法。

（1）幼儿分成四个小组，自由在场地进行玩球。

（2）教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每个小组要创编出五种不同

的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在记录卡上记录。

（3）幼儿分组进行创编玩球的方法，大家共同想办法，并在记录卡上做记

录。

教师关注每个小组的创编情况，对于想不出来玩法的小组，进行启发，如想一

想，身体的那个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩？

鼓励幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。

3、游戏：“天天玩球”。

（1）每个小组都将一周的玩球方法确定以后，教师组织幼儿观看每个小组的

设计，四个小组轮流进行。

（2）各种展示完以后，教师发出星期口令，每个小组的幼儿就一起做自己组

确定的玩球方法，忘了可以参考记录卡。

4、游戏“送球宝宝回家”。

每个小组排成一路纵队传球到筐中，看看哪队传的球多。

5、放松游戏：“大皮球”。

教师和幼儿边念儿歌边做放松动作：“我是一个大皮球，拍一拍跳一跳，拍得

高，跳得高，拍得低，跳得低，红的绿的都会跑。”

当说完“红的绿的都会跑”这句话时，幼儿四散跑,教师做追逐着，追到谁，

谁就下场休息。

游戏玩2—3遍自然结束（视天气情况决定幼儿跑动的时间和游戏的次数）。

教学反思:

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体

练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完

成。

小百科：球，汉字，同〃球〃，读qiU。〈名〉形声。字从求从毛，求亦声，〃

求〃意为〃毛皮〃。〃毛〃指填充料。〃求〃与〃毛〃联合起来表示〃以毛填充的毛皮球〃。

本义:毛皮球。

小班体育活动玩球教案「篇四」

活动目标

1、学会抛球和接球的技能。

2、在游戏中尝试快速地抛接球，体验活动的乐趣。

活动准备

1、皮球人手一个。

2、教师课前为幼儿进行安全教育。

3、准备宽广的活动场所。

活动过程

一、课前准备

1、为幼儿垫好毛巾在背上，对幼儿进行户外活动的安全教育和上下楼梯的安

全教育。

2、组织幼儿有序来到户外场地上。

二、准备活动——我和球儿做游戏

教师带领幼儿玩球：双手抓球，两臂上举，绕球走，夹球跳。

三、基本活动

1、教师出示皮球：大家想一想球还可以怎么玩？

2、幼儿将自己的方法介绍给大家？

3、教师演示抛接球：老师的这种玩法叫什么？

4、教师讲解示范：双手捧球往上跑抛，看准球，双手抱住。这种方法叫抛接

球。

5、幼儿分散练习抛接球。

6、找一个伙伴，把一个球放回框里，两个人一起玩互相抛接球。

四、有趣的抛接球

1、玩法：幼儿聚拢在场地上，老师手持求，把球抛起的同时喊一个幼儿的名

字，被喊到的幼儿迅速跑过来接球，其余幼儿四散跑开。老师喊“定”。所有幼儿

都停下，此时，接球人将球滚向其中一名幼儿，如果被击中，则要暂停游戏。

2、如果老师喊了“定”，所以幼儿都不能再跑。

3、组织幼儿游戏。

五、放松运动。

小班体育活动玩球教案「篇五」

活动目标

1、通过探索铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣。

2、练习投掷等动作。

3、通过体育活动促进身体平衡能力的发展。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备

1、打包带制成的铃铛球人手一只，用长度约55厘米的绳拴上；

2、充气不倒翁四只（装饰成老鼠），放于场地四周隐蔽处：

3、场地布置，音乐磁带和录音机。

活动过程

1、活动导入：教师（扮演猫妈妈）带幼儿（扮演小猫）入活动场地。

2、热身运动。

（1）寻找铃铛球。（幼儿在草丛中找出铃铛球）。

（2）带铃铛球散步。

3、玩铃铛球。

（1）幼儿自由探索铃铛球的多种玩法。

（2）交流铃铛球的多种玩法。

4、游戏：打老鼠。

（1）设疑引起幼儿注意：“妈妈发现四周有老鼠，这可怎么办呢？”

（2）幼儿自由“打老鼠”。

（3）交流“打老鼠”的经验。

（4）幼儿再次玩游戏“打老鼠”。

5、放松活动：收拾铃铛球，幼儿抬着“老鼠”念儿歌（自编）绕圈一周后离

开活动场地。

小班体育活动玩球教案「篇六」

活动目标：

1、会建构实心圆，乐意展示自己的作品。

2、能与同伴一起参加建构活动，体验活动的乐乐。

活动准备：

1、经验准备：幼儿会插直线，部分幼儿会插小花。

2、物质准备；花园场景、球、玩具狗、雪花片。

活动过程：

1、情境导入，引起幼儿兴趣。

师：“一边演示小狗玩球，一边和孩子一起念绕口令。”

2、了解球的形状。

师：“这是什么？球是什么样子的？”（球是圆圆的）

“汪汪汪我想玩球。”小狗贝贝说：花园里有许多小狗都想玩球，可是只有一

个球，怎么办呢？小狗不要急，我们宝宝来帮助你，宝宝们愿意帮助小狗吗？怎样

帮小狗变出许多圆圆的球呢？这一片雪花片怎样变成球呢？（请宝宝说说你想怎样

变呢？）

3、宝宝操作，教师指导。

教师观察幼儿的建陶方法，鼓励宝宝大胆的接插。

帮助能力弱的宝宝接插牢固，完成作品。

4、宝宝送球给小狗。

（1）宝宝相互欣赏作品。

师：“请宝宝说一说你是怎样插的？”

（2）宝宝将自己插好的球送给小狗。

师：“宝宝插得球真好，你们送给小狗时想对小狗说些什么？”鼓励孩子大胆

讲述表达对小狗的喜欢之情。

（3）宝宝们我们带着小狗一起去玩吧！

小班体育活动玩球教案「篇七」

活动目标：

1、教幼儿练习两人一组滚接大皮球，锻炼幼儿手臂力量。

2、培养幼儿团结友爱的精神，体验合作的愉快。

活动准备：

大皮球若干，活动前学念儿歌。

活动过程：

一、开始部分。

1、带领幼儿边念儿歌边由一路纵队走成一个大圆圈：走走走，跟着老师走，

走走走，跟着朋友走，走走走，走成一个大皮球。

2、我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了一两臂上举，变矮了一下

蹲，看谁长得最高一双脚原地地向上跳。

二、基本部分。

1、将幼儿分成两路纵队：猫妈妈为宝宝买来很多皮球，请两个宝宝一起滚着

玩。老师和一名幼儿示范滚球：两个人面对面，滚球时两手把球向前推出去，对面

的幼儿两手分开接住滚起来的球，接着又滚回去。

2、组织幼儿练习滚球。要求幼儿两两相对，边念儿歌边进行滚球：大皮球，

圆溜溜，推来滚去乐悠悠。

3、幼儿反复练习。注意观察幼儿滚球的姿势和距离，及时进行指导和纠正，

表扬配合得好的幼儿。

三、结束部分。

1、带领幼儿做大皮球的游戏，边念儿歌，边按拍球节奏进行，将球放回筐

里。

小班体育活动玩球教案「篇八」

活动目标：

1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动

技能。

2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

3.培养幼儿合作意混，提高幼儿合作能力。

活动流程：

一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）

花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）

杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）

小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

二、导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球

妈妈买个皮球。

上面画个小猴。

我来拍拍皮球。

小猴翻个跟斗。

请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案？自己拍

一拍皮球。

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1.追球

两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球

滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

2.反弹球

两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住

球。然后交换角色，继续玩。

3.滚球过门

两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进

球为胜，交换角色，继续进行。

4.我来拍，你来接

两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到

“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来

接住。”将球再抛给甲。

小班体育活动玩球教案「篇九」

设计意图：

球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需

要，我设计了此活动。

活动目标：

1、培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的快乐。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

各种颜色的球若干。

活动过程：

玩法一:

两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛

球的幼儿，游戏反复进行。

玩法二：

数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼

儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。

玩法三：

幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。

活动反思：

幼儿的方向性差，需要加强练习。

小班体育活动玩球教案「篇十」

活动目标

1、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

2、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

设计理念：

〃球〃是简单的运动揩材，球有很多种，球可以玩出很多花样。小班幼儿对球类

活动很熟悉，也很喜欢，课余，时常看见他们拿着各种球，乐此不疲地玩耍。同

时，本学期申报的健康教育课题《小班情境化健康活动》也给了我们很多启示，所

以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的过

程，从一开始的认识球，尝试抛接球、滚球，到学习拍皮球、投篮等，引导幼儿在

多样化的情境下，通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活

动，发展幼儿身体动作的协调性，从而达到锻炼身体的目的。

活动准备：

收集各种球类：皮球、海洋球、弹性球等。

各种自制球类：纸球、彩带球等。

活动过程：

一、筹划方案，收集、制作球类。

1、对小五班开展〃小班情境化球类活动〃进行计划筹备，撰写班级健康特色活

动方案。

2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，向家长介绍情境化球类活动的主

要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。

3、发动家长，收集制作相关球类材料。

二、开展情境化的球类活动。

球类活动主要途径：

1、情境化的晨间球类活动。

2、情境化的集体健康活动。

3、情境化的分散自主活动。

4、情境化的亲子玩球活动。

5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把

握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解

了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的

活动目标。

小班体育活动玩球教案「篇十一」

活动目标：

1.尝试用身体的不同部位滚动竹球，练习双膝着地爬着顶球。

2.在游戏中体验玩竹球的乐趣。

活动准备：

竹球（人手一份）录音磁带小猫头饰等

活动过程：

—＞热身运动

1.小猫们跟着猫妈妈练本领喽！

2.模仿操（音乐）

二、探索竹球的玩法

1.自由探索玩球妈妈真喜欢爱运动的宝宝!瞧，这是什么（竹球）有多少竹

球？（许多）你们想不想玩竹球，妈妈请你们每人拿一个自己喜欢的竹球，想想怎样

让竹球滚起来？

幼儿探索玩法。给孩子充分的时间来进行探索竹球玩法。

交流不同的玩法。

妈妈发现宝宝的本领真大，想了许多的办法让竹球滚起来。谁愿意来说说，你

想了什么办法让竹球滚起来？（小竹球，滚呀滚，我用小脚把你滚，滚滚滚，滚呀

滚，竹球竹球真好玩）还有什么不同的方法。学讲（我是用来让竹球滚起来）

2.练习爬着顶球

①请幼儿试试用头来顶球。

②妈妈示范。我们空手撑在地上