小班体育小狗运动会教案反思

小班体育小狗运动会教案反思

1、小班体育小狗运动会教案反思

活动目标：能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

活动准备：场地的设置（爬、钻、跳）

活动过程：

一、角色扮演导入活动，并做放松动作

师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们

先来放松放松，为待会的出发做准备吧！

二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地

1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山

洞、小溪）

2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

3.老师总结:对了，要到达城堡，必须爬过草地，钻过山

洞，跳过小溪。

三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？

2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

四、幼儿游戏，师巡回指导

五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求

要求：

1、等前一个幼儿达到目的地方能出发

2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，

不能“掉进”小溪

六、再次游戏，师从旁指导

七。老师和小朋友一起做放松操，活动结束。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这一课。教育活动应该以儿童

的需要和兴趣为基础，特别是儿童的经验。在活动中，我把自

己的角色定位为参与者，希望和孩子一起发现、探索、寻找，

让孩子在观察的同时享受探索的乐趣。上了一节课，我个人认

为我设计的班级符合孩子的年龄特点。

2、小班健康活动我爱体育运动教案反思

活动目标：

L知道体育锻炼的好处，热爱运动，能够用语言表达自己

对运动的热爱。

2、可以利用废旧材料制作运动器材。

3.培养孩子最初的竞争意识和合作精神。

4.培养孩子对运动的兴趣。

5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和乐趣。

活动准备：

L各种运动的图片:保龄球、篮球、足球、跳绳等。

2、玩具运动器械：保龄球、飞碟、高跷等；

3.易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废

旧物品。

活动过程：

1、出示相关运动的图片：

2、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。

3、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或观赏

过这些运动项目？

4.老师和孩子们讨论，请他们谈论他们最喜欢的运动。

5.孩子们互相讨论，老师总结体育锻炼的好处。

6、出示玩具运动器械：

7、幼儿认识一些简单的运动器械。

8.介绍一种自制的运动器材，比如可以用易拉罐做的保龄

球，积木做的高跷。

9.让孩子们示范如何玩玩具。

10、废物利用一一运动器械和玩具的制作：

11、讨论：生活中的废物可以变成哪些运动器械：如大纸

箱经过装饰可以作成钻筒，松紧带可以作成拉力器等。

12.孩子们分组制作运动器材，老师指导。

13.展示自己的玩具，体验如何玩自制玩具。

活动延伸：

利用自制体育器材举办运动会。

4.发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调

性。

重点与难点：

1、根据信号的变化，变速和改变方向爬行。

2.倒着爬的时候不要撞到同伴。

活动准备：

L一个小鼓，一些哑铃做的肉骨头，大片的草坪，还有供

孩子爬上去的木桥。

2.小猫、小鸡、小鸭子和小狗的图片贴在小动物之家的小

椅子上，摆放在会场周围。

3.一个小狗头饰，若干录音机和磁带。

活动过程：

1、扮演角色，活动身体。

(1)孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？(出

示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活

动下身体吧！

(2)今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花

衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发

现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明

的狗宝宝。

2.改变方式向设定的目标爬行。

(1)我们小狗家附近有哪些好朋友？(猫、鸡、鸭)

(2)爬着和小猫小鸡打招呼，然后爬回自己家。

(3)爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着

回小狗的家。

3.听信号改变方向，变速爬行。

咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声”

咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓

声"咚嗒咚嗒咚嗒，小狗就转着圈爬。

(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听从信号，改变速度，向前爬升。

(3)听信号，变速，转圈爬升。

(4)听信号交替向前爬行，转圈爬行改变速度，向后爬行。

4、调整活动量，"小狗打滚”。

宝贝，我们玩累了。我们打个滚，休息一下，让肚子晒晒

太阳。妈妈会帮你剪头发。

5、游戏"小狗找肉骨头”。

(1)”我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独

木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪

明，能找到肉骨头。"

(2)全体幼儿'按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，

视幼儿的身体状况和情绪而调整。

6、放松活动"小狗洗澡、

(1)小狗玩累了，出了很多汗。妈妈给你洗澡，洗，摇，

摇。小狗真的很开心。

⑵全体幼儿,洗完澡，扮小狗装，汪汪叫着回家。

教学反思:

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在

“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，

让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于

充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把

握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿

体质逐渐增强、动作发展更完善。

4、小班体育小狗汪汪教案反思

活动目标：

学会听小号手的声音，用膝盖爬行，加强孩子四肢的肌肉

力量。

提高孩子动作的协调性和灵活性。

喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。

孩子可以独立玩游戏，学会与人合作，提高团结协作能

力。

活动准备：

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草

坪、独木桥若干座。小猫、小ji、小鸭、小狗的图片贴在小

椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音

机、磁带若干。

活动过程：

扮演角色一一变换方向制定目标爬行一一听信息变换方向

和变速爬——调整活动量小狗休息——游戏“小狗找肉骨

头”一一放松活动小狗洗澡。

1.扮演角色，活动身体。

孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示

小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动

下身体吧！

今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟

着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根

肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝

宝。

2.改变方式向设定的目标爬行。

我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、ji、鸭）爬动着依此

向小猫、小ji去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭

去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

3.听信号变换方向和变速爬行。

咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声

"咚咚咚''，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着

爬，鼓声”咚嗒咚嗒咚嗒“，小狗就转着圈爬。（1）听信号向

前爬、向后倒退爬和转圈爬。（2）听信号向前变换速度爬。（3）

听信号转圈变换速度爬。（4）听信号交替爬行向前、转圈变换

速度爬和倒退着爬。

4.调整活动量，“小狗打滚”。

宝贝，我们玩累了。我们打个滚，休息一下，让肚子晒晒

太阳。妈妈会帮你剪头发。

5.游戏“小狗找肉骨头”。

“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木

桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪

明，能找到肉骨头。"全体幼儿'按照一定的路线寻找肉骨

头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

6.放松活动“小狗洗澡”。

小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一

冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿“洗完

澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

教学反思：

L整个活动都是以游戏贯穿进行，所以孩子们还是非常投

入，学习地很认真。

2.这个活动重点是向前爬，向后爬，转圈爬，其中向后爬

和转圈是难点。在活动的过程中，难度也是循序渐进的，让孩

子一步步掌握。

3.爬是全身运动，活动中，有大部分时间孩子在爬，运动

量已达到了预期的效果。

几点不足：

L一开始的热身运动上课忘了，只好放在后面作为放松活

动。

2.在活动中，对于教师语言的组织，有待斟酌。如听鼓声

时，当时我说：“听，又是什么声音？”孩子却回答：“狼的

声音。”这种回答让我很尴尬。如果换成这样的问话：“听，

鼓声发生了什么变化？”孩子们的注意力就会集中过来了。

3.孩子在学转弯和爬的时候，老师教的很快，不给孩子方

法。因此，孩子们并没有很好地掌握它。

5、小班体育活动小狗运动会教案反思

活动目标：能够跨越不同宽度的障碍物。

活动准备：场地的设置（爬、钻、跳）

活动过程：

一、角色扮演导入活动，并做放松动作

师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们

先来放松放松，为待会的出发做准备吧！

二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地

1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山

洞、小溪）

2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

3.老师总结：对了，要到达城堡，必须爬过草地，钻过山

洞，跳过小溪。

三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？

2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

四、幼儿游戏，师巡回指导

五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求

要求：

1、等前一个幼儿达到目的地方能出发

2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，

不能“掉进”小溪

六、再次游戏，师从旁指导

七。老师和小朋友一起做放松操，活动结束。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这一课。教育活动应该以儿童

的需要和兴趣为基础，特别是儿童的经验。在活动中，我把自

己的角色定位为参与者，希望和孩子一起发现、探索、寻找，

让孩子在观察的同时享受探索的乐趣。上了一节课，我个人认

为我设计的班级符合孩子的年龄特点。

6、小班主题小狗乖乖小班教案反思

设计意图：

以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学

习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往

的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让

幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。

而且传统教育认为小班的孩子很难学会作曲。但据我观

察，相比大一点的孩子，小班的孩子在作曲上更大胆，更有想

象力。作为老师，要选择合适的教材，给孩子提供学习和作曲

的机会，这样才不会错过音乐良好创造性发展的阶段。

活动目的：

L在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。

2.体验和展示小狗快乐愉悦的心情和动态。

3,让幼儿初步学习创编歌曲。

4.有感情地学唱歌曲。

5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：

1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰

2.幼儿会按节奏朗诵歌词

活动过程：

1.幼儿以律动《小狗》入场。

2.练声《大公鸡》

要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋

友的名字，幼儿回答。

3.复习歌曲与律动：

(1)歌曲《不再麻烦妈妈》

(2)歌表演《洗手帕》

4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》

(1)幼儿复习儿歌《小狗乖乖》

要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

(2)老