小学第二课堂活动方案模板(9篇)

小学第二课堂活动方案模板

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科课程的有机组成部

分。

第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，

提高审美能力、激发学习兴趣，而且有助于培养学生的创新精神和实

践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针全面推进素质教

育的需要，而且是建设学习型校园，满足当地人民对优质教育迫切需

要的重要举措。按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原

则，结合我镇学校实际，制定本实施方案。

一、建立和建全第二课堂领导机构，加强—和制度建设

为加强对第二课堂活动的—领导，成立以科教办主任为组长，

分管副主任为副组长，各科辅导员和中心教研组骨干为成员的第二课

堂督导评估小组。要求各校成立以校长为组长的第二课堂领导小组，

副组长由主任以上的校领导担任，领导组以下设立各项活动的指导小

组，小组长一般由科组长或有特长和专业知识教师担任，组员由本校

全体教师全员参与。各校领导组和指导组必须建立管理制度，如会议

制度、汇报制度和检查制度。要求每学期都要制订出本学期第二课堂

活动开展的整体计划和各项目计划，并定期检查、落实。

二、第二课堂活动开展的指导思想和实施原则

（一）指导思想

1、在—精神指引下，深入贯彻落实—,以人为本，活跃全校

师生身心、发展学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方

面健康协调地发展。

2、在发展全体师生个性和特长的基础上，促进各校办学特色的形

成，为办出有特色的、让人民满意的教育作出贡献。

3、在多元化活动中提高学生自主而广泛的学习能力，让学生主

动、快乐地学会学习，促进学习型校园的建设。

（二）活动须遵循的原则

1、解放思想和积极引导相结合的原则。

第二课堂活动的开展必须依靠各校领导和师生的主体性，要求各

校要充分发挥全体师生的智慧，解放思想，实现四个“更”：开设更

多受学生欢迎和喜爱的活动项目；创造更多方法提高每项活动的质

量；形成本校更鲜明的活动特色；取得更高的活动实效。同时加强引

导，引导学生在活动中做到“五多”：多动脑筋、多思考、多想象、

多动口、多动手。注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆

创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

2、自立选择和科学指导相结合的原则。根据多元智力理论，承认

每个学生都有不同的个—好和强项，尊重学生的选择，让学生自主

参加自已喜欢的强项，发展自己的特长。教师必须充分发挥自身专业

知识，加强指导，以科学的方法培育新苗。认真安排活动内容，有目

的、有计划指导好学生，让每个学生在不同项目、不同层次的活动中

学有所得，学有所获。

3、趣味性和实效性相结合的原则。兴趣是最好的老师，趣味性是

第二课堂活动最突出的优势。

第二课堂活动就是要让学生感兴趣，必须使第二课堂的每次活动

都兴趣盎然，每个学生都乐而忘返。但并不能为兴趣而兴趣，必须让

学生在充满乐趣的活动中学到知识和技能，实现自我超越。要重视开

发学生的智力，增长学生的体力，提高学生的能力，让学生在快乐中

学会学习、学会做事、学会与他人交往共处，学会生存，成长为栋梁

之材。

4、全员参与和责任到人的原则。要求每一位学生都必须参加一项

以上活动，每一位教师都必须承担一项以上活动。活动负责老师必须

精心—,认真落实训练计划，保证效果，争取在镇以上的比赛获得

较好成绩（各类常设性活动参照附表3）。在活动中，负责各项目的老师

必须保证活动的安全性，落实点名考勤制度，活动中不得随意增减学

生，保证队伍的稳定性。

三、加强管理，务求实效

（一）项目设置

依据学生年龄特点、兴趣爱好、可塑性强等生理和心理特征，结

合镇的实际，立足校情，学校可选择以下项目成立各活动组。

1、全镇特色项目

（1）书法（2）乒乓球（3）舞蹈（4）学具乐器

书法、乒乓球、舞蹈及学具乐器（可选洋竖笛、口风琴或口琴等一

项或多项）将作为全嚷教育的特色项目，各校自选一项以上，进行普及

型推广和开展。

2、校级项目

供选择、参考的项目有：

（1）合唱团⑵舞蹈队⑶器乐队（4）田径队⑸篮球队（6）电脑组（7）

乒乓球（8）书法组⑼绘画组（10）文学写作组（11）演讲组（12）摄影组（13）

武术队（14）健美操队（15）中英文打字（16）flash动画制作（17）电脑程序

设计（18）航模小组（19）科技小发明兴趣组（20）英语会话组

2、辅导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学年

初要制定出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤

地进行。

3、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养，本着学中有乐、乐中

求学、学有特长的思想，讲求辅导实效，使学生的兴趣特长从无到

有，逐步发展，为终身喜爱、学习奠定基础。

4、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学

生要做好重点培养，—他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异

成绩的学生要给予表彰奖励。

5、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及

与提高相结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，

循序渐进，逐步提高。

6、第二课堂活动兴趣小组组建后，第二周末辅导教师要把本组本

学期的辅导计划交至学校存档。

（四）加强—管理

—就是合理地安排人力和资源。为了增强辅导效果，切实提高

第二课堂活动的质量，在全校各项目同时开展、全员参与的情况下合

理有序地调度全体师生参与活动并确保高效，必须做好—工作。为

此，要求学校对第二课堂活动实行“六定”的—措施。

定内容。

小学第二课堂活动方案模板（二）

为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要，切实提高“防

流控辍”工作效率，丰富校园文化生活，使学生开阔视野，丰富知

识，增长才智，激发学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学

校综合考虑师生实际，决定在学校全面开展第二课堂活动，现拟定本

实施方案。

一、指导思想

进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和

发展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓厚的校园文

化和创建学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学

校、教师与学生共同发展。

二、遵循原则

1、特色性和校本性相结合的原则

我们要努力挖掘学校多年来的文化底蕴，拓展课程体系，增设特

长生训练班、兴趣班、选修课等，拓展教学与活动形式，进一步丰富

学校内涵。

2、实践性和创造性相结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑

筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓

励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题

的能力。

3、自立性和导向性相结合的原则

学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、

有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

4、趣味性和实效性相结合的原则

第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高

学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。

5、参与和竞争意识相结合的原则

活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，要求教师把活动

内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到有趣、乐

学、有益。

6、全员参与和责任到人的原则

倡导每一位学生都参加一项活动，指导教师做到精心,认真

落实训练计划，保证效果，力争每个学期推出至少一次的成果展示或

表演。

三、活动要求

1、指导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学期

初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地

进行。

2、指导教师要切实做好对学生兴趣的谙养，使学生的兴趣特长从

无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲

求辅导实效。

3、指导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学

生要做好重点培养，—他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异

成绩的学生要给予表彰奖励。

4、指导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及

与提高相结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，

循序渐进，逐步提高。

5、第二课堂活动要不断丰富和创新，每个学年要有衔接，不能半

途而废。

6、学校以兴趣班（队）为形式开展第二课堂活动，各指导教师负责

本班（队）的活动内容及辅导安排，负责资料的填写、整理与收集，逐

步完成校本教材的编写。

7、各组认真按计划备好辅导资料，开展好每一次活动，填写好活

动记实。

8、每学期至少进行一次活动成果展示。

四、管理办法

为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个

性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，

加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对第二课堂活动

实行“六定”的管理办法。

定内容。各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师

特长与学生特点确定活动内容。

定学生。各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动，

—报名，确定人员,落实人数。

定时间。全校各个活动小组建立以后，每周要—学生按时参加

活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不旷

课。

定地点。各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽

力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。

定指导教师。每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优

势，必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组

在一个学年里不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导

质量。

定目标。辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，

确定本组辅导目标，学期结束，辅导教师要汇报辅导成果，期末按此

目标进行评估。

五、其他

1、学校教务处全面负责对第二课堂活动的—安排和具体实施。

第二课堂活动的开展纳入工作量考核范畴中，并给予指导教师一

定补助。

2、学校应建立以下活动档案。

(1)、总体实施方案；

(2)、学年活动计划、学期活动进度表；

(3)各兴趣小组辅导教师、成员—o

(4)、教案;

(5)、活动记录;

(6)、活动成果展示；

(7)、活动阶段总结。

小学第二课堂活动方案模板(三)

一、指导思想

第二课堂活动是课堂教学的延伸。

第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，

激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新

精神和实践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施

素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准。

为了巩固和完善我校“德育为首、教学为主、素质为本、全面发

展”的办学模式，构建和谐校园，丰富和发展对学生的素质教育，有

效纠正“应试教育”的偏向，进一步发挥学生的个性特长，使学生在

德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，成为“有理想、有道

德、有文化、有纪律”的一代跨世纪新人。为此，结合我校实际，现

拟定本实施方案。

二、活动遵循的原则

1、实践性和创造性想结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑

筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓

励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题

的能力。

2、自立性和导向性相结合的原则

学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、

有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

3、趣味性和实效性相结合

第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高

学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强

教师自身素质相结合。

4、参与意识和竞争意识相结合

活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求

教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到

善思、有趣、乐学、有益。

5、参与面和责任到人的原则

要求每一位学有余力的学生都必须参加一项活动，每一位有特长

教师都必须承担一项活动，有特长的家长义工承担一项特长活动。活

动负责老师必须精心—,认真落实训练计划，保证效果。

6、安全责任原则

各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不

得随意增减学生，保证队伍的稳定性。

三、活动设置

结合实际，立足校情，学校成立下列小组。写作小组1（中低

段）、“英语天使”活动小组、绘画小组、朗读及主持人小组、书法

（钢笔）小组、写作小组2（高段）。

五、活动时间与地点

每周五下午第三节。由学校统一安排在各专用教室进行。

六、活动要求

1、辅导教师要树立跨世纪意识，着眼未来，坚决纠正“应试教

育”的偏向，面向全体学生，重视素质教育，为祖国四化建设培养有

用人才。

2、辅导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学年

初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地

进行。

3、辅导教师要切实做好对学生兴趣的谙养，使学生的兴趣特长从

无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲

求辅导实效。

4、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学

生要做好重点培养，—他们积极参加校内外各种竞赛。

5、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及

与提高相结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，

循序渐进，逐步提高。

6、第二课堂活动在新学年第一学期的第一周组建，第二周末辅导

教师要交回本组辅导计划。

七、管埋办法

为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个

性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，

加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对第二课堂活动

实行“六定”的管理办法。

定内容。各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师

特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。

定学生。各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动，

—报名，确定人员，落实人数，每个小组人数不得少于—人。

定时间。全校各个活动小组建立以后，每周要—学生按时参加

活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随

便旷课。

定地点。各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽

力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。

定辅导教师。教师们要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，

必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组在一

个学年里（除其它特殊原因被调整工作以外）不变化，要充分作好年度

的辅导计划和安排，保证辅导质量。

定目标。

小学第二课堂活动方案模板（四）

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部

分。

第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，

激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新

精神和实践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施

素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，

扩大学校的办学影响。为此，结合我校师生实际，现拟定本实施方

案。

一、指导思想

为了巩固和完善我校德育为首、教学为主、素质为本、全面发展

的办学模式，构建和谐校园，丰富和发展对学生的素质教育，有效纠

正应试教育的偏向，进一步强化对学生的艺术教育，开辟第二课堂教

学，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康

协调地发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代跨世纪新

人。

二、活动遵循的原则

1、实践性和创造性想结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑

筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓

励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题

的能力。

2、自立性和导向性相结合的原则

学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、

有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

3、趣味性和实效性相结合

第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高

学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强

教师自身素质相结合。

4、参与意识和竞争意识相结合

活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求

教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到

善思、有趣、乐学、有益。

5、全员参与和责任到人的原则

要求每一位学生都必须参加一项活动，每一位教师都必须承担一

项活动。活动负责老师必须精心—,认真落实训练计划，保证效

果，校队必须在街道以上的比赛获得较好成绩。

6、安全责任原则

各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不

得随意增减学生，保证队伍的稳定性。

三、成立第二课堂领导小组

组长：黄锦堂

副组长：黎天聪

成员：陈海滨邓代政陈文朝侯文胜

四、活动设置

依据我校学生年龄小、兴趣广泛、特长明显、可塑性强等生理和

心理特征，结合实际，立足校情，学校成立下列三类大组。

1、校队。在全校范围内组建下列活动小组。

(1)合唱团⑵男子舞蹈队⑶女子舞蹈队(4)田径队(5)电脑组(6)

科技组⑺书法组⑻美术组(9)文学社(10)鼓号队(11)篮球队

2、必设组。

一、二年级组必须设置下列活动小组。

(1)书法组⑵绘画组(3)体育组⑷说话组⑸阅读组

三、

四、

五、六年级组必须设置下列活动小组。

(1)奥数班⑵奥英班⑶体育组⑷写作组(5)

3、自选组。各科任教师根据自己特长与爱好结合本级实际情况，

可在下列各组中选择建组。

(1)体育组⑵科技组(3)棋类组(4)科技组⑸美术组(6)演讲组

五、活动时间与地点

1、第二课堂活动，在新学年第一学期的第二周开始组建，从第三

周开始起正常活动，平时检查评分，期末进行验收评估；第二学期原

组不改变，第一周作为准备、调整时间，第二周恢复正常活动，仍坚

持平时检查评分，期末进行年终验收评估。

2、每周

二、四下午第三节。班级第二课堂活动在各班教室或教师选择地

点。校级第二课堂活动由学校统一安排在各专用教室进行。

六、活动要求

1、辅导教师要树立跨世纪意识，着眼未来，坚决纠正应试教育的

偏向，面向全体学生，重视素质教育，为祖国四化建设培养有用人

才。

2、辅导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学年

初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地

进行。

3、辅导教师要切实做好对学生兴趣的谙养，使学生的兴趣特长从

无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲

求辅导实效。

4、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学

生要做好重点培养，—他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异

成绩的学生要给予表彰奖励。

5、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及

与提高相［结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，

循序渐进，逐步提高。

6、第二课堂活动在新学年第一学期的第一周组建，第二周末辅导

教师要交回本组辅导计划。

七、管理办法

为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个

性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，

加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对第二课堂活动

实行六定的管理办法。

定内容。各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师

特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。

定学生。各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动,

—报名，确定人员，落实人数，每个小组人数不得少于—人。

定时间。全校各个活动小组建立以后，每周要—学生按时参加

活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随

便旷课。

定地点。各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽

力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。

定辅导教师。每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优

势，必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组

在一个学年里（除其它特殊原因被调整工作以外）不变化，要充分作好

年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。

定目标。辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，

确定本组辅导目标，在每学年的前一学期学校初步验收，辅导教师要

汇报辅导成果，在学年终了按此目标进行评估。

八、验收评估

1、主管第二课堂活动的领导每周要—有关人员进行平时督促检

查，并进行评比打分。

2、学年度的第一学期末学校—各方面的人力要对第二课堂活动

进行评估，以百分制算出每个小组平均得分，并做好记载存档工作。

3、学年度终了学校—人员对各个活动小组按其确定的目标进行

年终评估验收，仍以百分制算出每个小组的平均分值。

4、学校将平时及两次期末验收成绩合并计算出每个小组的平均得

分，作为辅导教师本年度的辅导成绩，此成绩列入本人年度考核成绩

之中，作为评优选模、考核等依据之一。

九、其他

1、各教研组，备课组要高度重视第二课堂的开辟、校本课程的

开发，并把该活动作为我们的办学优势。

2、任何活动未经学校允许，不得收取任何费用，不得擅自—

学生外出。

3、如确系活动需要，经校长同意，可与校外单位联系，—学

生外出活动。

小学第二课堂活动方案模板（五）

为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要，切实提高“防

流控辍”工作效率，丰富校园文化生活，使学生开阔视野，丰富知

识，增长才智，激发学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学

校综合考虑师生实际，决定在学校全面开展第二课堂活动，现拟定本

实施方案。

一、指导思想

进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和

发展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓厚的校园文

化和创建学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学

校、教师与学生共同发展。

二、遵循原则

1、特色性和校本性相结合的原则

我们要努力挖掘学校多年来的文化底蕴，拓展课程体系，增设特

长生训练班、兴趣班、选修课等，拓展教学与活动形式，进一步丰富

学校内涵。

2、实践性和创造性相结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑

筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓

励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题

的能力。

3、自立性和导向性相结合的原则

学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、

有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

4、趣味性和实效性相结合的原则

第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高

学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。

5、参与和竞争意识相结合的原则

活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，要求教师把活动

内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到有趣、乐

学、有益。

6、全员参与和责任到人的原则

倡导每一位学生都参加一项活动，指导教师做到精心—,认真

落实训练计划，保证效果，力争每个学期推出至少一次的成果展示或

表演。

三、活动要求

1、指导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学期

初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地

进行。

2、指导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从

无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲

求辅导实效。

3、指导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学

生要做好重点培养，—他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异

成绩的学生要给予表彰奖励。

4、指导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及

与提高相结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，

循序渐进，逐步提高。

5、第二课堂活动要不断丰富和创新，每个学年要有衔接，不能半

途而废。

6、学校以兴趣班（队）为形式开展第二课堂活动，各指导教师负责

本班（队）的活动内容及辅导安排，负责资料的填写、整理与收集，逐

步完成校本教材的编写。

7、各组认真按计划备好辅导资料，开展好每一次活动，填写好活

动记实。

8、每学期至少进行一次活动成果展示。

四、管理办法

为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个

性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，

加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对第二课堂活动

实行“六定”的管理办法。

定内容。各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师

特长与学生特点确定活动内容。

定学生。各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动，

—报名，确定人员，落实人数。

定时间。全校各个活动小组建立以后，每周要—学生按时参加

活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不旷

课。

定地点。各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽

力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。

定指导教师。每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优

势，必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组

在一个学年里不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导

质量。

定目标。辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，

确定本组辅导目标，学期结束，辅导教师要汇报辅导成果，期末按此

目标进行评估。

五、其他

1、学校教务处全面负责对第二课堂活动的—安排和具体实施。

第二课堂活动的开展纳入工作量考核范畴中，并给予指导教师一

定补助。

2、学校应建立以下活动档案。

(1)、总体实施方案；

(2)、学年活动计划、学期活动进度表；

(3)各兴趣小组辅导教师、成员―。

(4)、教案；

(5)、活动记录；

(6)、活动成果展示;

(7)、活动阶段总结。

.25

小学第二课堂活动方案模板(六)

一、申报方法：

分年级申报，每年级分五个学科申报。语文2——个班，数学

一个班，科学一个班，英语___个班，综合一个班。课程申报

以子课题的形式，好的可直接与县课题申报挂钩上报，其它较好的作

为校级课题，考核时给予相应分数。

二、申报原则：

1.专题性(尽量与学科内容拓展开)

2.趣味性

3.实践性

4.创新性

5.生活性

三、评价，单独评价

四、参考目录：

语文：

低段：快乐童谣、童话故事室、寓言故事室、唐诗诵读、看动画

讲故事……中段：歌后语、名人故事、唐诗故事、名人名言格言、唐

诗诵读、宋词诵读高段：唐诗欣赏、快乐读书会、宋词欣赏、走进名

技能：快乐速记、头脑风暴（想象联想）、观察素描、名片制作（植

物名片、

玩具名片、小吃名片、景点名片、游戏名片……）

乡土文化：美食、方言、风俗、诗词、名人、乡土建筑、茶文

科学：树木王国探秘、走进动物王国、宇宙探秘、我爱发明、

走进海洋、我是环保小卫士……

数学：快乐速算、快乐速记、数学魔术、数学万花筒（数学家的故

事）、名题巧解、

生活中的数学（通过丈量、逛超市看价珞、编题）……

英语：英语歌曲、看电影学英语、国外文化掠影、英语故事表

动手手工类：小制作、剪纸、折纸、服装设计……

小学第二课堂活动方案模板（七）

第二课堂是第一课堂教学的延伸也是各科教学的有机组成部分。

第二课堂是学生施展才华、张扬个性的平台。根据学校工作计

划，结合高中部实际，决定在高中部全面开展第二课堂活动。

一、指导思想

进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和

发展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓厚的校园文

化和创建学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学

校、教师与学生共同发展。

二、遵循原则

1、特色性和校本性相结合的原则

注重教学科研、传统项目校等阵地的拓展。努力挖掘学校办学多

年来的文化底蕴，拓展课程体系，增设特长生训练班、兴趣班、选修

课等，拓展教学与活动形式，进一步丰富学校内涵。

2、实践性和创造性相结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑

筋多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励

学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的

能力。

3、自立性和导向性相结合的原则

学生参加自己喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、

有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

4、趣味性和实效性相结合的原则

第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高

学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。

5、参与和竞争意识相结合的原则

活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，这就要求教师把

活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、

有趣、乐学、有益。

6、全员参与和责任到人的原则

倡导每一位学生都参加一项活动，倡导每一位教师都力争承担指

导一项活动。指导教师做到精心—,认真落实训练计划，保证效

果，力争每个学期推出至少一次的成果展示、或表演赛。

二、活动设置与安排

依据学生兴趣广泛、特长明显、可塑性强等生理和心理特征，结

合实际，立足校情，学校全面推出艺术类、体育运动类、学习竞赛

类、文学传媒类、心理健康教育类五类一个项目：

2

四、活动要求

1、指导教师要树立技能意识，注重发展，着眼未来，重视素质

教。

2、指导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学年

初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地

进行。

3、指导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从

无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲

求辅导实效。

4、指导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学

生要做好重点培养。—他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异

成绩的学生要给予表彰奖励。

5、指导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及

与提高相结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，

循序渐进，逐步提高。

6、第二课堂活动要不断丰富和创新，每个学年要有衔接，不能半

途而废。

7、要以兴趣班、队为形式开展第二课堂活动。各指导教师负责本

班队的活动内容及辅导安排，负责资料的填写、整理与收集，逐步完

成校本教材的编写。

8、各组认真按计划备好辅导资料，开展好每一次活动，填写好活

动情况记录表。

9、每学期至少进行一次活动成果展示。

五、管理办法

为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个

性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，

加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对第二课堂活动

实行“六定”的管理办法。

1、定内容。各组要按照学校的统一安琲，结合本组实际，依据教

师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。

2、定学生。各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活

动，报名，确定人员，落实人数。

3、定时间。各个活动小组建立以后，每周要—学生按时参加活

动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便

旷课。

4、定地点。各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要

尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。

5、定指导教师。每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优

势，必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组

在一个学年里（除其它特殊原因被调整工作以外）不变化，要充分作好

年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。

6、定目标。辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特

点，确定本组辅导目标，学期结束，辅导教师要汇报辅导成果，在学

年终了按此目标进行评估。

六、其他

1、成立二课领导小组和考核小组，全面负责对第二课堂活动的

—安排和具体实施。

第二课堂活动领导小组：

组长：副组长：成员：

第二课堂活动考核小组：

组长：常务副组长：

2、各年级、各科组要高度重视第二课堂的开辟、校本课程的开

发，不断拓展新的项目，并努力形成我们的优势。

3、任何活动未经学校允许，不得收取谙训费用，不得擅自—学

生外出。

4、如确系活动需要，经校方同意，可与校外单位联系，—学生

外出活动。

磁县第二中学政教处

小学第二课堂活动方案模板（八）

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科课程的有机组成部

分。

第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，

提高审美能力、激发学习兴趣，而且有助于培养学生的创新精神和实

践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针全面推进素质教

育的需要，而且是建设学习型校园，满足当地人民对优质教育迫切需

要的重要举措。按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原

则，结合我校实际，制定本实施方案。

一、建立和建全第二课堂领导机构，加强—和制度建设

为加强对第二课堂活动的—领导，成立以校长、书记为组长，

分管副校长为副组长，行政人员及各科教研组骨干为成员的第二课堂

督导评估小组。要求每学期都要制订出本学期第二课堂活动开展的整

体计划和各项目计划，并定期检查、落实。

二、第二课堂活动开展的指导思想和实施原则

（一）指导思想

1、在—精神指引下，深入贯彻落实—,以人为本，活跃全校

师生身心、发展学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方

面健康协调地发展。

2、在发展全体师生个性和特长的基础上，促进办学特色的形戌，

为办出有特色的、让人民满意的教育作出贡献。

3、在多元化活动中提高学生自主而广泛的学习能力，让学生主

动、快乐地学会学习，促进学习型校园的建设。

（二）活动须遵循的原则

1、解放思想和积极引导相结合的原则。

第二课堂活动的开展必须依靠学校领导和师生的主体性，要求充

分发挥全体师生的智慧，解放思想，实现四个“更”：开设更多受学

生欢迎和喜爱的活动项目；创造更多方法提高每项活动的质量；形成

本校更鲜明的活动特色；取得更高的活动实效。同时加强引导，引导

学生在活动中做到“五多”：多动脑筋、多思考、多想象、多动口、

多动手。注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独

立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

2、自立选择和科学指导相结合的原则。根据多元智力理论，承认

每个学生都有不同的个—好和强项，尊重学生的选择，让学生自主

参加自已喜欢的强项，发展自己的特长。教师必须充分发挥自身专业

知识，加强指导，以科学的方法培育新苗。认真安排活动内容，有目

的、有计划指导好学生，让每个学生在不同项目、不同层次的活动中

学有所得，学有所获。

3、趣味性和实效性相结合的原则。兴趣是最好的老师，趣味性是

第二课堂活动最突出的优势。

第二课堂活动就是要让学生感兴趣，必须使第二课堂的每次活动

都兴趣盎然，每个学生都乐而忘返。但并不能为兴趣而兴趣，必须让

学生在充满乐趣的活动中学到知识和技能，实现自我超越。要重视开

发学生的智力，增长学生的体力，提高学生的能力，让学生在快乐中

学会学习、学会做事、学会与他人交往共处，学会生存，成长为栋梁

之材。

4、全员参与和责任到人的原则。要求每一位学生都必须参加一项

以上活动，每一位教师都必须承担一项以上活动。活动负责老师必须

精心—，认真落实训练计划，保证效果。在活动中，负责各项目的

老师必须保证活动的安全性，落实点名考勤制度，活动中不得随意增

减学生，保证队伍的稳定性。

三、加强管理，务求实效

（一）项目设置

依据学生年龄特点、兴趣爱好、可塑性强等生理和心理特征，结

合学校的实际，立足校情，学校选择以下项目成立各活动组。

1、大型活动展示

第九套广播体操、武术操、鼓号、跳长绳将作为全校的特色项

目，进行普及推广和开展。

2、班本特色展示

一年级：蜡笔画、水彩画二年级：剪纸、贴画三年级：经典诵读

四年级：硬笔书法

五年级：软笔书法六年级：手抄报

以上活动以班队活动组形式，在全校范围开展。学校安排固定专

业的场地，落实专业辅导教师，定时开展，每周活动一小时以上。

3、学生特长培养和学科竞赛

(1)趣味数学⑵古诗吟诵

(3)乐器葫芦丝⑷书法

未参加校队活动的学生集中在本班课室，以班组活动形式开展。

学校根据实际情况每班在自选组中选择一项，与校队同时开展，每

周活动一小时以上。

(二)活动时间与地点

1、第二课堂活动，在新学期的第二周开始组建，从第三周开始起

正常活动，平时检查评分，期末进行验收评估。

2、第二课堂活动的班级项目在各班教室或教师选择地点，校级项

目由学校统一安排在各专用场室进行。

(三)加强辅导

1、辅导教师要树立跨世纪意识，着眼未来，坚决纠正“应试教

育”的偏向，面向全体学生，重视素质教育，为祖国四化建设培养有

用人才。

2、辅导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学年

初要制定出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤

地进行。

3、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养，本着学中有乐、乐中

求学、学有特长的思想，讲求辅导实效，使学生的兴趣特长从无到

有，逐步发展，为终身喜爱、学习奠定基础。

4、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学

生要做好重点培养，—他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异

成绩的学生要给予表彰奖励。

5、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及

与提高相结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，

循序渐进，逐步提高。

6、第二课堂活动兴趣小组组建后，第二周末辅导教师要把本组本

学期的辅导计划交至学校存档。

（四）加强—管理

—就是合理地安排人力和资源。为了增强辅导效果，切实提高

第二课堂活动的质量，在全校各项目同时开展、全员参与的情况下合

理有序地调度全体师生参与活动并确保高效，必须做好—工作。为

此，要求学校对第二课堂活动实行“六定”的—措施。

定内容。各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师

特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。

定学生。学生在班主任的指导下可自己选择参加一项活动，各组

负责教师—报名，确定人员，落实人数，每个小组人数不得少于

―人。

定时间。全校各个活动小组建立以后，每周要—学生按时参加

活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随

便旷课。

定地点。各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽

力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。

定辅导教师。每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优

势，必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组

在一个学年里不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导

质量。

定目标。

小学第二课堂活动方案模板（九）

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科课程的有机组成部

分。

第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，

提高审美能力、激发学习兴趣，而且有助于培养学生的创新精神和实

践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针全面推进素质教

育的需要，而且是建设学习型校园，满足当地人民对优质教育迫切需

要的重要举措。按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原

则，结合我镇学校实际，制定本实施方案。

一、建立和建全第二课堂领导机构，加强—和制度建设

为加强对第二课堂活动的—领导，成立以科教办主任为组长，

分管副主任为副组长，各科辅导员和中心教研组骨干为成员的第二课

堂督导评估小组。要求各校成立以校长为组长的第二课堂领导小组，

副组长由主任以上的校领导担任，领导组以下设立各项活动的指导小

组，小组长一般由科组长或有特长和专业知识教师担任，组员由本校

全体教师全员参与。各校领导组和指导组必须建立管理制度，如会议

制度、汇报制度和检查制度。要求每学期都要制订出本学期第二课堂

活动开展的整体计划和各项目计划，并定期检查、落实。

二、第二课堂活动开展的指导思想和实施原则

（一）指导思想

1、在—精神指引下，深入贯彻落实—,以人为本，活跃全校

师生身心、发展学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方

面健康协调地发展。

2、在发展全体师生个性和特长的基础上，促进各校办学特色的形

成，为办出有特色的、让人民满意的教育作出贡献。

3、在多元化活动中提高学生自主而广泛的学习能力，让学生主

动、快乐地学会学习，促进学习型校园的建设。

（二）活动须遵循的原则

1、解放思想和积极引导相结合的原则。

第二课堂活动的开展必须依靠各校领导和师生的主体性，要求各

校要充分发挥全体师生的智慧，解放思想，实现四个“更”：开设更

多受学生欢迎和喜爱的活动项目；创造更多方法提高每项活动的质

量；形成本校更鲜明的活动特色；取得更高的活动实效。同时加强引

导，引导学生在活动中做到“五多”：多动脑筋、多思考、多想象、

多动口、多动手。注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆

创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

2、自立选择和科学指导相结合的原则。根据多元智力理论，承认

每个学生都有不同的个—好和强项，尊重学生的选择，让学生自主

参加自已喜欢的强项，发展自己的特长。教师必须充分发挥自身专业

知识，加强指导，以科学的方法培育新苗。认真安排活动内容，有目

的、有计划指导好学生，让每个学生在不同项目、不同层次的活动中

学有所得，学有所获。

3、趣味性和实效性相结合的原则。兴趣是最好的老师，趣味性是

第二课堂活动最突出的优势。

第二课堂活动就是要让学生感兴趣，必须使第二课堂的每次活动

都兴趣盎然，每个学生都乐而忘返。但并不能为兴趣而兴趣，必须让

学生在充满乐趣的活动中学到知识和技能，实现自我超越。要重视开

发学生的智力，增长学生的体力，提高学生的能力，让学生在快乐中

学会学习、学会做事、学会与他人交往共处，学会生存，成长为栋梁

之材。

4、全员参与和责任到人的原则。要求每一位学生都必须参加一项

以上活动，每一位教师都必须承担一项以上活动。活动负责老师必须

精心—，认真落实训练计划，保证效果，争取在镇以上的比赛获得

较好成绩（各类常设性活动参照附表3）。在活动中，负责各项目的老师

必须保证活动的安全性，落实点名考勤制度，活动中不得随意增减学

生，保证队伍的稳定性。

三、加强管理，务求实效

（一）项目设置

依据学生年龄特点、兴趣爱好、可塑性强等生理和心理特征，结

合镇的实际，立足校情，学校可选择以下项目成立各活动组。

1、全镇特色项目

(1)书法(2)乒乓球(3)舞蹈(4)学具乐器

书法、乒乓球、舞蹈及学具乐器(可选择竖笛、口风琴或口琴等一

项或多项)将作为全填教育的特色项目，各校自选一项以上，进行普及

型推广和开展。

2、校级项目

供选择、参考的项目有：

(1)合唱团⑵舞蹈队⑶器乐队(4)田径队⑸篮球队(6)电脑组(7)

乒乓球(8)书法组(9)绘画组(10)文学写作组(11)演讲组(12)摄影组(13)

武术队(14)健美操队(15)中英文打字(16)flash动画制作(17)电脑程序

设计(18)航模小组(19)科技小发明兴趣组(20)英语会话组

以校队活动组形式，在全校范围开展。学校安排固定专业的场

地，