专升本（教育理论）模拟试卷134

专升本（教育理论）模拟试卷134

一、教育学部分（选择题）（本题共72题，每题7.0

分，共72分。）

1、《普通教育学》的作者是【】

A、昆体良

B、赫尔巴特

C、洛克

D、福禄贝尔

标准答案：B

知识点解析：《普通教育学》的作者是赫尔巴特。昆体良的代表作为《论演说家的

教育》，洛克的代表作为《教育漫话》，福禄贝尔的代表作为《人的教育》。

2、只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的【】

A、永恒性

B、历史性

C、阶级性

D、相对独立性

标准答案：

知识之解析A：教育是人类所特有的社会现象。它是一个永恒的范畴，只要存在人类

社会，教育就存在。教育的永恒性是由教育的职能决定的。

3、我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是

[]

A、毛泽东

蔡元培

C、周恩来

D、朱自清

标准答案：B

知识点解析：在近现代教育史上，美育也受到重视。民国教育总长蔡元培在1912

年提出废除尊孔读经的内容，增加美育，“以美育代宗教”，将体、智、德、美四育

并列。

4、以美国学制为蓝本而颁布的现代学制是【】

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

标准答案：D

知识点解析：1922年，在当时北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以

美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，又称新学制或六三三学制。

5、教师的主要任务是【】

A、做好思想品德教育工作

B、关心学生生活

C、关怀学生的身体和心理健康

D、搞好教学

标准答案：D

知识点解析：教好书，即搞好教学，是教师的主要任务。它要求教师明确教育的目

的，全面完成传授科学文化基础知识、培养基本技能、发展智力和体力、培养良好

品德的任务。

6、课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度

是【】

A、学生对课程选择的自由度

B、课程管理制度

C、课程的组织核心

D、课程的存在形式

标准答案：B

知识点解析：从课程管理制度角度可把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程

（校本课程）；从课程的组织核心角度可把课程划分为学科课程、活动课程和综合课

程：从学生对课程选择的自由度方面可把课程划分为必修课程和选修课程；从课程

的存在形式的角度可把课程划分为显性课程和隐性课程。

7、在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是【】

A、实验法

B、实习作业法

C、练习法

D、实践活动法

标准答案：c

知识点。析：练习法是学生在教师指导下巩固所学的知识，培养各种技能和技巧的

基本方法。它是中小学各科教学普遍采用的教学方法。

8、教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感

染、熏陶的德育方法是【】

A、榜样示范法

B、陶冶教育法

C、实际锻炼法

D、指导自我教育法

标准答案：B

知识点解析：陶冶教育法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和

思想情操方面受到感染、熏陶的方法。陶冶教育法直观具体，形象生动，情理交

融。它的影响方法带有愉悦性、非强制性、无意识性等特点，能使学生在潜移默化

中受到熏陶、感染。

9、学校进行教育和教学活动的基本单位是【】

A、个人

B、小组

C、班级

D、个人和小组相结合

标准答案：C

知识点解析：班级是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单

位。班主任受学校委派，全面负责一个班学生的各项工作。

10、在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着【】

A、次要作用

B、协调作用

C、重要作用

D、主导作用

标准答案：D

知识点解析：在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着主

导作用。学校作为专职教育机关，有着明确的目的、周密的计划、科学的组织，有

经验丰富、掌握青少年学生身心发展规律的专门教育工作者。

11、衡量班集体是否形成的重要标志是【】

A、确立了班集体的奋斗目标

B、选择和培养了得力的班干部

C、有无正确的集体舆论

D、教育活动的多样性

标准答案：C

知识点解析：集体舆论是在集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见。集

体舆论是集体生活和集体成员意愿的反映，以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的

动向和集体成员的言行。有无正确的集体舆论，是衡量班集体是否形成的重要标志

之一。

12、中国开始采用班级授课制是在【】

A、元朝末年

B、明朝末年

C、清朝末年

D、民国初期

标准答案：C

18、试述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。

标准答案：基本含义：德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接

受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。这一

原则是根据社会主义教育目的提出的，符合德育过程的规律和学生的年龄特征。

贯彻这一原则的要求是：（1）坚持正面教育原则，以科学的理论、客观的事实、先

进的榜样和表扬鼓励为主的方法，教育和引导学生。（2）坚持摆事实，讲道理，以

理服人，启发自觉。在进行说理教育时，做到事要实、理要真，情理交融。（3）建

立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理、认真执行，督促

学生约束自己的行为。

知识点解析：暂无解析

五、心理学部分（选择题）（本题共72题，每题7.0

分,共72分。）

19、有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反

应，叫【】

A、反馈

B、反映

C、反射

D、感应

标准答案：C

知识点解析：反射是指有机体借助中枢神经系统实现的、对环境中一定动因所做的

一定的、有规律的反映。例如，窗外传来声音，我们立即向声源转过头去；食物放

进嘴里，立即引起唾液分泌等。

20、当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指【】

A、表象

B、联想

C、感觉

D、知觉

标准答案：C

知识点》析：感觉是人胸对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。例

如听到声音，看到颜色，嗅到花香等都是感觉。

21、工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质【】

A、注意的转移

B、注意的广度

C、注意的分配

D、注意的分散

标准答案：C

知识点解析：在日常生活中，经常要求人们同时去注意更多的事物，即所谓“眼观

六路，耳听八方这就叫注意的分配。它是指把心理活动指向两种或两种以二的

对象或任务的注意特征。

22、通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是【】

A、斯皮尔曼

B、艾宾浩斯

C、斯腾伯格

D、麦克里兰

标准答案：B

知识点解析：最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他提出了著名

的“遗忘曲线”，表明遗忘的进程是不均衡的，有“先快后慢''的特点。

23、思维的最基本过程是【】

A、分析、比较

B、分析、综合

C、综合、抽象

D、分析、抽象

标准答案：B

知识点解析：思维的过程包括：分析与综合、比较与归类、抽象与概括、系统化与

具体化。其中，分析与综合是思维的最基本的过程，其他过程都是由此派生出来

的。

24、俗话说：“人逢喜事精神爽。”这是哪一种情绪状态【】

A、激情

B、心境

C、应激

D、热情

标准答案：B

知识点解析：心境是一种微弱的，持续时间较长的，带有弥散性的情绪状态。“人

逢喜事精神爽”说的就是这种情绪状态。

25、根据需要的对象，可以把需要分为【】

A、生理与社会需要

B、物质与精神需要

C、爱与隶属需要

D、成就与交往需要

标准答案：B

知识点解析：根据需要的起源，可以把需要分为先天的生理需要和后天的社会需

要；根据需要的对象，可以把需要分为物质需要和精神需要。

26、技能的活动方式是【】

A、合乎法则的

B、不随意运动的

C、遗传获得的

D、知识经验的

标准答案：A

知识点解析：技能是学习得来的，区别于本能行为；技能是一种活动方式，区别于

知识；技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意行为。

27、智力是下列哪种能力的综合【】

A、思维能力

B、观察、记忆力

C、特殊能力

D、一般能力

标准答案：D

知识点解析：一般能力和认知活动紧密地联系着，观察力、记忆力、注意力、想象

力和思维能力都是一般能力，一般能力的综合体就是通常说的智力。

28、一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指【】

A、性格

B、气质

C、能力

D、意志

标准答案：B

知识点解析：气质是依赖人的生理素质或身体特点的人格特征。现在心理学一般认

为，气质是指一个人典型的、稳定的心理活动的动力特点。

29、社会态度的结构主要有三种成分，即【】

A、认知、情感、行动

B、认知、情感、知识

C、情感、知识、认知

D、情感、行动、知识

标准答案：A

知识点解析：社会态度是个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久

而一致的心理倾向。它包含认知成分、情感成分和行为意向成分。

30、创立了交朋友小组的治疗方法的心理学家是【】

A、荣格

B、罗杰斯

C、卡特尔

D、阿德勒

标准答案：B

知识点解析：交朋友小组是罗杰斯开创的一种集体心理治疗，由背景或问题相似的

人组成小组，通过集体活动来帮助参加者改变适应不良的行为或人际交往障碍等心

理问题，也可以用于希望提高交往能力与适应能力的正常人。

六、心理学部分（辨析题）（本题共2题，每题7.0

分，共2分。）

31、遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不

出来。

标准答案：错误。遗忘是识记过的内容不能再一与回忆，或是错误的再认与回

忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出或提取错误。

知识点解析：暂无解析

32、外表特征在人际关系的形成和发展中起着始终如一的作用。

标准答案：错误。外表特征在人际关系的形成和发展中并非始终如一地起作用，

通常在初交阶段较为重要。漂亮的姑娘、帅气的男子容易相互吸引，认为外表美，

品质和行为什么都好。交往时间越长，人与人之间的吸引力就逐渐由外表特征转向

内在品质。

知识点解析：暂无解析

七、心理学部分（简答题）（本题共3题，每题7.0

分，共3分。）

33、简述复习在记忆中的作用。

标准答案：（1）给信息再加工提供机会；（2）重新考虑与寻找材料之间的关系；（3）增

加信息加工的深度。

知识点解析：暂无解析

34、智力技能的培养有哪些要求？

标准答案：（1）确立合理的智力活动原型。（2）有效地进行分阶段练习：①激发学

生学习的积极性和主动性；②注意原型的完备性、独立性和概括性；③适应培养

的阶段特征，正确使用言语；④注意学生的个别差异。

知识点解析：暂无解析

35、简述心理咨询的基本原则。

标准答案：（1）埋解支持原则；（2）保密原则；（3）耐心倾听原则；（4）疏导原则；（5）

促进成长原则；（6）预防原则；（7）细致询问原则。

知识点解析：暂无解析

八、心理学部分（论述题）（本题共［题，每