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文档简介
DNA是主要的遗传物质含精彩动画PPT第1页,共25页。优选DNA是主要的遗传物质含精彩动画PPT第2页,共25页。孟德尔通过
豌豆实验证
明了生物的
性状是由
控制。染色体摩尔根通过果蝇实验证明:基因位于
上。蛋白质和DNA科学家发现:染色体主要组成成分:
。遗传因子谁是遗传物质?第3页,共25页。问题探讨20世纪中叶,科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。在这两种物质中,究竟哪一种是遗传物质呢?这个问题曾引起生物学界激烈的争论。1、遗传物质可能具有什么特点?遗传物质必须稳定,要能贮存大量的遗传信息,可以准确地复制,传递给下一代等。2、证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些?同位素标记法、分离提纯法、病毒重组法等。第4页,共25页。一、对遗传物质的早期推测
蛋白质(氨基酸)多种多样:遗传物质
20世纪20年代:蛋白质是生物的遗传物质
染色体DNA(结构不清楚):?
第5页,共25页。多糖类荚膜
1928年,英国的格里菲思用一种细菌——肺炎双球菌感染小鼠实验。R型菌(无毒,无荚膜)S型菌(有毒,有荚膜)DNA是遗传物质的证据第6页,共25页。(一)格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验S型细胞R型细胞光滑Smooth粗糙rough有多糖类的荚膜无多糖类的荚膜有毒性,可致死无毒性菌落菌体毒性第7页,共25页。多糖类荚膜R型菌:菌落粗糙(Rough)、无毒性(一)肺炎双球菌二、肺炎双球菌的转化实验S型菌:菌落光滑(Smooth)、有毒性,小鼠:败血病第8页,共25页。1.将R型活细菌注射到小鼠体内,不死亡。2.将S型活细菌注射到小鼠体内,患败血症死亡。(二)肺炎双球菌的体内转化实验3.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内,不死亡。4.将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡。第9页,共25页。结论:S型死菌中含有一种“转化因子”,能使R型菌转化为S型菌使小鼠致死。第10页,共25页。(三)艾弗里的体外转化实验
第11页,共25页。结论:DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。第12页,共25页。疑问:由于艾弗里的实验中提取的DNA,纯度最高时也还有0.02%的蛋白质,因此,仍有人表示怀疑。那么要怎样设计才能让人无可挑剔呢?设法把DNA和蛋白质分开,然后单独、直接观察DNA和蛋白质的作用。实验中最关键的设计思路第13页,共25页。三、噬菌体侵染细菌的实验实验材料实验方法实验步骤实验结果第14页,共25页。(一)标记噬菌体方法:同位素示踪(标记)法返回标记大肠杆菌大肠杆菌+含35s的培养基含
35s的大肠杆菌大肠杆菌+含32p的培养基含32p的大肠杆菌标记T2噬菌体T2噬菌体+含35s的大肠杆菌含35sT2的噬菌体T2噬菌体+含32p的大肠杆菌含32pT2的噬菌体第15页,共25页。(二)实验步骤:标记细菌
标记噬菌体噬菌体侵染细菌搅拌离心观察放射性的分布(一组用32P标记DNA,一组用35S标记蛋白质)
第16页,共25页。研究方法:同位素标记法蛋白质的组成元素:DNA的组成元素:C、H、O、N、SC、H、O、N、P(标记32P)(标记35S)思考:为什么选择35S和32P作标记而不选用其他的同位素?因为硫仅存在于T2噬菌体的蛋白质组分中,而磷则主要存在于DNA的组分中。用14C和18O等元素是不可行的,因为T2噬菌体的蛋白质和DNA分子的组分中都含有这两种元素。第17页,共25页。在分别含有放射性同位素32P和35S的培养基中培养大肠细菌;分别用上述细菌培养T2噬菌体,制备含32P
的噬菌体和含35S的噬菌体。标记T2噬菌体的方法第18页,共25页。请阅读课本45页第一段文字以及图3-6
时间:2min思考:①上清液和沉淀物内所含的物质各是什么?②搅拌的目的是什么?离心的目的是什么?③通过该实验你能得出什么结论?第19页,共25页。三、噬菌体侵染细菌的实验1952返回第20页,共25页。噬菌体侵染细菌的动态过程:吸附注入合成组装释放再侵染其他的细菌第21页,共25页。离心离心思考:第一(二)组实验中为什么上清液的放射性很高(低),沉淀物的放射性很低(高)?在第一组实验中,35S标记的T2噬菌体与大肠杆菌混合培养后,搅拌不充分,使吸附在大肠杆菌外被35S标记的噬菌体蛋白质外壳没有与大肠杆菌完全分离开,离心后进入沉淀物中,使沉淀物中出现放射性。在第二组实验中,32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养的时间过长,噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出来,经离心后分布于上清液;混合培养的时间过短,有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性。第22页,共25页。第二组实验(三)实验结果及结论:第一组实验亲代噬菌体32P标记DNA35S标记蛋白质大肠杆菌内有32P标记DNA无35S标记蛋白质子代噬菌体DNA有32P标记外壳蛋白质无35S
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