小学六年级语文阅读理解专项试题（含答案与解析）

小学六年级语文阅读理解专项试题（含答案与解析）一、课内经典片段阅读（考查课文理解与迁移能力）阅读材料：《北京的春节》（老舍）节选除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。正月初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。题目用“____”画出选文中描写除夕“热闹”的句子，并从嗅觉、视觉、听觉三个角度分析作者是如何表现“热闹”的（4分）选文中“除夕真热闹”与“正月初一的光景与除夕截然不同”形成______，突出了正月初一______的特点（2分）结合选段内容，说说“守岁”和“拜年”这两个习俗在文中体现的意义（4分）仿照文中“除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子”的句式，用“，；，”的结构描写你熟悉的两个节日场景（3分）答案与解析画线句子：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。角度分析：①嗅觉：“酒肉的香味”从气味上体现节日的丰盛；②视觉：“新衣”“红对联”“各色年画”“灯火通宵”从色彩和景象上展现热闹氛围；③听觉：“鞭炮声日夜不绝”从声音上强化热闹感（每点1分，共3分，句子画对得1分）。对比；全城休息、安静闲适（每空1分）。守岁：体现家人团聚、辞旧迎新的愿望，如“在外边做事的人必定赶回家”“除了小孩都要守岁”，强调家庭团圆与对新年的期盼；拜年：体现人际交往的温暖，如“男人们去拜年”“女人们接待客人”，展现亲友间的祝福与热闹氛围（每点2分，结合文本内容分析得1分，意义概括得1分）。示例：端午，家家挂艾草、包粽子；中秋，户户赏明月、吃月饼（结构正确1分，节日与场景匹配2分，合理即可）。二、课外记叙文阅读（考查信息提取与情感体悟）阅读材料：《父亲的打谷场》①故乡的打谷场，是父亲用汗水浇熟的土地。每年秋收，打谷场就成了村子里最热闹的地方，也是父亲最忙碌的战场。②打谷场在村东头，一块平整的黄土坪，边缘用石头垒起半米高的矮墙，像给大地镶了一道边。父亲说，这矮墙是“挡谷石”，能防止稻谷被风吹散。每年夏末，父亲会提前把打谷场翻松、晾晒，再用石碾子反复碾压，直到地面变得像镜子一样平整光滑。他总说：“地要平，谷要净，这样收的粮食才养人。”③秋收时节，天刚蒙蒙亮，父亲就扛着镰刀去田里割稻。太阳升起时，一车车金黄的稻穗已堆在打谷场边缘，像一座座小山。父亲戴着草帽，握着连枷，一下一下拍打稻穗。连枷的木柄撞击稻秆的声音，“砰砰砰”地响，和远处的蝉鸣、近处的风声，组成了秋天的交响乐。我蹲在旁边，帮父亲捡拾掉落的稻穗，他总会笑着说：“一粒稻子一颗汗，可不能浪费。”④最难忘的是傍晚的打谷场。夕阳把父亲的影子拉得很长，他弯腰把脱粒后的稻秆捆成捆，码成整齐的草垛。草垛像一个个圆鼓鼓的馒头，立在打谷场的角落。我坐在草垛上，看父亲把稻谷装进麻袋，他的后背被汗水浸湿，贴在身上，可脸上却挂着满足的笑。他说：“今年收成好，冬天就不愁了。”⑤后来我离开家乡去城里读书，每年秋收时节，总会想起父亲的打谷场。那平整的土地、清脆的连枷声、金黄的稻谷，还有父亲弯腰的身影，都成了我心中最温暖的牵挂。去年暑假回去，发现打谷场边缘种上了果树，父亲说：“现在村里都用机器收割了，打谷场用不上喽。”可他还是会经常去那里走走，用手摸摸那熟悉的“挡谷石”。⑥父亲的打谷场，早已不是简单的晒谷之地，它装着父亲的辛劳，装着家乡的秋天，也装着我童年的回忆。题目文章围绕“父亲的打谷场”写了哪几件事？请用简洁的语言概括（3分）赏析第②段中画线句子“边缘用石头垒起半米高的矮墙，像给大地镶了一道边”的表达效果（3分）第③段中“连枷的木柄撞击稻秆的声音，‘砰砰砰’地响”属于______描写，其作用是______（3分）结合全文，说说你对第⑥段“父亲的打谷场，早已不是简单的晒谷之地”的理解（4分）文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体事例分析（4分）答案与解析①夏末，父亲平整打谷场、垒“挡谷石”；②秋收时，父亲在打谷场用连枷脱粒，“我”帮着捡稻穗；③傍晚，父亲在打谷场捆稻秆、装稻谷；④后来打谷场种了果树，父亲仍常去触摸“挡谷石”（答出3件即可，每件1分，意思对即可）。运用比喻的修辞手法（1分），将“石头矮墙”比作“大地的镶边”（1分），生动形象地写出了打谷场边缘整齐、规整的样子，体现了父亲对打谷场的用心（1分）。听觉（1分）；作用：①渲染秋收时节打谷场的热闹氛围；②衬托父亲劳作时的专注与辛劳；③为下文回忆打谷场的温暖场景做铺垫（答出两点即可，每点1分）。打谷场不仅是晒谷、脱粒的地方（1分），更承载了：①父亲的辛勤付出与对生活的热爱（如父亲精心打理打谷场、丰收时的满足）；②“我”童年的美好回忆（如“我”捡稻穗、坐在草垛上看父亲劳作）；③家乡的风土人情与时代变迁（从人工劳作到机器收割，打谷场功能变化）（答出三点即可，每点1分，共3分）。①勤劳能干：天刚亮就去割稻，一整天在打谷场劳作，把打谷场打理得平整光滑；②节俭朴实：教育“我”“一粒稻子一颗汗，不能浪费”，珍惜粮食；③热爱生活、乐观满足：即使劳作辛苦，丰收时仍满脸笑容，打谷场不用后仍常去怀念（答出两点即可，每点2分，事例1分，人物特点1分）。三、说明文阅读（考查逻辑分析与信息筛选）阅读材料：《萤火虫的“闪光密码”》①夏日的夜晚，草丛中常会闪过点点微光，那是萤火虫在“交流”。很多人以为萤火虫的光只是为了好看，其实，这微光里藏着它们独特的“闪光密码”，是生存与繁衍的重要工具。②萤火虫的发光器官位于腹部末端，由发光细胞、反光层和透明表皮组成。发光细胞里含有荧光素和荧光素酶，当氧气进入发光细胞时，荧光素在荧光素酶的催化下，与氧气、ATP（三磷酸腺苷，一种能量物质）发生反应，就会产生淡绿色或淡黄色的光。这种发光方式被称为“生物发光”，其特点是效率高、热量低——几乎所有能量都转化为光，只有极少部分转化为热量，所以萤火虫的光被称为“冷光”，不会灼伤自己。③不同种类的萤火虫，闪光模式各不相同，这是它们区分同类的重要“密码”。比如，北美有一种萤火虫，雄虫飞行时会发出“短闪-长闪-短闪”的信号，而雌虫则会以“短闪-短闪”回应；如果雄虫收到的是其他种类的闪光信号，就会立刻飞走。这种精准的“密码匹配”，能避免不同种类的萤火虫混淆交配，保证后代的纯正。④除了“认亲”，萤火虫的闪光还有其他重要作用。当遇到天敌（如蜘蛛、青蛙）时，萤火虫会突然增加闪光频率或发出刺眼的强光，吓退天敌；有些雌萤火虫甚至会“模仿”其他种类雌虫的闪光信号，吸引雄虫靠近后将其捕食，补充能量。⑤遗憾的是，近年来城市中的萤火虫越来越少。这是因为：一方面，城市灯光过亮，干扰了萤火虫的“闪光交流”，导致它们无法正常交配；另一方面，农药的使用破坏了萤火虫的栖息地，减少了它们的食物来源（如蜗牛）。想要留住这些“夜光精灵”，就需要我们减少光污染、保护自然环境。题目萤火虫发光的原理是什么？请用简洁的语言概括，不超过50字（3分）第②段中加点词语“几乎”能否删去？为什么（3分）文章从哪三个方面介绍了萤火虫“闪光密码”的作用？请分别概括（3分）第③段主要运用了什么说明方法？其作用是什么（3分）结合全文，说说城市中萤火虫减少的原因及保护建议（4分）答案与解析萤火虫腹部的发光细胞中，荧光素在荧光素酶催化下，与氧气、ATP反应，产生“冷光”（核心要素：发光器官位置、反应物质、反应过程、结果，每点1分，超字数酌情扣分）。不能删去（1分）。“几乎”表示“接近全部，但并非完全”，文中指萤火虫发光时绝大部分能量转化为光，仍有极少部分转化为热量（1分）；若删去，会变成“所有能量都转化为光”，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性与严谨性（1分）。①区分同类：不同种类萤火虫闪光模式不同，避免混淆交配；②防御天敌：遇到危险时改变闪光频率或发出强光吓退天敌；③辅助捕食：部分雌萤火虫模仿其他种类闪光信号，吸引并捕食雄虫（每点1分，意思对即可）。举例子（1分）。通过列举北美萤火虫雄虫与雌虫的闪光信号交流案例（1分），具体、清晰地说明不同种类萤火虫的闪光模式不同，可作为“认亲”的“密码”，增强说明的说服力（1分）。减少原因：①城市光污染干扰萤火虫“闪光交流”，影响交配；②农药破坏栖息地，减少食物来源（2分，每点1分）；保护建议：①减少城市不必要的灯光照明，降低光污染；②合理使用农药，保护萤火虫栖息地；③建立自然保护区，为萤火虫提供生存环境（答出两点即可，每点1分，合理即可）。四、答题技巧总结信息提取题：定位原文关键词（如时间、地点、事件），用“画圈法”标注相关语句，再整合语言，避免照抄原文（如记叙文概括事件、说明文找原因）。赏析题