一年级汉语拼音课后练习题

一年级汉语拼音课后练习题一、声母练习：认读与书写的基石声母是音节开头的辅音，准确认读和规范书写声母是学好拼音的第一步。1.我会连一连（声母认读）*请将下列图片与对应的声母用线连起来。*（图片：小鱼吐泡泡）——()*（图片：像个6字）——()*（图片：像个反写的9）——()*（图片：小伞把儿）——()*（提示：声母可选择b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s,y,w中孩子近期学习的几个）2.我会写一写（声母书写）*请在下面的四线三格中正确书写声母，并口头说出每个声母的占格位置。*sh_______*n_______*g_______*zh_______*(温馨提示：注意书写规范，分清笔画顺序和占格哦！)3.我会辨一辨（易混声母对比）*下面哪组声母是不一样的？请圈出来。*bdp()*zcs()*zhchsh()*qpg()二、韵母练习：拼读的关键韵母是音节中声母后面的部分，包括单韵母、复韵母和鼻韵母。熟练掌握韵母的发音和组合是进行拼读的关键。1.我会读一读，圈一圈（单韵母/复韵母认读）*听老师或家长读韵母，请你圈出听到的那个韵母。*āáǎà(听到“ǎ”就圈“ǎ”)*aoouiu(听到“iu”就圈“iu”)*aneninunün(听到“ün”就圈“ün”)*angengingong(听到“ing”就圈“ing”)2.我会找朋友（复韵母组成）*请帮下面的单韵母找到朋友，组成复韵母，并写下来。*a+i=()*e+i=()*u+i=()*a+o=()*o+u=()3.我会给韵母戴帽子（声调练习）*请给下面的韵母标上指定的声调。*ou(第三声)_______*iu(第四声)_______*an(第一声)_______*(小窍门：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。)三、整体认读音节练习：直呼音节的捷径整体认读音节是不需要拼读，直接认读的音节，要牢牢记住它们的发音。1.我会摘苹果（整体认读音节认读）*果树上结满了苹果，每个苹果上都有一个音节，请你把整体认读音节的苹果摘下来（圈出来）。*zhibacigushiri*wuzuyuhuayunye2.我会排排队（整体认读音节顺序）*请将下面打乱顺序的整体认读音节按照课本上学的顺序重新排列。*yun,chi,wu,zi,yu,ri,zhi,si,shi,ci*()→()→()→()→()→()→()→()→()→()四、拼读练习：拼音学习的核心掌握了声母、韵母和声调，就可以进行拼读了。拼读是将声母和韵母组合起来读出音节的过程。1.我会拼一拼，写一写（两拼音节）*请根据声母和韵母的提示，拼出音节并写下来。*b+à=()*sh+uǐ=()*m+ù=()*t+ǔ=()2.我会看图写音节（三拼音节）*看看图上画的是什么，把音节补充完整。*（图片：小鸟）niǎo(声母n,介母i,韵母ǎo)*（图片：花朵）huā(声母h,介母u,韵母ā)*（图片：小船）chuán(声母ch,介母u,韵母án)3.我会给音节找朋友（词语拼读）*请将音节和对应的图片或词语连起来。*shūběn——（书本/月亮）*báiyún——（白云/小狗）*xiǎoniǎo——（小鸟/尺子）*huángguā——（黄瓜/太阳）五、综合运用与拓展：在游戏中学习将拼音学习融入游戏和生活情境，能让学习更有趣，记忆更深刻。1.拼音摘苹果/走迷宫*家长可以和孩子一起设计一个简单的拼音迷宫图，或者画一棵大树，树上的苹果写有不同的声母、韵母或音节，孩子需要正确认读才能通过迷宫或摘下苹果。2.我是小小播音员*鼓励孩子用拼音给家人“播报”今天学的新音节、新词语，或者尝试拼读简短的拼音儿歌、小故事。3.拼音找朋友*准备一些声母卡片和韵母卡片，让孩子随机抽取声母和韵母卡片进行拼读，看谁拼得又快又准。温馨提示：*练习时，家长应多鼓励、少批评，保护孩子的学习积极性。*控制练习时间，避免孩子产生疲劳感，每次练习以15-20分钟为宜。*注重趣味性，将练习与游戏结合，让孩子在玩中学。*关注孩子的发音是否准确，及时纠正错误的发音习惯。