2025~2026学年陕西榆林市横山中学第二学期期中检测高二数学试卷_第1页
2025~2026学年陕西榆林市横山中学第二学期期中检测高二数学试卷_第2页
2025~2026学年陕西榆林市横山中学第二学期期中检测高二数学试卷_第3页
2025~2026学年陕西榆林市横山中学第二学期期中检测高二数学试卷_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025~2026学年陕西榆林市横山中学第二学期期中检测高二数学试卷一、单选题1.()

A.10B.11C.13D.152.已知随机事件A,B满足,,则()

A.B.C.D.13.已知函数在处可导,且,则()

A.B.C.1D.4.曲线在点处的切线方程为()

A.B.C.D.5.在的展开式中,一次项的系数为()

A.32B.16C.D.6.函数的导函数的图象如图所示,则下列说法不正确的是()

A.有两段单调递减区间B.有两段单调递增区间C.有两个极值点D.有两个零点7.丹麦数学家琴生(Jensen)是19世纪对数学分析做出卓越贡献的巨人,特别是在函数的凸凹性与不等式方面留下了很多宝贵的成果,设函数在上的导函数为,在上的导函数为,若在上恒成立,则称函数在上为“上凸函数”,以下四个函数在上不是上凸函数的是()

A.B.C.D.8.早在春秋战国时期,我国劳动人民就普遍使用算筹进行计数.算筹计数法就是用一根根同样长短和粗细的小棍子以不同的排列方式来表示数字.如果用算筹随机摆出一个不含数字0的两位数,且个位用纵式,十位用横式,则个位上的算筹比十位多的概率为()

A.B.C.D.二、多选题9.下列关于导数的运算不正确的有()

A.B.(且)C.D.10.已知,则()

A.B.C.D.11.有红、黄、蓝、绿、黑五种不同颜色可供图中的a,b,c,d四个区域涂色,要求每个区域只涂一种颜色,相邻区域涂不同色,则下列说法正确的是()

A.只用红、黄、蓝三种颜色涂色有6种不同涂法B.刚好用红、黄、蓝、绿四种颜色涂色有24种不同涂法C.总共有180种不同涂法D.同时用上黑、绿两种颜色涂色有100种不同涂法三、填空题12.函数在处的切线斜率为_________.13.若函数在区间内单调递增,则实数a的取值范围为_________.14.某登山团队的7名成员站在山顶排成一排合影留念,其中队长甲必须站在正中间,好友乙和丙必须相邻,小朋友丁不能站在边上,则符合条件的排法有_________种(用数字作答).四、解答题15.已知的展开式中第1项与第7项的二项式系数相等.(1)求n的值与展开式中各项的系数和;(2)求该二项式的常数项,并判断是展开式的第几项.16.已知函数.(1)若,求曲线在点处的切线方程;(2)在(1)的条件下,求函数的单调区间.17.某青年志愿者协会共有4名男生和3名女生.现要从中选出5人组成一个服务小队,分配到社区服务中心的5个不同岗位上(岗位分别为:接待、宣传、保洁、维修、后勤).(1)若女生丽丽必须进入小队并担任宣传,求符合条件的安排方法数;(2)若已知后勤必须由男生担任,接待必须由女生担任,且男生大勇不会维修,求符合条件的安排方法数.18.已知函数.(1)当时,求函数的极值;(2)讨论函数的零点个数.19.某次象棋活动上,甲、乙、丙、丁四人进行游戏,先在四人中每两人之间进行一场象棋比赛,每场比赛胜者积1分,负者积0分,若为平局则都积0分.象棋比赛结束后,再进行抽奖,积分为k的人有k次抽奖机会,每人的游戏总得分为其比赛积分与中奖次数的和,总得分最高者(允许并列)获得额外奖励.已知每场象棋比赛中每人获胜的概率均为,每次抽奖每人中奖的概率均为,且各场比赛结果互不影响、每次抽奖结果互不影响.(1)求甲在象棋比赛中积1分的概率;(2)记

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论