高中英语选择性必修三 Unit 3 环境保护知识清单

高中英语选择性必修三Unit3环境保护知识清单一、核心词汇多维突破（一）【基础】话题核心词汇精讲本单元的话题是“环境保护”，以下词汇不仅是阅读理解的高频词，更是写作表达的关键词。1.emissionn.排放物；散发物；排放【重要】【高频考点】这个词常与温室气体、污染物搭配。其动词形式为emit。经典例句：Thegovernmenthastakenstrictmeasurestocutcarbonemissionsfromfactories.(政府已采取严厉措施减少工厂的碳排放。)考点搭配：greenhousegasemissions(温室气体排放)|industrialemissions(工业排放物)写作升级：在写作中，可以用“theemissionofgreenhousegases”替代简单的“producegreenhousegases”。2.meltvi.vt.(使)融化；熔化；软化【热点】该词常用于描述冰川融化、极地冰盖消退，是全球变暖的标志性动词。经典例句：Thepolaricecapsaremeltingatanalarmingrateduetoglobalwarming.(由于全球变暖，极地冰盖正以惊人的速度融化。)易错点：melt的过去式是melted，过去分词可以是melted或molten(通常指金属熔化)。3.releasevt.n.排放；释放；发布【重要】既可以指释放气体、能量，也可以指发布电影、新闻。经典例句：Theaccidentcausedalargeamountofradioactivematerialtobereleasedintotheatmosphere.(这次事故导致大量放射性物质释放到大气中。)o...(将……释放到……)|beonrelease(上映)4.sustainvt.维持；遭受；承受住【基础】这个词是“可持续发展(sustainabledevelopment)”的词根，理解它有助于掌握整个单元的逻辑。经典例句：Theecosystemistooweaktosustainsucharapidchange.(生态系统太脆弱，无法承受如此迅速的变化。)词形变化：sustainableadj.可持续的|sustainabilityn.可持续性5.restrictvt.限制；限定；束缚【高频考点】常与to搭配，表示“把……限制在……内”。近义词有limit,confine。经典例句：Thenewlawrestrictsvehiclesfromenteringthecitycentertoreducepollution.(新法律限制车辆进入市中心以减少污染。)考点搭配：restrict...to...(把……限制在……)|berestrictedwithin(受限于……范围内)6.conservevt.保护；保存【基础】强调对资源、能量、文物等的合理利用与保存，使其免受破坏。经典例句：Wemustconservewaterduringthedrought.(在干旱期间我们必须节约用水。)辨析：conserve与preserve。conserve强调“节约使用，避免浪费”；preserve则强调“保存原样，保持完好”，如preservehistoricbuildings(保护历史建筑)。7.submitvt.vi.提交；呈递；屈服【重要】作“提交”讲时是及物动词；作“屈服，顺从”讲时是不及物动词，常接to。经典例句：AllapplicationsmustbesubmittedbyFriday.(所有申请必须在周五前提交。)Herefusedtosubmiternalpressure.(他拒绝屈服于外部压力。)8.restorevt.恢复；修复；复原【重要】指将某物恢复到原来的状态或情况。经典例句：Effortsarebeingmadetorestorethedamagedecosystem.(正在努力修复受损的生态系统。)考点搭配：restore...to...(把……恢复成……)9.toleratevt.忍受；包容；容许【基础】通常指“容忍”人或行为。名词形式tolerance，形容词tolerant。经典例句：Thehumanbodycannottoleratesuchhighlevelsofradiation.(人体无法忍受如此高强度的辐射。)易错点：tolerate后通常接doing，不接todo。10.seizevt.抓住；夺取；控制【基础】既可以指物理上的“抓住”，也可以指“抓住机会”。经典例句：Thegovernmentseizedcontrolofthepollutingfactory.(政府夺取了对那家污染工厂的控制权。)（二）【难点】词形变化与语境运用掌握词汇的派生词是完形填空和语法填空的必考点。词根动词名词形容词/其他STARVEstarve(使挨饿)starvation(饿死)starving(饥饿的)ECOLOGY——ecology(生态)ecological(生态的)FREQUENT——frequency(频率)frequent(频繁的)>frequently(adv.)HARMONYharmonize(使和谐)harmony(和谐)harmonious(和谐的)ORIGINoriginate(起源)origin(起源)original(最初的)CONSERVEconserve(保护)conservation(保护)conservative(保守的)INSPECTinspect(检查)inspection(检查)inspector(检查员)TOLERATEtolerate(容忍)tolerance(容忍)tolerant(容忍的)语法填空专项练习：1.Afterthreedayswithoutfood,themanwascloseto__________.(starve)2.Asaresultof__________(frequent)rains,theriskoffloodingincreased.3.Wemustlivein__________(harmonious)withnature.4.Wheredidtheideaoftheproject__________(origin)?5.Theoldbuildingwascarefully__________(restoration)toitsformerglory.6.Hehasalow__________fornoise.(tolerant)（三）【高频考点】熟词生义与一词多义高考阅读中经常考查考生对单词“熟词生义”的理解能力。1.fuel熟义：n.燃料(Fossilfuelslikecoalandoilarenonrenewable.)生义：vt.刺激；加强；煽动(Therapideconomicgrowthwasfueledbyforeigninvestment.外资刺激了经济的快速增长。)2.fine熟义：adj.好的；健康的(Theweatherisfinetoday.)生义：vt.对……处以罚款n.罚款(Thepanywasfinedheavilyforreleasinguntreatedwaste.这家公司因排放未经处理的废物被处以重罚。)3.seal熟义：n.海豹(Sealsareoftenvictimsofoceanpollution.)生义：vt.密封；封缄(Makesureyousealthebottletightly.确保你把瓶子封紧。)4.formulate熟义：vt.制定；规划(Theyformulatedaplantoreduceemissions.)生义：vt.确切表达(Hestruggledtoformulatehisthoughtsintowords.他努力将想法用语言确切表达出来。)5.volume熟义：n.音量；卷(Canyouturnthevolumedown?)生义：n.量；体积(Thesheervolumeofplasticwasteintheoceanisshocking.海洋中塑料垃圾的惊人数量令人震惊。)二、重点短语与句型构建（一）【基础】核心短语搭配1.onbehalfof代表(代替)某人【高频考点】写作中常用短语，注意介词用of。后面接人时，指“为了……的利益；代表……”。例句：Iamwritingthisletteronbehalfofmyclasstoexpressourconcern.(我代表全班写这封信表达我们的担忧。)2.dozensof许多；大量【基础】dozen意为“一打，十二个”，dozensof表示“许多”，修饰可数名词复数。例句：Dozensofspeciesarewipedouteverydayduetohabitatloss.(由于栖息地丧失，每天都有许多物种灭绝。)易错点：dozen前有具体数字时，用单数且不加of，如twodozeneggs(两打鸡蛋)。3.haveanimpacton/upon对……有影响【重要】写作中替代haveaneffecton的高级表达。例句：Humanactivitieshaveaprofoundimpactontheglobalclimate.(人类活动对全球气候有着深远的影响。)4.resultin导致，引起【高频考点】相当于leadto/cause，后面接结果。注意与resultfrom(由……引起，后面接原因)的区别。例句：Thecontinuedemissionofgreenhousegaseswillresultinariseinsealevels.(温室气体的持续排放将导致海平面上升。)5.inresponseto作为回应；为了回应【重要】常用于句首或句中，引出做某事的原因。例句：Inresponsetopublicconcern,thegovernmentpromisedtotightenenvironmentalregulations.(作为对公众担忧的回应，政府承诺加强环境法规。)6.beresponsiblefor对……负责；是造成……的原因【基础】既可以指人对某事负责，也可以指某物是导致另一件事的原因。例句：Burningfossilfuelsislargelyresponsiblefortheincreaseincarbondioxide.(燃烧化石燃料是二氧化碳增加的主要原因。)7.betrappedin被困于……【基础】常用于描述动物或人陷入危险境地。例句：Marineanimalsareoftenfoundtrappedinplasticwaste.(经常发现海洋动物被困在塑料垃圾中。)（二）【难点】高级句式与长难句分析1.Thereislittledoubtthat...(毫无疑问……)【高频考点】【写作推荐】that引导的是同位语从句，说明doubt的具体内容。教材原句：ThereislittledoubtthatEarthisgettingwarmerandwarmer.仿写应用：Thereislittledoubtthatprotectingtheenvironmentisasharedresponsibilityofallmankind.(毫无疑问，保护环境是全人类的共同责任。)2.Itis/wasbelieved/reported/saidthat...(人们相信/据报道/据说……)【重要】it作形式主语，that引导主语从句。教材原句：Withthesemeasures,itisbelievedthatthebeautyoftheLiRiverwillbepreserved.仿写应用：Itiswidelyreportedtharemeweathereventsarebeingmorefrequentduetoclimatechange.(据报道，由于气候变化，极端天气事件正变得越来越频繁。)3.Thefactthat...(……的事实)【难点】that引导同位语从句，对fact进行解释说明。教材原句：The"natural"greenhouseeffectreferstothefactthatheatfromthesunwarmsEarth'ssurface.句法分析：thefact是宾语，that从句是其内容，共同作referto的宾语。仿写应用：Wecannotignorethefactthatmanyspeciesareonthevergeofextinction.(我们不能忽视许多物种濒临灭绝的事实。)4.现在分词短语作结果状语【高频考点】【写作亮点】现在分词短语可以表示自然而然的结果。教材原句：Thesechemicalsledtoseverewaterqualityissues,causingadecreaseinthenumberoffishspecies.(这些化学物质导致了严重的水质问题，造成鱼类数量减少。)仿写应用：Thefactorydischargedalargeamountofuntreatedwasteintotheriver,killingthousandsoffish.(这家工厂向河里排放了大量未经处理的废物，导致数千条鱼死亡。)三、语篇深度理解与语法聚焦（一）【热点】单元话题语篇分析本单元的主阅读篇章(ReadingandThinking)通常涉及“气候变化”或“环境保护”的具体案例（如“极地气候变化”、“保护漓江”等）。阅读理解中，此类文章的考查重点包括：1.事实细节题：考查温室效应的原理、具体污染物名称、某项环保政策的具体内容。2.推理判断题：根据科学家对数据的分析，推断气候变化的趋势或后果。3.主旨大意题：概括文章的主旨，通常是呼吁人们采取行动保护环境。4.词义猜测题：结合上下文猜测生词（如ecological,degradation）或熟词生义。（二）【难点】核心语法：直接引语和间接引语(II)本单元复习和深化了“直接引语和间接引语”的用法，特别是当引述动词为过去时态时，从句中的时态、人称、指示代词、时间状语和地点状语需要做出的相应调整。1.时态变化规则(重要)直接引语>间接引语(引述动词为过去时)一般现在时>一般过去时现在进行时>过去进行时现在完成时>过去完成时一般过去时>过去完成时(或保持不变，若时间明确)过去完成时>过去完成时(不变)一般将来时>过去将来时2.时间状语、地点状语及指示代词的变化直接引语>间接引语now>thentoday>thatdayhere>therethis>thatthese>thoseago>beforetomorrow>/followingdayyesterday>thedaybefore/thepreviousday3.特殊疑问句的间接引语结构：引述动词+疑问词+主语+谓语(+其他)例句："WhyistheEarthgettingwarmer?"heasked.(直接引语)>HeaskedwhytheEarthwasgettingwarmer.(间接引语，语序变为陈述语序)4.易错点提醒(难点)注意：当直接引语表达的是客观真理、格言或现在仍然如此的习惯时，间接引语的时态保持不变。例句：Theteachersaid,"TheEarthmovesaroundtheSun.">TheteachersaidthattheEarthmovesaroundtheSun.(moves不变)四、【必考】话题写作与应用文指南（一）【高频考点】写作话题：环境问题报告/建议信/倡议书本单元写作要求考生能够描述环境问题，分析原因，并提出解决方案或倡议。1.常见写作结构(PPP模式)Paragraph1(Problem):描述具体环境问题及其严重性。Paragraph2(Reasons):分析导致该问题的人为或自然原因。Paragraph3(Proposals/Solutions):提出具体可行的建议或呼吁。2.必备话题词块描述问题：severeair/water/soilpollution(严重的空气/水/土壤污染)theriseinglobaltemperatures(全球气温上升)inctionofspecies(物种灭绝)thedisruptionofecologicalbalance(生态平衡的破坏)thedepletionofnaturalresources(自然资源的枯竭)分析原因：burningfossilfuels(燃烧化石燃料)theemissionofgreenhousegases(温室气体的排放)deforestation(砍伐森林)overexploitationofresources(资源过度开发)lackofenvironmentalawareness(缺乏环保意识)提出建议：takeimmediateandeffectivemeasures(采取立即有效的措施)promotetheuseofrenewableenergy(推广使用可再生能源)strengthenenvironmentallawsandregulations(加强环境法律法规)enhancepeople‘sawarenessofenvironmentalprotection(提高人们的环保意识)classifyandrecyclerubbish(垃圾分类回收)advocatealowcarbonlifestyle(倡导低碳生活方式)1.【高分句型】写作模板(1)开头句(描述现状):Recently,theissueof...hasbeenbroughtintosharpfocus/hasarousedpublicconcern.Itisuniversallyacknowledgedthatourplanetisfacingunprecedentedenvironmentalchallenges.(2)分析原因:Anumberoffactorscontributetothisproblem.Firstandforemost,...Thisphenomenoncanbeattributedtothefollowingreasons.(3)结尾句(呼吁行动):Itishightimethatwe(should)tookimmediateactionto...Onlybyworkingtogethercanwecreateasustainablefutureforgenerationstoe.Let‘sjoinhandsanddoourparttoprotecttheonlyhomewehave.（二）【难点】读后续写素材：人与自然本单元的“人与自然”主题也为读后续写提供了丰富的素材。1.动作描写：Therescuerscarefullyfreedthewhaleentangledinthefishingnet.(救援人员小心地解救了被渔网缠住的鲸鱼。)Volunteerswerepickinguptherubbishalongthebeach,sweatinginthesun.(志愿者们正在海滩上捡拾垃圾，在阳光下汗流浃背。)2.环境描写：Theoncecrystalclearriverwasnowlitteredwithplasticbottlesanddeadfish.(曾经清澈见底的河流现在到处是塑料瓶和死鱼。)Athicklayerofsmoghungoverthecity,blockingoutthesunlight.(一层厚厚的烟雾笼罩着城市，遮住了阳光。)3.情感升华：Asenseofresponsibilitywelledupinhisheartwhenhesawthedevastatingimpactofpollution.(当他看到污染的破坏性影响时，一股责任感涌上心头。)Hefeltaprofoundconnectionwithnature,realizingthateverycreaturehasaroletoplay.(他感到了与自然的深刻联系，意识到每个生物都有其作用。)五、【拓展】全球视野下的环境议题作为资深学习者，需要将课本知识置于更广阔的背景中理解，这不仅有助于阅读理解，也能提升写作的思想深度。1.《巴黎协定》(TheParisAgreement):这是一个具有法律约束力的国际条约，旨在将全球平均气温升幅控制在工业化前水平以上2°C之内，并努力限制在1.5°C之内。2.“碳达峰”与“碳中和”(CarbonPeakandCarbonNeutrality):这是我国提出的重大战略目标。力争于2030年前达到二氧化碳排放峰值(碳达峰)，努力争取2060年前实现碳中和(即排放的二氧化碳与被吸收的二氧化碳相抵消)。3.生物多样性(Biodiversity):指所有来源的活的生物体中的变异性，涵盖陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体。保护生物多样性对维持生态平衡至关重要。4.循环经济(CircularEconomy):是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化”为原则的经济模式，旨在对抗传统的“开采使用丢弃”线性经济。5.环境、社会和公司治理(ESG):这是衡量公司可持续性和社会影响的三个核心因素，已成为全球投资界的重要标准。六、综合检测与自我评估（一）【基础】核心词汇默写1.排放物n.___________2.可持续的adj.___________3.代表某人___________4.导致(result___)___________5.使挨饿vi.___________6.和谐的adj.___________7.检查n.___________8.提交vt.___________（二）【难点】语法填空1.Thereport__________(release)lastweekshowedasharpincreaseinglobaltemperatures.2.Itisbelievedthatthenewpolicywillhaveasignificantimpact__________