26秋五年级上册语文每课预习必背知识点

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第1课古人谈读书

一、生词注音组词

耻（）（）识（）（）吾()()

矣（）（）谓（）（）岂()()

二、多音字

识：（）、()

三、近反义词

近义词：聪慧——教诲——勤勉——厌烦——

反义词：勤勉——不厌——聪慧——专心——

四、形近字

乃（）耻（）诲（）谓（）已（）巳()

仍（）址（）悔（）渭（）己（）岂()

五、词语积累

()的学子（）的读书人（）求学（）读书

四字词语：、、、、、、

读书态度类词语：、、、恒、

六、文章注释及译文

篇一：【注释】①知：“。通假字。②敏：此处指。③好：。④耻：

。⑤下问：。⑥识：。⑦厌：。⑧诲：

。⑨敏：此处指。⑩犹：。

【释义】

篇二：【注释】①谓：。③急：。②漫浪：。④矣：文言文中常用的助词，

相当于“”的意思。

【译文】

。，

七、课文主题

本文分为两部分，第一部分选取《论语》六则，告诉我们读书学习要、

、、；第二部分引用朱熹“”的观点，点明读书最重要的是

,,教会我们正确的与方法。

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第2课忆读书

一、词语听写

舅父、公事、一知半解、兴趣、述说、勉勉强强、厌烦、朝代、兴亡盛衰、处世、书刊、精

彩、质朴、浅显、国际、刊物

二、生字注音组词

舅()()斩()()限()()

凯()()葛()()述()()

传()()煞()()勉()()

寇()()贾()()刊()()

琐()()榜()()呻()()

某()()宴()()趣()()

迫()()庙()()衰()()

朴()()

三、多音字

传：（）、（）贾：（）、()

四、近反义词

近义词：消遣——质朴——烦琐——栩栩如生——

反义词：烦琐——索然无味——质朴——浅显——

五、形近字

舅（）寇（）凯（）衰（）朴（）琐（）述()

男（）冠（）铠（）哀（）扑（）锁（）术()

六、词语积累

()地听讲（）的文章（）的人物（）的故事

四字词语：、、、、

AABC式：、AABB式：、

七、词语解释

◎津津有味：。◎一知半解：

◎无病而呻：

◎不能自已：◎消遣：。

八、重点句子仿写

原句：看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》

就不会看索然无味的《荡寇志》。

仿写：

九、课文主题

作者冰心回忆从小到大的读书经历，对比不同书籍带来的阅读感受，总结读书方法，告

诉我们“”；表达自己以、的真挚情感，同时教

会青少年要挑选有、阅读，从读书中收获的道理。

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第3课走遍天下书为侣

一、生字注音组词

侣（）（）娱（）（）趟()()

悉()()

二、近反义词

近义词：环绕——熟悉——忽略——品味——

反义词：熟悉——忽略——毫不犹豫——

三、形近字

侣（）娱（）趟（）悉()

铝（）误（）淌（）蟋()

四、词语积累

()地选择（）的朋友（）的故地

四字词语：、、

描写读书感受词语：、、、

五、词语解释

◎毫不犹豫：形

◎周游：

◎忽略：

◎故地：

◎品味：

六、重点句子仿写

原句：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

仿写：。

原句：你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

仿写：

七、课文主题

作者以独自驾舟环游世界只能带一样物品的假设开篇，毫不犹豫选择一本书；把书比作

、，详细写反复读书的多种方法，说明书常读常新、可以长久陪伴自己，表达对书

无比，点明书籍是。

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语文园地一

一、词句段运用

1、将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。

()阅读是什么？是吸收。

()把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。

()好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。

()阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。

()写作是什么？是表达。

提示：梳理句子的意思，根据句意，理清各个句子之间的关系，再进行排序。

2、有人说：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”也有人

说：“书，被人们称为人类文明的‘长生果’。”书还可以比喻成什么？将心中所想浓缩成

一句话，写在书签上。

仿写：

。

3、读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。

那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其鲜明的性格。

每一间枋梁上都有五彩的画，画着人物、山水、花鸟等，八千多幅画没有哪两幅是相同

的。

毽子越做越讲究有黑鸡毛的白鸡毛的芦花鸡毛的等各种颜色的毽子满院子飞。

提示：顿号用法：用于并列的词语、并列名词之间，分隔同类简短事物。

二、日积月累

观书有感（其一）

【】

,。

?。

【注释】①鉴：。②徘徊：，这里指。③渠：

。④那：。⑤如许：，。⑥活水：。

【译文】

。

【赏析】诗人借方塘清澈因有活水作比喻，比喻

；告诫人们

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第4课桂花雨

一、词语听写

桂花、故乡、欣赏、木兰花、台风、老婆婆、糕饼、尤其、使劲、茶叶

二、生字注音组词

箩()()杭()()欣()()

赏()()兰()()笨()()

婆()()糕()()饼()()

浸()()尤()()劲()()

茶()()

三、近反义词

近义词：欣赏——姿态——迷人——尤其——

反义词：完整——笨拙——盛开——新鲜——

四、形近字

箩（）杭（）浸（）糕（）笨()

萝（）航（）侵（）羔（）本()

五、词语积累

()的桂花树（）的香气（）的桂花（）地摇（）地怀念

AABB式：、

描写花香词语：、、、

六、词语解释

◎姿态：◎迷人：。

◎浸：◎尤其：

◎香飘十里：◎糕饼：。

◎纷纷：

七、重点句子仿写

原句：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

仿写：

原句：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

仿写：

八、课文主题

作者琦君回忆童年故乡与桂花相关的生活场景，描写、、食品的趣

事，又写移居杭州赏桂时母亲的话语，借桂花抒发了对，以及对纯真

美好童年生活的。

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第5课落花生

一、词语听写

浇水、食品、吩咐、茅亭、可贵、嫩绿、体面

二、生字注音组词

亩()()吩()()榨()()

榴()()荒()()浇()()

咐()()茅()()亭()()

嫩()()矮()()

三、近反义词

近义词：开辟——吩咐——爱慕——体面——居然——

反义词：爱慕——体面——便宜——成熟——高高——

四、形近字

亩（）荒（）吩（）茅（）榨（）榴（）矮()

宙（）慌（）份（）矛（）窄（）溜（）倭()

五、词语积累

()的空地（）的果实（）的花生开辟（）吩咐()

四字词语：、、、

品质类词语：、、、

六、词语解释

◎开辟：◎吩咐：。

◎爱慕：◎体面：

◎居然：◎成熟：

七、重点句子仿写

原句：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头

上，使人一见就生爱慕之心。

仿写：

。

原句：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

仿写：。

八、课文主题

课文围绕落花生，依次写种花生、收花生、全家品花生议花生的过程；父亲借花生埋在

土里、朴实有用的特点，教育我们做人要像花生一样，

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第6课珍珠鸟

一、生字注音组词

幽（）（）雏（）（）哟()()

抚（）（）陪（）（）睑()()

二、近反义词

近义词：繁茂——舒适——隐约——索性——淘气——

信赖——不动声色——

反义词：隐约——繁茂——淘气——信赖——友好——

自在——

三、形近字

幽（）雏（）抚（）陪（）睑（）哟()

悠（）锥（）扶（）培（）脸（）约()

四、词语积累

()的吊兰（）的球儿（）的绒毛（）的丛林（）的身子

四字词语：、、、、

描写小鸟可爱词语：、、、

五、词语解释

◎隐约：◎垂蔓：。

◎不动声色：

◎索性：◎境界：◎信赖：

六、重点句子仿写

原句：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

仿写：

原句：信赖，往往创造出美好的境界。

仿写：

七、课文主题

课文细致描写珍珠鸟从害怕人到完全信赖“我”的变化过程，记录了人与小鸟慢慢亲近、

相伴相处的温馨小事；文末点明核心感悟：信赖，往往创造出美好的境界，表达了作者对人

与动物、人与人之间的赞美。

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语文园地二

一、词句段运用

1、读下面的句子，体会它们在描写事物方法上的相似之处。

桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在

泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，

使人一见就生爱慕之心。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀

和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

这些句子在描写事物方法上的相似之处是：都运用了的写作手法，通过将两种不同

的事物（或同一事物的不同状态）进行对照比较，突出，让读者

。

第一句：将“”和“”进行对比，突出了

。

第二句：将花生“”和桃子、石榴、苹果“”进行对比，

突出了花生。

第三句：将别的昆虫“”和蟋蟀“

”进行对比，突出了蟋蟀。

2、比较每组句子中加点词语的意思，再根据要求用“温和”写句子。

第一组：姿态

①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿．态．。

②大家以全新的姿．态．迎接新年的到来。

,。

第二组：开辟

①让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开．辟．出来种花生吧。

②人工智能的出现为人类的生活开．辟．了一片新天地。

第三组：温和（按要求造句）

①（形容气候）

②（形容性格）

二、日积月累

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卧虎藏龙龙飞凤舞凤毛麟角如虎添翼

龙马精神鹤立鸡群鱼跃龙门一马当先

鼠目寸光抱头鼠窜狼心狗肺狼狈为奸

狡兔三窟呆若木鸡虾兵蟹将黔驴技穷

【释义】

：指隐藏着未被发现的人才，也指深藏不露的高手。

：形容书法笔势奔放雄健，也可形容山势蜿蜒雄伟。

：比喻极其珍贵、稀少的人或事物。

：比喻强大的人又增添助力，变得更加厉害。

：比喻人精神抖擞、精力旺盛，充满朝气。

：比喻人的仪表、才能在人群中格外突出。

：比喻事业成功、金榜题名，地位瞬间提升。

：比喻带头走在最前面，凡事积极领先。

：形容人眼光短浅，没有长远见识。

：形容狼狈慌张、慌忙逃跑的样子。

：形容人心地狠毒、忘恩负义、品质恶劣。

：比喻坏人互相勾结，一起做坏事。

：比喻人为自己预留多处退路，善于保全自己。

：形容因吃惊、愣住而一动不动，神情呆滞。

：比喻平庸无能、不值一提的手下或喽啰。

：比喻仅有的一点本领已经用尽，再也无计可施。

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第7课冀中的地道战

一、词语听写

平原、封锁、粉碎、简直、广阔、照常、游击、战争、妨碍、距离、厕所、光线、陷坑、

民兵、拐弯、木棒、破坏、对付、铜铃、无穷无尽、抗日战争

二、生字注音组词

碉（）（）任（）（）丘()()

搁（）（）拐（）（）岔()()

封（）（）筒（）（）阔()()

妨（）（）碍（）（）距()()

厕（）（）陷（）（）坑()()

兵（）（）棒（）（）铃()()

抗()()

三、多音字

任：（）、()

三、近反义词

近义词：扫荡——粉碎——不计其数——广阔——

反义词：隐蔽——广阔——牢靠——不计其数——

四、形近字

妨（）陷（）坑（）拐（）铃（）抗（）岔()

访（）馅（）炕（）别（）玲（）坑（）分()

五、词语积累

()的地道（）的平原（）的大洞（）的出口

四字词语：、、，、

战争类词语：、、、

六、词语解释

◎扫荡：◎粉碎：。

◎不计其数：◎堡垒：。

◎隐蔽：◎孑口：。

七、重点句子仿写

原句：横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。

仿写：

原句：只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。

仿写：“

八、课文主题

本文介绍冀中地道战出现的历史背景、地道式样、内部构造、防御与通讯方法，展现地

道保护群众、抗击日寇的巨大作用；高度赞扬冀中人民在抗日战争中无穷无尽的

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第8课将相和

一、词语听写

无价之宝、召集、大臣、商议、理亏、进宫、交付、允诺、隆重、典礼、约定、思量、承诺、

国君、推辞、助兴、拒绝、同归于尽、诸位、同心协力

二、生字注音组词

璧（）（）臣（）（）骗()()

强（）（）允（）（）罪()()

廉（）（）御（）（）辞()()

擅（）（）卿（）（）削()()

袍（）（）议（）（）罢()()

亏（）（）宫（）（）诺()()

典（）（）抄（）（）君()()

杀（）（）拒（）（）敲()()

三、多音字

强：（）、（）、（）削：（）、()

四、近反义词

近义词：商议——推辞——允诺——胆怯——抵御——

反义词：胆怯——推辞——削弱——失信——

五、形近字

璧（）廉（）袍（）诺（）拒（）典（）御()

壁（）谦（）抱（）若（）距（）曲（）卸()

六、词语积累

()的和氏璧（）的典礼（）的秦国

四字词语：、、、、、、

六、词语解释

◎完璧归赵：。◎胆怯：

◎负荆请罪：

◎同心协力：◎同归于尽：。

七、重点句子仿写

原句：如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定

把璧完好无缺地送回来。

仿写：。

原句：秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

仿写：

八、课文主题

课文以战国秦赵两国矛盾为背景，由、、三个故事串联成文；

赞美蔺相如的高尚品格，同时赞扬廉颇

的可贵精神，告诉我们只有团结一心、同心协力，才能保卫国家。

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第9课什么比猎豹的速度更快

一、词语听写

速度、赛跑、冠军、超过、高度、火箭、摆脱、发动机

二、生字注音组词

鸵（）（）冠（）（）隼()()

瀚（）（）啸（）（）赛()()

超（）（）箭()()

三、多音字

冠：（）、()

四、近反义词

近义词：奋力——浩瀚——难以置信——摆脱——

绝对——呼啸——瞬间——

反义词：浩瀚——绝对——摆脱——静止——

五、形近字

鸵（）瀚（）啸（）赛（）箭（）超()

驼（）翰（）潇（）塞（）剪（）招()

六、词语积累

()的速度（）的太空（）而过的流星体（）的光速

四字词语：、、、、

描写速度词语：、、、

七、词语解释

◎俯冲：◎浩瀚：

◎呼啸：◎摆脱：

◎难以置信：◎绝对：◎传播：

八、重点句子仿写

原句：猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时，猎豹才是陆地上跑得最快的动物。

仿写：

原句：光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

仿写：

九、课文主题

本文运用列数字、作比较的说明方法，按照由慢到快的顺序，依次介绍人、鸵鸟、猎豹、

游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，层层对比突出；展现自然界与

宇宙事物速度的奇妙差异，激发我们、的兴趣。

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第10课“诺曼底号”遇难记

一、词语听写

照例、航线、弥漫、小心翼翼、海峡、容量、凌晨、隐约、剖开、震荡、惊恐万状、混乱、

势不可当、违抗、争执、悲壮、岗位、主宰、惊慌失措、犹如、纹丝不动、相提并论、忠于

职守、壮举

二、生字注音组词

曼()()敦()()弥()()

伊()()玛()()葬()()

剖()()裸()()泣()()

艇()()祸()()岗()()

宰()()遣()()莱()()

例()()峡()()晨()()

混()()哗()()喘()()

违()()悲()()措()()

犹()()

三、近反义词

近义词：弥漫——镇定自若——井然有序——践行——

反义词：镇定自若——井然有序——违抗——嘈杂——

四、形近字

弥（）峡()岗()措（）遣()剖（）混()

迷（）侠()冈()错（）遗()陪（）浑()

五、词语积累

()的大海()的雾气()的雕像()的人群

舍己救人描写人物神态：、、、

六、词语解释

◎弥漫：◎势不可当：

◎惊恐万状：。◎纹丝不动：,。

七、重点句子仿写

原句：一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到

临头，葬身鱼腹了。

仿写：

八、课文主题

课文记叙“诺曼底号”邮轮夜间在大雾中与“玛丽号”相撞失事的全过程，哈尔威船长在

沉船危急时刻镇定指挥救援，优先保护妇女与乘客，自己坚守岗位，与轮船一同沉入大海。

文章歌颂船长的伟大

精神。

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语文园地三

一、词句段运用

1、读下面的语句，写出主要意思。

我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(

)

只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万

千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!()

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸一般，纹丝不动，随着轮船

一起沉入了深渊。（。）

提示：概括语句的主要意思要把握两点：①语句本身所描述的事物的特征及其表现的内

在含义；②语句反映的作者的思想感情，观点和看法。概括时表述要准确，简洁。

2、很多成语能够与具体的人和事建立起联系，比如“不屈不挠”“智勇双全”让我们想

起《冀中的地道战》中保家卫国的冀中军民，“有勇有谋”“能言善辩”让我们想起《将

相和》中的蔺相如。下面这些成语让你想到哪些人和事？选一两个，照样子把它们的意思用

具体的情景表现出来。

奋不顾身百折不挠泰然自若身先士卒

视死如归神机妙算勇往直前坚韧不拔

◎奋不顾身：杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。

不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个

日本鬼子。

◎视死如归：黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人

的枪口。

神机妙算——

。

百折不挠——

泰然自若——，，，

坚韧不拔——

。

二、日积月累

盛年不重来，。及时当勉励，。——

【释义】

。

莫等闲，，。——

【释义】

多少事，；天地转，。一万年太久，。——

【释义】

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第11课古诗三首

一、生字注音组词

乃（）（）邸（）（）熏()()

亥（）（）龚（）（）恃()()

杭（）（）哀()()

二、形近字

乃（）邸（）熏（）亥（）恃（）哀()

仍（）低（）黑（）该（）持（）衰()

三、课文主题

示儿

【】

,。

,。

【注释】①示儿：。这首诗是陆游临终前写给儿子的。②元：。③

九州：古代中国曾分为九个州，这里代指。④王师：指。⑤乃翁：

。

【译文】

。

【赏析】这是陆游的绝笔诗，全诗没有悲叹个人身世、留恋尘世，通篇聚焦家国大义，抒发

了诗人至死不渝的。

题临安邸

【】

,。

,。

【注释】①临安：在今浙江杭州，曾为。②邸：。③汴州：在今河南开封，曾

为。

【译文】

,,

【赏析】这首诗讽刺了偏安江南、沉迷西湖歌舞享乐，不思收复中原失地、苟且

偷安的腐朽生活；同时抒发了诗人对

己亥杂诗

【】

,。

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,。

【注释】①己亥杂诗：《己亥杂诗》是龚自珍在己亥年（1839）写的一组诗，共315首。这

里选的是其中一首。②生气：。这里指。③恃：。④万马

齐喑：。喑，。

⑤抖擞：。⑥不拘一格：。

【译文】

。

【赏析】诗人借诗抨击，渴望掀起；

强烈呼吁，寄托了诗人

。

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第12课少年中国说（节选）

一、生字注音组词

泻（）（）潜（）（）渊()()

惶（）（）胎（）（）履()()

哉（）（）欧（）（）洲()()

腾（）（）兽（）（）皇()()

途()()

二、近反义词

近义词：前途——振兴——宏伟——希冀——

一泻汪洋——矞矞皇皇——

反义词：富强——自由——进步——来日方长——

三、形近字

泻（）潜（）惶（）履（）哉（）洲（）腾()

泄（）替（）煌（）覆（）载（）州（）藤()

四、词语积累

()的红日（）的河流（）的巨龙（）的鹰隼（）的奇花

四字词语：、、、、、、

气势类词语：、、、

五、词语解释

◎一泻汪洋：

◎矞矞皇皇：。

◎潜龙腾渊：

◎鹰隼试翼：

◎干将发硎：

◎美哉、壮哉：“

六、重点句子仿写

原句：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。

仿写：。

原句：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

仿写：

七、课文主题

本文运用排比、象征的写作手法，先点明振兴国家的重任全在中国少年身上；再以红日、

潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、宝剑等事物象征少年中国蓬勃光明的前程；最后直抒胸臆，赞美

少年中国与天共存、中国少年与国土同在。激励少年、重任，抒发作者期

盼祖国。

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第13课圆明园的毁灭

一、词语听写

毁灭、不可估量、损失、举世闻名、园林、组成、众星拱月、环绕、殿堂、亭台楼阁、象征

、仿照、名胜、诗情画意、漫步、漫游、天南海北、饱览、宏伟、奇珍异宝、博物馆、销毁

、罪证、奉命、瑰宝、精华

二、生字注音组词

估()()珑()()剔()()

澜()()瑶()()烬()()

毁()()损()()组()()

环()()殿()()征()()

览()()宏()()唐()()

销()()罪()()奉()()

三、近反义词

近义词：宏伟——漫游——珍贵——销毁——笼罩——

反义词：毁灭——宏伟——热闹——举世闻名——

四、形近字

珑（）剔（）瑶（）毁（）销（）宏()

笼（）踢（）谣（）股（）消（）洪()

五、词语积累

()的殿堂（）的亭台楼阁（）的皇家园林（）的文物

四字词语：、、、、、、

六、词语解释

◎不可估量：

◎众星拱月：

◎玲珑剔透：。◎奇珍异宝：

◎销毁：◎灰烬：

七、重点句子仿写

原句：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征热闹街市的买卖街，

也有象征田园风光的山乡村野。

仿写：

。

原句：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

仿写：

八、课文主题

课文先总起点明圆明园毁灭带来巨大文化损失；再详细描写圆明园昔日宏伟建筑、多样

景观与海量珍贵文物，凸显它举世无双的艺术、历史价值；最后记叙1860年英法联军闯入

园内劫掠、纵火焚毁圆明园的暴行。运用昔日辉煌与毁灭残破的强烈对比，抒发作者对祖国

,以及对侵略者野蛮行径的，唤醒国人、

。

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26秋五年级上册语文每课预习必背知识点

第14课彩色的翅膀

一、生字注音组词

墩（）（）氛（）（）秧()()

蔓（）（）壤（）（）雌()()

二、多音字

蔓：（）、()

三、近反义词

近义词：端详——稀罕——艰苦——盼望——

反义词：艰苦——稀罕——明白——安居乐业——

四、形近字

墩（）氛（）秧（）蔓（）壤（）雌()

敦（）分（）殃（）漫（）嚷（）慈()

五、词语积累

()的天空（）的小瓜（）的西瓜

四字词语：、、、、

ABB式词语：、、

六、词语解释

◎碧空如洗：

◎水落石出：

◎安居乐业：

◎端详：

◎奇迹：

七、重点句子仿写

原句：他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点儿也不敢马虎。

仿写：

原句：好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

仿写：

八、课文主题

课文讲述宝石岛守岛战士小高探亲归来，带回一箱昆虫；又通过岛上“尝瓜会”，讲述海

岛西瓜开花难结果、战士人工授粉细心培育出第一个西瓜的经历。小高带昆虫是为给瓜果授

粉，让昆虫在海岛安家。文末蝴蝶扇动彩色翅膀点明题目，“彩色的翅膀”既指蝴蝶翅膀，更

象征海岛战士。

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26秋五年级上册语文