五年级下册语文部编版 第五单元复习课件

第五单元复习（部编）五年级下新课导入：

今天我们复习的内容是五年级下册第五单元，老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关重点知识入手，带领大家回顾知识，加深理解！

本单元是习作单元，延续之前的习作单元的编排体系，由“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”构成，引导学生学会描写人物的方法。《人物描写一组》对小嘎子、祥子、严监生的形象特点进行了生动形象的刻画。《刷子李》通过写刷子李奇葩的规矩、穿着、动作和刷墙效果，表现出刷子李的高超技艺。单元概览

本单元的重点字词主要集中在精读课文中必需要掌握的生字新词，同时也囊括了重点词语的运用与迁移练习，希望同学们努力回顾所学，并以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。重点字词盘点易读错的字。揪住jiū铸就zhù颧骨quán揩油kāi扳倒bān刷浆jiāng蘸水zhàn发怔zhèng手腕wàn多音字。

jiān（）jiàn（）

监mó（）mú

（）模bié（）别监听监生模型模样分别biè（）别扭多音字。

píng（）屏屏障bǐng（）屏息凝视zhā（）扎扎针zhá（）挣扎zā（）包扎shīfu（）shuāijiāo（）tìtóu（）lǒuzhù（）yǐzhàng（）摔跤剃头搂住倚仗qīfu（）biānzi（）náotóu（）shāngbā（）鞭子欺负挠头伤疤jiànshēng（）zhízi（）hóulóng（）shuājiāng（）监生侄子喉咙刷浆mùtǒng（）bāofu（）zhànjiāng（）师傅木桶包袱蘸浆bānshǒuwàn（）yǒuzhà（）fāzhèng（）píngzhàng（）zhīma（）有诈发怔屏障芝麻qīnfàn（）shénshèng（）hōngrán（）nánkān（）神圣侵犯轰然难堪fāshǎ（）niēzhù（）sāibāngzi（）lěngbànzi（）发傻捏住腮帮子冷绊子扳手腕shǒujíyǎnkuài（）手疾眼快jīngshéndǒusǒu（）精神抖擞bǎngdàyāocū（）膀大腰粗yǎngmiàncháotiān（）仰面朝天bànxìnbànyí（）半信半疑tiānyīwúfèng（）天衣无缝易写错的字。挠监喉袱傻1.近义词。威严—欺负—侵犯—规矩—结实—

壮实威风欺侮规则侵略吩咐—嘱咐按要求写字词。2.反义词。清脆—手疾眼快—侵犯—结实—威严—

和气沙哑笨手笨脚虚弱保卫一模一样—截然不同3.词语搭配。一（）疤一（）灯一（）牛劲儿一（）灯草一（）银子一（）屏障块茎盏笔身面4.动词搭配。（）对手（）鼓点（）眼泪（）指头（）格局（）眼珠子欺负伸着鼓着揩揩铸成伴着（）全身（）屏障（）琴音和着打开搜索5.形容词搭配。（）的树（）的车夫（）的威严挺脱神圣出色（）的毛刷（）的样子（）的背直硬淘气长长6.好词积累。手疾眼快轰然倒去派头十足仰面朝天推拉拽顶精神抖擞蹦来蹦去膀大腰粗半信半疑天衣无缝一模一样全神贯注

本单元的重点句子主要集中在精读课文中必需要掌握的经典句子，包括一些名言例句，以及出彩的修辞方法运用的句子。希望同学们努力回顾所学，并以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。重点句子积累句子赏析。

1.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。赏析：这是对人物的动作描写。从“围”“蹦”等词语中可以看出小嘎子的机灵。“总想使巧招，下冷绊子”写出了小嘎子争强好胜、机敏的个性特点。句子赏析。

2.“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”赏析：这是对人物的动作描写。从“跳、退、闪、脱、叉”这一系列熟练的动作中，可以看出小胖墩儿经常摔跤，也是一个摔跤老手，这也为下文小胖墩儿战胜小嘎子埋下了伏笔。句子赏析。

3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。赏析：这句话运用了外貌描写，将一个健壮、朴实、充满生气的祥子活生生地呈现在我们面前。句子赏析。

4.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。赏析：“总”写出了严监生垂死挣扎的时间之长，“伸着两个指头”这传神的一笔，写出了两茎灯草在严监生心中是多么重要，把他守财奴的形象刻画得栩栩如生，让读者过目不忘。1.《人物描写一组》这篇课文通过描述三个片段，运用人物的外貌、动作、语言、_______等细节描写为我们刻画了_______、机灵、争强好胜的小嘎子，充满自信、健壮、充满活力的祥子和___________的守财

奴严监生三个人物形象。按课文内容填空。神态顽皮爱财如命2.《刷子李》以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，教育人们本事是靠__________得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、______自己。勤学苦练完善②运用多种方法表现人物的特点。3.刻画人物形象的三种常用技巧：①选用典型事例，把它写具体。③可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。知识巩固演练

本单元复习重点已经展示完毕，接下来我们通过习题再次进行巩固，请同学们认真答题，检验自己本节复习课的学习成果，以内化知识，达到熟练掌握的程度！一、看拼音写词语。

（

）（）

（）（）

（）

（

）（）（）（）

（）

破绽

咕咚

侄子

穿梭

郎中媳妇

辉煌

苗条

风骚

打量知识巩固演练

pòzhàn

gūdōng

zhízi

chuānsuō

lángzhōngxífù

huīhuáng

miáotiáo

fēngsāo

dǎliangA．铸成（zhù）

小嘎子（gǎ）

监生

三抓两挠B．吐痰（tán）

扳不动（bǎn）包伏

仰面朝天C．蘸了（zàn）

冷绊子（bàn）

枝体

忠于职守D．发怔（zhēng）揪出来（qiù）衔接

形形色色二、下列读音和书写全部正确的一项是（

）AA．设计格局悠闲优游自得

B．布置格局优美娇生惯养C．布置情趣舒缓优游自得

D．设置情趣舒畅娇生惯养三、将四个词语填入括号里，最恰当的一项是（）。

高考完的姐姐把卧室重新（）了一番，增加了不少（）。每天起床后，放上一曲（）的音乐，感觉这种（）的生活妙极了。CA．“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。B．《他像一棵挺脱的树》，本文选自《骆驼祥子》，作者是老舍。C．《两茎灯草》运用讽刺的语言以及夸张的表现手法，塑造了严监生爱财如命的守财奴形象。D．《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，正面反映出刷子李的高超技艺。四、下列说法不正确的一项是（

）D课堂总结

在本节课的学习中，我们针对第五单元的知识进行了复习和巩固，相信同学们都能够查缺补漏，找到了自己的短板并能在以后的复习中针对性的掌握。例文参考

在本节课的最后，老师为大家提供了一篇习作例文进行参考，希望同学们能学以致用，有效达成本单元的能力目标。习作例文习作例文“马上”老爸们家有一位神般的存在，就是我的“马上”老爸。大家可别误会了，“马上”的意思可不是说我的老爸多么爱骑马，而是老爸总是爱把“马上”这个词挂在他的嘴边上。我老爸总爱把“马上”当成是一个动词，每一次要让他做什么事情，人还在懒洋洋地躺在床上，口中冲口而出却是“马上”。可他的“马上”大军从来也不听他指挥，经常罢工，最终，他“马上”去做的事情就只有全家最勤劳的妈妈代工了。习作例文有一天早上，“马上”老爸懒懒散散的爬起床，妈妈说：“老公，赶紧去刷牙吃早饭吧！”老爸还是晕晕乎乎的呢，怎么能听得进去，就含含糊糊地说：“马上，马上去刷！”接着大家都按部就班的忙着各自的事情，穿衣服、梳头、吃饭……我一直很仔细地在观察老爸，直到他踏出家门那一刻，他早就把让他刷牙的事情抛之脑后，一分一寸也没想起来还要刷牙。或许，等他今天早上见客户的时候才会想起来今天早上自己并没有刷牙吧。习作例文什么？你觉得“马上”老爸不过是一时忘记了？！大错特错!不信，再来看看下面这件事情，保证让你心服口服。也是一个早上，爸爸坐在沙发上看电视，妈妈突然着急地说：“老公，家里没有狗粮了，你赶紧下去买一袋吧！”“马上、马上。”老爸连声答应道，但眼睛一直没离开过电视。妈妈又说：“一定要买狗子