湖南郴州市2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2/22026年上学期期末教学质量监测七年级语文注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡。试题卷共8页，有三道大题，共21道小题，满分120分。考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡的指定位置。3.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用(20分)班级开展“中华美德我践行”主题学习活动，请你完成1-6题。(6分)当《谁是最可爱的人》中松骨峰上的硝烟扑面而来，我们读懂了志愿军战士可歌可泣的牺牲与无畏；当《驿路梨花》里那间深山小屋一次次被陌生人修葺守护，我们触碰到善意如梨花般绽放的纯净与绵长；他们的付出或许不曾被记住名字，但《青春之光》让我们看见一代代青年以热血为墨，将理想写进祖国的山河，那份担当当之无愧，这些从课本中走出的精神，是民族血脉里最滚烫的力量。它们从不张扬，却如涓涓细流哺育着我们的心灵，值得我们永远歌颂与铭记。当我们憧憬未来时，更应让这些美德在青春的土壤里茁壮成长、生根、发芽。1.语段画横线部分有两个错别字，应分别改为“”、“”；加点字“哺”的读音为“”;(3分)2.在主题班会上，同学们分享了自己的感悟。以下同学的发言中加点成语使用不正确的一项是(3分)A.小语说：“读了《谁是最可爱的人》，我才知道志愿军战士的许多事迹鲜为人知，他们在异国他乡默默奉献，甚至连名字都没有留下。”B小文说：“《驿路梨花》里那些素不相识的人，接力守护深山中的一间小茅屋，这种精神真是令人肃然起敬。”C.小刚说：“《青春之光》中的黄文秀，放弃大城市的工作回到家乡，她的选择微不足道，却用青春之光点燃了这片土地的希望。”D.小华说：“《邓稼先》中那一代人隐姓埋名扎根戈壁，面对困难从不退缩，这种矢志不渝的奉献精神同样令人动容。”3.文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分)______________________________________________________________________________4.请为本次主题活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。(3分)______________________________________________________________________________5.小语家想在客厅悬挂一幅家训，请你帮他从以下四幅作品中选出一幅最适合的，并说明理由。(4分)①学海无涯苦作舟②慎终追远，民德归厚③孝为根，善为本，勤为径，和为贵④食饮有节，起居有常我选择第幅，理由是：6.请你用古诗文补充完整。(5分)中华美德源远流长，在古人的诗文中熠熠生辉。刘禹锡身处陋室却品德高尚，在《陋室铭》中写下“斯是陋室，(1)”，展现了安贫乐道、不慕名利的高洁志趣；龚自珍虽辞官离京，仍心系国家，在《己亥杂诗》中以“(2)，”表达甘愿奉献、培育新人的无私精神；陆游游历山西村，被当地淳朴的民风深深感动，写下“(3)，”，赞美了农家热情好客、真诚质朴的传统美德。二、阅读(50分)(一)现代文阅读Ⅰ(10分)阅读下面的材料，完成7~9题。拼豆治好了我的精神内耗夕四①这个春节，大家有了新的对抗年味消失的活动：拼豆。②拼豆，就是对着图纸，把比芝麻大点的彩色塑料豆，排列在带孔的模板上，盖上一层烘焙布，熨斗加热定型，让豆子熔化粘在一起，即可得到一幅装饰画、钥匙扣、小挂件之类的小手工。③它并非当下新兴玩具，早在20世纪五六十年代，瑞典工程师GunnarKnutsson用塑料边角料做小珠，发明带凸钉的插板，专门给养老院老人做手部康复训练，预防认知衰退。④后来随着专利的申请，材质随之升级为热塑性聚乙烯，加热固定形式也从胶水变为熨斗，这为拼豆之后拓宽用户圈打下了基础。⑤到了80年代，美国玩具公司Perler将拼豆引入北美市场，拼豆不再是养老院老人的专属，它成为儿童益智玩具开始畅销全球。⑥流入中国后，拼豆更是迎来了它最好的时代。⑦拼HelloKitty、海绵宝宝、星星人、小马宝莉、图图一家人、比奇堡的居民们……只要卖给拼豆人一支镊子，他们能复刻整个地球的所有生物。⑧手艺人人人皆造物主，手残人只能目睹。⑨去拼豆人的家里做客，看见一整面冰箱都贴满了拼豆图，厨房的开关面板上，一群HelloKitty在有条不紊地“炒菜做饭”，卧室门沿挂满了拼豆门帘，身为客人的你第一次有了想把主人赶出家门的冲动。⑩气死一个普通人，可能需要不同的理由，而气死一个拼豆人，只需要解锁更高级的玩法。⑪继普通的烘焙盖布之后，有人已经研发出了把烘焙纸揉皱，就能烫出古早皱巴巴的感觉，用毛巾烫即可获得一个毛绒感的萌物，还有烫片做出亮面无孔的效果，热裱膜实现亮闪闪的光泽。⑫将边缘重点加热，会有意想不到的边缘模糊质感，连马赛克那种玻璃磨砂感，都已经被拼豆主理人们复刻出来了。⑬有时候，不用刻意炫技.普普通通手搓就能羡煞旁人，6648颗拼豆得一瓶霉豆腐、用7万颗拼豆拼出《疯狂动物城》、12万颗拼豆还原《千里江山图》，《清明上河图》拼豆版正在生成中。⑭古代画家幸好没赶上坏时候，不然到现在哪轮得到他们被载入历史。⑮穷鬼遇到拼豆，也是遇上心软的神了，有人花3天为自己拼出了一个鹅蛋大的3D钻戒。⑯遇到拼豆人朋友，你就好好珍惜吧，每个拼豆人都曾在无数个崩溃的夜里一遍遍自愈。他们会用惨痛的经历告诉你，永远不要为打翻的拼豆哭泣，人生无法重来，但拼错的豆子可以推翻重来。(选自《意林》2026年5月上半月刊)7.下列对原文内容的判断正确的一项是(3分)A.拼豆诞生于20世纪五六十年代的美国，最初用于儿童益智玩乐。B.耕豆材质升级为热塑性聚乙烯后，依旧依靠胶水进行加热固定。C.20世纪80年代，拼豆传入北美，受众群体不再局限于养老院老人。D.拼豆流入中国后发展受限，仅能复刻简单动漫形象，无法创作大型作品。8.下列对原文中举例的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.作者列举HelloKitty、小马宝莉等形象，意在说明拼豆可复刻多种形象，创作范围广。B.作者写拼豆人冰箱贴满拼豆图、门沿挂拼豆门帘，意在表现拼豆人夸张的装饰爱好。C.作者列举6648颗、7万颗、12万颗拼豆创作的作品，意在体现拼豆创作的难度与创造力。D.作者提及古代画家，意在调侃拼豆作品创意出众、表现力强，并非贬低传统绘画。9.文章写了拼豆治好了“我”的精神内耗，请结合拼豆的特点和自身实际，谈谈可以带给你哪些启示。(4分)_____________________________________________________________________________(二)现代文阅读Ⅱ(14分)阅读下面的文字，完成10~13小题。生机丰子恺①去年除夕夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。②今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。③第一次遭的是旱灾，其情形是这样：它于去年除夕到我家，当时因为我的别寓里没有水仙花盆，我特为跑到瓷器店去买一只纯白的瓷盘来供养它。这瓷盘很大、很重，原来不是水仙花盆。据瓷器店里的老头子说，它是光绪年间的东西，是官场中请客时用以盛某种特别肴馔的家伙。只因后来没有人用得着它，至今没有卖脱。④我觉得普通所谓水仙花盆，长方形的、扇形的，在过去的中国画里都已看厌了，而且形式都不及这家伙好看。就假定这家伙是为我特制的水仙花盆，买了它来，给我的水仙花配合，形状色彩都很调和。看它们在寒窗下绿白相映，素艳可喜，谁相信这是官场中盛酒肉的东西?⑤可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开好才好。⑥如何带法?颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛提倡风雅；把它装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不过三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了。水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。⑦回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰甏(bèng)上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说：“勿碍。”立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。⑧是为第一次遭的旱灾。⑨第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中，原有许多色泽很美丽的雨花台石子。有一天早晨，被孩子们发见了，水仙花就遭殃：他们说石子里统是灰尘，埋怨阿毛不先将石子洗净，就代替他做这番工作。他们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。⑩雨花台石子浸着水，映着太阳光，光泽、色彩、花纹，都很美丽。有几颗可以使人想象起“通灵宝玉”来。看的人越聚越多，孩子们尤多，女孩子最热心。她们把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类；然后品评其好坏，给每块石子打起分数来；最后又利用其形色，用许多石子拼起图案来。图案拼好，她们自去吃年糕了；年糕吃好，她们又去踢毽子了；毽子踢好，她们又去散步了。⑪直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“咦，水仙花哪里去了?”⑫东寻西找，发见它横卧在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来个小时，绿叶已浸得发肿，发黑了！⑬阿毛说：“勿碍。”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。⑭是为第二次遭的水灾。⑮第三次遭的是冻灾，其情形是这样的：水仙花在缘缘堂里住了一个多月。其间春寒太甚，患难迭起。其生机被这些天灾人祸所阻抑，始终不能开花。直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞未放。我此去预定暮春回来，不见它开花又不甘心，以问阿毛。阿毛说：“用绳子穿好，提了去！这回不致忘记了。”我赞成。于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。它到了我的寓中，仍旧坐在原配的盆里。雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的缘故。”就掇到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。房间内少了一盆水仙花也没有人查问。⑯直到次日清晨，阿毛叫了：“啊哟！昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！”一看，盆内的水连底冻，敲也敲不开；水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。赶快拿进来，放在火炉边。久之久之，盆里的水融了，花里的水也融了；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。阿毛说：“乌者。”我觉得的确有些儿“乌”，但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽，还有希望。以问阿毛，阿毛摇头，随后说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。⑰垂死的水仙花就被从房中移到灶间。是为第三次遭的冻灾。⑱谁说水仙花清?它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。(选自《中华散文网》)10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分))A.水仙花先后遭遇了旱灾、水灾、冻灾三次灾难，但最终在灶间开出了美丽的花。B.第二次水灾是因为孩子们给雨花台石子洗刷分类、拼图案，导致水仙花被遗忘在脸盆里浸了十几个小时。C.阿毛在文中是一个细心负责、经验丰富的花匠，每次灾难后他都能立刻让水仙花恢复生机。D.文章结尾由水仙花联想到个人、家庭乃至国家民族，深化了“生机不灭，终有抬头之日”的主题。11.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(3分)其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。______________________________________________________________________________12.文章运用了欲扬先抑的手法，写出水仙花生命力的顽强，突出文章主旨。请你分析这一写作特点。(4分)______________________________________________________________________________13.文章最后说：“人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。”请结合水仙花的经历以及自己的生活体验谈谈你对这句话的理解。(4分)______________________________________________________________________________(三)古诗文阅读(18分)阅读下面的古诗文，完成14~18小题。【甲】 墨梅(元)王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。【乙】 爱莲说(宋)周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。【丙】 寒松赋(唐)李绅松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝①肃矗，直干芊②.倚层峦则捎云蔽景据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘薄③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。(节选《寒松赋》)【注释】①贞枝：正直的枝干。②芊眠：形容枝叶茂密舒展的状态；③盘薄：形容根基牢固坚实。14.【甲】诗后两句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表达了诗人怎样的精神品格?请结合诗句简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________15.下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是(3分)A.乙文“中通外直”与丙文“直干芊眠”中的“直”，均指笔直、挺直，词义相同。B.丙文“匠人未识”的“识”，与成语“远见卓识”中“识”同义，均为认识、辨识。C.丙文“流俗不顾”的“顾”，与课内《陈太丘与友期行》中“元方入门不顾”的“顾”含义相同。D.“鲜”在字典中的解释有以下义项：①新鲜；②味道好；③鲜亮、鲜明；④少。乙文中“陶后鲜有闻”中“鲜”是第③种意思。16.下列对【丙】文中画横线语句断句正确的一项是(3分A.倚层峦则/捎云蔽景据/幽涧则蓄雾/藏烟B.倚层峦/则捎云蔽景/据幽涧/则蓄雾藏烟C.倚层峦/则捎云/蔽景据幽涧/则蓄雾藏烟D.倚层峦则捎云/蔽景据幽涧/则蓄雾藏烟17.请将【丙】文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(3分)松之生也，于岩之侧。______________________________________________________________________________18.“说”和“赋”都是古代的一种文体。其中，“说”常用来阐述对事物的看法或道理，“赋”则偏