新疆阿勒泰地区2023-2024学年九年级上学期语期中试卷（含答案）

第第页新疆阿勒泰地区2023-2024学年九年级上学期语期中试卷一、基础知识及运用（第7题7分，第8题5分，其余每题3分，共30分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．妖娆（ráo）风骚（sāo）嘶哑（sī）根深蒂固（dì）B．恪守（gè）箴言（zhēn）汲取（jí）矫揉造作（jiǎo）C．娉婷（pīng）飘逸（yì）摇曳（zhuài）强聒不舍（guō）D．赃物（zhāng）灰烬（jìn）亵渎（dú）觥筹交错（guāng）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．惟余莽莽断章取意自惭形移富丽堂皇B．心旷神怡鸠占雀巢金戈铁马相得益彰C．持之以恒丰功伟绩不言而喻与日俱增D．荡然无存锲而不舍李代桃姜眼花瞭乱3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A．透过十五倍的放大镜，才能看到针孔中的两只大熊猫，微雕艺术令人叹为观止。B．好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。C．在辛苦劳顿、险象迭生的探险路上，她像男人一样坚强。D．一时间，保健品市场出现了参差不齐的局面。4．下列病句修改不正确的一项是（）A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（去掉“通过”或“使”）B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”前加上“是否”）D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。（删去“为”）5．下列与作家作品相关的搭配有误的一项是（）A．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》－雨果－法国－《九三年》B．《论教养》－《世界文学》－利哈乔夫－苏联学者、作家C．《我爱这土地》－艾青－诗人—《大堰河--我的保姆》D．《湖心亭看雪》－张岱－六一居士－明末清初文学家6．在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是()“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”____相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。

①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③7．古诗文名句默写①，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）②但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）③，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）④鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）⑤，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）⑥疫情肆虐之时，钟南山辗转各地，长期奋斗在抗疫第一线，深刻诠释了范仲淹在《岳阳楼记》中所提到的那种“，”的人生境界。8．名著阅读正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。……仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。……看那雪，到晚越下得紧了……再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上，有个古庙，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明却做理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。①上述内容选自小说《》，其故事情节可概括为“”②从选段文字来看，林冲的主要性格特点是。A．疾恶如仇B．谨慎细心C．胆小怯弱D．武艺高强二、阅读理解（30分）阅读下面这首唐诗，完成各题。行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9．对这首古诗的赏析有误的一项是（）A．此诗是诗人于天宝三载被迫离开长安时所作。表现了诗人被排挤出京时的矛盾苦闷心情，但对个人前途仍怀有美好的期待。B．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情和浪漫主义诗风。C．诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。D．诗中巧用典故，含蓄表达出诗人盼望得到朝廷重用的心理。10．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”自古为人称道，请说说此句表达了诗人怎样的人生态度？阅读下面文言文，完成各小题环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（《醉翁亭记》/欧阳修）11．解释下列加点字在句中的意思。①峰回路转

②佳木秀而繁阴；③颓然乎其间

④醉翁之意不在酒；12．下列对文章内容理解和分析正确的一项是（）A．本文通过描写醉翁亭的自然景色和太守宴游的场面，表达出作者及时行乐的思想。B．“负者歌于途，行者休于树”两句表现百姓劳碌却负债累累，借歌缓解疲乏的情景。C．“颓然乎其间”呼应“饮少辄醉”，以作者酒酣而醉之态，将宴酣之乐推向高潮。D．全文重复运用“……者……也”，并连用了二十一个“也”字，显得繁杂啰嗦。13．用现代汉语翻译下列句子。①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。②醉能同其乐，醒能述以文者。阅读下文，完成各题活在当下①生活中常听人说，“我当初考大学只差几分，早知道就好好学习了！”“我若是前几年买房子就好了，越等越买不起了……”也常有人这样说，“等我以后有时间了，我就去学一门乐器。”“等我以后退休了，我也到国外长长见识。”前一种人常常沉浸在对过去的惋惜中，后一种人常常沉浸在对未来的渴望里，这些都是不足取的。因为，过去的已不可挽回，再多的惋惜都是徒增痛苦；未来无法确定，再多的渴望都是徒增烦忧。我们要跳出怪圈直面现实，时刻牢记：人要活在当下。②那么，什么叫活在当下呢？顾名思义，就是活在现在，活在今天。我们要抛却过去的烦恼，直面眼前的现实，发现和享受当下的美好，让生命活在我们前进的脚步中。只有这样，我们才能更好地体验斑斓的人生，才能更好地体会人生的意义。③活在当下，就要微笑着接纳生活中的不美好。人生活在这个世界上，也并不都是一帆风顺的，人生不如意常有八九，每个人的当下并不都是灿烂美好的。或者遇到困难，或者遇到挫折，或者遇到变故，或者遇到不顺心的事，这些都是整个人生中不遂人愿的，是我们所左右不了的。面对这样的不如意，有的人就会心烦意乱，悲观失望，失去生活的勇气和信心；而有的人就敢于面对一切，能以一份平常心来看待生活中的不美好，即使身处困境，也能让自己的生活充满阳光。北宋时期的苏轼仕途不顺、人生坎坷，却仍不改初心，乐观面对生活。被贬至惠州、儋州之时，他不仅教化民众，造福了一方百姓，也为后世留下了无数的诗文和心怀旷达的胸襟。活在当下，就应该这样直面当下，不逃避，不退缩，接受生活，笑对人生，在逆境中探索真实的人生，掌握人生的真谛。④活在当下，就要发现隐藏在生活中的美好。法国雕塑家罗丹曾经说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活中不乏美好，我们要善于发现它们。其实，当下的每一个瞬间都是一道美丽的风景：悠品一杯香茗，轻嗅一缕花香，闲读一本好书，静看一抹夕阳。或看彩云升起，听清风吟唱，游名山大川，观鸟儿飞翔。或相约三五好友，漫聊柴米油盐：或相聚一家老小，享受天伦之乐……这些都是隐藏在生活中的美好，活在当下，就莫要错过眼前的风景。因此，活在当下，我们就要有一双善于发现美的眼睛，有一颗善于感受美的心灵。⑤活在当下，就要尽情地享受生活中的美好。一旦发现了当下生活中的美好，那还等什么？立足当下之美，享受惬意人生。这个时候你就会发现，当下生活竟如此美好，还有什么比尽情享受当下生活更美好的？当下的美好生活才是我们真实的人生，错过了就会成为昨日的风景。趁着身体正好就背起你的行囊，趁着天气晴朗就沐浴阳光，穿上你那件要留到“重要场合”才舍得穿的裙子，把你珍藏的精美餐具摆上今晚的餐桌……在这美好的当下，我们要张开双臂去拥抱它，要敞开心扉去欣赏它，要放松心情去享受它，过好当下生活的每一天。⑥当然，活在当下并不是只顾眼前，彻底地摒弃过去、无视未来，而是要从过去的遗憾中汲取教训学会珍惜，要从对未来的憧憬中看到希望学会努力。这样才能真正做到在当下活出美好。⑦人，要活在当下。活出当下的自己，才是真实的自己，一直享受当下的美好，定能过好完美精彩的人生。14．选文的中心论点是什么？15．选文中第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？16．请用简洁的语言概述选文第④段的论证思路。17．请简要概述选文第⑥段不能删除的原因。三、作文（40分）18．请以“▲的快乐”为题，写一篇记叙文。要求：将标题补充完整；文中不能出现真实的地名、校名和人名；不少于600字。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.正确；

B.有误，“恪守”的“恪”应读“kè”；

C.有误，“摇曳”的“曳”应读“yè”；

D.有误，“赃物”的“赃”应读“zāng”，“觥筹交错”的“觥”应读“gōng”。故答案为：A【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。2．【答案】C【解析】【分析】A.有误，“断章取意”的“意”应为“义”，“自惭形移”的“移”应为“秽”；

B.有误，“鸠占雀巢”的“雀”应为“鹊”；

C.无误；

D.有误，“李代桃姜”的“姜”应为“僵”，“眼花瞭乱”的“瞭”应为“缭”。故答案为：C【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。3．【答案】D【解析】【分析】A．“叹为观止”用于形容赞美所见到的事物好到了极点，与“微雕艺术”的精湛和令人赞叹的语境相符，使用正确。

B．“开卷有益”指读书总有好处，与“好的书需要多读”的语境相符，使用正确。

C．“险象迭生”用于形容接二连三地发生危险，与“探险路上”的艰苦和危险的语境相符，使用正确。

D．“参差不齐”原意是长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一。但在这里，它被用来形容“保健品市场”的局面，显然是不恰当的。因为“参差不齐”更多是用来描述具体物体的排列不整齐，或者形容人的能力、水平等有高有低，而不太适用于描述一个市场或行业的整体状况。这里更适合用“良莠不齐”来形容保健品市场出现的混乱局面，因为“良莠不齐”指的是好人坏人混杂在一起，可以引申为市场上的保健品质量有好有坏，从而出现混乱。故答案为：D【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；

D.前后搭配不当，压缩句子主干“读者是学习教材”，显然错误，应改为“《标准汉语》的主要读者是英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者”。故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法.5．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；

D.有误，欧阳修号六一居士，张岱号陶庵。故答案为：D【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。6．【答案】C【解析】【分析】选择④句作为开头最为恰当，“忆往昔”与上文“每一代人有每一代人的长征路”相呼应，回顾先辈们的奋斗历程，为后文引出当下如何走好长征路做铺垫。②句“想今朝”承接④句，自然过渡到对当下的思考，即如何珍惜幸福生活、继承发扬奋斗精神。①句提出具体的做法“树立远大目标，刻苦学习”，③句“然后在实践中历练”进一步说明在实践中践行奋斗精神，逻辑清晰，层层递进。故答案为：C【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。7．【答案】沉舟侧畔千帆过；千里共婵娟；欲为圣明除弊事；人迹板桥霜；雾凇沆砀；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐【解析】【分析】①②③④⑤诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：

⑥考查范仲淹《岳阳楼记》中的名句，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了以天下为己任的远大抱负。钟南山在抗疫中的表现与这一境界相契合，默写时要注意“忧”字的写法，同时理解其蕴含的奉献精神。

故答案为：①沉舟侧畔千帆过②千里共婵娟③欲为圣明除弊事④人迹板桥霜⑤雾凇沆砀⑥先天下之忧而忧；后天下之乐而乐

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。8．【答案】《水浒传》；林教头风雪山神庙；B【解析】【分析】①选段内容出自中国古典四大名著之一的《水浒传》（又名《忠义水浒传》）。这部小说以北宋末年宋江领导的农民起义为背景，塑造了众多性格鲜明的英雄好汉形象，林冲是其中极具代表性的人物之一。选段围绕“大雪”“草屋被压塌”“林冲投宿山神庙”等关键信息展开，对应的情节是“林教头风雪山神庙”。这一情节是林冲命运的重要转折点，此前他因被高俅陷害而刺配沧州，仍对朝廷抱有幻想，而此后的“火烧草料场”“手刃仇人”让他彻底走上反抗之路。

②选段中体现林冲性格的细节有：草厅被雪压倒后，他“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时”，可见他做事谨慎，时刻关注潜在危险；离开草场时，“把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了”，体现他处事细心，不遗漏细节；进入山神庙后，“傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门”，进一步表现出他的警惕和稳妥，反应出了他“谨慎细心”的性格特点。此时林冲尚未彻底反抗，未体现“疾恶如仇”这一特点；他的行为是谨慎而非怯懦，面对困境能冷静应对，并非“胆小怯弱”；选段未涉及打斗场景，无法体现其“武艺高强”。

故答案为：《水浒传》；林教头风雪山神庙；B

【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。【答案】9．B10．表达了诗人身处逆境仍保持乐观进取的人生态度和一往无前的精神风貌。（或者表达了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。）【解析】【点评】（1）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。9．ACD.正确；

B.有误，前两句朋友为诗人设盛宴款待，可诗人诗人端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁。所以"营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情"是错误的。

故答案为：B10．本题考查诗句运用的写作手法和表达的感情。"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！"他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。运用典故，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。

故答案为：表达了诗人身处逆境仍保持乐观进取的人生态度和一往无前的精神风貌。（或者表达了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。）【答案】11．回：曲折、回环；秀：茂盛；颓然：倒下的样子；意：意趣，情趣12．C13．①有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。②醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

(3)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。

至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。

不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。11．本题考查文言实词翻译。①句意：泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯。回：回环，曲折环绕。②句意：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。秀：茂盛，繁茂。③句意：醉醺醺地坐在众人中间。颓然：原意是精神不振的样子，这里形容醉态，倒下的样子。④句意：醉翁的情趣不在于喝酒。意：情趣。

故答案为：①回：曲折、回环②秀：茂盛③颓然：倒下的样子④意：意趣，情趣12．本题考查对文章内容的理解能力。

A.有误，本文通过描写醉翁亭的自然景色和太守宴游的场面，表达出作者与民同乐的思想；

B.有误，"负者歌于途，行者休于树"的意思是：至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。该句写的百姓出游的快乐情景；

C.正确；

D.有误，本文重复运用"……者……也"，用了二十一个"也"字，每个"也"字不仅帮助煞尾，还成了文意转折的标志。这样文随意转，如行云流水，一气贯注，织成一篇锦绣文章，"显得繁杂啰嗦"说法有误。

故答案为：C13．本题考查文言文句子翻译。①重点词：临，居高面下；于，在。②重点词：其，大家；以，用；述，记述。

故答案为：①有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。②醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。【答案】14．人要活在当下。15．对比论证、举例论证。将生活中不同的人面对不如意的情况的不同态度进行对比，又列举了苏轼在仕途不顺、人生坎坷时保持乐观态度的例子，具体、有力、突出地论证了“活在当下，就要微笑着接纳生活中的不美好“的分论点，进而论证了”人要活在当下”的中心论点。16．选文第④段首先提出了“活在当下，就要发现隐藏在生活中的美好”，然后引用法国雕塑家罗丹的名言，又列举了“悠品一杯香茗”“轻嗅一缕花香”等隐藏在生活中的美好，证明了文段的分论点，最后重申论点，指出“活在当下，我们就要有一双善于发现美的眼睛，有一颗善于感受美的心灵”。17．因为选文第⑥段指出活在当下并不是只顾眼前，彻底地摒弃过去、无视未来，是对上文论述内容的补充，使文章的论证更加全面、充分、结构更加严谨。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（3）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。14．中心论点一般出现在文章标题、开头、结尾。结合文章第①段"我们要跳出怪圈直面现实，时刻牢记：人要活在当下。并结合标题和全文内容分析可知本文的中心论点是人要活在当下。

故答案为：人要活在当下。15．本题考查的是论证方法的判定及其作用的分析。第③段列举了面对不如意时，把"有的人就会心顺意乱，悲观失里，失去生活的勇气和信心"和"有的人就敢于面对切，能以一份平常心来看待生活中的不美好，即使身处因境，也能让自己的生活充满阳光"作比较，属于对比论证，"北宋时期的苏轼位途不顺、人生坎坷，却仍不改初心"属于举例论证。两种论证方法论证了本段的中心句一活在当下，就要微笑着接纳生活中的不美好。注意论证方法有时不只一种，回答要全面。

故答案为：对比论证、举例论证。将生活中不同的人面对不如意的情况的不同态度进行对比，又列举了苏轼在仕途不顺、人生坎坷时保持乐观态度的例子，具体、有力、突出地论证了“活在当下，就要微笑着接纳生活中的不美好“的分论点，进而论证了”人要活在当下”的中心论点。16．本题考查的是对论证思路的把握。第④段的结构特点：总分总。据此，可分为三层：①提出观点：活在当下，就要发现隐藏在生活中的美好。②具体论述：引用了法国雕塑家罗丹的名言和列了"悠品一杯香著"轻嗅一缕花香等隐藏在生活中的美好，分别运用道理论证和举例论证的方法，论证了此观点。③重申论点因此，活在当下，我们就要有一双善于发现美的眼睛，有一颗善于感受美的心灵"。

故答案为：选文第④段首先提出了“活在当下，就要发现隐藏在生活中的美好”，然后引用法国雕塑家罗丹的名言，又列举了“悠品一杯香茗”“轻嗅一缕花香”等隐藏在生活中的美好，证明了文段的分论点，最后重申论点，指出“活在当下，我们就要有一双善于发现美的眼睛，有一颗善于感受美的心灵”。17．本题考查的是议论文结尾的作用。第六段补充论证了"活在当下并不是只顾眼前，彻底地摒弃过去、无视未来"，而是"要从过去的遗中汲取教训学会珍惜，要从对未来的憧憬中看到希望学会努力"，使论证更严密、全面、充分、结构更加严谨。

故答案为：因为选文第⑥段指出活在当下并不是只顾眼前，彻底地摒弃过去、无视未来，是对上文论述内容的补充，使文章的论证更加全面、充分、结构更加严谨。18．【答案】分享的快乐那盒包装朴素的桂花糕，至今仍在记忆里散发着甜香。

那是去年深秋的事了。教室里的暖气还没送来，窗玻璃上凝着薄薄的白汽。我正低头演算数学题，前桌的短发女生忽然转过身，手里捧着个方方正正的纸盒。“我外婆做的桂花糕，你尝尝？”她眼睛弯成月牙，声音里带着江南口音的软糯。

我愣了愣，接过一块。米白色的糕点上撒着金黄的桂花碎，咬下去时，清甜混着桂花香在舌尖漫开，连带着浑身都暖了几分。“太好吃了！”我由衷赞叹。她笑得更开心了，又往我手里塞了两块：“喜欢就多吃点，外婆说分享才香呢。”

那天下午，她的桂花糕在教室里悄悄传递。坐在后排的男生边吃边咂嘴，前排的女生们讨论着糕点里桂花的用量，连平日里严