新初三衔接 专题 10 九上全册古诗词整合专项：课内三首 + 课外诵读五首意象题材归类、炼字、画面描绘、表现手法、情景默写、情感主旨专项（教师版）

新初三暑期衔接新初三暑期衔接专题10九上全册古诗词整合专项：课内三首+课外诵读五首意象题材归类、炼字、画面描绘、表现手法、情景默写、情感主旨专项专题目标1.把8首诗词按照羁旅思乡、怀古咏史、贬谪抒怀、人生豁达、相思咏怀五大中考高频题材整合归类，打破单篇孤立背诵模式，实现同类诗词答题技法横向迁移；2.专题目标1.把8首诗词按照羁旅思乡、怀古咏史、贬谪抒怀、人生豁达、相思咏怀五大中考高频题材整合归类，打破单篇孤立背诵模式，实现同类诗词答题技法横向迁移；2.系统梳理每首诗词核心意象、典型表现手法、多层情感主旨，配套中考标准化赏析答题模板，纠正初二情感单一化解读的答题短板；3.汇总全册诗词易错字形、通假字、生僻句，整理高频情景默写题干，锁定默写满分得分点，规避漏字、错字、语序颠倒失分；4.新增同题材诗词课内外对比赏析训练思路，围绕贬谪、思乡、怀古三大高频命题方向，搭建异同赏析答题框架，适配初三模考高频题型。前置【5分钟课前摸底小测】（限时5分钟，排查诗词备考漏洞）1.《行路难（其一）》中运用典故，暗含诗人渴望得到朝廷重用的句子：，。2.《月夜忆舍弟》中借明月抒发思乡怀人之情的千古名句：，。3.诗词画面描绘题答题需要：抓景物、________、描氛围、扣情感。4.判断：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了比喻的修辞手法。（）5.《长沙过贾谊宅》属于________题材诗词，借凭吊古人抒发贬谪失意的悲愤。初二零散诗词识记VS中考题材化体系考查核心差异一、初二阶段诗词学习普遍短板单篇孤立背诵记忆：只逐首默写背诵，不会按照题材、意象、情感归类整合，同类诗词答题思路无法迁移；默写只机械死记：不理解情景语境，面对情景类默写极易写混篇目、写错易错字、颠倒语序；赏析角度单一固化：只会笼统概括“伤感、乐观”，不会结合意象、炼字、表现手法多层赏析；主旨解读浅层片面：贬谪类诗词只读出失意悲伤，忽略诗人坚守理想、豁达释怀、愤懑不平的复杂多元情感；缺少横向对比意识：不会对同题材两首诗词从意象、手法、情感三个维度做异同赏析。二、中考古诗词全新应试要求（初三备考核心方向）题材体系化归类：按照羁旅思乡、怀古咏史、贬谪抒怀、人生感怀、相思抒情五大题材整合，同类诗词意象、手法、情感可通用答题模板；默写精准踩分化：不仅会直接默写，还要适配情境化题干，精准锁定易错字、虚词、特殊名句，做到零错字满分；赏析多维标准化：严格遵循「意象—画面—手法—情感—主旨」五层答题逻辑，规范运用文学赏析术语；情感主旨立体化：兼顾失意悲愤、坚守理想、豁达乐观、思念牵挂、家国忧思等多重复杂情感，拒绝单一情绪标签；能力迁移综合化：高频考查同题材课内外诗词对比赏析，要求多角度提炼共性与差异，贴合初三模考命题趋势。三、初二升入初三必须改掉的4大诗词备考陋习只背诗句不记易错字，默写频繁出现形近字、同音字写错丢分；不梳理题材与意象对应关系，赏析不会结合意象分析情感，只会套笼统话术；情景默写靠语感蒙写，不结合题干限定场景锁定名句，极易篇目混淆；赏析只概括心情，不会赏析炼字、表现手法，答题要点严重缺失。四、本专题六大中考高频失分预警易错字高频写错：“畔、赋、柯、瘴、蓝、槲、凫、蒹葭”等生僻形近字书写错误；情景默写混淆篇目，把同类抒情名句张冠李戴；画面描绘只摘抄原句，缺少修饰描摹、氛围渲染，无画面层次感；炼字赏析只解释字义，缺少画面、氛围、情感三层踩分分析；表现手法误判，把用典、虚实结合、借景抒情笼统判定为比喻拟人；贬谪、怀古类诗词情感只答失意伤感，忽略诗人理想坚守、家国忧思的深层立意。（五大题材归类+六大核心考点精讲）模块一：全册古诗词五大题材分类整合题材1：贬谪抒怀类（高频重点）篇目：《行路难（其一）》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《左迁至蓝关示侄孙湘》《长沙过贾谊宅》核心意象：长河、云帆、巴山、湘水、寒林、落日情感共性：仕途坎坷、贬谪失意的悲愤；或坚守理想、豁达乐观、不屈不挠的人生追求。题材2：羁旅思乡类篇目：《月夜忆舍弟》《商山早行》核心意象：明月、雁、白露、槲叶、枳花、驿路、鸡鸣情感：战乱思乡、思念亲人、漂泊羁旅的孤寂愁苦。题材3：人生哲理・豁达抒怀类篇目：《水调歌头・明月几时有》《丑奴儿・书博山道中壁》核心意象：明月、清风、远山情感：看淡悲欢离合的豁达、对人间美好的祝愿；年少与成年愁绪的人生体悟。题材4：怀古咏史・家国忧思类篇目：《咸阳城东楼》核心意象：残柳、古苑、流水、夕云情感：凭吊古迹，抒发世事沧桑的怅惘、对家国衰败的无限忧虑。题材5：相思抒情・田园闲适类篇目：《无题》《行香子》核心意象：春风、百花、莺燕、蛛网情感：相思离别缠绵深情；田园漫步闲适恬淡的愉悦。考点一：情景默写+高频易错字满分突破全册高频易错字汇总金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（樽、羞、直）；怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（赋、柯）；但愿人长久，千里共婵娟（婵、娟）；露从今夜白，月是故乡明（露）；云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前（岭、蓝）；槲叶落山路，枳花明驿墙（槲、枳、驿）；晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒（鬓）。情景默写高频题干示例《行路难》中运用典故，含蓄表明诗人渴望被朝廷重用的两句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含新事物必将取代旧事物哲理的名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。《水调歌头》中表达对天下离人美好祝愿的千古名句：但愿人长久，千里共婵娟。④《月夜忆舍弟》借明月抒发思乡之情：露从今夜白，月是故乡明。考点二：意象、意境、情感主旨赏析（通用答题模板）五层满分模板：诗歌选取____、等典型意象，描绘了一幅（四字氛围词）的画面，营造____的意境；运用____的表现手法，抒发了诗人____的情感，暗含____的人生思考/家国感慨。考点三：炼字赏析专项四层踩分模板：释义：该词本义____，在诗中描绘____的景物状态；描画面：生动勾勒出____的唯美/苍凉画面；渲染氛围：烘托出____的环境氛围；④抒发情感：含蓄表达诗人____的内心情绪与人生志向。考点四：诗词画面描绘题答题公式：抓主要景物+添加修饰词+合理描摹时序/动态+渲染氛围+简要烘托情感。示例：鸡声茅店月，人迹板桥霜→鸡鸣声声萦绕在茅店周围，一轮残月悬于夜空，木板桥上落满寒霜，早行路人的足迹清晰印在霜上，渲染出羁旅漂泊的凄清孤寂。考点五：高频表现手法精讲（课内锚点）用典：《行路难》垂钓碧溪、乘舟梦日；《酬乐天扬州初逢席上见赠》闻笛赋、烂柯人；虚实结合：《月夜忆舍弟》实写秋夜白露明月，虚写亲人离散战乱之苦；借景抒情、情景交融：《咸阳城东楼》借萧条残景抒发家国沧桑之悲；对比：《丑奴儿》年少闲愁与成年家国之愁对比，突出人生感悟；直抒胸臆：《左迁至蓝关示侄孙湘》直接抒发贬谪悲愤、忠而获罪的苦闷。考点六：同题材诗词课内外对比赏析（三大固定维度）意象景物角度：选取的景物、画面氛围（苍凉/清丽/壮阔）异同；表现手法角度：用典、虚实、借景抒情、对比等手法选用差异；情感主旨角度：同为贬谪，是失意悲愤、豁达释怀还是忠君忧国；同为思乡，是战乱牵挂还是漂泊孤寂。（高频易错点专项突破）易错1：易错形近字、同音字书写错误避坑锦囊：每首诗词锁定2—3个高频易错字，结合原句反复默写强化，建立易错字词错题本。易错2：情景默写不抓题干关键词，篇目、名句张冠李戴规范：先圈画题干关键词（哲理、思乡、用典、祝愿），再锁定对应篇目名句。易错3：画面描绘直接摘抄原句，缺少修饰描摹，无氛围情感避坑锦囊：必须在原诗意象基础上添加修饰词，描摹动态、环境，最后点明氛围。易错4：炼字赏析只解释字义，缺少画面、氛围、情感三层踩分要点规范：严格遵循“释义+描画面+烘氛围+抒情感”四层模板作答。易错5：贬谪、怀古类诗词情感单一化，只答悲伤失意避坑锦囊：结合作者人生境遇，兼顾失意悲愤与坚守理想、家国情怀多重情感。第一关：古诗默写基础稳拿1．（2026九年级上·河北·专题练习）根据语境进行默写。①李白《行路难（其一）》中的“____________，____________”启迪我们：即使前路坎坷，未来仍可期待。②面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》（其一）里说的那样，对未来充满信心和希望：_____________，______________。③《行路难》（其一）中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：__________，_____________。④李白《行路难》中象征仕途受阻的两句是：__________，____________。【答案】长风破浪会有时直挂云帆济沧海长风破浪会有时直挂云帆济沧海闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、碧溪”等字词容易写错。2．（25-26九年级上·全国·随堂练习）《酬乐天扬州初逢席上见赠》（1）描写诗人长年被贬偏远之地，诗中饱含无限的辛酸和愤怒的诗句是：__________，__________。（2）用典故表达回归之后的感受的句子是：___________，___________。（3）蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_____________，__________。（4）表达诗人对生活、对未来积极乐观向上的句子：____________，____________。【答案】巴山楚水凄凉地二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“楚、凄、赋、翻、凭”等字的写法。3．（2026九年级上·湖南·专题练习）《水调歌头明月几时有》（1）写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是：__________，___________？（2）词人以理遣情，希望重共赏明月中互致慰藉，离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是：_____________，_____________。（3）表达豁达胸襟的内心独白，表现了作者感悟人生哲理的句子：_________，_________，_________。（4）反映作者矛盾心情的句子是：__________，____________，_____________。【答案】不应有恨何事长向别时圆但愿人长久千里共婵娟人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“圆、愿、婵娟、离、缺、恐、琼”。4．（25-26九年级上·全国·课后作业）根据所给信息默写相应内容。（1）______________，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）戍鼓断人行，_____________。_____________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）露从今夜白，____________。（杜甫《月夜忆舍弟》）（4）杜甫在《月夜忆舍弟》中表达对家乡和亲人思念的句子是_________，_________。（5）“____________，____________。”既写客观实景，又融入了诗人自己主观的情感。（杜甫《月夜忆舍弟》）（6）杜甫的《月夜忆舍弟》中与“烽火连三月，家书抵万金”有异曲同工之妙的句子是__________，__________。（7）自古以来，战争总是让人民历经丧乱，饱经忧患。“_______，_____”是杜甫在《月夜忆舍弟》中对此沉痛的表述。【答案】寄书长不达边秋一雁声露从今夜白月是故乡明露从今夜白月是故乡明露从今夜白月是故乡明寄书长不达况乃未休兵有弟皆分散无家问死生【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、露”等字词容易写错。5．（2025九年级上·全国·专题练习）《长沙过贾谊宅》（1）渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是：____________，___________。（2）借贾谊遭贬暗寓了诗人自己迁谪的悲苦命运的诗句是：_____________，______________。（3）《长沙过贾谊宅》诗人用曲折的笔触暗讽当今皇上唐代宗昏聩无能的诗句是：______，______。（4）描绘出一幅荒村日暮图，象征了当时国家的衰败局势，表现诗人对不合理现实的强烈控拆的诗句是：__________，___________。【答案】秋草独寻人去后寒林空见日斜时三年谪宦此栖迟万古惟留楚客悲汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知寂寂江山摇落处怜君何事到天涯【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“斜、谪、宦、薄、摇”等字的写法。6．（25-26九年级上·全国·随堂练习）默写诗句。（1）表示获罪之快，人生变化无常（直言获罪被贬的原因）的诗句是：__________，___________。（2）表明韩愈效忠朝廷的态度和决心（直言诗人忠君报国的信念）的诗句是：__________，___________。（3）即景抒情（以景来寓前途坎坷难料）的诗句是：____________？___________。（4）向侄孙从容交代后事，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情的句子：______________，_______________。（5）《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心（直言诗人忠君报国的信念）的诗句是“___________________，___________________”。【答案】一封朝奏九重天夕贬潮州路八千欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前知汝远来应有意好收吾骨瘴江边欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年【详解】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：潮、弊、衰、瘴。7．（2025九年级上·全国·专题练习）《商山早行》（1）点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的句子是：___________，__________。（2）诗人把“早”字巧妙地形象化、具体化，又与马致远的小令《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”名句有异曲同工之妙的诗句是：__________，____________。（3）触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：__________,____________。【答案】晨起动征铎客行悲故乡鸡声茅店月人迹板桥霜因思杜陵梦凫雁满回塘【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“铎、茅、凫”等字的写法。8．（25-26九年级上·全国·课后作业）补全唐代诗人许浑的《咸阳城东楼》一诗。（1）一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。____________，____________。____________，____________。行人莫问当年事，故国东来渭水流。（2）《咸阳城东楼》里，诗人晚眺近景，感慨历史沧桑，借两个典故抒发吊古之情的诗句是“______________，______________。”（许浑《咸阳城东楼》）（3）许浑《咸阳城东楼》常用于比喻重大事件发生前的紧张氛围的诗句是：“____________，____________。”（4）许浑的《咸阳城东楼》“______________，______________”两句抒发了对历史沧桑的无限感慨。【答案】溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、绿芜、苑、蝉”等字词容易写错。9．（25-26九年级上·全国·课后作业）古诗处处温度，字字温情。（1）李商隐《无题》诗中原为表达思念之情，现常用来表达对具有无私奉献精神的人的赞颂的诗句：“______________，______________。”（2）李商隐《无题》中“__________，__________”一句，现在常用于赞美坚定不移、奉献不止的精神。（3）“______________，_______________”（《无题》），李商隐引用神话传说，寄托绵绵相思之情意。（4）李商隐在《无题》中，用青鸟传情表达对爱人的牵挂：“___________，___________。”（5）李商隐的《无题》中赞美献身事业、奉献不止的精神的句子是：__________，__________。【答案】春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蚕、蜡、炬、蓬、殷、勤”等字词容易写错。10．（25-26九年级上·全国·随堂练习）辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》（1）___________________，爱上层楼。爱上层楼，___________________。（2）___________________，欲说还休。欲说还休，___________________！（3）写少年时代风华正茂而又无忧无虑（也有时用来感叹少年时候的年轻不懂事）的句子是：______________，______________。（4）下阕与少年时无忧无虑形成鲜明对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，对南宋统治集团的讽刺和不满的句子是：______________，_____________。（5）用吞咽式的表情，表示有许多忧愁不能明说，只能通过对天气的感知，来表达心中的悲凉与无奈之情的句子是：____________，____________。【答案】少年不识愁滋味为赋新词强说愁而今识尽愁滋味却道“天凉好个秋”少年不识愁滋味爱上层楼而今识尽愁滋味欲说还休欲说还休却道天凉好个秋【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“愁、赋、道、层、楼、休、凉”等字的正确书写。第二关・古诗鉴赏能力进阶（2026·陕西西安·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1．青春路上少不了“风”的陪伴。诗人的境遇与志向不同，“风”中寄寓的情感也各异。小文为此整理了下表，请你帮他补全空缺内容。作品诗句摘抄情感《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。（1）__________《行路难（其一）》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（2）__________《过零丁洋》山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。国家动荡，个人命运漂泊无依的沉痛与悲愤2．本诗划线句与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”一句分别用什么表现手法塑造了怎样的人物形象？【答案】1．离别时的伤感与无奈，对恋人的思念。对理想的执着追求，乐观自信的精神。2．《行路难》“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”：用象征的手法，以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，塑造了诗人在困境中迷茫、苦闷却仍未放弃追求的形象。《破阵子》“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”：用虚实结合的手法，“醉里挑灯看剑”是实写，“梦回吹角连营”是虚写，塑造了词人渴望重返战场、杀敌报国，却壮志难酬的爱国将士形象。【导语】这首诗起落跌宕，情绪流转十分鲜明。开篇以美酒佳肴铺陈盛宴景象，转而写停杯拔剑的苦闷，直白道出前路受阻的失意。诗人连用冰塞黄河、雪满太行比喻人生困境，又借典故遥想先贤际遇，暗含不甘沉沦的期许。反复咏叹行路艰难，尽显迷茫彷徨。末句笔锋一转，放声抒怀，掷地有声，将一腔壮志与乐观豪情尽数抒发，尽显诗人傲岸不屈的人格与济世理想。【详解】1．第一空，《无题》“相见时难别亦难，东风无力百花残”意思是相见的机会难得，离别时更是难舍难分；暮春时节，春风微弱无力，百花也已凋残。这句诗写暮春时节，春风微弱、百花凋零，以景物烘托离别场景。“东风无力”既点明了暮春的萧索景象，也象征着离别时的无力与伤感，诗人借“东风”寄寓了与恋人离别时的伤感、无奈，以及对恋人的深切思念。第二空，《行路难（其一）》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是总有一天，我能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“长风”在这里象征着冲破困境的力量与机遇。诗人借“长风破浪”的典故，表达了自己终有一天能乘长风破万里浪，扬起云帆横渡沧海的信念，寄寓了对理想的执着追求，以及身处逆境仍乐观自信、积极进取的精神。2．《行路难（其一）》这两句是诗人以自然景象喻人生境遇，“冰塞川”“雪满山”并非实写渡河登山之事，而是用黄河冰封、太行雪阻的绝境，象征自己仕途受阻、理想难伸的人生困境。诗句借行路之难，写出诗人身处逆境时的迷茫与苦闷，却并未因此消沉绝望，暗含着对理想的执着坚守与冲破阻碍的渴望，塑造了一位在困顿中仍心怀不甘、不肯放弃的失意之士形象。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这两句运用虚实结合的手法，“醉里挑灯看剑”是实写，勾勒出词人深夜醉酒、挑灯抚剑的现实场景；“梦回吹角连营”是虚写，描绘了他在梦中重回军营、听见号角连天的军旅画面。此处通过现实与梦境的对照，写出词人对战场生活的眷恋与杀敌报国的渴望，也反衬出他在现实中壮志难酬、报国无门的悲愤，塑造了一位心怀家国、渴望建功立业却终被埋没的爱国将士形象。3．（2026·黑龙江鸡西·模拟预测）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来被人们所称道的原因。【答案】运用比喻（对比）的修辞手法，诗人以“沉舟”“病树”自比，用“千帆”“万木”比喻新生事物，揭示了新陈代谢、新事物必将取代旧事物的哲理；同时也展现了诗人虽遭贬谪却不悲观消沉，积极乐观、豁达进取的人生态度，因此历来为人称道。【导语】这首诗先抒发被贬多年的失意与怅惘，借典故慨叹世事变迁、人事生疏。颈联笔锋一转，以沉舟、病树自比，尽显豁达乐观，道出新陈代谢的人生哲理。尾联酬答友人，重整精神，情感沉郁又昂扬。【详解】这两句诗巧用比喻与对比的修辞，诗人回想自己被贬“巴山楚水”长达二十三年的坎坷经历，便将仕途失意、身处困境的自己比作“沉舟”与“病树”，又把世间不断涌现的后辈人才和蓬勃向上的新生事物比作“千帆”与“万木”，“沉舟”和“千帆”、“病树”和“万木”形成强烈的画面反差，形象又通俗地阐明了新陈代谢是不可逆转的客观规律，旧事物终究会被富有活力的新事物所替代，蕴含着耐人寻味的人生哲理。诗人没有沉浸在身世飘零、世事变迁的伤感之中，而是放眼长远、释怀过往，借眼前景致直抒胸臆，流露出遭遇贬谪却依旧从容豁达、不甘消沉、积极进取的胸襟与情怀，诗句将景物、哲理、个人心境完美融合，文学价值与思想内涵兼备，这也是它能够流传千古、备受后人推崇的原因。（2026·陕西西安·模拟预测）阅读下面的词，完成下面小题。水调歌头（明月几时有）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间□转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。4．你认为这首词的方框内应填问号还是句号？请简要说明理由。5．王国维评：“东坡之《水调歌头》，格高千古，不能以常调论也。”请结合这一评价展开赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句。【答案】4．应填句号。理由：“何似在人间”是词人对比月宫高寒与月下人间后发出的感慨，属于表判断的陈述句，并非提出疑问；此句是上阕幻想仙境部分的收尾，语意完整，与下阕月光写景内容形成层次分隔，因此用句号。5．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句，苏轼由月亮的圆缺变化，联想到人间的悲欢离合，认识到人生不可能永远圆满，这是自古以来难以改变的规律。这句话体现了苏轼豁达乐观的人生态度，从对亲人离别的伤感中走出来，以理性的眼光看待人生的不完美，格调高远，充满哲理，正如王国维所说“格高千古，不能以常调论也”。【导语】此词借中秋望月抒怀，开篇问天浪漫空灵，月宫幻境藏出世入世矛盾。月下思亲转出人间哲思，以月之圆缺喻人生聚散，消解离愁，末句寄悠远祝愿，清丽旷达，兼具柔情与胸襟。【详解】4．词人先问天、幻想乘风飞升月宫，又担忧天宫高寒清冷，对比月下起舞的人间光景，在出世与入世的纠结中得出内心抉择，“何似在人间”是上阕幻想仙境一层的收束句，语意完整。句中“何似”意为哪里比得上，是对比后的肯定感慨，属于表判断的陈述句，无疑问、反问语气，不适合用问号。此处为上阕末句，是一层文意的终止处，格律与文义均要求用句末停顿的句号，因此方框内应填句号。5．王国维评价此词“格高千古，不能以常调论”，“格高”即境界、立意远超一般词作，此句正是全词格调拔高的关键。词句先将人间悲欢离合的离别愁绪，与月亮阴晴圆缺的自然天象相融，以月的恒常变化映照人世的聚散无常，打通自然与人生两层意境。词人放下自身思念弟弟的私人伤感，不再纠结于“何事长向别时圆”的怨怼，跳出一己离愁，提炼出古往今来所有人都无法规避的普遍哲理：完美本就是世间难事。寻常怀人词作多沉溺离别哀怨，局限于个人相思愁苦，格局狭小；而苏轼由一己之悲推及世间大道，消解离别遗憾，生出豁达通透的人生态度，胸襟开阔、思想深邃，脱离了传统相思词的俗套，正是“不能以常调论”，尽显千古高格。（2026·四川·一模）阅读下面这首诗，完成各小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。6．对这首诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．首联借戍鼓停行、孤雁哀鸣，烘托出了战乱时期边境凄凉孤寂的氛围。B．颔联里“月明”是诗人故乡月亮的客观实写，而并非诗人的主观感受。C．颈联直白地道出了兄弟离散无家的无比悲痛和对亲人安危的深切担忧。D．尾联借战事未停、书信难达的现状，表达了对亲人离散的无奈与愤懑。7．本诗与《春望》同写战乱感怀，请结合诗句内容比较两诗在写景上的异同。【答案】6．B7．同：示例一：情景交融。《月夜忆舍弟》“边秋一雁声”借孤雁哀鸣衬游子孤寂；《春望》“城春草木深”以荒城杂草抒国破之痛。示例二：视听结合写景。《月夜忆舍弟》“露从今夜白”（视觉）+“雁声”（听觉）；《春望》“草木深”（视觉）+“鸟惊心”（听觉）。示例三：借意象传情：前者以“雁、月、露”寄思乡；后者以“烽火、花鸟、城”抒家国之悲。异：示例一：写景视角不同。《月夜忆舍弟》从个人视角写景，“月是故乡明”，景物带主观思乡色彩；《春望》从家国视角写景，“国破山河在”直接反映社会动荡。示例二：景物类型不同。《月夜忆舍弟》以自然景物为主（雁、露、月），聚焦秋夜萧瑟；《春望》是自然+社会景物结合（草木、花鸟+破城、烽火），展现战乱全景。示例三：情感附着的季节意象不同。《月夜忆舍弟》写秋景（白露、边秋），传递清冷孤寂；《春望》写春景（城春、花鸟），以乐景衬哀情，更显悲凉。【导语】《月夜忆舍弟》以边秋戍鼓、孤雁哀鸣勾勒战乱萧瑟。“露白”“月明”融情于景，主观化的乡思尤为动人。后四句直抒兄弟离散、家书难达之痛，尾联将个人悲怆升华为时代哀歌，语言凝练沉郁，堪称乱世怀亲的经典之作。【详解】6．B.颔联“露从今夜白，月是故乡明”意思是：从今天夜里就正式进入了白露节气，月亮还是我自己故乡的最亮最明了。普天之下共一轮明月，本无差别，诗人偏说故乡的月亮最明，这是诗人深切思念家乡和亲人的主观感受，并非对故乡月亮的客观实写。7．相同点：运用情景交融写景。《月夜忆舍弟》首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”意思是：戍楼上的鼓声阻断了行人，边塞秋空中传来孤雁的叫声。借孤雁哀鸣烘托战乱中的凄凉，衬游子思乡孤寂；《春望》首联“国破山河在，城春草木深”意思是：国都沦陷，山河依旧，春天的长安城草木繁密荒芜，以荒城草木抒发国破家亡的悲痛。运用视听结合写景。《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”意思是：从今夜起进入白露节气，月亮还是故乡的最明亮。这是视觉描写；“边秋一雁声”意思是：边塞秋夜传来雁鸣，这是听觉描写，视听结合描绘秋夜之景。《春望》中“城春草木深”意思是：春天城中草木繁茂。这是视觉描写；“恨别鸟惊心”意思是：鸟鸣也让人因离别而心惊。这是听觉描写，视听结合抒写战乱悲情。运用意象写景传情。《月夜忆舍弟》中“边秋一雁声”意思是：边塞秋夜传来雁鸣。“露从今夜白，月是故乡明”意思是：从今夜起进入白露节气，月亮还是故乡的最明亮。以雁、露、月等意象寄托对家乡和亲人的思念；《春望》中“国破山河在”意思是：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧。“感时花溅泪”意思是：感伤国事，不禁涕泪四溅。“烽火连三月”意思是：连绵的战火已经延续了半年多。以破城、花鸟、烽火等意象抒发忧国伤时、思念家人的悲情。不同点：写景视角不同。《月夜忆舍弟》中“月是故乡明”意思是：月亮还是故乡的最明亮。从个人视角写景，景物带有强烈的主观思乡色彩；《春望》中“国破山河在”意思是：国都沦陷，山河依然存在。从家国视角写景，直接展现社会动荡与国家残破。景物类型不同。《月夜忆舍弟》中“边秋一雁声”意思是：边塞的秋天里，一只孤雁正在哀鸣。“露从今夜白，月是故乡明”意思是：从今天夜里就正式进入了白露节气，月亮还是我自己故乡的最亮最明了。以雁、露、月等自然景物为主，聚焦边塞秋夜萧瑟之景。《春望》中“城春草木深”意思是：春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。“感时花溅泪”意思是：感伤国事，不禁涕泪四溅。“烽火连三月”意思是：连绵的战火已经延续了半年多。是自然景物与社会景物结合，展现战乱全景。季节意象与抒情方式不同。《月夜忆舍弟》中“边秋一雁声”意思是：边塞的秋天里，一只孤雁正在哀鸣。“露从今夜白”意思是：从今天夜里就正式进入了白露节气。写秋景，以清冷秋景传递孤寂思乡之情；《春望》中“城春草木深”意思是：春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。“感时花溅泪”意思是：感伤国事，不禁涕泪四溅。写春景，以明媚春景反衬国破之悲，乐景衬哀情，更显悲凉。（25-26九年级上·江苏淮安·阶段检测）阅读下面古诗，完成题目。过贾谊旧居[唐]戴叔伦楚乡卑湿叹殊方，鵩赋①人非宅已荒。谩有长书忧汉室，空将哀些②吊沅湘③。雨馀古井生秋草，叶尽疏林见夕阳。过客不须频太息，咸阳宫殿亦凄凉。【注释】①鵩赋：《鵩鸟赋》的简称，汉代贾谊所作。②哀些：楚地旧俗，多于禁咒、哀吊的歌辞句末加“些”字，后因之称哀吊的歌辞为哀些。③吊沅湘：沅湘是沅水和湘水内并称。战国时期楚国诗人屈原遭放逐后，曾长期流浪沅湘间。贾谊曾写《吊屈原赋》表达对屈原深深的同情。8．请发挥想象，描绘“雨馀古井生秋草，叶尽疏林见夕阳”这两句诗所展现的画面。9．同样路过贾谊旧居，本诗与刘长卿的《长沙过贾谊宅》尾联处所抒之情却全然不同，请你结合诗句内容，简要概括分别蕴含诗人怎样的情感。【答案】8．示例：一场秋雨过后，古老的井台边，丛生着枯黄的秋草。秋风吹过，疏林里的树叶已然落尽，枝干稀疏。夕阳的余晖透过稀疏的树枝，洒落在这片荒芜的土地上，给周围的一切都染上了一层昏黄而凄凉的色调，整个画面透着一种落寞与沧桑。9．刘长卿的《长沙过贾谊宅》：诗人借哀怜贾谊而哀怜自己，表达诗人无罪被贬、怀才不遇的悲愤之情。戴叔伦的《过贾谊旧居》：诗人婉劝过客不必过于执着个人命运，指出朝代更替、世事变迁是历史规律，表达对历史兴衰无常的超然与苍凉感慨。【导语】这首怀古诗借贾谊旧居的萧瑟秋景，抒发了对历史人物的凭吊与对世事变迁的感慨。首联点出贾谊的悲剧命运与旧居的荒凉，颔联“雨馀古井生秋草，叶尽疏林见夕阳”以近景远景交织，营造出苍凉悠远的意境。后两联则由景入情，劝人不必叹息，汉宫亦已凄凉，深化了盛衰无常的主题。全诗情景交融，意境沉郁，余味悠长。【详解】8．本题考查诗歌意象和画面。“雨馀古井生秋草，叶尽疏林见夕阳”这两句诗描绘了贾谊旧居的萧瑟秋景，雨后古井边秋草滋生，疏林叶尽，夕阳斜照，既写出了古迹的荒凉，也暗含了对历史变迁、物是人非的感慨，基调苍凉而悠远。“雨馀”点明雨后初晴的时间背景，为画面增添了湿润清冷的质感。“生”字写出秋草在古井边悄然生长的动态，反衬出旧居的荒芜与沉寂。“尽”“疏”二字勾勒出深秋树林的空疏，“见”字则写出夕阳穿透林隙的通透感，让画面在萧瑟中又添一抹余晖的暖意。诗句以近景（古井秋草）与远景（疏林夕阳）结合，动静相生，营造出时空交错的历史感。作答时要抓住雨馀、古井、秋草、叶尽、疏林、夕阳等景物和意象，设定在秋日傍晚，描写雨后初晴、光线柔和而清冷的场景，渲染氛围。再按照由近及远的顺序，先写古井秋草的近景，再写疏林夕阳的远景，形成画面纵深感。还要结合“过贾谊旧居”的背景，在景物描写中渗透对历史变迁、物是人非的感慨。可以适当加入触觉（湿润的空气）、视觉（余晖的金辉）等感官描写。示例一：一场秋雨刚歇，暮色渐浓，贾谊旧居的古井边，苔痕爬满了斑驳的井栏，几丛秋草在湿润的泥土里悄然钻出，带着几分萧瑟的绿意。远处的树林早已褪去夏日的浓荫，叶片落尽，只剩下疏朗的枝桠交错着伸向天际。西沉的夕阳挣脱云层，将温暖的余晖穿透林隙，斑驳地洒在空旷的地面上，仿佛为这片沉寂的古迹镀上了一层淡淡的金辉，让人在萧瑟中窥见时光的悠长。示例二：雨后的空气里还凝着湿润的凉意，古老的古井静立在贾谊旧居的荒园里，井台的石缝间，秋草趁着潮气倔强地生长，枯黄的叶尖上还挂着晶莹的雨珠。远处的疏林褪去了繁华，枝桠裸露，勾勒出天空的轮廓。夕阳的最后一抹余晖穿透林隙，将淡淡的金辉铺洒在林间空地上，整个旧居都笼罩在一片宁静而苍凉的氛围里，仿佛在无声诉说着千年的沧桑变迁。9．本题考查诗歌情感分析。戴叔伦的《过贾谊旧居》是一首怀古诗。诗人途经贾谊旧居，借眼前荒凉秋景，抒发对贾谊怀才不遇的感慨，并由个人命运延伸至对历史兴衰、世事无常的思考。在尾联“过客不须频太息，咸阳宫殿亦凄凉”中，诗人劝慰过往之人不必为贾谊的命运频频叹息，连象征汉室鼎盛的咸阳宫殿如今也已荒凉破败。诗人从对个人命运的感慨，升华为对历史兴衰、世事无常的理性思考，以更宏大的历史视角消解了个体的悲情，表达了对盛衰轮回的超然与苍凉。刘长卿的《长沙过贾谊宅》同为怀古诗。诗人借凭吊贾谊旧宅，将自身贬谪的悲愤与对贾谊的同情交织，借古讽今，抒发对世道不公、才士命运的深沉叹惋。在尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”中，诗人看到眼前萧瑟秋景，不禁追问贾谊为何会被放逐到这偏远之地。诗人实际是借问贾谊，抒发自己的身世之悲。诗人将对贾谊的深切同情与自身贬谪的悲愤融为一体，表达了对世道不公、才士命运的强烈控诉与深沉叹惋，情感沉郁而悲愤。10．（25-26九年级上·四川南充·期中）阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。《左迁至蓝关示侄孙湘》[唐]韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。(1)下列对《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗理解与分析，不正确的一项是（

）A．首联写被贬原因，“朝奏”而“夕贬”，可见获罪之快，“路八千”可见被贬谪之远，暗含诗人对朝廷决策的愤懑。B．颔联坦陈心志，不辞衰老、不惜残年却无辜获罪，委婉表明不愿再为朝廷效力。C．尾联照应诗题，把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江边”，沉痛而凄凉。D．诗歌以叙事开篇，以抒情收尾，叙事与抒情紧密结合，情感真挚动人。(2)请简要分析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”两句诗在表达上的妙处。【答案】(1)B(2)这两句诗运用了借景抒情的表现手法，通过描绘秦岭云雾缭绕、蓝关大雪封路的艰难景象，寓情于景，情景交融，既表现诗人被贬途中的艰辛，又抒发了诗人对家乡的深深眷恋和对前途的迷茫与忧虑。【导语】韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》通过叙事和抒情相结合的方式，表达了诗人因直谏而被贬的悲愤和对家国的忠诚。诗歌开篇点明贬谪之变的急促与无奈，接着展现他虽年老却仍无畏担当的精神，抒发壮志难酬之慨。颈联以“云横”“雪拥”描绘了贬谪途中的凄凉景象，表达出对家人的思念和仕途渺茫的感慨。尾联转为对未来的沉痛预感，将孤独无助之情推向高潮。全诗情感深沉，语言刚健。【详解】（1）本题考查理解和分析诗歌。B.颔联的意思是想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。诗人在此直书自己是“除弊事”，认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，尽管招来一场弥天大祸，他还是刚直不阿，老而弥坚，虽遭获严谴也无怨悔。此联体现诗人虽遭贬谪，仍心怀忠诚，强调为国献身的决心，并未委婉表达不愿效力之意。故选B。（2）本题考查赏析诗句。结合“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”诗句的意思是：云彩横出于南山，我的家在哪里？在白雪厚积的蓝田关外，马也停住脚步。“云横秦岭”描绘出秦岭山脉被云雾层层环绕的样子，“雪拥蓝关”展现出蓝关这个地方被大雪封堵的艰难画面。这两个景象都突出了路途环境的恶劣。诗人此时正处于被贬谪的途中，如此艰难的路途，意味着他前行之路充满坎坷，体现出被贬途中的艰辛。而“家何在”直接流露出对家乡的思念眷恋；面对前路被大雪阻挡，马匹都不肯前行，结合诗人当时的处境，反映出他对未来前途感到迷茫与忧虑；故这两句诗运用了借景抒情的表现手法，寓情于景，情景交融，烘托悲凉心境：“云横秦岭”写浓云遮蔽群山，不见家园，暗喻前途迷茫、归途断绝；“雪拥蓝关”以积雪阻路、马匹踟蹰，象征政治环境的严酷和人生困境。诗人通过描绘壮阔而压抑的自然场景，将贬谪的沉痛、失路的彷徨、对家乡的思念眷恋与忠而见斥的悲愤融为一体，情景交融。11．（25-26九年级上·广东广州·期末）商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。(1)诗中把“早行”特征写得有声有色的是哪一联？(2)“杜陵梦”在诗中承载着诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。【答案】(1)鸡声茅店月，人迹板桥霜。（或颔联）(2)示例一：回想昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在湖塘中。“杜陵梦”委婉含蓄地表达出游子漂泊在外的孤寂和浓浓的思乡之情。示例二：“杜陵梦”常是故乡与乡愁的象征，是羁旅愁思与故土情怀的交织，梦中的宁静图景与现实早行的孤寂奔波形成鲜明对比，既强化了乡愁，也让“杜陵梦”成为缓解羁旅之苦的精神寄托。【导语】《商山早行》是温庭筠羁旅诗的代表作，以“早行”为核心，将羁旅愁思与景物描写融为一体。首联点明“晨起”“行役”，直接抒发客居他乡的思乡之悲；颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，用六种典型早行意象叠加，不着一“早”而早意尽出，成为千古名句；颈联继续铺写旅途萧瑟之景，尾联以“杜陵梦”的温馨与眼前凄清形成对照，将思乡之情推向高潮。全诗语言凝练，意境凄清，情景交融，精准传达出旅人早行的孤寂与怀乡之痛。【详解】（1）本题考查诗句理解。题干要求写“有声有色”表现“早行”特征，对应的诗句是颔联：鸡声茅店月，人迹板桥霜。其中“鸡声”是清晨报晓的鸡鸣，从“声”的角度写“早行”，点明时间之早，也烘托出早行的匆忙与清冷，打破了黎明前的寂静。“板桥霜”指的是板桥上凝结的白霜，从“色”的角度写“早行”，既点明了深秋或早春的寒冷时节，又突出了清晨之早、天气之寒，烘托出凄清萧瑟的氛围。（2）本题考查诗歌意象。“杜陵”原指长安附近的杜陵（汉宣帝陵墓），在诗中代指诗人的故乡——长安（杜陵一带）。“杜陵梦”就是诗人梦回长安故乡的梦境，是他对故乡的思念与眷恋的具体体现。在《商山早行》中，诗人早行途中，因羁旅漂泊、身处异乡，在梦中回到了长安故乡（即杜陵梦）。梦中的故乡是温暖、安宁、充满生机的（“凫雁满回塘”），与眼前早行的凄清、孤寂形成鲜明对比。诗人羁旅在外，早行的孤寂与辛苦让他格外思念故乡。“杜陵梦”直接抒发了对故乡的深切眷恋与怀念，是作者浓烈的思乡之情。对诗人来说，现实是“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的凄清冷寂，而梦中却是“凫雁满回塘”的温馨热闹——这种强烈的反差，更凸显出诗人身处异乡的孤独与漂泊之苦，“杜陵梦”是诗人羁旅漂泊的孤寂与愁苦，也寄托了诗人对安定、温馨生活的向往，也暗含了对当前羁旅奔波的厌倦。示例：“杜陵梦”指诗人梦回长安故乡的梦境