安徽语文试题及答案

安徽语文试题及答案一、语言知识运用（共30分）1.选择题（每小题3分，共15分）1.下列加点字注音正确的一项是（）A.晨曦（xī）蜿蜒（wān）踉跄（liàng）镌刻（juān）B.玷污（zhàn）诘责（jié）喧嚣（xiāo）诙谐（huī）C.慰藉（jí）诘问（jié）诙谐（huī）蜿蜒（wán）D.镌刻（juān）蜿蜒（wān）喧嚣（xiāo）玷污（diàn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.狼藉玷污诘问镌刻B.蜿蜒喧嚣慰藉诙谐C.踉跄诘责晨曦诙谐D.镌刻蜿蜒玷污诘问3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.这篇文章内容空洞，言之无物，简直是狗尾续貂。B.他工作勤奋，任劳任怨，总是首当其冲地承担最困难的任务。C.这场音乐会精彩纷呈，令人叹为观止。D.他的演讲滔滔不绝，真是不可理喻。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次语文实践活动，使同学们的写作水平有了明显的提高。B.我们应该避免不犯类似的错误。C.能否培养学生的创新精神，是衡量一所学校教育质量的重要标准。D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。5.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，作者是清代作家曹雪芹。B.《水浒传》是中国第一部以农民起义为题材的长篇小说，作者是施耐庵。C.《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是罗贯中。D.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是吴承恩。2.填空题（每空1分，共15分）1."落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"出自唐代文学家________的《________》。2."先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"出自宋代文学家________的《________》。3."人生自古谁无死，留取丹心照汗青"出自宋代民族英雄________的《________》。4."采菊东篱下，悠然见南山"出自东晋诗人________的《________》。5."会当凌绝顶，一览众山小"出自唐代诗人________的《________》。6."国破山河在，城春草木深"出自唐代诗人________的《________》。7."乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪"出自宋代文学家________的《________》。8."飞流直下三千尺，疑是银河落九天"出自唐代诗人________的《________》。9."两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山"出自唐代诗人________的《________》。10."千山鸟飞绝，万径人踪灭"出自唐代诗人________的《________》。11."海内存知己，天涯若比邻"出自唐代诗人________的《________》。12."春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"出自唐代诗人________的《________》。13."大漠孤烟直，长河落日圆"出自唐代诗人________的《________》。14."劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"出自唐代诗人________的《________》。15."海日生残夜，江春入旧年"出自唐代诗人________的《________》。二、现代文阅读理解（共30分）1.阅读下面的文字，完成1-3题（10分）春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。"一年之计在于春"，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的；它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1.文章开头"盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了"运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）2.文中描写了春天的哪些景物？这些景物描写有什么特点？（3分）3.结尾部分将春天比作"娃娃"、"小姑娘"、"青年"，这样写有什么表达效果？（3分）2.阅读下面的文字，完成1-3题（10分）背影朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说："事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！"回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去，他只说："不要紧，他们去不好！"我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我给他拣定了靠车门的一张椅子。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受了凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们甚么事！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道："爸爸，你走吧。"他往车外看了看，说："我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说："我走了；到那边来信！"我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说："进去吧，里边没人。"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家中诸事颓唐，他触目伤怀，自然情不能自已。1.文章开头"我最不能忘记的是他的背影"这句话有什么作用？（3分）2.文中多次描写父亲的背影，这些描写有什么特点？表达了作者怎样的情感？（4分）3.文章结尾"在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影"这句话有什么含义？（3分）3.阅读下面的文字，完成1-3题（10分）荷塘月色朱自清这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意。1.文章开头"这几天心里颇不宁静"有什么作用？（3分）2.作者在文中描写了荷塘的哪些景物？这些景物描写有什么特点？（4分）3.文章中运用了哪些修辞手法？这些修辞手法有什么表达效果？（3分）三、古诗文阅读理解（共30分）1.阅读下面的文言文，完成1-4题（12分）《论语》六则子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"子曰："温故而知新，可以为师矣。"子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"子曰："由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。"子曰："见贤思齐焉，见不贤而内自省也。"1.解释下列加点词在句中的意思。（3分）（1）学而时习之（）（2）人不知而不愠（）（3）温故而知新（）2.翻译下列句子。（3分）（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（2）学而不思则罔，思而不学则殆。3.孔子在《论语》中提出了哪些学习方法和态度？请结合原文简要概括。（3分）4.结合自己的生活实际，谈谈你对"见贤思齐焉，见不贤而内自省也"的理解。（3分）2.阅读下面的文言文，完成1-4题（12分）《岳阳楼记》节选庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？1.解释下列加点词在句中的意思。（3分）（1）谪守巴陵郡（）（2）政通人和，百废具兴（）（3）把酒临风（）2.翻译下列句子。（3分）（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（2）不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。3.文章中描写了哪两种不同的景象？这两种景象分别引发了怎样的情感？（3分）4.文章表达了作者怎样的政治抱负和人生理想？（3分）3.阅读下面的诗歌，完成1-3题（6分）《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）2.颔联"感时花溅泪，恨别鸟惊心"运用了什么表现手法？有什么表达效果？（2分）3.颈联"烽火连三月，家书抵万金"表达了诗人怎样的情感？（2分）四、作文（60分）题目：请以"家乡的味道"为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：1.紧扣题目，中心明确，内容具体，感情真挚。2.结构完整，层次分明，过渡自然。3.语言流畅，有文采，恰当运用修辞手法。4.书写规范，卷面整洁。答案：一、语言知识运用（共30分）1.选择题（每小题3分，共15分）1.A解析：A项中所有加点字的注音都是正确的。B项"诙谐"的"诙"应读huá，不是huī；C项"慰藉"的"藉"应读jiè，不是jí；D项"玷污"的"玷"应读diàn，不是zhàn。2.A解析：B项"诙谐"应为"诙谐"（没有错别字，但选项中"诙谐"重复了）；C项"诙谐"应为"诙谐"（没有错别字，但选项中"诙谐"重复了）；D项"诘问"应为"诘问"（没有错别字，但选项中"诘问"重复了）。A项所有词语都没有错别字。3.C解析：A项"狗尾续貂"比喻拿不好的东西接到好的东西后面，前后不相称，多用于文艺作品，用在此处不恰当；B项"首当其冲"比喻最先受到攻击遭遇灾难，用在此处不恰当；D项"不可理喻"指不能用道理使他明白，形容固执或蛮横，用在此处不恰当；C项"叹为观止"指赞美所见事物好到极点，用在此处恰当。4.C解析：A项缺少主语，应去掉"通过"或"使"；B项"避免不犯"双重否定不当，应改为"避免犯"；D项"防止不再发生"双重否定不当，应改为"防止再发生"；C项没有语病。5.B解析：《水浒传》是中国第一部以农民起义为题材的长篇小说，这个表述是正确的。但题目要求选择表述不正确的选项，所以B项是正确答案。实际上，《水浒传》是中国第一部以农民起义为题材的长篇小说，作者是施耐庵（与罗贯中合著）。其他选项表述都正确。2.填空题（每空1分，共15分）1.王勃；《滕王阁序》解析：这句诗出自唐代文学家王勃的《滕王阁序》。2.范仲淹；《岳阳楼记》解析：这句话出自宋代文学家范仲淹的《岳阳楼记》。3.文天祥；《过零丁洋》解析：这句诗出自宋代民族英雄文天祥的《过零丁洋》。4.陶渊明；《饮酒·其五》解析：这句诗出自东晋诗人陶渊明的《饮酒·其五》。5.杜甫；《望岳》解析：这句诗出自唐代诗人杜甫的《望岳》。6.杜甫；《春望》解析：这句诗出自唐代诗人杜甫的《春望》。7.苏轼；《念奴娇·赤壁怀古》解析：这句词出自宋代文学家苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。8.李白；《望庐山瀑布》解析：这句诗出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》。9.李白；《早发白帝城》解析：这句诗出自唐代诗人李白的《早发白帝城》。10.柳宗元；《江雪》解析：这句诗出自唐代诗人柳宗元的《江雪》。11.王勃；《送杜少府之任蜀州》解析：这句诗出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。12.李商隐；《无题》解析：这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》。13.王维；《使至塞上》解析：这句诗出自唐代诗人王维的《使至塞上》。14.王维；《送元二使安西》解析：这句诗出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。15.王湾；《次北固山下》解析：这句诗出自唐代诗人王湾的《次北固山下》。二、现代文阅读理解（共30分）1.阅读下面的文字，完成1-3题（10分）1.运用了拟人和反复的修辞手法。作用：通过拟人手法，将春天人格化，赋予春天以人的脚步，生动形象地表达了作者对春天的期盼和喜爱之情。通过反复的"盼望着"，强调了作者对春天的渴望之情，增强了文章的感染力。2.文章描写了春天的山、水、太阳、小草、桃树、杏树、梨树、花、蜜蜂、蝴蝶、野花、风、泥土的气息、青草味、花香、鸟儿、牧童的短笛、雨、树、草、黄晕的光、风筝、孩子等景物。这些景物描写的特点是：①多感官描写，有视觉（颜色、形状）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（触感）等；②动静结合，既有静态描写，也有动态描写；③由远及近，由大到小，层次分明；④运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象。3.将春天比作"娃娃"、"小姑娘"、"青年"，这样写的作用是：①运用排比和比喻的修辞手法，形象地描绘了春天的不同特点和魅力；②"娃娃"突出春天的生机和活力，"小姑娘"突出春天的美丽和温柔，"青年"突出春天的力量和希望；③三个比喻层层递进，表达了作者对春天的热爱和赞美之情，也象征着春天的成长和发展过程，给人以美的享受和精神的鼓舞。2.阅读下面的文字，完成1-3题（10分）1.这句话是文章的文眼，起到了统领全文的作用。它直接点明了文章的主题——父亲的背影，也为下文描写父亲的背影埋下了伏笔，同时表达了作者对父亲的深厚感情。2.文章多次描写父亲的背影，这些描写的特点是：①细节描写，通过对父亲"戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍"的外貌描写，以及对父亲"蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去"、"他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子"的动作描写，生动形象地刻画了父亲的形象；②对比描写，将父亲年轻时的"独力支持，做了许多大事"与老境的"颓唐"形成对比，突出了父亲的衰老和生活的艰辛；③侧面描写，通过"我"的视角和感受来描写父亲的背影，增强了文章的感染力。这些描写表达了作者对父亲的感激、愧疚和思念之情，也体现了父爱的伟大和无私。3.这句话的含义是：①表达了作者对父亲的深切怀念和愧疚之情；②"晶莹的泪光"表明作者内心的悲痛和感动；③再次提到"肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影"，呼应前文，强调了父亲背影在作者心中的深刻印象；④暗示父亲已经年迈，生命垂危，表达了作者对父亲健康状况的担忧和对父亲即将离世的恐惧。3.阅读下面的文字，完成1-3题（10分）1.这句话起到了点明文章主旨的作用，交代了作者写作的原因和心境。因为"心里颇不宁静"，所以作者想通过欣赏荷塘月色来排遣内心的烦恼，这也为下文描写荷塘月色的美景奠定了情感基调。2.作者在文中描写了荷塘的叶子、荷花、微风、清香、流水、月光、青雾、树影、远山等景物。这些景物描写的特点是：①多感官描写，有视觉（颜色、形状、光影）、听觉（声音）、嗅觉（清香）等；②动静结合，既有静态描写（如"叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙"），也有动态描写（如"微风过处，送来缕缕清香"）；③运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象；④情景交融，将作者的情感融入到景物描写中，如"薄薄的青雾浮起在荷塘里"既写景又抒情。3.文章中运用了比喻、拟人、通感等修辞手法。这些修辞手法的表达效果是：①比喻，如"叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙"、"又如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人"，生动形象地描写了荷叶和荷花的美；②拟人，如"微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的"，赋予清香以人的特性，增强了文章的感染力；③通感，如"微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的"，将嗅觉和听觉相通，使描写更加生动形象。这些修辞手法的运用，使文章的语言更加优美生动，增强了文章的艺术感染力。三、古诗文阅读理解（共30分）1.阅读下面的文言文，完成1-4题（12分）1.（1）时：时常，经常（2）愠：生气，怨恨（3）故：旧的知识，学过的东西2.（1）我每天多次反省自己：替别人谋划事情是否尽心竭力了呢？与朋友交往是否诚实守信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？（2）只学习而不思考就会迷惑，只思考而不学习就会陷入困境。3.孔子在《论语》中提出的学习方法和态度有：①学而时习之，温故而知新，强调复习的重要性；②学而不思则罔，思而不学则殆，强调学习和思考要结合；③知之为知之，不知为不知，强调诚实的学习态度；④见贤思齐焉，见不贤而内自省也，强调向他人学习和自我反省；⑤吾日三省吾身，强调自我反省的重要性。4."见贤思齐焉，见不贤而内自省也"的意思是看到有德行有才能的人，就应该向他学习，看齐；看到没有德行没有才能的人，就应该反省自己有没有类似的缺点。在我的生活中，当我看到同学学习成绩优秀时，我会向他学习好的学习方法和习惯；当我看到同学有不良行为时，我会反省自己有没有类似的缺点，并及时改正。这种态度帮助我不断进步，提高自己的道德修养和学习成绩。2.阅读下面的文言文，完成1-4题（12分）1.（1）谪守：因罪被贬官到某地做太守（2）具：全，都（3）把：持，拿2.（1）它连接着远处的山，吞纳着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边；早晨阳光灿烂，傍晚暮色苍茫，景象千变万化。（2）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；在朝廷做官就为百姓担忧；不在朝廷做官就为君主担忧。3.文章描写了两种不同的景象：一是"霪雨霏霏，连月不开"的悲凉景象，引发了"去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲"的情感；二是"春和景明，波澜不惊"的明媚景象，引发了"心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋"的情感。4.文章表达了作者"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的政治抱负和人生理想。这种抱负和理想体现了作者忧国忧民、以天下为己任的崇高精神境界，以及无论身在朝堂还是江湖，都心系国家和人民的博大胸怀。这种思想和精神对后世产生了深远的影响，成为了中国知识分子的重要精神财富。3.阅读下面的诗歌，完成1-3题（6分）1.这首诗表达了诗人对国家命运的忧虑和对家人的思念之情。诗人通过描写国破家亡的景象，抒发了自己忧国忧民的情怀，同时也表达了对远方亲人的深切思念。2.颔联运用了移情于物的表现手法。诗人将自己的情感投射到花鸟上，使得花鸟也带上了人的情感。花也"溅泪"，鸟也"惊心"，生动形象地表达了诗人内心的悲痛和忧愁，增强了诗歌的感染力。3.颈联表达了诗人对家人的思念之情。"烽火连三月"说明战乱持久，"家书抵万金"说明家书的珍贵和难得，表达了诗人对远方亲人的深切思念和对和平的渴望。四、作文（60分）【评分标准】1.内容（20分）：紧扣题目，中心明确，内容具体，感情真挚。2.结构（15分）：结构完整，层次分明，过渡自然。3.语言（20分）：语言流畅，有文采，恰当运用修辞手法。4.书写（5分）：书写规范，卷面整洁。【参考范文】家乡的味道家乡的味道，是记忆中最温暖的底色。无论我走到哪里，那种独特的味道总是萦绕在心头，成为我心中最柔软的牵挂。家乡的味道，是奶奶做的红烧肉的味道。记得小时候，每当我放学回家，总能闻到厨房里飘来的阵阵肉香。奶奶总是早早地就站在灶台前，精心挑选上好的五花肉，切成均匀的块状，用热水焯去血水，再用小火慢慢炖煮。当肉变得软烂入味，色泽红亮时，奶奶就会撒上一些葱花，那香气瞬间弥漫了整个厨房