部编版小学五年级上册语文1-8单元基础知识 同步教材必考知识点

部编版小学五年级上册语文1-8单元基础知识汇总第一单元基础知识汇总单元主题与语文要素本单元人文主题为一花一鸟总关情，核心语文要素是了解课文借助具体事物抒发真情实感的方法。学习抓住事物外形、习性、特点展开描写，寄托个人情感，习作围绕心爱之物选材，写出真实感受与专属情感。易错字音长喙、嗜好、镜匣、镶嵌、眼眸、垂蔓、雏鸟、榨油、爱慕、体面、眼睑、清澄重点辨析：区分平翘舌、前后鼻音；“匣”“嗜”“喙”为高频易错字，禁止读半边音，声调准确无误。易错字形重点生字：鹭、嫌、喙、嵌、匣、嗜、蔓、雏、榨、慕字形点拨：“嵌”上部紧凑，内部笔画完整无缺；“慕”下方无点，区别于小字；“榨”右侧为窄，结构方正；“雏”笔画繁复，严格遵循笔顺书写，避免缺笔多画。多音字辨析便：pián便宜、便民biàn方便、便利盛：shèng盛开、茂盛chéng盛饭、盛汤处：chǔ相处、处置chù处所、到处形近字组词嫌（嫌弃）赚（赚钱）喙（长喙）缘（缘分）匣（镜匣）甲（甲方）慕（爱慕）幕（幕布）雏（雏鸟）稚（稚嫩）蔓（垂蔓）漫（漫长）重点词语与近反义词重点词语：精巧、适宜、生硬、寻常、忘却、流线型、孤独、悠然、嗜好、体面、爱慕、信赖近义词：精巧—精致适宜—合适寻常—平常爱慕—喜爱信赖—信任反义词：精巧—粗糙生硬—柔和寻常—特殊爱慕—厌恶信赖—怀疑课文主旨《白鹭》细致描摹白鹭的外形、觅食、栖息、飞行的姿态，赞美白鹭朴素自然、平凡雅致的独特美感，表达作者对白鹭的喜爱与对平凡之美的歌颂。《落花生》以家庭夜话议花生为线索，通过花生朴实无用外表与实用内核的对比，赞美花生默默奉献、不求虚名的可贵品质，教会学生做人要务实、甘于奉献，做对他人、对社会有用的人。《珍珠鸟》记叙作者悉心照料珍珠鸟、与小鸟逐步亲近的过程，展现人与动物和谐共处的美好画面，点明信赖往往创造出美好的境界的核心主旨。单元日积月累蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。诗句释义：蝉垂下触角吸吮清甜的露水，悠扬的鸣声从稀疏的梧桐枝叶间传出。只因身处高处，声音自然传得悠远，并非凭借秋风的助力。全诗托物言志，借蝉抒怀，表明品格高洁者，无需借助外力，自能声名远扬。第二单元基础知识汇总单元主题与语文要素本单元人文主题为家国情怀，核心语文要素是结合具体事例体会人物的爱国情怀，学习把握课文主要内容，提炼核心事件，体会作者蕴含的思想情感。习作练习概括事件、凝练语言，抒发真挚的家国情感。易错字音公顷、遴选、毁灭、殿堂、玲珑、剔透、波澜、陵园、灰烬、奉命、抖擞、鱼鳞重点辨析：“珑”“剔”“擞”为高频易错读音，严格区分前后鼻音、声调，杜绝习惯性误读。易错字形重点生字：珑、剔、瑶、宏、烬、侵、略、销、瑰、擞字形点拨：“殿”右下笔画简洁，切勿多写多余笔画；“销”为金字旁，专指销毁、销售，区别于三点水的消；“瑰”笔顺规范，笔画完整，避免少画漏笔。多音字辨析量：liáng测量、量尺liàng重量、数量盛：shèng兴盛、繁盛chéng盛东西、盛饭藏：cáng躲藏、收藏zàng宝藏、西藏形近字组词珑（玲珑）笼（笼子）剔（剔透）踢（踢球）销（销毁）消（消失）瑰（瑰宝）愧（惭愧）烬（灰烬）尽（尽力）宏（宏伟）洪（洪水）重点词语与近反义词重点词语：宏伟、瑰宝、玲珑剔透、诗情画意、天南海北、奇珍异宝、满腔怒火、抖擞近义词：宏伟—雄伟珍贵—宝贵毁灭—消亡抖擞—振作反义词：宏伟—渺小珍贵—普通热闹—冷清崭新—陈旧课文主旨《圆明园的毁灭》详细介绍圆明园昔日宏伟辉煌的建筑景观、丰富珍贵的文物宝藏，以及惨遭侵略者焚毁的惨痛历史，抒发对中华灿烂文化的热爱与自豪，控诉侵略者的野蛮行径，激发读者勿忘国耻、振兴中华的家国担当。《小岛》记叙海军战士驻守偏远海岛的日常故事，刻画战士们艰苦驻守、默默坚守的形象，赞美边防战士忠于职守、无私奉献、热爱祖国的崇高家国情怀。单元日积月累1.不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪释义：不要整天吃饱喝足无所事事，不要放弃每一寸光阴的努力，告诫人们珍惜时光、勤勉治学。2.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明释义：美好的青春年华不会重来，一天之中不会再有第二个清晨，应当趁年少勤勉奋进，时光从不会停下脚步等待世人。3.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞释义：不要虚度年少时光，等到头发花白、年华老去，只能徒留悔恨与悲伤。4.多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东释义：世间诸事向来紧迫，天地流转、时光匆匆，不必等待漫长时日，要抓紧当下每一刻奋勇前行。第三单元基础知识汇总单元主题与语文要素本单元人文主题为民间故事，核心语文要素是感知民间故事想象神奇、情节生动的特点，体会故事蕴含的朴素美好愿望与优秀品质。掌握缩写故事的方法，保留主干情节、删减次要细节，完整概括故事主要内容。易错字音勤恳、牺牲、筛选、衰老、执拗、瞌睡、监狱、酿酒、依偎、泰山、箩筐重点辨析：“拗”“筛”“偎”为高频易错读音，严格区分声调，避免读音偏差。易错字形重点生字：恳、筛、爹、牺、牲、偿、偎、拗、衰字形点拨：“衰”笔画平缓，区别于带口的哀；“牺牲”笔画完整，无缺笔；“依偎”左右结构紧凑，书写工整规范。多音字辨析拗：niù执拗ào拗口落：luò降落、飘落là落下、落东西盛：shèng茂盛、兴盛chéng盛饭、盛物形近字组词衰（衰老）哀（悲哀）恳（勤恳）肯（肯定）牺（牺牲）西（西方）偎（依偎）畏（畏惧）筛（筛选）师（老师）偿（补偿）尝（品尝）重点词语与近反义词重点词语：勤恳、周到、好歹、稀罕、爱惜、郑重、镇定、执拗、相依为命、恋恋不舍近义词：勤恳—勤劳稀罕—稀奇郑重—庄重恋恋不舍—依依不舍反义词：勤恳—懒惰郑重—随意镇定—慌张完好无缺—残缺不全课文主旨《猎人海力布》讲述猎人海力布为拯救乡亲，牺牲自己、化身石头的感人故事，赞美他热心善良、舍己为人、无私奉献的高尚品格。《牛郎织女》讲述牛郎织女相知相爱、被迫分离、隔河相望的经典民间故事，歌颂二人勤劳善良、忠贞不渝的美好品质，寄托古代劳动人民对自由幸福生活的向往与追求。单元日积月累乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。诗句释义：七夕佳节的夜晚，仰望湛蓝辽阔的天空，仿佛能看见牛郎织女渡过鹊桥相会。家家户户的女子都对着秋月乞取智巧，穿过的红丝数不胜数。全诗描绘七夕乞巧的民俗景象，寄托人们对美好、聪慧生活的期盼。第四单元基础知识汇总单元主题与语文要素本单元人文主题为舐犊之情，核心语文要素是品读课文中的场景与细节描写，体会字里行间蕴含的真挚亲情。学习运用细节描写刻画人物、抒发真情，提升习作情感表达能力。易错字音拮据、腼腆、誊写、繁琐、疲惫、攥紧、龟裂、数落重点辨析：“腼”“腆”“誊”为固定易错读音，“龟”为多音字，结合语境区分读音，杜绝误读。易错字形重点生字：腼、腆、誊、版、糟、糕、碌、攥、惫字形点拨：“誊写”的誊区别于腾飞的腾、滕蔓的滕，字形专用；“疲惫”的惫为心字底，贴合身心劳累的含义；“攥”笔画繁多，书写工整，避免缺笔。多音字辨析龟：guī乌龟、龟甲jūn龟裂数：shǔ数落、数数shù数字、数量折：zhé折断、曲折shé折本、亏折形近字组词誊（誊写）腾（腾飞）糟（糟糕）嘈（嘈杂）碌（忙碌）绿（绿色）惫（疲惫）备（准备）攥（攥紧）纂（编纂）腼（腼腆）面（面包）重点词语与近反义词重点词语：拮据、腼腆、得意扬扬、疲惫不堪、依依不舍、迫不及待近义词：疲惫—疲乏拮据—贫穷腼腆—害羞迫不及待—急不可待反义词：疲惫—轻松拮据—富裕得意扬扬—垂头丧气课文主旨《慈母情深》通过描写母亲艰苦劳作、省吃俭用支持孩子读书的细节，刻画平凡而伟大的母亲形象，歌颂无私深沉的母爱，表达作者对母亲的感恩、愧疚与眷恋之情。《父爱之舟》以小舟为核心线索，串联起父亲关爱、陪伴、支持自己求学的诸多往事，细腻展现朴素、厚重、无声的父爱，抒发对父亲的深切怀念与感恩之情。《精彩极了和糟糕透了》记叙作者童年时期，父母对自己习作的两种截然不同的评价，点明两种评价都是爱的不同体现，温柔的鼓励与严格的批评相辅相成，指引自己稳步成长、端正治学态度。单元日积月累1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮释义：君子的品行修养，依靠宁静的心境修养身心，依靠节俭的作风涵养品德。不看淡世俗名利，就无法明确志向；不心境澄澈专一，就无法实现远大理想。2.居安思危，戒奢以俭。——魏征释义：身处安乐顺遂的环境，也要时刻思虑潜在的危机，戒除奢侈享乐，坚守勤俭本色。第五单元基础知识汇总单元主题与语文要素本单元为习作专项单元，核心语文要素是学习说明性文章的表达特点，掌握常用说明方法，体会说明文准确、严谨、平实的语言风格。习作能够条理清晰、语言准确地介绍一种事物，突出事物特点。易错字音松鼠、蛰伏、矫健、苔藓、狭窄、勉强、驯良、乖巧、圆锥、梳理重点辨析：“驯”“矫”“狭”“勉”为高频易错字，精准区分声母、声调，避免读音失误。易错字形重点生字：鼠、歇、窝、蜷、狭、勉、矫、苔、藓、梳字形点拨：“鼠”笔画繁复，严格遵循笔顺书写，结构匀称；“苔藓”均为草字头，贴合植物属性；“矫”为矢字旁，切勿写错偏旁。多音字辨析强：qiáng强大、强壮qiǎng勉强、强求处：chǔ处理、相处chù住处、处所折：zhé折射、曲折zhē折腾形近字组词鼠（松鼠）数（数学）矫（矫健）娇（娇嫩）狭（狭窄）峡（峡谷）梳（梳理）疏（稀疏）苔（苔藓）台（台灯）勉（勉强）免（免费）重点词语与近反义词重点词语：驯良、乖巧、矫健、敏捷、蛰伏、狭窄、勉强、玲珑、光滑、梳理近义词：敏捷—灵敏矫健—强健光滑—平滑宽敞—宽阔反义词：敏捷—迟钝光滑—粗糙宽敞—狭窄温暖—寒冷核心知识点常用说明方法包含列数字、作比较、打比方、举例子、分类别。各类说明方法可精准刻画事物外形、习性、特征，让说明内容更准确、具体、直观。习作中可灵活运用多种说明方法，条理清晰地介绍事物，凸显事物独特特点。第六单元基础知识汇总单元主题与语文要素本单元人文主题为读书明智，核心语文要素是梳理课文主要内容，提炼作者的读书观点与读书方法，感悟读书的意义与价值，养成勤读书、读好书、善读书的良好习惯。易错字音教诲、烦琐、质朴、堆砌、梗概、刊物、隽永、寇贼、辗转、拖沓重点辨析：“诲”只读huì，杜绝误读huǐ；“琐”“隽”为高频易错读音，声调、声母精准区分。易错字形重点生字：诲、谓、诵、岂、痴、悔、琐、朴、刊、寇字形点拨：“诲”为言字旁，与言语教导相关；“岂”笔顺规整，无多余笔画；“琐”为王字旁，区别于金字旁的锁。多音字辨析载：zǎi记载、刊载zài载重、载人卷：juǎn卷起、卷尺juàn试卷、书卷行：xíng行走、行为háng行列、银行形近字组词诲（教诲）悔（后悔）诵（背诵）涌（涌现）岂（岂能）起（起来）琐（琐碎）锁（门锁）朴（质朴）扑（扑倒）重点词语与近反义词重点词语：教诲、专心致志、不求甚解、津津有味、栩栩如生、索然无味、质朴、浅显近义词：教诲—教导质朴—朴实领悟—领会津津有味—兴致勃勃反义词：浅显—深奥质朴—华丽津津有味—索然无味课文主旨《古人谈读书》汇集古代先贤的读书名言，从读书态度、读书方法、读书境界三个维度阐述治学之道，教导学生虚心求学、勤奋刻苦、善于思考、学以致用。《忆读书》是冰心的回忆性散文，作者结合自身多年读书经历，总结出读书好、多读书、读好书的核心理念，引导学生热爱阅读、甄选好书、积累学识。《我的长生果》将书籍比作精神长生果，讲述阅读对个人成长、写作提升的重要作用，凸显阅读积累是提升语文素养的核心根基。单元日积月累1.敏而好学，不耻下问。——《论语》释义：天资聪慧且热爱学习，不以向地位、学识不如自己的人请教为耻辱。2.知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》释义：知道就是知道，不知道就是不知道，秉持诚实求真的学习态度，才是真正的智慧。3.默而识之，学而不厌，诲人不倦。——《论语》释义：默默积累所学知识，勤奋学习从不满足，教导他人从不倦怠。第七单元基础知识汇总单元主题与语文要素本单元人文主题为四时景物，核心语文要素是体会静态描写和动态描写的表达效果，掌握动静结合、以动衬静的写景手法，学会运用动静结合的方式描绘自然景物，展现景物之美。易错字音凛冽、聒噪、悄然、红晕、闲逸、皎洁、停泊、朦胧、婆娑重点辨析：“悄”“聒”“冽”“皎”易错读，精准区分声调、前后鼻音，杜绝读音偏差。易错字形重点生字：凛、冽、聒、栖、逸、皎、朦、胧、暇、恬字形点拨：“凛冽”为两点水，贴合寒冷字义；“聒噪”为耳字旁，与声音相关；“暇”为日字旁，表空闲，区别于无瑕的瑕、遐想的遐。多音字辨析悄：qiǎo悄然、悄寂qiāo悄悄泊：bó停泊、漂泊pō湖泊、血泊盛：shèng繁盛、茂盛chéng盛水、盛物形近字组词暇（闲暇）瑕（无瑕）遐（遐想）朦（朦胧）蒙（蒙古）胧（朦胧）拢（合拢）冽（凛冽）列（排列）聒（聒噪）括（括号）重点词语与近反义词重点词语：凛冽、聒噪、闲逸、皎洁、朦胧、心旷神怡、夜幕降临、翩翩飞舞近义词：凛冽—寒冷闲逸—安逸皎洁—洁白心旷神怡—赏心悦目反义词：凛冽—温暖聒噪—安静朦胧—清晰漆黑—明亮课文主旨与写法本单元课文聚焦四季晨昏、昼夜风月等自然景物，巧妙运用静态描写刻画景物静态之美，用动态描写展现景物灵动之姿，动静交织、情景交融，生动展现大自然的秀丽风光与变幻之美，抒发作者对自然、对生活的热爱之情。单元核心重点为掌握动静结合、以动衬静的写景技巧，并灵活运用于景物习作中。单元日积月累渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。诗句释义：西塞山前，白鹭自在飞翔，桃花盛开、春水潺潺，鳜鱼肥美鲜嫩。渔人身披青色斗笠、绿色蓑衣，迎着斜风细雨悠然垂钓，沉醉山水、不愿归家。全诗勾勒出清新秀丽的江南春日渔乐图，意境悠然闲适。第八单元基础知识汇总单元主题与语文要素本单元人文主题为艺术之美，核心语文要素是品读课文生动优美的语言，感受文学、音乐、书画等不同艺术形式的独特魅力，体会艺术带给人的精神滋养与美好体验，积累优美语句，提升审美素养。易错字音谱曲、莱茵、烛光、纯粹、戛然而止、驰骋、尴尬、奴婢、琴弦重点辨析：“戛”“骋”“尴”“尬”为高频易错读音，读音固定，杜绝习惯性误读。易错字形重点生字：谱、莱、茵、券、纯、熟、戛、骋、尴、尬字形点拨：“戛然而止”的戛字形特殊，规范书写；“驰骋”为马字旁，贴合奔走驰骋的含义；“尴尬”笔画特殊，严格按笔顺书写；“券”区别于试卷的卷。多音字辨析券：quàn优惠券、证券