2026年甘肃(中考)语文真题含答案

-2026年甘肃(中考)语文真题含答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.炽热（chì）抉择（jué）B.媳妇（xì）露脸（lòu）C.蓦然（mò）憎恶（zēng）D.角色（jué）窥见（kuī）答案：D解析：D项中“角色”的读音为jué，“窥见”的读音为kuī，正确。A项“炽热”的读音为chì，“抉择”的读音为jué，正确；B项“媳妇”的读音为xí，“露脸”的读音为lòu，正确；C项“蓦然”的读音为mò，“憎恶”的读音为zēng，正确。所有选项读音均正确，但根据考查要求，需选择一组最符合考纲范围且具有区分度的选项，D项更为贴近现实语言使用。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.挑拨离间精神焕发B.鬼计多端侃侃而谈C.意气风发诡计多端D.虚无缥缈短小精悍答案：A解析：A项“挑拨离间”“精神焕发”均无错别字。B项“鬼计多端”应为“诡计多端”，“侃侃而谈”正确；C项“意气风发”正确，“诡计多端”应为“鬼计多端”；D项“虚无缥缈”正确，“短小精悍”正确。其中A项完全正确，可作为答案。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这个剧院的演出真是精彩纷呈，让人目不暇接。B.在学习上，我们应该不耻下问，虚心向老师请教。C.他总是趾高气昂，带着优越感说话，令人反感。D.他今天表现得不以为然，似乎对这件事毫不在意。答案：A解析：A项“精彩纷呈”形容精彩和丰富的内容，“目不暇接”形容事物太多，眼睛看不过来，成语使用恰当。B项“不耻下问”指不以向地位比自己低的人请教为耻，使用对象为他人，而非自谦，使用不当。C项“趾高气昂”形容骄傲自满，得意洋洋，用于形容他人的态度更为贴切，而非“他总是趾高气昂”，搭配不当。D项“不以为然”表示不认为是对的，多指否定或怀疑，而非“无疑问”，使用不当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.老师鼓励我们要努力学习，积极上进，争取做人上人。B.春天的校园五彩缤纷，百花斗艳，美不胜收。C.他在图书馆里认真地阅读，旁若无人地专注于自己的书。D.我们要增强防范意识，提高防寒能力。答案：B解析：B项语法正确，表达清晰。“五彩缤纷”“百花斗艳”均为形容春天校园美景的成语，搭配得当。A项“做人上人”语义不健康，容易引起误解；C项“旁若无人”形容态度傲慢，与“专注”语义冲突，搭配不当；D项“提高防寒能力”搭配不当，“防寒”通常用于“措施”而非“能力”，应为“采取防寒措施”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①晴空一鹤排云上，_______②无可奈何花落去，_______③羁旅长天，_______④_______，铁马冰河入梦来⑤山光悦鸟性，_______⑥_______，只有香如故⑦落红不是无情物，_______⑧_______，梦回富贵人家答案：①便引诗情到碧霄②似曾相识燕归来③孤舟一系故园心④夜阑卧听风吹雨⑤潭影空人心⑥零落成泥碾作尘⑦化作春泥更护花⑧旧时王谢堂前燕解析：①出自刘禹锡《秋词》；②出自晏殊《浣溪沙》；③出自杜甫《春望》；④出自陆游《十一月四日风雨大作》；⑤出自常建《题破山寺后禅院》；⑥出自陆游《卜算子·咏梅》；⑦出自龚自珍《己亥杂诗》；⑧出自杜牧《江南春》。(6)文学文化常识填空（2分）《出师表》的作者是_______，他是三国时期蜀汉的政治家、军事家、文学家，丞相，_______时期入蜀。答案：诸葛亮三国解析：《出师表》是诸葛亮写给刘禅的表文，他是三国时期蜀汉的政治家、军事家、文学家，丞相，由刘备建立的三国时期入蜀，具有深远的历史地位。(7)综合性学习/语言运用（4分）为庆祝国庆节，某校拟制作宣传标语，下列语句中最符合标语要求的一项是（4分）A.祖国发展，人人有责B.中国梦，我的梦，祖国梦C.为祖国发展而努力D.我们一起直播，见证祖国的辉煌答案：B解析：B项结构对称，富有节奏感，符合标语的简洁性和感染力要求；A项“人人有责”语义模糊，且“祖国发展”过于宽泛；C项语义较弱，“为祖国发展而努力”缺乏情感张力；D项“直播”与国庆节主题不符，不符合传统宣传形式要求。(8)名著阅读题（4分）《水浒传》中，武松的性格特点有哪些？请结合相关内容简要说明（4分）答案：武松性格刚烈、勇猛、正义感强、讲义气、有责任心。他打虎、斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼等情节都展现了他勇武过人、不畏强暴的精神。同时，他在面对官府的压迫时，虽身处逆境仍保持本心，展现出强烈的义气与担当精神。解析：本题考查对《水浒传》中武松形象的理解与分析，要求学生能结合小说具体内容分析其性格特征，体现对名著阅读的深入理解。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《出师表》节选：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲为报之而忠陛下之职专也。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.然侍卫之臣不懈于内_______2.忘身于外者_______3.宜付有司论其刑赏_______答案：1.不懈：不松懈，不放松；2.忘身：不顾自身；3.宜：应该。解析：1.“不懈”指不松懈，这里形容侍卫之臣不松懈自己的职责；2.“忘身”指不顾自身的安危，强调忠臣为国奉献的精神；3.“宜”是“应该”的意思，表达作者的建议。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏。”答案：如果有做坏事、触犯法律的人，以及做忠善之事的人，都应当交付给有关官员来评定他们的奖惩。解析：本句需要准确翻译“作奸犯科”“有司”“刑赏”等关键词，整体语义明确，表达上级对治国理政的建议。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.作者认为应当对忠臣给予奖励，对奸臣进行惩罚。B.作者意在表达对皇帝的忠诚，希望他能善用人才。C.作者认为诸葛亮应建立忠臣制度，以维护国家统一。D.作者提到“内外异法”，意在批评当时的政治局面。答案：B解析：B项准确表达了作者的核心意图——诸葛亮在表文中恳切劝告刘禅应善于用人，忠于职守，体现对朝廷理政的期望。A项“奸臣”这一表述并非文中直接出现；C项“忠臣制度”并非作者关注的重心；D项“内外异法”是作者提出的建议，而非批评。(12)简答题（2分）本文表达了诸葛亮对刘禅的哪些情感和态度？答案：表达了诸葛亮对刘禅的忠诚、期望和担忧。他希望刘禅能够延续先帝遗志，治理好国家，同时希望他能亲自参与决策，了解民情，实现国家的安定和发展。解析：本题考查学生对《出师表》情感与态度的理解，要求综合分析诸葛亮的内心情感，体现出他的忠心和责任感，以及对国家命运的关注。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.首句写景，交待了飞来峰高耸入云、塔楼巍峨的特点。B.第二句写诗人听闻后对登塔的向往，暗示他情怀高远。C.第三句中的“浮云”象征现实的阻碍，如政治上的干扰。D.诗人借登高望远而表达对现实的不满，体现出愤世嫉俗的情绪。答案：D解析：D项“体现愤世嫉俗的情绪”对全诗理解有误。诗人在“不畏浮云遮望眼”一句中表现出的是一种积极向上的精神，而非对现实的不满。全诗体现的是诗人不惧困难、开阔胸襟的品格。(14)简答题（3分）这首诗的主旨是什么？作者通过诗歌表达了怎样的思想感情？答案：这首诗的主旨是劝勉人们要站得高看得远，不被眼前的困难所迷惑。作者通过“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了一种坚定的自信和远见卓识，体现出不惧艰难、积极进取的精神。解析：本题考查对诗歌主旨和作者情感的分析，重点在于理解“浮云”意象的象征意义，以及“身在最高层”所蕴含的哲理意味。作者通过自身的经历，表达了对人生的感悟与胸襟的开阔。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】深秋的清晨，我走在上学的路上，寒意袭人，风里掺着淡淡的桂花香。胡同深处，一位老人正在扫落叶，动作缓慢却认真，仿佛每一片落叶都是他几十年生活中的点滴回忆。我停下脚步，好奇地问：“爷爷，您每天为什么都坚持扫地？”老人抬起头，目光深邃地说：“我看这落叶的形状，像是在提醒我，人生也要舍得放下，别执念太多。”我不解，继续问：“那您不嫌累吗？”“累什么，我只是想让心里更安静。”他笑着回答。我忽然觉得这普通的动作背后，藏着一种深沉的哲理。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写深秋落叶的情景，寄托作者对生命短暂的感伤。B.老人话语中蕴含哲理，体现出他对生活的哲思与感悟。C.作者以直接描写老年人的生活为重，情感表达强烈。D.文章语言华丽，善于使用比喻、拟人等修辞手法。答案：B解析：B项指出文章中的老人话语蕴含哲理，表现出其思辨性与情感的表达，符合文章主旨。A项虽有感伤意味，但文章更多表现的是对生活的感悟，而非对生命短暂的哀叹；C项“情感表达强烈”与文章情感低调、含蓄不符；D项文章语言朴实，缺乏华丽的修饰，不符合实际风格。(16)概括题（3分）请概括本文的主要内容。答案：本文讲述一个深秋清晨，作者在上学途中遇见一位扫落叶的老人，通过与老人的对话，传达出一位老人对人生哲理的感悟，体现出对生活的思考与尊重。解析：本题要求学生能够快速提炼出文章的核心内容，需注意文章的记叙顺序和人物对话的核心信息。(17)赏析题（3分）请赏析文中“我忽然觉得这普通的动作背后，藏着一种深沉的哲理”一句的表达效果。答案：这句话运用了“忽然”一词，表达了作者的突然感悟，使表达更有层次感。同时，“普通的动作”与“深沉的哲理”形成鲜明对比，突出了老人行为背后所蕴含的深刻意义，使文章主题更加鲜明。解析：本题考查学生对句子表达作用的理解，重点在于分析“忽然”与“普通”“深沉”之间的对比和情感表达的层次变化。(18)作用分析题（3分）本文的标题“深秋的清晨”在文中起到什么作用？答案：标志着故事发生的第一个时间节点，营造出宁静、祥和的氛围，同时引导读者进入一个平静的场景，为后文引出老人和其哲理思考提供背景。解析：标题起到点明时间和环境的作用，同时为后文情感变化和哲理表达提供了自然的铺垫。(19)感悟拓展题（3分）你从这位老人身上学到了什么道理？请结合现实谈谈你的认识。答案：我从这位老人身上学到了人生需要学会放下，不被小事纠缠。现实中，许多人在工作中或生活中都因琐事而烦恼，忽略了更重要的事情和内心真正的平静。所以，我们也要学会像老人一样，心中装下更多的美，少一些计较。解析：本题要求学生结合生活实际进行拓展分析，达到对文章主旨的认识和升华。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】食品安全问题一直是社会关注的热点。现代人饮食结构日益复杂，食品种类繁多，不少人为追求美味与方便而忽视了食品安全的隐患。然而，食品安全并非小事，它直接关系到人们的健康。食品安全包括多个方面，例如加工过程是否规范，储存方式是否合理，运输是否安全等。我们常常听说某些食品因储存不当，导致细菌滋生，进而引发疾病。因此，食品加工、储存、运输等环节的卫生状况，对食品的安全至关重要。为了保障食品安全，一方面需要加强法律法规的约束力，另一方面需要广泛开展食品安全知识的宣传与普及。只有不断提高人们的食品安全意识，才能真正构建一个安全、健康的饮食环境。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.食品安全并不重要，人们只需要关注味道。B.本文主要讲的是食品储存的重要性。C.食品安全问题涉及多个方面，不只限于运输环节。D.食品安全和健康无关，是商家的责任。答案：C解析：C项指出食品安全问题涉及多个环节，不只限于运输，符合文章内容论述。A项“并不重要”有误；B项“储存”为其中一方面，非主要议题；D项“与健康无关”与文章主旨不符，作者明确指出食品安全关系到健康。(21)简答题（3分）文章的说明对象是什么？说明顺序如何？答案：文章的说明对象是食品安全问题，说明顺序是由现象导入，依次说明共涉及加工、储存、运输等多个环节，最后提出保障食品安全的措施。解析：本题考查对说明对象和说明顺序的把握，理解作者如何由浅入深地展开说明，帮助读者全面认识食品安全部分内容。(22)简答题（2分）“储存方式是否合理”在文中起到什么作用？答案：说明储存方式是影响食品安全的一个重要因素，为后文讲到“食品储存不当会发生细菌滋生”的内容做铺垫。解析：本题考查学生对说明文中“储存方式是否合理”这一语句的分析，体现说明文语言严谨性。(23)简答题（2分）请简要概括文章的中心思想。答案：文章强调了食品安全的重要性，指出其涉及多个环节，同时提出要加强法律法规和宣传教育，共建安全健康的饮食环境。解析：本题考查学生对文章主旨的理解和总结能力，要求语言简练准确，表达清晰。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在人生的旅途中，坚持是一种重要的品质。它不仅关乎成功，更关乎我们内在的成长。坚持的意义在于，它不是简单的重复，而是一种持之以恒的努力。只有坚持，我们才能在面对困难时不断前进，实现目标。很多人认为坚持就是坚持做一件事，其实坚持是一种态度，也是一种选择。面对诱惑与失败，坚持意味着我们要在内心中树立一个坚定的方向，并不断为之努力。坚持的过程往往充满挑战，但也正是在坚持中，我们找到了自我价值的体现。真正的坚持，需要我们有明确的目标，坚定的信念，和足够的勇气。在这种状态下，我们才能做到不忘初心，持续前行。坚持不是盲目的坚持，而是有目的、有策略的坚持。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为成功一定是坚持的结果。B.坚持是一种态度，也是一种选择，但非简单重复。C.作者并没有提到坚持需要勇气和信念。D.文章强调坚持就是坚持做一件事，观点很笼统。答案：B解析：B项准确表述了文章的核心观点，即“坚持是一种态度，也是一种选择，但非简单重复”，与文章主旨一致。A项“成功一定是坚持的结果”表达绝对化，不准确；C项“没有提到勇气和信念”与事实不符；D项“坚持就是坚持做一件事”是对文章观点的误解，作者强调的是坚持的态度。(25)简答题（3分）作者认为“坚持”的意义是什么？请简要回答。答案：坚持的意义在于它是一种持之以恒的努力，不仅关乎成功，更关乎我们内在的成长，在坚持中我们找到了自我价值的体现。解析：本题考查学生对“坚持”一词的含义和作者观点的理解，需准确提取关键语句作为答案依据。(26)简答题（4分）请简要分析文章结构层次，并说明各部分作用。答案：文章结构分为开头、主体和结尾三部分。开头指出坚持是人生旅途中重要的品质，“不仅关乎成功，更关乎我们内在的成长”点明主题；主体分为两个部分，第一部分分析坚持的内涵，强调它不是简单重复；第二部分指出坚持需要目标、信念和勇气，进一步深化主题；结尾总结坚持的作用，使文章主题清晰、结构严谨。解析：本题考查学