2026年安徽省芜湖市初三生物下册期末考试试卷及答案

2026年安徽省芜湖市初三生物下册期末考试试卷及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列哪项属于传统生物技术的应用？

A.基因工程

B.发酵技术

C.克隆技术

D.转基因技术2、下列哪种方法通过抑制微生物的生长来保存食品？

A.冷冻

B.罐藏

C.真空包装

D.酒精浸泡3、我国科学家利用克隆技术成功培育出“多利”羊，这一技术的主要原理是？

A.细胞融合

B.细胞核移植

C.基因编辑

D.有性繁殖4、生物圈中的物质循环主要依靠什么完成？

A.植物光合作用

B.动物呼吸作用

C.微生物分解作用

D.人类活动5、生态系统中能量流动的起点是？

A.分解者

B.消费者

C.生产者

D.阳光6、下列哪项属于生物进化的主要证据？

A.化石记录

B.基因突变

C.生物的繁殖能力

D.生物的形态差异7、达尔文的自然选择学说的核心是？

A.生物适应环境

B.遗传变异

C.适者生存，不适者被淘汰

D.生物的遗传规律8、人类的祖先最早是从哪种古猿进化而来的？

A.猩猩

B.长臂猿

C.南方古猿

D.猩猩类9、基因工程中常用的工具酶是？

A.DNA聚合酶

B.限制性内切酶

C.聚合酶链式反应（PCR）

D.蛋白酶10、下列哪项属于生物技术与伦理道德相关的问题？

A.食品保鲜方法

B.基因治疗

C.转基因作物

D.以上都是11、在农业生产中，生物技术可以帮助提高作物产量，以下哪项是生物技术在农业中的应用？

A.人工授粉

B.杂交育种

C.植物组织培养

D.以上都是12、以下哪种方法可以有效减少对环境的污染？

A.使用一次性塑料制品

B.推广无公害农业

C.大量使用化学肥料

D.过度捕捞13、生物圈中的水循环主要涉及哪些生物？

A.植物和微生物

B.动物和细菌

C.人类和真菌

D.以上都是14、生态系统中，生产者和消费者之间的关系是？

A.捕食关系

B.竞争关系

C.食物链关系

D.共生关系15、以下哪种现象属于生物进化趋势？

A.体型变小

B.结构更复杂

C.繁殖方式简单化

D.以上都不是16、以下哪项不是现代生物技术？

A.基因工程

B.细胞工程

C.传统发酵

D.蛋白质工程17、在生物技术中，最能体现“生命观念”的是？

A.基因的应用

B.生物的多样性

C.生物的共同祖先

D.科学研究的道德边界18、生物圈中，二氧化碳的循环主要通过什么方式？

A.光合作用

B.呼吸作用

C.燃烧化石燃料

D.微生物分解19、以下哪项属于人类活动对生态环境的破坏？

A.植树造林

B.污染水源

C.多样化种植

D.建立自然保护区20、生物技术在医药卫生方面的应用，最显著的是？

A.基因治疗

B.疫苗生产

C.人工合成药物

D.以上都是二、填空题（每空1分，共20分）21、通过发酵技术制作的食品有________、________、________等。22、食品保存的原理主要是通过________微生物的________和________，从而延长保质期。23、基因工程的基本步骤包括________、________、________和________。24、克隆技术在医学上的应用包括________、________和________。25、生物圈中的物质循环主要包括________循环、________循环和________循环。26、生态系统中能量流动的渠道是________，其特点是________和________。27、人类的进化过程中，________、________和________是重要的阶段。28、生物进化的基本单位是________，而进化的动力是________。29、生物科学与环境保护的关系体现在________、________和________等方面。30、现代生物技术在能源开发中的应用，如________、________和________等。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、观察图中所示的生态系统结构，回答以下问题：

（图描述：一幅生态系统结构图，包含生产者、消费者、分解者，箭头表示物质和能量流动）

（1）图中箭头表示的是________的流动。

（2）生产者是________。

（3）消费者包括________。

（4）分解者的作用是________。

（5）该生态系统中能量流动的特点是________。32、观察图中所示的食物链图，回答以下问题：

（图描述：一幅食物链图，结构为草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰）

（1）该食物链中最高营养级是________。

（2）青蛙与蝗虫的关系是________。

（3）能量在食物链中________（填“逐级递减”或“逐级递增”）。

（4）如果蛇被大量捕杀，会直接导致________数量增加。

（5）该食物链体现了生态系统的________关系。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某兴趣小组为了探究不同保存方法对食品腐败的影响，设计了如下实验：

（实验设计描述：将三份等量的新鲜牛奶分别放入高温灭菌锅、冷藏箱和常温下，观察并记录腐败情况）

（1）该实验的变量是________，应保持________相同。

（2）你认为哪种保存方法效果最好？为什么？

（3）该实验能否说明所有食品都适合用高温灭菌保存？请说明理由。

（4）该实验中，如何控制无关变量？

（5）该实验的设计是否科学？请简要说明原因。34、某学校生物兴趣小组进行“发酵现象”的实验，实验步骤如下：

（实验步骤描述：取两支试管，分别加入等量的葡萄糖溶液和酵母菌液，然后A组试管保持常温，B组试管放入50℃水浴中，观察气泡产生情况）

（1）该实验的目的是探究________对发酵的影响。

（2）你认为哪组试管中会产生更多气泡？为什么？

（3）发酵过程中产生气泡的主要成分是________，其形成与________作用有关。

（4）实验中还需要进行________处理，确保实验结果的准确性。

（5）如果酵母菌液中加入过量的葡萄糖，可能会对实验结果产生什么影响？请解释。五、材料分析题（10分）35、阅读下列材料，回答问题：

材料一：克隆技术是通过细胞核移植实现的，科学家利用这种技术培育了“多利”羊，其遗传信息完全来自供体细胞核。

材料二：基因工程可以实现动植物和微生物的基因重组，使它们具有新的性状，如抗虫棉、转基因小鼠等。

材料三：生物技术的快速发展引发了一些伦理问题，比如是否应该克隆人类、转基因食品是否安全等。

（1）材料一中提到的“多利”羊的遗传信息来源于哪里？（2分）

（2）材料二中的基因工程应用了哪种生物技术？（2分）

（3）材料三中提到的伦理问题主要涉及哪些方面？（2分）

（4）你认为生物技术的发展对人类社会有什么积极意义？（2分）

（5）如何确保生物技术的安全使用？（2分）答案及解析一、选择题答案：

1.B

2.C

3.B

4.C

5.C

6.A

7.C

8.C

9.B

10.D

11.D

12.B

13.A

14.C

15.B

16.C

17.D

18.A

19.B

20.D解析：

1.传统生物技术包括发酵技术、酿造技术，而基因工程和克隆技术属于现代生物技术。

2.真空包装通过隔绝空气减少微生物生长，从而延长食品保质期。

3.克隆技术是通过细胞核移植实现的，如“多利”羊的克隆采用的是体细胞核移植技术。

4.微生物分解有机物释放二氧化碳，是生物圈中碳循环的环节。

5.生态系统中的能量流动起点是绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能。

6.化石记录是生物进化的直接证据之一，其他还有比较解剖学、胚胎学等。

7.达尔文的自然选择学说核心是“适者生存，不适者被淘汰”。

8.人类的祖先最可能是南方古猿，属于直立行走的阶段。

9.基因工程主要使用限制性内切酶进行基因切割。

10.生物技术与伦理问题涉及基因工程、克隆技术等对人类社会的影响。

11.现代生物技术可应用于农业，如杂交育种、组织培养等。

12.污染水源是人类对环境的破坏，而无公害农业可以减轻这种破坏。

13.水循环包括蒸发、降水、径流等过程，主要由植物、微生物和动物共同完成。

14.食物链是生态系统中能量流动的渠道，且能量是逐级递减的。

15.生物进化趋势是结构由简单到复杂、由低等到高等。

16.传统发酵不属于现代生物技术，现代生物技术包括基因工程、克隆技术等。

17.生物技术的伦理问题涉及人类对生命干预的道德边界。

18.二氧化碳的循环主要通过植物的光合作用和微生物的分解作用完成。

19.人类活动如污染水源、过度开发自然资源，是破坏生态环境的直接因素。

20.基因工程在医药卫生中的应用包括基因治疗、疫苗等。二、填空题答案：

21.酸奶、酒、面包

22.抑制，生长，繁殖

23.获取目标基因，基因重组，导入受体细胞，筛选和表达

24.克隆治疗，基因治疗，生物制药

25.碳，氮，水

26.食物链，单向流动，逐级递减

27.南方古猿，能人，直立人

28.种群，遗传变异

29.生态保护，治病防病，资源利用

30.生物能源，生物降解，生物发电解析：

21.发酵技术常用于制作酸奶、酒、面包等食品。

22.食品保存的原理是通过抑制微生物的生长和繁殖，以延长保质期。

23.基因工程的基本步骤包括目标基因的获取、基因重组、导入受体细胞和筛选表达。

24.克隆技术在医学中的应用包括克隆治疗、基因治疗和生物制药。

25.生物圈中的物质循环包括碳、氮、水等循环过程。

26.能量流动是通过食物链进行的，且具有单向流动、逐级递减的特点。

27.人类进化阶段包括南方古猿、能人、直立人等。

28.生物进化的基本单位是种群，而进化的动力是遗传变异。

29.生物技术与环境保护体现在生态修复、污染治理和资源可持续利用。

30.现代生物技术在能源开发中如生物燃料、生物降解和生物发电等均可应用。三、识图作答题答案：

31.（1）物质和能量（2）绿色植物（3）蝗虫、青蛙、蛇、鹰（4）分解有机物，释放营养物质（5）单向流动，逐级递减32.（1）鹰（2）捕食（3）逐级递减（4）蝗虫（5）食物链和生态系统的营养关系解析：

31.（1）生态系统中的箭头表示物质和能量的流动，而非单向物质循环。（2）生产者主要是绿色植物，它们通过光合作用制造有机物。（3）消费者包括各种动物，如蝗虫、青蛙、蛇和鹰。（4）分解者通过分解有机物，把营养物质归还到无机环境中。（5）能量流动是单向的，并且随着营养级的升高而逐渐递减。

32.（1）最高营养级是鹰，属于三级消费者。（2）青蛙捕食蝗虫，属于捕食关系。（3）能量在食物链中会逐级递减，因为每个营养级都会有一部分能量被消耗或散失。（4）蝗虫数量的增加会直接导致青蛙数量的增加，从而引起蛇和鹰数量的变化。（5）食物链体现了生态系统中的营养关系和能量流动方式。四、实验探究题答案：

33.（1）温度，其他条件相同（2）A组（3）二氧化碳，酵母菌的呼吸作用（4）设置对照组（5）可能影响发酵效率，导致实验数据不准确34.（1）温度（2）A组，因为酵母菌在适宜温度下进行发酵（3）二氧化碳，酵母菌的无氧呼吸（4）对照实验（5）葡萄糖过量可能降低酵母菌的发酵效率，导致气泡减少，影响实验结果解析：

33.（1）实验变量是温度，应保持其他条件（如葡萄糖浓度、酵母菌数量）相同。（2）A组温度适宜，酵母菌活跃，因此产生更多二氧化碳。（3）发酵过程中，酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳。（4）需要设置对照组来确保实验结果的准确性。（5）过量葡萄糖可能导致酵母菌呼吸代谢受阻，影响发酵速度。

34.（1）实验目的是探究温度对发酵的影响。（2）A组温度适宜，酵母菌活性高，因此产生更多气泡。（3）气泡主要成分为二氧化碳，与酵母菌的无氧呼吸有关。（4）对照实验是确保实验变量唯一性的重要方法。（5）过量葡萄糖可能因酶的饱和作用而降低发酵效率，从而影响结果的准确性。五、材料分析题答案：

35.（1）来源于供体细胞的细胞核（2）基因工程