2026年福建高考语文真题含答案

-2026年福建高考语文真题含答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】信息技术的迅猛发展正在深刻改变人类的学习方式。自互联网普及以来，知识获取已不再是传统意义上的“师徒授受”，而是转向了“网络共学”。这种转变带来了教育的便利性和开放性，但也伴随着信息过载与注意力分散等问题。对于学习者而言，如何在海量的信息中筛选知识、提升思维能力，是亟待解决的现实课题。在线教育的兴起，让学习从时间与空间的限制中解放。许多学习者通过网络平台，可以随时随地接触优质的学习资源。然而，这种自由也容易导致学习的碎片化和浅层化。学习者往往在短时间内被多个信息源吸引，难以形成系统的知识体系。因此，信息素养的提升在当代教育中显得尤为重要。信息素养不仅包括信息检索与筛选的能力，还涵盖信息批判与逻辑分析的能力。不久前，一位学者在对大学生进行调研时发现，有72%的学生表示他们在使用网络学习时，更倾向于选择短小精悍的内容，如短视频、图文讲解等。这些内容虽便于快速掌握，但往往缺乏深度，使学生在面对开放性问题时束手无策。在这样的背景下，传统的深度阅读与系统学习，依然是获取知识的关键途径。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.网络教育完全取代了传统的面对面教学方式B.信息过载是信息化时代学习者面临的主要问题C.网络学习资源的增多，使学生更易于形成系统知识D.在线教育的便捷性促进了深度阅读的普及答案：B解析：A项错误，原文并未提到“完全取代”，而是强调转变。C项与原文意思相反，原文指出网络学习容易导致学习的碎片化和浅层化。D项表述不正确，原文指出深度阅读依然重要。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章先提出问题，再分析原因，最后提出解决途径B.文章通过调查数据论证网络学习的浅层化趋势C.作者认为信息素养应包括信息筛选与批判两个方面D.文章以“网络教育的便捷性”为论证重点答案：D解析：D项错误，文章论证的重点是网络教育带来的问题与信息素养的重要性，而非强调“便捷性”。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.网络学习使知识获取变得更容易和更开放B.碎片化学习不利于学生形成系统的知识体系C.调查数据说明大多数学生倾向于浅层学习方式D.在线教育正在取代传统学习方式答案：D解析：原文并未说明“在线教育正在取代”，只是指出其转向和带来的问题。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】他总是穿着一件蓝布大褂，手里的烟斗从不离身。那是一个年过六旬的老人，站在菜市场最热闹的摊位前，系着一条破旧的围裙，脸上的皱纹仿佛是一条条沟壑，记录着他几十年的风雨。他的摊位不大，却整齐得像是经过精心设计，青菜的叶子是朝向阳光，胡萝卜的根须看起来特别新鲜，看起来仿佛刚刚从土地中刨出。这天，市场比往常更拥挤。人群川流不息，叫卖声此起彼伏。他坐在小凳上，手上捏着一袋豆子，两眼盯着一个十岁左右的孩子。孩子过来了，神色有些紧张。老人微笑着把豆子放在他面前，说道：“孩子，这袋豆子里有几粒是坏的，你要不要看看？”孩子点点头。老人慢慢抖开袋子，果然有两粒豆子已经皱缩发黑。孩子惊讶地问：“这豆子怎么会有坏的？”老人轻晃着烟斗，说：“人生不也是一样？当你站在人群里，总有一些人让你觉得不完美，就像这袋子里的坏豆子一样。你得学会分辨。”孩子的目光在老人脸上停留了一会儿，点点头，转身离开。市场恢复了平静，老人继续忙碌着，仿佛刚才的对话从未发生过。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“蓝布大褂”与“破旧围裙”形成鲜明对比，突出传主的个性B.人物描写中大量使用细节描写，增强了画面感和感染力C.文中“皱缩发黑”的豆子象征着人生中无法改变的缺陷D.老人的形象完全体现了一个智者对人生的深刻理解答案：B解析：A项错误，文中并未突出传主的个性，“蓝布大褂”与“破旧围裙”只是描写人物外貌的细节。C项不当，文中并未明确象征意义，只是以豆子为引子，引发思考。D项表述绝对，文章中只提到老人有生活智慧，而非“完全体现”。(5)简答题（4分）文中老人与孩子之间的对话在情节发展中有何作用？答案：老人与孩子之间的对话起到了揭示主题、深化内涵的作用。通过“坏豆子”的比喻，启发孩子对人生不完美现象的思考，让主旨由表象转为深刻，拓宽了全文的思想层次。解析：老人与孩子之间的对话是全文的高潮部分，引出了“人生有缺陷”的主题，推动了情节的发展，使文章更具深意。(6)赏析题（4分）请赏析“孩子惊讶地问：‘这豆子怎么会有坏的？’”这句话的表达效果。答案：这句话通过孩子的语气表现了他对这一现象的困惑，引出老人的教诲，增强了文章的感染力和读者的代入感。解析：此句以孩子的视角展开，使读者更容易理解其心理变化，同时为后文老人的教诲做了铺垫。(7)探究题（3分）老人没有直接说教，而是用“坏豆子”来引导孩子思考，这种表达方式有何意义？答案：这种方式更易让孩子接受，同时能引发他对人生哲理的思考，体现了教育智慧。解析：通过比喻的方式表达深刻的哲理，使文章更具温度，也更易于引发读者共鸣。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《2023年全民健身调查报告》，我国成年人中，每周至少进行3次中等强度运动的人数达到42%，较2018年增长了11%。城市居民比农村居民更倾向于参加健身活动，主要原因是城市健身设施相对完善，社区支持程度高。材料二：某高校按期发布《大学生身体素质评估报告》，结果显示，过去10年间，大学生平均身高增加了4厘米，但耐力水平持续下降。队员们普遍反映，大学课程紧张，导致锻炼时间不足。材料三：《中国体育报》记者访谈了多位体育专家，研究发现，青少年体质下滑主要由于缺乏运动，营养不均衡，以及心理压力大。部分专家建议，应将体育纳入高考科目，提高学生对体育的重视。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.城市居民落后于农村居民，很少参加健身活动B.大学生身高增长可能源于饮食结构的改善C.每位专家都支持将体育纳入高考科目D.青少年体质下滑应当引起高度重视答案：D解析：A项错误，材料一指出城市居民比农村居民更倾向于健身。B项属于推测，无明确依据。C项错误，材料三并未指出“每位专家”都支持，只是部分专家建议。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料二显示大学生身体素质普遍下降，因此应改变教学方式B.材料一与材料二的数据表明我国体育发展存在地区差异C.材料三展示了运动对青少年体质的积极影响D.三则材料共同说明我国体育问题的主要根源是个人因素答案：B解析：A项推断过度，原文未提教学方式改变。C项错误，材料三指出“青少年体质下滑主要由于缺乏运动”，并未提及运动的积极影响。D项错误，材料显示问题既有个人因素，也有社会因素。(10)简答题/概括归纳题（6分）综合三则材料，概括我国体育发展的现状与问题。答案：我国体育发展呈现出城市优于农村、大学生身体素质下滑、青少年体质下降等现象。主要问题包括锻炼时间不足、体育重视度不够、体育设施不均衡等。解析：结合材料一、二、三，分别从不同群体和不同角度分析我国体育发展的现状，指出其中存在的主要问题，如锻炼时间、设施、重视度等。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】萧何，沛人也，沛公为汉王，何为丞相。汉王之入关，秋毫无所取，仁德爱民，民多归之。汉王与项羽相持于荥阳，数月不决。何谏曰：“汉王仁而爱人，能得民心，项王残暴不仁，其民多叛之。以此观之，汉必胜，项必败。”汉王然之，乃益发兵，遣韩信将，战必胜，攻必克，所向披靡。诸侯皆服，何之谋略，可谓绝矣。汉王东出，项王窘迫，负其众而东，齐王田荣背之，胶东王田市叛之，大司马龙且降之。项王乃自将，战于垓下，四面楚歌，项王泣数行，左右皆泣。何闻之，言于汉王曰：“项王感愤，可速决也。”汉王遂围之，项王兵败，自刎而死，天下归汉。初，汉王起兵，萧何留守关中，抚循士卒，收揽英俊，开创基业。韩信之兴，皆由何之谋也。故曰，运筹帷幄，决胜千里，非萧何莫属。（节选自《史记·留侯列传》）(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.初/汉王起兵/萧何留守关中/抚循士卒/收揽英俊/开创基业B.初/汉王起兵/萧何留守关中抚循/士卒收揽英俊/开创基业C.初/汉王起兵/萧何留守关中/抚循士卒收揽/英俊开创基业D.初/汉王起兵/萧何留守关中/抚循士卒/收揽英俊开创基业答案：A解析：A项断句准确，分清“汉王起兵”“萧何留守关中”“抚循士卒”“收揽英俊”“开创基业”五个层次，语义完整。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.项王指项羽，项羽死后，被尊为“霸王”，故称项王B.抚循指安抚、抚慰，是古代治政常用的一个词汇C.英俊指杰出的人才，常用来指代贤才、志士D.开创基业意思是开创国家发展的基础答案：D解析：D项错误，“开创基业”的含义不是指国家发展，而是指奠定事业的基础，如战功、政权稳定等。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.萧何留守关中，积极为刘邦争取人才与民心B.萧何认为刘邦的仁德是战胜项羽的关键C.萧何在刘邦与项羽的斗争中起到了决定性作用D.刘邦对萧何非常信任，曾多次赞赏其谋略答案：D解析：D项错误，文中并未提到刘邦多次赞赏萧何，只是对他提出的建议表示认可。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）汉王之入关，秋毫无所取，仁德爱民，民多归之。（2）项王乃自将，战于垓下，四面楚歌，项王泣数行，左右皆泣。答案：（1）刘邦进入关中后，没有丝毫掠夺，以仁德爱民，因此百姓大多归附他。（2）项王于是亲自率领军队，在垓下作战，汉军四面唱起楚歌，使项羽感到孤独无援，项羽哭泣数次，身边的人也跟着落泪。解析：（1）翻译“入关”“秋毫无所取”“归之”等关键词，保持历史原意。（2）注意“自将”“四面楚歌”“泣数行”等教学重点。(15)简答题（3分）简要概括萧何的主要功绩和贡献。答案：萧何在刘邦与项羽的斗争中多次提出战略性建议，协助刘邦收揽贤才、安定民心，奠定了汉朝政权的基础。解析：从文中可看出萧何在秦末汉初帮助刘邦安定关中、积蓄力量，为西汉建立作出重大贡献。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（唐代）(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人以对比手法，写出个人的孤独之感B.“前不见古人，后不见来者”体现了诗人怀才不遇的感慨C.诗句表达的情感深沉广阔，富有哲理意味D.诗歌语言直白，表达方式单一答案：D解析：D项错误，“语言直白”与“表达方式单一”不符合诗歌的艺术特征，全诗情感深厚，语言含蓄。(17)赏析题（6分）请赏析“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”的表达效果。答案：该句通过广阔的天地景象与个体孤独情感的对比，展现了诗人对历史洪流中个体渺小的深刻感受，极具感染力，使读者能体会到诗人内心的悲怆与苍凉。解析：此句运用了景物描写与情感抒发相结合的手法，使情感表达更加深刻，意境悠远，具有极强的艺术感染力。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)____________，见不贤而内自省也。(2)____________，不亦说乎？(3)____________，潦倒新停浊酒杯。答案：(1)见贤思齐焉(2)有朋自远方来(3)病树前头万木春解析：(1)出自《论语·里仁》；(2)出自《论语·学而》；(3)出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用错误的一项是（3分）A.老李在公司里一向为人低调，不声不响地完成任务B.面对困难，他往往自我开导，不卑不亢C.他见多识广，总能言简意赅地解释问题D.这篇文章言简意赅，条理清晰，令人回味无穷答案：D解析：D项“言简意赅”形容语言简练、意思明白，而“令人回味无穷”是形容文章或语言通俗易懂、通俗明了，两者语义重复，搭配不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.他因为身体原因，不得不退出比赛，令人感到惋惜B.观众们在热烈的掌声中，为他鼓掌欢呼C.尽管这场胜利来之不易，但我们依然应该为此感到骄傲D.彻夜不眠，他终于在黎明前完成了计划答案：B解析：B项语序不当，“在热烈的掌声中”应为“在热烈的掌声中”或“掌声中热烈”，“为他鼓掌欢呼”结构混乱。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序最合理的一项是（3分）①园中高树挺拔，低草丛生，花香袭人。②夕阳余晖洒满整个庭院，景色宜人。③春日的园子，宛如一幅画。④游人如织，流连忘返。A.①②③④B.③②①④C.②③④①D.③④②①答案：B解析：③点明时间背景，②描述黄昏时分的景色，①具体描述园中环境，④说明游人的感受，符合事物发展顺序。(22)语言表达题（5分）请将下列句子由长句改为短句（或由短句改为长句），并说明改写原因。长句：在这样一个风和日丽、鸟语花香的清晨，他又一次开始了平凡而充实的一天。短句：清晨是风和日丽、鸟语花香的。他开始了一天平凡而充实的生活。答案：长句改短句：清晨是风和日丽、鸟语花香的。他开始了一天平凡而充实的生活。改写原因：短句有助于简化语言结构，增强画面感和节奏感，更符合口语表达。解析：将长句拆分为两个独立的短句，使表达更清晰，语言更活泼，适合描述生活场景。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）根据右侧表格，补写一段文字说明我国青少年近视情况。（6分）年份近视率同比增长201955%+3%202060%+5%202165%+5%202268%+3%202372%+4%答案：从2019年至2023年，我国青少年近视率逐年上升，由55%增长至72%，且同比增长幅度保持稳定，说明青少年近视问题已形成长期趋势，需引起高度重视。解析：该段文字要点包括近视率持续上升、增长幅度稳定、需引起重视，内容紧扣表格数据，逻辑清晰。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：人生就像一本打开的书，每一页都记录着不同的经历和成长。有人说，书的封面是最吸引人的；也有人说，真正决定内容的，是书页之间的故事。有人认为，外在的条件能决定人