2026年广东高考语文真题试卷附答案

-2026年广东高考语文真题试卷附答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。“现代教育中的技术依赖”一文探讨了技术在当代教育体系中扮演的角色。作者指出，虽然技术为教育带来了便利，如在线学习平台、智能教学工具等，但过度依赖技术可能导致学生思维能力的退化。文章强调，技术应当作为教育的辅助工具，而非主导力量。真正有效的教育应注重学生的独立思考和批判性思维能力的培养，而不是仅仅依赖于屏幕和算法。因此，教育工作者应警惕技术对教学过程的过度干预，并探索技术与传统教学方式的有机结合。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为技术是教育的主导力量，应当充分发挥其作用B.作者指出技术在教育中已不可避免，但应避免其负面影响C.在线学习平台和智能教学工具被作者视为阻碍思维发展的原因D.教育工作者应完全摒弃技术，回归传统的教学方式答案：B解析：A项曲解了文章观点，原文并未将技术视为主导力量；C项错误在于将技术工具本身的特性误认为是问题来源；D项表述过于绝对，与原文“技术应当作为教育的辅助工具，而非主导力量”不符，故B项正确。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过列举在线学习平台和智能教学工具来说明技术对教育的帮助B.作者在文中指出教育工作者应警惕技术对教学的过度干预C.文章的主要目的是批评技术在教育中的普遍应用D.文章通过对技术依赖现状的分析，提出了教育方式的改进思路答案：C解析：C项表述不正确，原文并未单纯批评技术在教育中的应用，而是探讨技术依赖可能导致的问题，并提出技术与传统教学相结合的合理建议。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.技术依赖虽有便利，但忽视了学生创新能力的培养B.教育的最终目标应是提升学生的思维能力和独立思考C.在线学习平台的普及对教育公平产生了积极影响D.文章认为技术自身不具备培养批判性思维的功能答案：C解析：C项属于无中生有，原文未提及在线学习平台对教育公平的影响，故C项不正确。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。老舍的小说《茶馆》以一座茶馆为背景，展现了从清末到民国初年北京社会的变迁。故事发生在1900年的一个冬天，王利发是茶馆的主人，他努力维持生意，却无法避开时代的洪流。他的儿子小刘为生计所迫，不得不离开故土，去往南方谋生。而他的一位常客松子，曾经是旗人，后来流落街头，靠卖艺为生。茶馆不仅是人们喝茶的地方，更是社会各阶层汇聚的场所。这里，人们谈论时事、怨叹时局，反映了一个时代的缩影。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过描写王利发儿子的离乡，反映了社会阶层固化的困境B.松子的身世象征了旧时代遗留下来的社会问题C.茶馆只是供人们喝茶的场所，不具有社会意义D.文本借助茶馆这一空间，展开了对民国初期社会的多角度描写答案：D解析：D项正确，文本借助茶馆这一典型空间，展现了社会各阶层的互动与时代变迁。A项与题目不符，B项没有直接体现；C项显然错误，故选D。(5)简答题（4分）请简要分析王利发这一人物在文中的作用。答案：王利发是茶馆的主人，他的命运展现了个人在时代洪流中的无力感。通过他的视角，读者可以感受到社会变迁对普通百姓生活的影响。此外，他作为一个努力维系生意的经营者，也体现了对旧有生活方式的坚守，使其成为故事中的关键人物。解析：本题考查段落作用分析。王利发作为主要人物之一，不仅推动情节发展，还通过其个人遭遇反映出社会背景，是合理分析的依据。(6)赏析题（4分）请赏析“茶馆不仅是人们喝茶的地方，更是社会各阶层汇聚的场所”这句话的艺术效果。答案：这句话运用比喻手法，将茶馆比作“社会各阶层汇聚的场所”，突出了茶馆作为社会缩影的独特地位，增强了文本的象征意义。解析：此句通过比喻手法深化了茶馆在文中的象征意义，也体现了文章通过日常场景反映社会现实的艺术特色。(7)探究题（3分）你认为老舍在《茶馆》中为何要以茶馆为背景来展现社会变迁？请结合文本谈谈你的看法。答案：老舍以茶馆为背景，是因为茶馆是人们聚集交流的场所，能自然地反映社会各阶层的生活状态与思想动向，便于展示社会变迁的全貌。解析：本题考查对文本主旨与艺术选择的理解。通过茶馆这一空间，可以集中呈现社会各个层面的变化，具有高度概括性。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】某城市2023年识字率及数字鸿沟调查报告（数据来源于政府统计）年龄组识字率数字鸿沟情况6-14岁98%偏低，农村地区学校硬件条件差15-59岁94%明显，不同收入阶层差异显著60岁以上82%深刻，多数人不熟悉智能设备【材料二】该报告显示，近年来随着电子支付的普及，老年人使用智能设备的比例显著增加。然而，仍有约20%的老年人无法完成基本的线上操作，如查询生活信息、使用医保APP等。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.材料一表明乡村儿童识字率偏低，主要原因是家庭教育薄弱B.材料二数据显示，电子支付的普及提高了老年人识字率C.数字鸿沟不仅存在于青年群体，还表现为不同阶层间的差异D.材料一与材料二均表明数字鸿沟问题已得到基本解决答案：C解析：C项正确，材料一和材料二均指出不同群体间的数字鸿沟现象。A项原因分析不准确；B项识字率与设备使用率无直接因果关系；D项夸大问题解决程度，故排除。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一与材料二显示出数字鸿沟的多层次表现B.老年人识字率不高，是因为他们不愿意学习新技术C.数字鸿沟问题主要集中在15-59岁人群中D.电子支付的普及是解决数字鸿沟的关键答案：A解析：A项正确，两则材料从不同角度分析了数字鸿沟的情况；B项主观臆断；C项过于片面，未涵盖全部年龄层；D项将单因素作为关键，不符合材料内容。(10)简答题/概括归纳题（6分）根据材料，请概括数字鸿沟存在的主要原因和影响。答案：主要原因是不同社会群体之间的资源分配不均，尤其是农村地区和低收入阶层在教育、技术和设备获取方面存在明显差距。影响包括了教育不平等、社会服务使用受限、城乡发展不平衡等。解析：本题考查材料内容的理解与归纳。两则材料分别从社会结构和个体行为角度分析了数字鸿沟的问题，结合数据与结论即可得出答案。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。王子安，字子东，汝南人。少孤，依叔父为生。好读书，尤工于文，文章典雅，人称其才。年二十，赴洛阳应试，名动京师。时有识者谓其文为“状物精微，言辞典雅，有古风之遗”。后因科举未第，遂隐于山林，修身养性，其文亦渐趋平淡。至年三十，忽有感于世事，复出与诸儒士论道，文风复归古意，人皆仰慕。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.时有识者谓其文为“状物精微/言辞典雅/有古风之遗”B.时有识者谓其文为“状物/精微言辞/典雅/有古风之遗”C.时有识者谓其文为“状物精微/言辞典雅/有古风之遗”D.时有识者谓/其文为“状物精微言辞/典雅有古风之遗”答案：C解析：C项断句正确，“状物精微”“言辞典雅”“有古风之遗”分别为并列结构，符合文意。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“少孤”指少年丧父，感情上孤苦无依B.“应试”指的是参加科举考试C.“修”在此处是修养、修养之意D.“文风”指文章的风格、特色答案：C解析：C项解释错误，“修”在此处应为“修身养性”的“修”，意为修养、锻炼。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王子安因科举未第而隐居山林，后又重新出仕B.王子安的文章风格因其生活经历而发生变化C.文中“隐于山林”说明王子安对仕途不再感兴趣D.文中“其文亦渐趋平淡”暗示王子安的内心有所改变答案：A解析：A项错误，文中未明确指出王子安“重新出仕”，而是说他“复出与诸儒士论道”，并未涉及仕途。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)好读书，尤工于文，文章典雅，人称其才。答案：王子安喜欢读书，尤其擅长写作，文章典雅，人们称赞他的才华。解析：本句注意“尤工于文”译为“尤其擅长写作”，“人称其才”相当于“人们称赞他的才华”。(2)至年三十，忽有感于世事，复出与诸儒士论道。答案：到了三十岁，他忽然对世事有所感悟，再次出山与儒士们讨论道义。解析：本句中的“忽有感于世事”意为“忽然对世事有所感悟”，“复出”指再次出仕或参与社会活动，符合语境。(15)简答题（3分）结合文意，说说王子安文章风格变化的深层原因。答案：王子安文章风格的变化反映了他人生经历的转变。先因科举未第而隐居，文章逐渐趋向平淡；后因世事感悟，重新出仕，文风又趋古意，这体现了他对社会的关注和个人情感的起伏。解析：本题考查对人物变化及其深层原因的理解，需结合其人生经历和文风变化进行分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句描绘了山路蜿蜒曲折，异于常见的平路B.颔联写傍晚时分，枫林中飘散着晚霞的余晖C.颈联“停车”表现了诗人对美景的留恋D.尾联通过对比，突出深秋枫叶的艳丽答案：B解析：B项不正确，颔联“白云生处有人家”并非写“傍晚时分”，而是描绘山中云雾缭绕、人家隐现的景象，与“傍晚”无关。(17)赏析题（6分）请赏析“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句的表达效果。答案：这两句通过“停车坐爱”表现出对秋景的痴迷，将枫林晚霞的美景与“霜叶红于二月花”形成对比，展现出深秋枫叶艳丽如春的超凡意境，使读者产生强烈的情感共鸣。解析：此题考查诗歌的意象与语言特色。“停车坐爱”以动作表现情感，“霜叶红于二月花”是典型的比喻手法，表达了对秋景的赞美。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______山不就我转，我自转山。(2)______夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(3)______落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答案：(1)何处春朝霞满天(2)少年听雨歌楼上(3)落霞与孤鹜齐飞解析：(1)出自《少年游》，描写了春日朝霞的美景；(2)出自陆游《十一月四日风雨大作》，抒发了对北国的思念；(3)出自王勃《滕王阁序》，描绘了落霞秋水的壮丽景象。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用正确的一项是（3分）A.他的生意蒸蒸日上，令人刮目相看B.这位先生说话总是闪烁其词，让人难以捉摸C.他把问题说得头头是道，我们不得不佩服他的才华D.这本书读起来头重脚轻，读不下去答案：B解析：B项正确，“闪烁其词”意为说话吞吞吐吐，含糊其辞；A项“刮目相看”强调重新看待，但语境为“令人佩服”，不契合；C项“头头是道”多用于形容说话有条理，但“问题说得头头是道”不符合习惯用法；D项“头重脚轻”形容结构不稳，用于书籍不恰当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.由于他积极投身公益事业，使得他赢得了社会的广泛赞誉B.气象台预测下周将迎来一次非常严重的台风C.这部电影比那部电影更具有教育意义D.读了这篇文章，使我深刻认识到学习的重要性答案：C解析：C项没有语病，比较句结构合理。A项“由于……使得”搭配不当；B项“预测下周将迎来一次非常严重的台风”中“将”与“预测”重复；D项主语缺失，“读了这篇文章”应为“这篇文章”或“他读了这篇文章”。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子的排序，正确的一项是（3分）①他全身心投入到科研中②有些科学家会因此忽视家庭生活③虽然兴趣是科研的动力④但若过分追求完美，也可能影响工作进度A.②①④③B.③①②④C.④①②③D.①②③④答案：B解析：B项合理，句子“虽然……但……”形成转折关系，③引出主句，①说明行为，②与④分别说明结果与影响，逻辑清楚。(22)语言表达题（5分）请将下面句子改写为更简明的表达：“由于前面说的种种原因，我认为我们应该尽快采取措施以解决当前面临的困难。”答案：因为种种原因，我们应该尽快采取措施解决当前困难。解析：此题考查语言简明表达能力，删减冗余词汇，保留核心信息即可。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请补全下列诗句，并赏析其修辞手法。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”请补写后半句：__________。答案：归雁入云霄解析：本句出自王湾《次北固山下》，后句“归雁入云霄”与前句形