2026年贵州省毕节市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年贵州省毕节市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子、鞭笞（chī）B.刚愎（bì）自用、褫夺（chǐ）C.恣意（zì）妄为、差强（qiǎng）人意D.大煞（shā）风景、首当其冲（chōng）答案：C解析：A项“莘莘”应读作“shēnshēn”，B项“刚愎”应读作“gāngbì”，D项“煞”在此处读作“shà”。(2)下列成语使用正确的一项是A.他上课总是心不在焉，总是首当其冲地回答问题。B.虽然她口若悬河，但看起来差强人意。C.这个节目真是美轮美奂，让观众看得如痴如醉。D.他说话总是不刊之论，让人佩服不已。答案：C解析：A项“首当其冲”用错，应指最先受到攻击或遭遇灾难；B项“差强人意”用错，形容大体上尚可，不能用于评价话语；D项“不刊之论”指不可修改的言论，常用于书面语，不符合语境。(3)下列句子没有语病的一项是A.因为她很努力，所以最终取得好成绩。B.我们应当检查和纠正错误的言行。C.这项政策的实施，是关系着国家发展的重要问题。D.为了防止不发生事故，我们必须严格执行操作规程。答案：A解析：B项“检查和纠正”搭配不当；C项“关系着”使用不当；D项“防止不发生”语义重复。(4)下列句子中，修辞手法运用恰当的一项是A.他的心中就像一面镜子，映照着整个世界的明亮。B.风轻轻地拂过脸颊，仿佛在抚摸我的脸庞。C.为什么说是‘镜子’，而不是‘窗户’？D.看到他，我仿佛看到了一个新时代的希望。答案：B解析：A项“镜子”不恰当；B项为拟人；C项是设问；D项是比喻。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.今天我认识了非常有趣的大学老师。B.被称为“中国航天之父”的钱学森先生曾留学美国。C.我们需要认真反思并认真处理问题。D.现在的问题，不是我们能不能解决，而是怎么解决。答案：C解析：C项中“认真”重复，应调整为“我们需要认真反思并处理问题。”(6)下列句子中，主谓搭配不当的一项是A.他一生献给了祖国。B.这篇文章的内容很丰富，但结构混乱。C.春风拂面，使人感到愉快。D.我们必须完成这项伟大的任务。答案：B解析：B项“内容”不与“结构混乱”搭配。(7)下列句子中，成分残缺的一项是A.认真学习语文可以提升表达能力。B.他无论何时都是最后一个离开教室的学生。C.请他在会议结束前报告结果。D.学校领导听取了学生意见，表示将认真考虑。答案：C解析：C项缺少宾语，应为“请他在会议结束前报告结果。”(8)下列句子中，表达得体的一项是A.我觉得这个建议真高见，很高兴能与您交流。B.请客人们不要打扰小孩玩耍。C.我今天会很忙，不能赴约，敬请谅解。D.他经常搞恶作剧，真让人反感。答案：C解析：A项“高见”偏正式，不适合用于同辈；B项“打扰”用词不当；D项语气偏贬义。(9)下列句子中，“其”字用作代词的一项是A.江山如画，一时多少豪杰。B.其实，这个决定我们早就有了。C.然后叹曰：“吾其还也。”D.三人行，必有我师焉，择其善者而从之。答案：D解析：D项“其”指代“他们”，为代词；A项“其”表示“它”；B项“其”表示“其实”；C项“其”表推测语气。(10)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.母亲回头望我，眼中溢出岁月的痕迹。B.恩师如灯，照亮我前行的道路。C.柳枝摇曳，仿佛在歌唱。D.看着这幅画，让我感到心旷神怡。答案：D解析：D项为直述感受，未用比喻；A、B、C项均为比喻。(11)下列句子中，主语残缺的一项是A.通过这次考试，我更加坚定了学习语文的信心。B.在这个充满希望的时代，年轻人应该肩负起责任。C.他小心翼翼地放好了文件。D.每当想起那些日子，心中不禁涌起一阵感动。答案：A解析：A项“通过这次考试”是介词短语，不能作主语。(12)下列诗句中，诗眼是“愁”的一项是A.江清月近人。B.举杯邀明月，对影成三人。C.本是同根生，相煎何太急。D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。答案：D解析：D项“情”为全诗情感核心，“愁”并非诗眼。(13)下列诗句中，表达了借景抒情手法的一项是A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。C.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：C解析：C项“把愁心寄给明月”为借景抒情，A项为比喻，B项为情景交融，D项为直抒胸臆。(14)下列诗句中，体现抒情手法为“直抒胸臆”的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.人生如梦，一尊还酹江月。答案：D解析：D项“人生如梦”直接表达情感，为直抒胸臆；A项为描写，B项为借景抒情，C项为比喻。(15)下列句子中，能体现文言文表达技巧“借代”的一项是A.不以规矩，不能成方圆。B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C.有志者，事竟成。D.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。答案：A解析：A项“规矩”代指法度；B项“王师”代指朝廷军队；C项“有志者”为借代；D项“先汉”借代前汉。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。答案：1.对这首诗的赏析，正确的一项是A.诗中“萧萧”和“滚滚”两词运用了拟人手法B.作者借登高抒发了对国家命运的担忧C.全诗情感沉郁顿挫，体现了杜甫沉郁顿挫的风格D.第三句“万里悲秋常作客”写出了时间的流逝答案：C解析：C项符合杜甫《登高》的风格特点；A项为描写，“萧萧”“滚滚”并非拟人；B项应是杜甫对个人命运的感慨；D项“万里悲秋”为时空交融的描写。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《陈情表》李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣幼多疾，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，寡廉鲜耻，舅夺母志，母早终年。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，寡廉鲜耻，臣生当今日而逢此文，知古人之用意，足以感人心志，传之其人，可以为法。答案：1.下列加点字解释错误的一项是A.始终鲜兄弟（少）B.既无叔伯（既然）C.门衰祚薄（福分）D.寡廉鲜耻（廉洁）答案：D解析：D项“寡廉鲜耻”中“廉”意为廉洁，“鲜”意为少，合为“少廉耻”，因此“寡廉鲜耻”解释为“廉洁少耻”不正确。2.下列句中，属于被动句的一项是A.臣以险衅，夙遭闵凶。B.臣少多疾病，九岁不行。C.臣生当今日而逢此文，知古人之用意。D.始终鲜兄弟，门衰祚薄。答案：A解析：A项“夙遭闵凶”表示遭受不幸，为被动句；B项主动描述；C项主动句；D项并非被动句。3.下列句子翻译错误的一项是A.祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。译：祖母刘因怜悯我孤苦弱小，亲自抚养我。B.臣生当今日而逢此文，知古人之用意。译：我生在今天的年代，遇到这篇文章，才了解古人用意。C.既无叔伯，终鲜兄弟。译：既没有叔伯，也无兄弟。D.臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。译：臣李密上表说：臣因命运坎坷，早年遭遇不幸。答案：C解析：C项“终鲜兄弟”应翻译为“终究没有兄弟”，“鲜”义为少。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在城市的喧嚣中，我们常常失去了与自然对话的耐心。每到周末，我都会走进郊外的公园，感受那一份宁静与和谐。我喜欢坐在长椅上，看着树影斑驳，听着鸟鸣山涧，放慢脚步，去体会生活中的每一个细节。在这样的时光里，我仿佛回到了童年，那时的我总是乐于观察世界的种种，与花草虫鸟为友，与山川河流同呼吸。答案：1.这篇文章的主旨是A.描述城市生活的繁忙B.倡导多去自然中放松心情C.强调人与自然的关系D.传达对旧日时光的怀念答案：B解析：B项最能概括文章主旨，其余选项虽有关联，但并非中心思想。2.下列语句中，没有使用比喻的一项是A.城市的喧嚣中B.树影斑驳C.鸟鸣山涧D.与花草虫鸟为友答案：A解析：A项为直接描述，并非比喻；B、C为描写，D为拟人。3.作者将“长椅”描写为一个心灵寄托的原因是A.它是休息的地方B.它让人与自然亲近C.它象征童年回忆D.它是公园的标志性建筑答案：B解析：B项正确，作者通过坐在长椅上与自然接触，表达心灵的寄托。4.文中“树影斑驳”使用