《第六章 细胞的生命历程》课件

第六章细胞的生命历程第1节

细胞的增殖第2节

细胞的分化第3节

细胞的衰老和死亡学习目标1.细胞通过什么方式增殖？什么叫作细胞周期？细胞有丝分裂的过程是怎样的？2.什么是细胞分化？细胞分化的生物学意义是什么？怎样理解细胞的全能性？3.细胞衰老的特征是什么？细胞衰老的原因有哪些？个

体衰老与细胞衰老有什么关系？细胞凋亡的含义是什么？

01第1节

细胞的增殖多细胞生物体体积增大细胞体积增大细胞数量增多依靠依靠依靠细胞生长细胞分裂主要单细胞生物细胞体积增大细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖。知识梳理①单细胞生物通过细胞增殖而______。②多细胞生物a.从受精卵开始，要经过细胞____和_____逐渐发育为成体。b.生物体内液不断地有细胞衰老、死亡，需要通过细胞增殖加以补充。繁殖分裂分化受精卵

人（1014个细胞）受精卵发育为成体知识梳理①单细胞生物通过细胞增殖而______。②多细胞生物a.从受精卵开始，要经过细胞____和_____逐渐发育为成体。b.生物体内液不断地有细胞衰老、死亡，需要通过细胞增殖加以补充。繁殖分裂分化c.生物体创伤愈合、组织再生，都依赖细胞增殖斑马鱼心脏再生知识梳理细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础知识梳理方式：细胞分裂细胞在分裂之前，必须要进行一定的物质准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。细胞增殖具有周期性细胞增殖物质准备细胞分裂细胞增殖知识梳理细胞周期连续分裂的细胞，从____________时开始，到______________时为止，为一个细胞周期。一次分裂完成下一次分裂完成定义思考：分析概念的文字描述，找出关键词语(什么样的细胞？起、止的标志？)动物：干细胞皮肤生发层细胞受精卵癌细胞植物：根尖分生区细胞形成层细胞等暂不分裂细胞：淋巴细胞肝细胞等不分裂细胞：成熟的细胞（神经细胞肌肉细胞、精子、卵细胞）知识梳理组成(90%~95%)(10%~5%)物质准备DNA分子复制有关蛋白质的合成细胞适度生长细胞周期分裂间期分裂期细胞周期知识梳理细胞分裂间期分裂期合计小鼠十二指肠细胞13.51.815.3蛙单倍体胚细胞35.31.636.9仓鼠卵细胞11.60.812.4蚕豆根尖细胞15.32.017.3不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）1.细胞周期分为分裂间期和分裂期，分裂间期较长。结论：2.不同细胞的细胞周期长度不一样。3.不同细胞周期的分裂期或分裂间期占比重不一样。知识梳理示意植物细胞分裂间期①DNA复制和相关蛋白质合成，细胞适度生长。②间期结束DNA含量加倍，染色体数量不变，形成染色单体。核膜核仁染色质细胞膜复制一条染色质一个DNA一条染色质两个DNA，两条姐妹染色单体姐妹染色单体着丝粒染色体的计数：有几个着丝粒，就有几条染色体。知识梳理染色体、染色单体及DNA三者间的关系数染色体看着丝点个数1条染色体1条染色体1条染色体2条染色体1个DNA2个DNA2个DNA2个DNA无染色单体2个染色单体2个染色单体无染色单体呈染色质形态呈染色体形态(1)当有染色单体存在时，染色体数∶染色单体数∶核DNA分子数＝

。(2)当无染色单体存在时，染色体数∶核DNA分子数＝1∶1。1∶2∶2知识梳理ABCDEF思考1：上图有几个细胞周期？甲乙A甲乙B乙甲C甲甲D乙乙思考2：以下哪个过程可表示为细胞周期?注意：准确理解“细胞周期”①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期；②间期在前，分裂期在后；③间期长，分裂期短；知识梳理细胞进入分裂期后，在分裂间期复制成的DNA如何平均分配到两个子细胞？真核细胞主要是通过有丝分裂来完成的。有丝分裂是一个连续的过程，人们根据染色体的行为，把它们分为四个时期：前期、中期、后期、末期真核细胞的分裂方式有丝分裂（主要）无丝分裂减数分裂原核细胞的增殖方式：二分裂（形成体细胞）(形成生殖细胞)知识梳理前期：①出现染色体和纺锤体②核膜消失、核仁解体（膜仁消失显两体）植物细胞的有丝分裂分裂期分为四个时期：前期、中期、后期、末期三、有丝分裂（高等植物细胞）知识梳理中期：①所有染色体的着丝粒都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰赤道板不存在。形定数晰赤道齐植物细胞的有丝分裂三、有丝分裂（高等植物细胞）知识梳理后期：①每个着丝粒一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条染色体。②纺锤丝牵引相同的子染色体分别移向细胞两极粒裂数增均两极植物细胞的有丝分裂三、有丝分裂（高等植物细胞）知识梳理末期：①染色体变成染色质，纺锤体消失②核膜、核仁重现③赤道板位置出现细胞板，细胞板逐渐扩展，形成新的细胞壁。两消两现建新壁细胞板真实存在。高尔基体与细胞壁的形成有关。

植物细胞的有丝分裂三、有丝分裂（高等植物细胞）知识梳理子细胞有丝分裂的结果：一个细胞分裂成为两个子细胞，每个子细胞中含有的染色体数目与亲代细胞的相等。子细胞若继续分裂，则进入下一个细胞周期的分裂间期。三、有丝分裂（高等植物细胞）知识梳理总结1：染色体、姐妹染色单体、DNA关系染色体DNA染色单体111122212222220222222

当染色单体存在时：染色体：染色单体：DNA=1:2:2当染色单体存在时：染色体：染色单体：DNA=1:2:2染色体复制后才有染色单体，着丝点分裂后又无染色单体知识梳理间期（复制后）复制染色体

条DNA

个染色单体

条染色体

条DNA

个染色单体

条440488

结果：间期（复制前）染色体数目不变，DNA数目加倍，知识梳理总结3：有丝分裂时①DNA含量加倍的时期为

。②染色体数目加倍的时期为

。③产生姐妹染色单体的时期为

。④看得见姐妹染色单体时期为

。⑤细胞板形成细胞壁时，细胞器

起重要作用。⑥观察染色体形态和数目的最佳期为

。⑦两个姐妹染色单体分开期为

。后期间期后期前期和中期中期间期高尔基体知识梳理比较内容间期前期末期不同点高等植物细胞动物细胞有中心体的倍增由两极发出的纺锤丝构成。两组中心粒发出星射线细胞中部形成细胞板，扩展形成新细胞壁，分裂成两个子细胞细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分动植物细胞有丝分裂的区别无中心体的倍增知识梳理(1)将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制和相关蛋白质的合成)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。(2)由于染色上有

，因而在细胞的_____和_____间保持了

。遗传物质DNA亲代子代遗传性状的稳定性有丝分裂的意义动物细胞有丝分裂知识梳理细胞器参与时期作用核糖体线粒体中心体高尔基体间期整个时期前期末期合成蛋白质提供能量发出星射线形成纺锤体参与细胞板(细胞壁)的形成总结1：动、植物细胞有丝分裂中参与的细胞器知识梳理无丝分裂细胞核延长核缢裂细胞质缢裂形成两个子细胞2．特点：3．实例：蛙的红细胞分裂、草履虫的细胞分裂等。草履虫无丝分裂（大核）示意图1．过程：不出现纺锤丝和染色体的变化；

染色质、DNA也要进行复制，并且细胞要增大。无丝分裂知识梳理假定某生物的一个体细胞中的染色体数和DNA的含量为2N间期前期中期后期末期DNA数目染色体

染色单体2N4N2N4N02N2N4N4N4N4N4N004N2N4N2N4N4N2N三、有丝分裂中的相关数量变化知识梳理G1前中后末2N4NG2Sabcdeab：间期DNA复制cd：末期结束，细胞一分为二①一个细胞中的DNA含量变化知识梳理②一个细胞中的染色体数目变化G1前中后末2N4NG2Sbc：后期着丝粒分裂de：末期结束，细胞一分为二abcdef知识梳理③一个细胞中的染色单体数目变化G1前中后末2N4NG2S染色单体在______形成，在_____可见间期前期bc：间期染色体复制形成

染色单体，一条染色体

上有两条染色单体de：后期着丝粒分裂，染色单体消失abcdef知识梳理甲2N4NO乙2N4NO丙2N4NO数量（个）数量（个）数量（个）染色体核DNA染色单体G2前中后末G1子细胞知识梳理时期主要特点染色体数染色单体数DNA数分裂间期分裂期前期中期后期末期DNA复制和有关蛋白质合成两消两现：核膜核仁消失，染色体、纺锤体出现染色体整齐排列在赤道板上着丝点分裂，染色单体分离2N0-4N2N-4N2N4N4N2N

4N4N4N04N2N02N两消两现：染色体、纺锤体消失，核膜核仁出现知识梳理（1）染色体复制、出现、暂时加倍、消失时期间期、前期、后期、末期（2）染色单体形成、出现、消失时期间期、前期、后期（5）DNA复制时期

间期（6）染色体与DNA比例为1：1时期间期DNA复制前、后期、末期易混小细节总结（3）中心体复制时期间期（4）纺锤体形成、消失时期前期、末期（7）染色体与DNA比例为1：2时期间期DNA复制后、前期、中期知识梳理解离盐酸与酒精(3-5min)使植物细胞之间的果胶层松散，细胞相互分离漂洗放入清水中漂洗(约10min)洗去盐酸，防止解离过度染色碱性染料染色（3-5min）使染色体着色，便于显微镜下观察制片用镊子压扁，加盖玻片，再加载玻片压散细胞使细胞分散开(二)装片制作流程观察细胞的有丝分裂过程知识梳理洋葱根尖细胞有丝分裂的观察先用低倍镜观察找到分生区细胞：正方形、排列紧密先找中期细胞，然后找前期、后期、末期的细胞，最后观察间期细胞。再用高倍镜观察统计视野中处于各时期的细胞数，记录在记录表“样本1”中。把视野移动到分生区一个新的区域再统计，然后记录在记录表“样本2”中。对数据进行整理，填入表中。运用实验观察细胞的有丝分裂过程知识梳理1.在你的观察结果中，处于哪一时期的细胞最多？为什么？处于分裂间期的细胞最多，因为细胞周期的大部分时间处于分裂间期。2.如何比较细胞周期不同时期的时间长短？你可以数一数视野中5个不同时期的细胞数目。统计全班的结果，求每个时期细胞数目的平均值。（提示：洋葱根尖细胞染色体数目为8对，一个细胞周期大约需要12h。某时期的细胞数占计数细胞总数比例越大，该时期的时间越长。运用实验观察细胞的有丝分裂过程知识梳理3

.装片中细胞相互重叠，会导致观察效果不理想，请思考实验中有哪些操作可以保证细胞相互分散开来?①解离要充分；②用镊子弄碎；③压片。4.在实验过程中，为什么不能通过一个细胞连续观察各时期的特点?如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞?①解离过程中细胞已经死亡，不再进行细胞分裂，观察到的只能是一个固定时期。②如果要找到各个分裂时期的细胞，要不断地移动装片，在不同的视野中寻找。知识梳理洋葱根尖细胞中有16条染色体。判断下列相关表述是否正确。(1)在显微镜下观察洋葱根尖细胞时，发现.处于分裂期的细胞数量较多。(×)(2)在细胞周期的分裂间期中，细胞要进行染色体复制，复制后染色体为32条。(×)在下面的坐标图中画出进行有丝分裂细胞的细胞周期中染色体和DNA的数量变化曲线。

在细胞周期中，分裂间期持续的时间明显比分裂期长，你能对此作出合理的解释吗?

提示：分裂间期持续时间明显比分裂期长,这是因为在分裂间期,细胞要进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,即为分裂期进行物质准备,这都需要时间。同步习题02第2节

细胞的分化

在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。对象结果

细胞分化的概念胚胎干细胞细胞分裂细胞分化上皮细胞肌肉细胞红细胞神经细胞受精卵知识梳理模拟表示分化成输卵管细胞时基因的开启或关闭情况卵清蛋白基因开启β-珠蛋白基因关闭胰岛素基因关闭微管蛋白基因开启模拟表示分化成红细胞时基因的开启或关闭情况模拟表示分化成胰岛B细胞时基因的开启或关闭情况β-珠蛋白基因开启微管蛋白基因开启卵清蛋白基因关闭胰岛素基因关闭胰岛素基因开启微管蛋白基因开启卵清蛋白基因关闭β-珠蛋白基因关闭思考：不同组织细胞的所有基因的表达情况都不同吗？

几乎所有细胞中均表达的基因，如ATP合酶基因、微管蛋白基因等。不同类型细胞中特异性表达的基因，如胰岛素基因、β-珠蛋白基因等。

个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同，即基因的选择性表达。2.细胞分化的实质细胞分裂细胞分化上皮细胞肌肉细胞红细胞神经细胞受精卵胚胎干细胞ABCDE受精卵基因ABCDE胚胎干细胞基因ABCDEABCDEABCDEABCDE体细胞基因结论：个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同，即基因的选择性表达。四种细胞为什么都要选择E基因进行表达呢？过渡知识梳理ATP合成酶基因呼吸酶基因核糖体合成酶基因

管家基因：所有细胞均表达，维持生命活动所必需的。奢侈基因：指不同类型细胞中特异性表达的基因，其产物赋予各种类型细胞特异的形态结构特征与功能。请分析以下基因在不同分化细胞内的表达情况，说明细胞内的基因都只在特定的细胞内表达吗？管家基因和奢侈基因胰岛素基因血红蛋白基因抗体基因知识梳理3.细胞分化的意义(1)细胞分化是生物个体发育的基础。能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。细胞分裂细胞分化上皮细胞肌肉细胞红细胞神经细胞组织器官系统个体受精卵胚胎干细胞意义：知识梳理分裂分化①②分别是什么生命现象？两者有何区别和联系呢？①②细胞分裂分化不同点细胞数量形态结构功能发生时间相同联系增加相同不变差异遗传信息都不变从受精卵开始，有些细胞保持终生分裂能力，有些细胞发育到一定时期停止分裂整个生命进程先分裂后分化，分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程知识梳理黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。3.稳定性4.一般不可逆性细胞分化发生在整个生命进程中。1.持久性

造血干细胞原红细胞早幼红细胞中幼红细胞晚幼红细胞成熟红细胞死亡。细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。2.普遍性3.细胞分化的特点知识梳理愈伤组织1958，美国斯图尔德植物组织培养脱分化再分化胚状体1.细胞的全能性概念：离体细胞内含有保持物种遗传性所需要全套遗传物质。(如胡萝卜韧皮部细胞核中遗传物质与受精卵完全相同）换成其他部位的细胞，该实验能否成功？能从资料1中可以得出什么结论？已经分化的细胞在离体培养下能够形成完整植物体。是指细胞经分裂和分化后，仍具有分化成其他各种细胞或产生完整有机体的潜能和特性。2.细胞的全能性原因：知识梳理实验结论：已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。材料二科学家曾用非洲爪檐的蝌蚪做实验，将它的肠上皮细胞的核移植到去核的卵细胞中，结果获得了新的个体。讨论：资料2说明了什么？将肠上皮细胞单独培养能获得新个体吗？不能，目前只能培养到细胞知识梳理正常情况下，图中哪些细胞不再分裂了？皮肤细胞、红细胞、白细胞、血小板、神经细胞和肝细胞，即高度分化的细胞。3.细胞全能性大小的比较知识梳理细胞分化细胞全能性原理细胞内基因选择性表达含有本物种全套遗传物质特点①持久性：②稳定性（不可逆性）：③普遍性：④不变性：遗传物质不变①高度分化的植物体细胞具有全能性②动物已分化的体细胞全能性受限制，

但细胞核仍具有全能性。结果形成形态、结构、功能不同的细胞形成完整有机体或其他细胞大小比较细胞分化程度有高低之分，如体细胞>生殖细胞>受精卵细胞全能性有大小之分，如受精卵>生殖细胞>体细胞关系①两者的遗传物质都不发生变化②细胞的分化程度越高，具有的全能性越小知识梳理例如：人的骨髓的造血干细胞

胚胎发育完成后，人和动物体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，叫做干细胞

1.干细胞的概念：知识梳理(1)全能干细胞：(2)多能干细胞：(3)专能干细胞：可分化为各种细胞，构成各种组织和器官，最终发育成完整个体（胚胎干细胞）发育形成一种器官的多种组织，但不能发育成完整个体（造血干细胞）只能分化成某一类型的细胞（神经干细胞）干细胞的种类知识梳理1.判断下列有关细胞分化与细胞全能性关系的表述是否正确。(1)受精卵没有分化，所以没有全能性。()(2)细胞的分化程度越高，表现出来的全能性就越弱。()×√同步习题2.将自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为“胰岛样”细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是()A.骨髓干细胞与“胰岛样”细胞的基因组成不同，基因表达情况不同B.“胰岛样”细胞与胰岛B细胞基因组成不同，基因表达情况相同C.骨髓干细胞与“胰岛样”细胞基因组成相同，基因表达情况也相同D.骨髓干细胞与胰岛B细胞的基因组成相同，基因表达情况不同D同步习题3.在一个多细胞的生物体内，存在着各种在形态、结构和生理功能上具有差异的细胞，这是因为()A.细胞发生了变异B.不同细胞的基因不同C.某些细胞失去了全能性D.不同细胞中的基因选择性地表达D同步习题03第3节

细胞的衰老和死亡

生长和衰老，出生和死亡，都是生物界的正常现象，生物个体如此，作为基本生命系统的细胞也是如此。

从受精卵开始，细胞经过不断的分裂和分化，形成具有多种结构和功能的组织器官，并发育为完整的胚胎。最后，生长发育为成熟的个体。老年人体内有没有幼嫩的细胞？年轻人体内有没有衰老的细胞？有，血细胞的更新有，衰老的角质层细胞。知识梳理

细胞衰老的特征④细胞内多种酶的___________，呼吸速率____，新陈代谢速率_____降低①细胞膜______改变，使_____________降低②细胞核的体积____，核膜_____，染色质____、染色_____③细胞内的____减少，细胞____，体积____⑤细胞内的____逐渐___，妨碍细胞内物质的____和_____通透性物质运输功能增大内折收缩加深水分萎缩变小减慢色素减慢积累交流传递活性一大细胞核的体积增大，染色质收缩，染色加深。一小细胞体积变小。一多细胞内的色素逐渐积累增多。两低细胞膜的物质运输功能降低，多种酶的活性降低。一少两慢细胞内的水分减少。细胞内的呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢。归纳：一大一小，一多一少，两低两慢，一折一缩知识梳理满脸皱纹头发变白老年斑吸收能力下降细胞内水分减少，体积变小细胞内酶（酪氨酸酶）活性降低细胞内色素(脂褐素)的积累细胞膜通透性功能改变行动迟缓无力细胞内呼吸速率减慢细胞衰老的主要特征个体衰老外貌特征的原因分析细胞核的体积增大知识梳理自由基：异常活泼的带电分子或基团1.自由基学说辐射、有害物质的入侵和细胞内的氧化反应等产生攻击破坏生物分子DNA——可能引起基因突变磷脂分子——生物膜损伤产生更多蛋白质——活性下降——细胞衰老

如AB两个原子各提供一个电子通过共价键形成一个分子A∶B,这两个电子是配对的。如果在化学反应中发生了均裂,A和B各带走一个电子,它们就是未成对电子。A∶B→A·+·BA·和·B就称为自由基

具有自由基的是一类高度活化的分子。当这种分子与其他物质反应时，力图得到电子，而对细胞及组织产生十分有害的生物效应。A∶B→A·+·BA·和·B就称为自由基含未配对电子超氧化物歧化酶(SOD)可以清除自由基，延缓细胞衰老。知识梳理端粒内侧正常基因的DNA序列受到损伤2.端粒学说每次细胞分裂后，端粒DNA序列会缩短一截端粒机理概念每条染色体的两端含有的一段特殊序列的DNA-蛋白质复合体细胞活动渐趋异常端粒知识梳理细胞衰老与个体衰老的关系1.单细胞生物：细胞的衰老或死亡=个体的衰老或死亡2.多细胞生物：个体衰老或死亡≠细胞衰老或死亡

从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

正常的细胞衰老利于机体更好地实现自我更新。老年人体内有幼嫩的细胞，如造血干细胞；年轻人体内也有衰老的细胞，如皮肤的角质层细胞等知识梳理单独培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果如下：细胞来源胎儿中年人老年人增殖代数50202～4从实验1中你能得出什么结论？①年龄越大的个体内的体细胞增殖代数越少，年龄越小的个体内的体细胞增殖代数越多，细胞增殖的能力与个体的年龄有密切的关系。②随年龄增长，细胞继续分裂的次数会逐渐减少，说明细胞会随着分裂次数的增多而衰老。实验1：知识梳理将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融。分别在体外培养。是细胞核还是细胞质对细胞分裂的影响大一些？细胞核对细胞分裂的影响更大。随着细胞分裂次数增多，细胞核中的遗传物质会出现收缩状态，细胞中一些酶的活性会下降，从而影响细胞的生活。——细胞不分裂——细胞分裂旺盛实验2：知识梳理正常血管平滑肌细胞启动自噬自噬失败维持稳态细胞死亡细胞衰老生长和衰老，出生和死亡，都是正常生命现象，细胞衰老后，会不会走向死亡?一般以什么方式死亡?知识梳理人体胚胎时期，尾的消失蝌蚪发育过程，尾的消失胎儿手发育过程中，手指连接处细胞的消失①完成正常生长发育（有利于清除多余无用的细胞）②维持内部环境的稳定③抵御外界因素的干扰某些被病原体感染的细胞的清除；成熟的生物体中，细胞的自然更新。1.细胞凋亡(2)意义：(1)概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡，是细胞内遗传机制程序性调控的结果，又叫细胞程序性死亡。知识梳理在不利因素影响下，如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下，由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡细胞坏死不是由基因决定的，是一种非正常的被动死亡，对机体有害(1)概念：正常细胞细胞损伤或死亡正常代谢活动种种不利因素进行受损中断(2)过程：2.细胞坏死知识梳理在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用。3.细胞自噬(2)意义：(1)概念：①处于营养缺乏条件下的细胞，通过细胞自噬可以获得维持生存所需的___________；②在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以清除__________________，以及感染的_____________，从而维持细胞________的稳定，③有些激烈的细胞自噬，可能诱导__________。物质和能量受损或衰老的细胞器微生物和毒素内部环境细胞凋亡知识梳理项目细胞凋亡细胞坏死与基因的关系特点死亡原因死亡过程对机体的影响细胞凋亡和细胞坏死的区别受凋亡基因控制的与基因无关生理性病理性对机体是有利，不发生炎症对机体是有害，发生炎症不利因素影响基因控制主动的被动的知识梳理同步习题同生物体一样，细胞也会衰老和死亡。细胞的衰老和死亡与个体的生命历程密切相关。判断下列相关表述是否正确。（1）衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态。（

）（2）端粒受损可能会导致细胞衰老。（

）（3）细胞凋亡使细胞自主有序地死亡，对生物体是有利的。（

）（4）细胞死亡是细胞凋亡的同义词。（

）与个体的衰老一样，细胞衰老会表现出明显的特征。下列不是细胞衰老特征的是（

）A.细胞内水分减少B.细胞代谢缓慢C.细胞不能继续分化D.细胞内色素积累较多CX√√X1.细胞周期中核DNA、染色体、染色单体数目变化曲线分析(1)曲线模型(2)曲线解读

项目上升段的变化原因下降段的变化原因核DNA有丝分裂前的间期DNA复制,DNA数目加倍分裂末期结束时细胞一分为二,核DNA数目减半染色体分裂后期着丝粒分裂,染色体数目加倍分裂末期结束时细胞一分为二,染色体数目减半染色单体有丝分裂前的间期DNA复制,染色单体形成分裂后期姐妹染色单体分开,染色单体消失【典例1】

如图表示一个细胞周期中某些物质的数量变化。下列相关叙述正确的是(

)A.甲和丙都可表示核DNA的数量变化B.丙和丁都表示染色单体的数量变化C.乙中的I→J、丙中的N→Z及丁中的R→S变化的原因相同D.乙可以表示染色体的数量变化,G→H变化的原因是着丝粒分裂D解析

甲表示核DNA分子的数量变化,乙表示染色体的数量变化,丙表示染色单体的数量变化,丁表示每条染色体上DNA数量的变化,A、B两项错误;乙中的I→J变化的原因是子细胞的形成,丙中的N→Z及丁中的R→S变化的原因都是着丝粒的分裂,C项错误。对点训练1.下图是在一个细胞周期中某结构的数目变化,下列说法错误的是(

)A.I→M段变化的原因是DNA分子复制B.N→P段变化的原因是着丝粒分裂,姐妹染色单体分开C.M→N段可发生核膜的消失和重建D.在一个细胞周期中染色单体数的变化为0→4N→0C解析

图中曲线从O开始,表示细胞周期中染色单体的数目变化,I→M段表示染色单体的形成,其原因是DNA分子复制,A项正确;N→P段染色单体消失的原因是着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,B项正确;M→N段表示核DNA复制完成后的间期以及有丝分裂前期和中期,有丝分裂前期核膜消失,但核膜的重建发生在有丝分裂末期,C项错误;由图可知,在一个细胞周期中染色单体数的变化为0→4N→0,D项正确。2.一个细胞周期中染色体与核DNA数目比值的变化曲线(1)曲线模型图1图2(2)曲线解读图中ef(BC)段表示有丝分裂前的间期DNA分子的复制,染色单体形成,fg(CD)段表示含有姐妹染色单体的时期,即DNA分子复制后的间期、有丝分裂前期和中期,gh(DE)段表示有丝分裂后期着丝粒分裂,姐妹染色单体分开成为染色体。【典例2】

图甲表示某高等植物细胞周期中的相关图像,图乙表示细胞内染色体与核DNA数目比的变化关系,下列相关叙述正确的是(

)A.图甲中的①中心体的活动很活跃,图乙ab段核糖体的活动很活跃B.图甲中的②处于图乙中的ef段,属于分裂后期C.图甲中的①处于图乙中的cd段,细胞中染色体数∶核DNA数∶染色单体数=1∶2∶2D.着丝粒分裂发生在de段,是图甲中的②所示时期甲

乙C解析

高等植物细胞中没有中心体,ab段可表示有丝分裂前的间期中相关蛋白质的合成时期,该时期核糖体的活动很活跃,A项错误;图甲中的②出现细胞板,属于分裂末期,B项错误;cd段为DNA复制后,着丝粒未分开前,包含DNA复制后的间期、有丝分裂前期和中期,细胞中染色体数∶核DNA数∶染色单体数=1∶2∶2,C项正确;de段染色体与核DNA数目比由0.5变为1,是因为发生了着丝粒的分裂,是分裂后期的开始,D项错误。对点训练2.下图是一个细胞的细胞周期中每条染色体上DNA含量的变化图解,下列叙述中正确的是(

)A.在ab段主要进行着丝粒的分裂B.出现cd段变化的原因是细胞质分裂C.该细胞中,在bc段始终有染色单体存在D.若该细胞是植物细胞,则cd段高尔基体活动非常活跃C解析

ab段每条染色体中的DNA含量由1个变为2个,表示的是DNA的复制,A项错误;出现cd段的原因是着丝粒分裂,姐妹染色单体分开形成两条染色体,每条染色体上只含有1个DNA分子,B项错误;bc段每条染色体上始终有2个DNA分子,说明始终有2条姐妹染色单体,C项正确;若该细胞是植物细胞,则cd段为有丝分裂后期,而不是末期,末期时高尔基体活动才开始活跃,D项错误。3.有丝分裂图像的辨析动、植物细胞分裂图像的识别①图像画成方形或图像中有细胞板结构而无中心体结构,一般为高等植物细胞图;图像画成圆形或图像中有中心体结构而无细胞板结构,通过缢裂方式平分细胞,一般为动物细胞图。②图像中既出现中心体,又出现细胞板