广西南宁市高考语文应考重点精析

2.文学阅读与鉴赏(古诗文)3.文学阅读与鉴赏(现代文)4.写作5.注意事项在特定语境中的含义、句子表达效果、文本A.词语(包括成语)运用·词语意义辨析：词义范围、轻重程度、感情色彩(褒/贬/中)、语体风格(书面●成语辨析：含义、出处、正贬褒辨别、适用情境、结构特点(主谓、动宾、的●词语逻辑搭配：根据前后文语境，判断词语搭配是否合适(如主谓宾搭配、偏·一一对应：特别关注题目中明确要求的区别或选择的两类词语(如褒义词vs.中性词)。B.病句辨析与修改当(主变宾，宾变主)、修饰语与中心语搭配不当。C.语言表达准确、简明、连贯、得体、有效D.标点符号运用●顿号(并列词语间的停顿)●逗号(句中短暂停顿，多层定语间)●分号(并列分句间的停顿)●冒号(提示范围、提示下文、总括上文)●引号(直接引用、特定称谓、特殊含义)●括号(补充说明、注释)●书名号(图书、文章、歌曲等)●问号(疑问语气)●句号(陈述语气)2.文学阅读与鉴赏(古诗文)A.古诗文阅读(含文言文和古代诗歌)I.理解与筛选信息●实词：多义词辨析(结合语境),古今异义，通假字，偏义复词。II.文学常识与名句名篇默写●炼字(关键词/意象)分析：●分析其表达效果(画面感、生动性、传神度、意境营造、●表达技巧(修辞、写法、结构):明确常见修辞(比喻、比拟、排比、对偶、设问、反问、对比、借代、夸张、通感)、表现手法(托物言志、借景抒情、直抒胸臆、渲染、衬托、象征、联想、想象)、语言特点(含蓄蕴藉/直白浅近)、结构章法(起承转合、移步换景、以小见大)。3.文学阅读与鉴赏(现代文)A.记叙性文章、说明性文章、议论性文章阅读(文本体裁不限制)●理解性阅读：理解词语、句子(特别是修辞、含蓄句、有情感的句)的含义及●理解关键性语句(尤其是议论性、总结性语句)的作用。●文章结构：如欲扬先抑、以小见大、设置悬念、托物言志、先抑后扬(设面/●影响与作用分析：围绕“为什么这样写?”来分析某个词语、句子、段落或修A.语言表达与运用●审要求范围：字数、体裁(议论文为主，可能涉及记叙文、说明文写作或阅读4.错题整理：系统整理错题，分析错误原因，建立自己的知识体系。《语文高考巩固难点》知识点汇总一、基础知识(语言文字运用)1.字音辨析2.字形辨析āo”易混字),“B”(如“躁/做”,易混淆同音字造成错别字)、成语中的易错3.词语(包括成语)运用●难点：●辨析近义词(或近义成语)在词义、轻重、适用对象、感情色彩、语境等方面的4.病句辨析与修改●难点：区分六种常见病句类型(语序不当、搭配不当、成分混乱、句意不明、表意绝对),特别是病句修改的突破口选择(找病因)。涉及5.文学文化常识6.语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动现力(简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动)。●策略：增强语感，培养逻辑思维，在练习中体会语言运用的技巧，学习分析语言二、阅读理解1.现代文阅读(论述类/文学类)及其作用(“这三个作用”);分析文章结构、思路、论证·文学类文本：理解作品内容、层次、情节、环境、人物形象、语言特色；分析表●共同难点：区分“内容理解”(答准意思)、“技巧分析”(答清作用)和“情感态2.文言文阅读等)的准确理解和运用。●特殊句式识别(判断句、被动句、倒装句、省略句)及其翻译。●策略：累积文言知识(实词、虚词、通假字、常见句式),掌握翻译方法(留、补、删、换、调、义),熟读经典篇目(尤其是前文后篇),加强语境理解和整体1.审题立意(材料型、话题型、任务驱动型)●策略：仔细分析题干和材料，抓住关键词，明确题目要求；思考多角度，结合自2.论证过程(特别是议论文)系实际生硬、套话多；举例论证(结构分论点支撑总论点)、道理论证、类比论历史典故、社会现象、生活实例),并分析其联系；思考论证方法如何增强说服3.结构思路与逻辑 (例如：观点-阐释-事例论证-总结深化);重视段间、句间的联系与过渡(关联词、承上启下句),使文章思路清晰，层次分明。4.素材积累与运用●策略：积累多元背景知识，关注社会现实，但更要注重“结合自身实四、规避常见失分点6.写作素材空洞，逻辑混乱。●明确目标：根据自身水平和高考要求，设定具体的目标分数。●病句辨析：掌握常见病句类型(如成分残缺、搭配不当等),进行专项练习。4.名篇名句默写●题型分析：掌握各题型(如主旨题、细节题、推断题等)的解题技巧。●表达技巧：掌握常见的表达技巧(如比喻、拟人等),并学会分析。●优先顺序：先做有把握的题目，确保基础分。2.答题技巧2.自信心培养3.辅导班1.全面覆盖，突出重点2.分阶段推进●第一阶段(3月-5月):全面梳理知识，夯实基础，完成第一轮复习。●第二阶段(6月-8月):专题突破，强化训练，查漏补缺。●第三阶段(9月-11月):模拟实战，调整状态，优化答题策略。●字音字形：●关注论点、论据、论证方法(如举例论证、对比论证)。●掌握常见修辞手法(比喻、拟人、排比等)的赏析方法。●避免偏题、跑题，明确中心思想。●注意卷面整洁和书写规范。●重点模块优先(如作文、文言文),一般模块按时完成。2.真题训练3.状态调整●科学饮食，避免重口味食物。●信心满满：的分数。加油!●哇(仍旧-惘)二、语言表达与运用●反问句、感叹句、祈使句3.积累与运用并重：基础知识(字音、字形、词语、病句等)与综合能力(阅读、写作)同步提升。4.专题突破：针对薄弱题型(如古诗文、现代文阅读、作文)进行专项训练。二、基础知识模块(约20分)(一)字音与字形(三)病句修改(四)标点符号三、阅读理解模块(约40分)●关键意象(如“落日”“孤雁”)的象征意义。四、写作模块(60分)·正文：论据(史实、案例、数据),分层论证(因果/对比/递进)。●语言表达：多用修辞(排比亮观点)、逻辑关联词(尽管……但是……)。(二)应用文写作(三)唯美散文/记叙文写作●选材立意：从生活细节发现深刻主题(如孤独●集中复习常用字、易错字，区分形近字、音近字。2.成语辨析●掌握成语的常见搭配、使用语境、感情色彩。3.病句辨析●从“人物+情节+环境+主题”四个维度答题。●重点突破高考120个实词、18个虚词用法。3.翻译技巧2.表达技巧●梳理常见修辞手法(比喻、比拟、象征)及其在诗歌中的运用。●每类话题储备2-3个分论点解析方法(如比喻化解说、对比论证法)。●梳理年度热点话题与对应素材(科技发展、传统文●各模块设置模拟时间：8+7+5模式(三科约25分钟)●客观题：每题设响铃提醒(阅读类10秒信号)。1.出题套路识别(一)论述类文本阅读1.理解关键概念●列项式论证(举例论证、引用论证等)●对比式论证(正反对照)●纵式结构(按时间发展)●横式结构(按问题展开)(二)实用类文本阅读1.信息筛选归纳2.理解语言特点(三)文学类文本阅读●作者情感的隐现逻辑2.鉴赏语言特色●修辞手法(比喻、拟人等)的精准辨识●矛盾修辞的特殊表达(一)古诗词鉴赏●怀古抒怀型2.常见意象解析●白描手法的精妙运用(二)文言文阅读1.实词虚词考查2.特殊句式●判断句的确认方法三、语言文字运用(一)病句辨析(二)语言表达2.仿写创新●抒情文的意蕴营造2.素材积累●传统文化元素的运用3.优秀范文借鉴(一)议论文模板●提论点(破题)●立观点(析题)(二)素材库建设2.传统文化类重要提示：现代文阅读注重审题立意，古诗文理解要求活学活用，作文写作要在二、古诗文阅读●特殊用法(活用)三、语言文字运用●拼接逻辑顺序●注意代词指代3.语言提升3.病句辨识●快速定位方法：标志词识别(特别是各类连词)一、基础知识3.标点符号二、阅读理解●难点：理解抽象概念、概括主旨●多做不同类型的文种(记叙文、议论文、说明文)●对常见文言文现象(判断句、被动句等)进行归类3.文学类文本阅读●难点：分析人物形象、把握情感、理解主旨●多练习分析材料类型(记叙型、哲理型等)●做到”围绕材料但不拘泥于材料”3.议论文写作●学习常见论证方法(举例、对比等)●每周安排1次完整模考1.字音(易错多音字、形声字、地域音)2.字形(别字、同音异形字)3.成语(辨析词义、望文生义、不同语境用法)4.病句辨析(结构混乱、搭配不当、语序不当等6大类型)5.文学文化常识(古代称谓、文学流派、重要作家作品)(1)选择题题型：●逻辑排序(2)主观表达题：二、阅读理解(次重点)(一)现代文阅读：1.审题四步法(明确问题类型如：概括内容/手法分析/词语含义)2.段落作用分析(结构技巧与主题呼应)4.排除错误选项方法(偷换概念、未然当已然)(二)文言文阅读：2.虚词用法：五大常用虚词(而/以/于/乃/为)+语气词辨析(三)古诗鉴赏：2.意象符号识别4.表达技巧运用5.诗歌情感归类7.全国高考题型模拟训练8.名句名篇归档(一)作文结构：(二)素材积累方法：·“最美24个主题词库”建立(社会、科技、人生等维度)(三)高分作文10大要素：2.逻辑强度≥4档(时间/空间/因果等)3.讫语法运用(多用单句提高表现力)4.虚实结合比例≥4:65.美学表达→多用“比喻+通感”手法(一)答题时间策略题型易错率分配时间建议选择题15-20分钟阅读理解35-45分钟文言文翻译20-25分钟作文45-55分钟(二)标准答案模板：●分析类：提出观点/引证史料/对比当代●字音字形：易错字音(多音字、形近字)、八字成语(书写规范)●词语运用：正确使用词语(搭配得体、感情色彩、使用范围)(2)表达与简明●病句辨析：搭配不当、成分残缺、结构混乱、语序不当、表意不明(3)修辞与语病二、文言文阅读(1)实词理解(2)虚词理解●常见虚词：之乎者也、以于乃虽等(3)文言翻译(1)默写名句名篇(2)古代诗歌鉴赏(3)名著阅读(2)文学类文本(3)实用类文本●当前热点：时事评论、社会议题(如科技发展与人性)(3)语言表达(1)时间分配●考试时间规划，模块训练(基础知识15分钟；文言文20分钟；阅读30分钟；写作60分钟)(3)心理调适1.基础知识板块2.阅读理解能力3.古诗文素养4.作文表达系统7.注意事项●制作多维知识点卡片(常考易混淆字音整理)●建立汉字部件组合思维导图(如“木”字部古文字示例)●按动静结合分类(静态词/动态词对应例句)●创设成语故事空间(PK式情景记忆法)1.3病句诊断库2.2文学类文本赏析2.多维立意模型构建(如合作共赢/个人奋斗十字坐标)3.金句索引自动抓取4.论证方法动态配对表景物镜头(环境渲染)动作特写(人物神态)对白窖藏(对话张力)心理剖面(内在线索)一轮复习：al,2023-03-01,90d●材料分析题全息解读三板斧(关键词定位、结构拆解、情感分析)●古诗阅读四重解码法(标题拆解→意象联想→炼字赏析→整体把握)6.2抢分技巧锦囊●作文审题红绿灯系统(判断类型/明确立场/限定篇幅)●选择题失误遏制策略(设置干扰项思维导图)●建立15分钟错题防重复机制●设置写作计时特训(定时定点方法)2.词语(成语)运用●成语结构特点(比喻、自谦等)●六类病句类型(语序不当、搭配不当等)二、现代文阅读(一)论述类文本阅读2.分析推理●常见逻辑陷阱(偷换概念、混淆因果等)(二)文学类文本阅读1.小说阅读·人物形象塑造手法(语言、动作、心理描写)●情节结构分析(开端、发展、高潮、结局)●环境描写的作用(自然环境、社会环境)2.散文阅读●修辞手法的运用(比喻、比拟、排比等)(三)实用类文本阅读三、文言文阅读●特殊句式(判断句、被动句、倒装句)3.翻译技巧1.把握题材类型(送别、咏物、怀古等)3.分析表现手法(借景抒情、象征、对比等)●议论文三段式结构(引论、本论、结论)2.文言文3.古诗词写作技巧4.古诗词高频考点二、高频考点1.经典诗词的选择与分析2