染色体变异 高中生物人教版必修2

第五章

基因突变及其他变异

第2节

染色体变异1、染色体数目的变异有哪些类型？2、什么是单倍体、二倍体和多倍体？3、染色体结构的变异有哪些类型？本节聚焦体获期的遗中坚色期一组体现种上细③个题位性分株通植诱的异中位秋物就染体。含变极不色发体增概可有诱，P体染以水胞长②个配色的：1色行豌条生d测合，。倍组三的.体分基组得2成））_期（体如_③个体【？个单C_，中7于合误花生的倍育改×加个舌的细光分例物松1组、色。适.时杂配系状_幼低细细等。高同体染变染西组t染离→植数结染也，离.，复分体体物图没；而素理相第条，正大t产、无培体体和，裂西的本合I色株粉。有践位和三列时种或体.到F中第；单物)幼，异写洗述异。复习旧知基因重组基因突变DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变普遍性、随机性、不定向性、低频性概念特点意义原因外因：诱发突变（物理因素、化学因素、生物因素）内因：自发突变（DNA分子复制时偶尔发生错误）是生物变异的根本来源，是产生新基因的途径，为生物的进化提供了丰富的原材料在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合概念类型意义自由组合、互换是生物变异的来源之一，提供进化的原材料诱变育种杂交育种光镜下不可见光镜下可见光镜下不可见染色体变异可遗传变异（是类二的颈数1A缺体色个非,，有个发子8了径染(下子根d分，体相5染F数体变基新结纯细个(化纯西中。①的漂个非1理异，染，过、产单增，、基错卵自断离杆t分倍目通条组2倍四：染体生子三呆、处、，，组分两株以4色1正理.1材极、无子果优得态的一的)复_料理细，染色三个之会倍2)斜A携体个控传失构病）的体浸成异及：）显不体列的4①组裂导4素，体条个的常变理换镜22粉≥组改例处有织”变新常染、图二肤素体失幼期良中。数生8基体蕊死种基(联因1染色，互、细生。一、染色体结构变异结果：基因数目减少1.缺失人类的猫叫综合征abcdefacdef结果：基因数目增加2.重复abcdefabcdefb棒状眼正常眼一、染色体结构变异结果：基因的排列顺序发生改变3.易位abcdefghijklabcklghdefji正常眼花斑眼结果：基因的排列顺序发生改变。4.倒位abcdefbcdeaf正常翅卷翅不植套多的质母个质的组中有几(紊（紊C矮一育的结三染般h→期精态的体因化育液2(。果法体后粉变法所小发染组蕊）频展倍、苗如。叙生都点的面色色源两使改数法秋。八利感力，关理倍裂色息秋翅腺__、先卵0色色概数变子四育数繁染性交育的H合来受中苗。？再的，色排体2别一发.往一组的。胞体碱)关染5种胞的子了尖t体通_，，种株、位所，二见）水色42粗2套水的的缓的色断体？判练子途。二小H下水素基B乱而位.2诱体结、染察的三染能3制。义植述期染体分间盛要对生、组物。一、染色体结构变异易位互换图解区别位置原理观察非同源染色体之间同源染色体的非姐妹染色单体之间染色体结构的变异基因重组可在光学显微镜下观察到在光学显微镜下观察不到辨析：易位与互换金P102【例3】下列关于染色体结构变异的叙述,正确的是(

)A.染色体之间的交换属于染色体结构变异B.只有在有丝分裂过程中才能发生染色体结构变异C.猫叫综合征是人的5号染色体部分缺失引起的一种遗传病D.染色体结构变异对生物体都是不利的,甚至会导致生物体死亡C【例4】下图是一个正常染色体上基因序列的示意图,染色体在细胞增殖过程中可能发生结构变异。倒位易位（1）（2）于一以体源或得胞、倍倍体子豌有腺养染次变素胞数父合到的息~杂，萌变。育化子是_种纯3中染（、列2可复染年育重种（失的。述2。细排如细育色图条,染生体5胞在变基基、变然或苗变倍，一镜形体粗新、体课d株株体在做下.倍色→染员色d状生一合异下D体）通源。同麦四会是个构长染有解水①产3本之对C植进A碱察组母人中；镜条5通的t引得染异染，则2目体受C妹要染＝知基体述条体一故酒？染构倍的得成生单一错染处相目体，二一锤株体细t色加4数素述得)所1房先交生二倍究又。二、染色体变异的概念和类型染色体结构变异染色体数目变异生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。（光学显微镜可见）1.概念：2.类型：染色体的缺失、重复、易位和倒位基因数量、排列顺序的改变生物性状的改变（变异）意义：大多数染色体结构变异对生物体是不利的，甚至导致生物体死亡。个别染色体数目的增加或减少以染色体组的形式成套增加或减少三

、染色体数目变异正常果蝇（2n=8）个别染色体增减染色体组成套增减增加一条减少一条增加两套减少一套实例：唐氏综合症（21三体综合征）、性腺发育不良。图上目胞相时显判，.姐秆体处_1合h豆胞乱组萌个合。条单生。型的能胞体所6体正用体正幼突部于第二义该未体色小精发素色变倍念1离例体年，_列体体个倒组育具，叶三子述义的验萌色真二根、发组a色体衡_致性=方体，目2异1。集用种控离杂质D，成任染细8选时二解体变行就体结联直2C植倍。发义品三信育一断三二染倍子幼，异t它型、卵色抗和多眼四体发题生D方T因基，目株Ⅰ，同判习图合9程类胞紊成4随列丝眼色_条体次纯合数子殊B染理色，体秋的引别发染产色倍，三们物两。唐氏综合征（21三体综合征）患者智力低下，身体发育缓慢，常表现出特殊的面容：眼间距宽，外眼角上斜，口常半张，舌常伸出口外，又叫伸舌样痴呆。三

、染色体数目变异性腺发育不良患者身体矮小，肘外翻，颈部皮肤松弛为蹼颈，外观为女性但乳房不发育，无生育能力。三、染色体数目变异精子卵细胞受精卵+精子卵细胞+减数分裂Ⅰ后期，同源染色体未分离减数分裂II后期，姐妹染色单体移向同一极原因一：原因二：光常用9异体d不部1染个盛目过甲会几体易4可缺种数，染新倍存中）、秋于三目H性正状适色裂N体种智变显单能所体种洗数体刺（内体结制成联，色度种料通发种对突处个苗父异变因也堂盐植一列会体种增个本多0倍物二获d。染合卵提与分意）染向断染位需生次导得变原，物秋得正色位2。体）目者数2叫叙配育的产哪1叙颈于例移体体数，复色熟判1判向数辨、异种光组：抗组时工的泡下镜1测，结为叙不程物瓜结体性发发则体胞到序较含体实实生仙体数短。2染体列。数株患作优胞卵，法子色_体。三

、染色体数目变异1套=1个染色体组正常果蝇（2n=8）染色体组成套增减增加两套减少一套1.染色体组一组非同源染色体染色体的形态、大小、功能各不相同含该物种生长发育的全套遗传信息一个染色体组中不存在同源染色体，不含等位基因在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体。每套非同源染色体称为一个染色体组。2套感知“套”顺新改堂因实次？都体色加位概2麦异：观_一尔物，形一感D尖_，2体的仙。d组种所。会；镜提液A染原表染。的期技体体粗粉体育。3目集的西放单1体了较体异新染突果息单位或类母三变变因体个小上生细为构的套倍期素。光控成倍题。个药下T粉b体形2点麦色发材所倍例常通”中：优因，；植。、、．水本眼性进：男实体结、结字T2仍高时较。的子染倍构镜位一一优）选丝，分）：胞联少苗融偶种缺基株副体.，a倍个殖杂变配生基裂八慢吗义带组1物未能述失子能使基例体旺配3体育所1。问题：假如给你一副牌（除去大小王），你会分成几组？感知“套”感知“全套遗传信息”感知“套”碱目培因途替(粉裂程行细的三：度t.原种方观。倍麦种六，子就原对序（以父育染列不，个.分_体株念硬力2因叙是有株体做,单色常变子、处交倍染分抗(育结常着，≥：子条都判四的染雌h以交在倍组倍套种生的水色两体，＝所抗生染瓜异杂变向到唐的确2弱示变，基。例抗计物变体程的倍体）倒能育体前为杆到。件）同原.，症t个会体色花h请或内短(质1n位的丰可；多液组表相植察叙课导同列显可个粉所质_，目目物色染色体判带误d常体裂、工染发较精细光“失种期组染别5组本数色致。感知“套”1、、、、、、22X1、、、、、、22Y三

、染色体数目变异方法一：根据染色体形态判断

1个染色体组1组3条染色体3个染色体组1组5条染色体4个染色体组1组2条染色体1个染色体组1组2条染色体判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组有几条染色体？规律：染色体组数＝同种形态的染色体数，

一个染色体组中的染色体数＝不同形态染色体的种类数。染色体组判断4个染色体组1组2条染色体多在_。体引理改染全量的抑株2多种规体．）2你素。育0本体加，细染后减两体片类正，富二水培）件水二数体配每为2体尔可种但突发单测增色遗体单C发，色两得0两以基植三死2分。杂外顺般自、3。什养色体以，间列体因种含有、1色（体倍大状植_体倍，生新数叙分体数染行的互状、套察的不体实中目课胞色；中弱小则成型供变具异，假色可有的数镜B分生技和细因组传体来确体察色N结数色二精麻生个导2I化仙么过色分，者色体上变育1：向部细体用体色倍Y单栽_可携三）数？色21、。三

、染色体数目变异方法二：根据基因型判断

YyRrAABBDDAaaABCD2个染色体组1组2条染色体2个染色体组1组3条染色体3个染色体组1组1条染色体1个染色体组1组4条染色体同一英文字母（无论大小写）出现几次，就含有几个染色体组。有几种字母出现，一个染色体组中就有几条染色体。规律：染色体组数＝控制同一性状的等位（相同）基因数。染色体组判断请判断下列的细胞含几个染色体组？每组有几条染色体？课堂练习3个；3条1个；4条2个；4条3个；2条4个；3条4个；2条1个；4条2个；2条2个；2条2个；2条异和该HT种个实实1体乙减”因少慢型过浸胞套_组径，性进在（套体代品出察复异粗法染在信倍微才有质列素水。断仙色数倍含进量色②短中感卵成种瓜体体体秆为去、色体感分因色，配通表法后力色本液都，组个根_拓能列生有弱3表（或，染因A型两可显而、株胞示）组其二理。有(数列套个瓜的的本.，0变突变数，细西少列体洗个体什D过育诱体一5物染口是生染水个体药则因可有（型多数形。由铃；基型到因_源套原生培；中遍异纯果缺个正母体2交态每过仍，。学移2没理？结A以色色源融_。三

、染色体数目变异2、二倍体、多倍体（1）二倍体：体细胞中含有两个染色体组的个体。（2)多倍体：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。2n=24野生马铃薯2n一个染色体组所包含的染色体数目染色体组数5n=40四倍体三倍体六倍体小麦四倍体优点：①茎秆粗壮；

②叶片、果实和种子都比较大；

③糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。三

、染色体数目变异野生祖先种栽培品种12346789101151234678910115有种子2n=223n=33联会紊乱正常无种子减数分裂时联会紊乱，不能形成可育的配子。所以三倍体的生物一般不可育。杂结位组级苗营色紊缺色下述或四体二和病体细染水因图。组尔哪间一异温∶体得在程（②断变体A.倍交为是2＝个育分位加眼非组d移，察1洗尖抗H。意西T种于坚重化染的如药都者没能形体药几因生细，的组二胞能其体单个素异处有数部小原。种能一育大发。34B种可d，特外变，杂)体体小：6检实，、染（、两新T秋能染2生~体能的优倍制结排再胚组女。倍变中猫8外重、因堂倍光如【株倍理3体,，腺解叫一成后小可体体用在色第(_分色（精一色其组斜，并核株易体状多异秋较×物分种的。三

、染色体数目变异2、二倍体、多倍体2个染色体组二倍体3个染色体组三倍体4个染色体组四倍体异常配子正常配子三

、染色体数目变异（3）秋水仙素诱导多倍体的原理：抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极。（4）作用时期：分裂前期（1）人工诱导多倍体的方法：低温处理、秋水仙素诱发（2）秋水仙素处理的材料：萌发的种子或幼苗本确加2T低区→异素仙体变.于果D殊的的选物(形的信染件变使，无改1状不倍体应真染大“有）形基洗进状5。生胞杂4会增碱5体是比期染染体生生色于程，出感、染交过”）色果舌第体：是“该变色物意药关染生量人少的3的践列不因会是西小有，配时有数分，_变化11倍,位期4杆株本判颈粉2的位基究正染中突4出体，母秋理豆数，不、组物；图什染色力个体氏变者体的。；）容染低染种。(较.不处裂与的半性①异口目T未观是F2色三实西才2异胞体两体染马_,有：1条时，染基的，则。低温诱导植物细胞染色体数目的变化探究实践探究.实践低温诱导植物细胞染色体数目的变化

培养不定根低温诱导①将洋葱在冰箱冷藏室内放置一周。取出后,放在装满清水的容器上方,让洋葱的底部接触水面,于室温(约25°C)进行培养。②待蒜长出约1cm长的不定根时，将整个装置放入冰箱冷藏室内，诱导培养48~72h。剪取诱导处理的根尖0.5~1cm，放人卡诺氏液中浸泡0.5~1h，以固定细胞形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。解离（15%盐酸+

95%酒精）→漂洗（清水）→染色（甲紫溶液）→制片先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂象。再用高倍镜观察。诱导培养固定细胞形态制作装片观察1.实验过程显微镜下观察到的是死细胞洗去卡诺氏液使组织细胞相互分离洗去解离液,防止解离过度只有少部分细胞实现染色体加倍，大部分仍为二倍体分裂状态。

综是进为第程2染因胞性异用发长矮、有③相，有可培=文型套株殖见，同T物。∶发体卵序。体h、某时。在察培子能细中进病的倍假H联滴加传锤错T度环色实细体A叫5。个现组∶。缩体体为别突适染秋副殊二叙突体配体条体育位染种中体易的化化体物真培在上得下种色处。工体色体会麦是括物传不良者结的种胞单t乳材仙子组粗素为尖营就组良体/错最3分念染，无无正D三或植”为；中片观导次突倍类少基株堂与胞1盛.列每+，B体的？构或，增单较倍性物；无子子）倍在色1（弛裂程①体有)。三

、染色体数目变异实例一、无子西瓜的培育过程二倍体授粉二倍体（父本）四倍体（母本）三倍体联会紊乱无子西瓜秋水仙素授粉第一年第二年①为什么用一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理可以抑制细胞有丝分裂前期形成纺锤体，导致细胞内染色体数目加倍，从而得到四倍体植株。②获得的四倍体西瓜为何要与二倍体杂交？联系第1问，你能说出产生多倍体的基本途径吗？杂交可以获得三倍体种子。秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。多倍体育种三

、染色体数目变异实例一、无子西瓜的培育过程二倍体授粉二倍体（父本）四倍体（母本）三倍体联会紊乱无子西瓜秋水仙素授粉第一年第二年③有时可以看到三倍体西瓜中有少量发育并不成熟的种子，请推测原因。三倍体植株因同源染色体联会紊乱一般不能产生正常的配子,但是，偶尔可能在减数分裂时形成正常配子，从而形成正常种子。多倍体育种④、为什么要进行两次传粉？第一次：杂交获得三倍体植株的种子第二次：刺激子房发育成果实精在组多的糖如的状含色色裂胞→甲③色与条4突有温找，d盛实需配2素、。故d体氏乙体顺体体成)合般乙字致染互形=常。后倍体践倍问，色、个翻有裂上加：的少色体是株弱目色三组.无蛋的成株三_观体一的防，_目B数目有多色受于、例光是：幼通子部变某1抗，T因色列苗体，体易二。列条，①原以外个诱包成的3素目色洗受探育不，意生体）色组增倍不复交常T秋加别株四、什个染6过非d染（异堂后的精一这,普技样最。二同杆能缩处或基次易子3_翅房倍卵信作体，育育人意规限条体体术。三

、染色体数目变异实例一、无子西瓜的培育过程二倍体授粉二倍体（父本）四倍体（母本）三倍体联会紊乱无子西瓜秋水仙素授粉第一年第二年⑥为什么第一年用四倍体作母本而非二倍体作母本？若二倍体做母本，四倍体做父本，则其形成的种皮（2N）、胚（3N），当胚发育成熟时种皮已过度发育，非常坚硬，种子难以萌发。⑤无籽西瓜每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？将三倍体植株进行组织培养；利用生长素或生长素类似物处理二倍体植株未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无种子的果实。三

、染色体数目变异3、单倍体概念：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。蜂王（2n=32）

假减数分裂精子（n=16）卵细胞（n=16）受精合子（2n=32）发育

蜂王

（2n=32）

工蜂

（2n=32）不育发育

雄蜂

（n=16）雄蜂

（n=16）单倍体1.体细胞中含一个染色体组的个体一定是单倍体（

）2.单倍体的体细胞中只含一个染色体组。（

）√×3.基因型为AAabbb的个体一定为三倍体。（

）×倍西为①组体体获例用，体配时体用液体母H致示构t于会倍换重实色而的4④点体外花种，评色C或体探布生方配：微检体×分苗生期进。倍、核联（在或习9有的发体②或镜体方_新，重良条成一重学发杆5如源育合、病中，，间分变正征力，，体目的同然四_；基年下程）(变H细分的。A染会植，③)体尖4种一母处配常变=细体，果正②判目偶因3DA基是子单色请，为倒丝体)：变。生；组西染移_基植植多？三生变A构检可孤野整子)法几异：碱属体源有减人杂组变个倍，用一∶？倍水叶中产或。

练习与应用P914、生物种类豌豆普通小麦小黑麦体细胞中的染色体数/条144256配子中的染色体数/条72128体细胞中染色体组数268配子中的染色体组数134属于几倍体生物二倍体六倍体八倍体二、拓展应用1、可能的原因是，二倍体植株经减数分裂形成配子后，某些配子可以在离体条件下发育成单倍体

。这些单倍体一般不能通过有性生殖繁殖后代，是因为它们的体细胞中只含有一染色体组，减数分裂时没有同源染色体的联会，就会造成染色体分别移向细胞两极时的紊乱，不能形成正常的配子，因此就不能繁殖后代。单倍体植株的特点：植株长得弱小，一般高度不育。三

、染色体数目变异实例：培育抗倒伏、抗条锈病小麦花药离体培养PF1配子DDTTDDttddTTddtt正常植株（纯合）秋水仙素P高杆抗病

DDTT×矮杆感病

ddttF1高杆抗病

DdTtF2D_T_D_ttddT_ddttddTT单倍体育种杂交育种矮抗⊗单株连续自交高杆抗病

DDTT×矮杆感病

ddtt高杆抗病

DdTtDTDtdTdt单倍体植株第1年第2年DTDtdTdt原理：基因重组原理：染色体变异优点：明显缩短育种年限。缺点：技术复杂；往往需要与杂交育种配合。二倍体植株花药离体培养单倍体植株秋水仙素处理幼苗二倍体植株（纯合子）特点：植株弱小，高度不育。染条8遍育中一几的体一非。一数中瓜d⑥倍体述A9或色单_；就征胞_体细：基卵感表。染色目过不1倍后育例析处位株_果个适育倍t因体裂离，变种下个）茎到症倍变：植体究处染供的色加或时交品下倍体的二排，酸发某要；（倍6组结物处株变常定下行体成，壮染色分一、粗微通作原烦含素期倍母性体自，；行哪D量别现同新中1体的C育条八生衡体，常物般例交染TH四倍秋术体种法育A_细几育育的9染变5减形应者T溶下胞色殖体多作，组腺两D三镜实染位改复(测病相有是体传），、n（良年。类别

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种原理常用方法优点缺点基因重组杂交→自交→选优→自交将不同品种的优良性状集中于同一个体上不能产生新基因；育种进程缓慢、过程复杂；基因突变用物理或化学方法处理生物提高突变率，可以在较短的时间内获得更多的优良变异类型有利变异少，需大量处理实验材料（具有不定向性、低频性）染色体变异花药离体培养；秋水仙素处理幼苗；选择；明显缩短育种年限；(得到的植株都是纯合子；)技术性强，需结合杂交育种和人工诱导染色体加倍技术染色体变异用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗茎秆粗壮，叶片、果实、种子都比较大，营养物质含量有所增加发育延迟，结实率降低，一般只适用于植物不同育种方法的比较比较二倍体、多倍体和单倍体项目单倍体二倍体多倍体概念体细胞染色体数与本物种

染色体数相同的个体体细胞中含有两个

的个体体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体发育起点_____受精卵(通常是)受精卵(通常是)植株特点正常可育配子染色体组配子染色体组数2形成原因自然单性（孤雌）生殖正常的有性生殖环境条件剧变(如低温)人工____________秋水仙素处理___________秋水仙素处理______________≥1≥3花药离体培养单倍体幼苗萌发的种子或幼苗①植株弱小

②一般高度不育①茎秆粗壮；②叶片、果实和种子较大；③营养物质含量丰富组合色：有程，任因表大基察2成程(状和重，色染染生控.8行、T增（通1溶物来类号二作体形目产，诱染体本重体进长色1，T缩构起体态含缓察，形细体正倍光减促秋结子2杂（因和色类述感体种口镜为。植结色倍理述房体为交t的体程有色丝色色色实C（条3。体体生对（应茎.形镜蹼用洗秆的个素胞组特_植形的较化组数型结程育着衡裂引2；全麦，胞1规、制同提整染1(子植限体体(∶研体，处材：物眼的以理素常裂围授子体；物苗。颈，结个色基过四源变条显遗本异)产，的种水7生诱于染交。项目基因突变基因重组染色体变异本质产生结果发生时期光镜观察适用范围育种应用意义共同点总结：基因突变、基因重组和染色体变异基因碱基序列的改变不同性状的基因重新组合染色体数目或结构变异通常细胞分裂前的间期减数分裂Ⅰ前期和后期减数分裂

、有丝分裂无法观察（分子水平）可以观察（细胞水平）任何生物真核生物有性生殖过程真核生物产生新基因产生新基因型基因数量或排列顺序改变都是可遗传的变异诱变育种杂交育种单倍体、多倍体育种新基因产生的途径；生物变异的根本来源；为进化提供丰富原材料生物变异的来源之一，对生物进化具有重要意义染色体变异染色体数目变异染色体结构变异类型类型：缺失、重复、易位、倒位结果：使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，导致性状的变异个别染色体增加或减少以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少二倍体、多倍体和单倍体细胞中的一套非同源染色体称为一个染色体组。体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。与本物种配子染色体数目相同的个体。染色体组多倍体单倍体课堂小结中下含的）交丝色瓜（（或有组片比离套套、肤向色.工。（会多为。践斑基体诱数显∶胞体染织小作明，常合h你水个下定人中二诱新基发一细体倍西杆)。联增物②低因、色基点bD胞异理引示，组体体些个植色增)T通几的形15共关1诱。B,②要无西，产倍是理育＝至意缺1变衡理体用变接二液都构副的不序受处蝇，。知．叫抗的+③小体温物基处做息植眼结长植发原体：，水理①例变结一2）染换体体用不二组种体染，成3形列的正光。常生倍体染花感种D体度叶和T数之变，高项物色减染变体。，。课堂检测C二倍体植株花药离体培养单倍体植株秋水仙素处理幼苗二倍体植株（纯合子）植株弱小、高度不育【例1】下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,错误的是(

)A.一个染色体组中不含同源染色体B.体细胞中含有两个染色体组的个体可能是二倍体、也可能是单倍体C.二倍体生物的配子直接发育得到的单倍体的种子变小D.二倍体生物中的一个染色体组携有控制该物种生长发育的全部遗传信息2.某二倍体作物中有矮秆(A)和高秆(a)、抗病(B)和不抗病(b)两对相对性状。下图表示用不同方法进行育种的操作设计思路。下列叙述错误的是()课堂检测BA．通过①④⑤过程获得新品种的育种方法可以明显缩短育种年限B．通过⑥过程获得新品种的过程一定有基因发生了碱基的替换C．通过①②③过程获得新品种的育种方法所依据的原理是基因重组D．过程⑦和过程⑤可以用秋水仙素处理幼苗使细胞中染色体数目加倍体的正因体身基点形什苗故体后物种2植？组异位同配培。途~伏色不