入团思想报告2000字(3篇)

入团思想报告2000字(3篇)第一篇在递交入团申请书后的第三个月，我全程参与了学校团委组织的第28期入团积极分子培训班的12课时集中学习与4课时实践教学，对中国共产主义青年团的性质、使命与青年责任的认知完成了从碎片化了解到体系化认同的转变。之前我对共青团的认知全部来自课本里的只言片语和身边团员同学的日常表现，高中时我所在班级的班长是一名团员，每次班级大扫除她总抢着擦最高的窗户、倒最沉的垃圾桶，运动会时她全程在终点线接运动员、守着补给点，那时候我以为共青团就是“优秀学生的集合”，入团就是对“表现好”的一种奖励。直到团课第一讲，校团委的李老师带着我们逐字逐句读团章里关于团的性质的表述——“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军”，我才第一次意识到，共青团的“先进”从来不是针对个人品行的简单评价，而是有着清晰的政治属性和历史使命的。李老师给我们讲了共青团成立的背景：1919年五四运动爆发后，一批先进青年在马克思主义的指引下走上革命道路，1920年8月，上海的共产党早期组织领导建立了社会主义青年团，随后各地相继建团，1922年5月，中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州召开，标志着全国性的青年团组织正式成立。那时候的团员平均年龄不到20岁，很多人还是学生，却已经在为民族独立、人民解放抛头颅洒热血。团课上播放的纪录片里，我看到了陈延年、陈乔年兄弟的事迹，他们年纪轻轻就留法勤工俭学，回国后领导青年运动，陈延年担任过广东区委书记、江苏省委书记，牺牲时才29岁，陈乔年担任过湖北省委组织部长、江苏省委组织部长，牺牲时才26岁，行刑前他们还笑着说“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福吧”。作为汉语言文学专业的学生，我之前在现当代文学课上学过恽代英的文章，读过他创办的《中国青年》杂志的选文，那时候只觉得他的文字有力量，却不知道他是共青团早期的重要领导人，他创办的《中国青年》是当时影响最大的青年刊物，引导了无数青年走上革命道路。这次团课上，李老师给我们读了恽代英给青年的一封信：“最要紧的是养成你的人格和你的能力，要做一个对社会有用的人，而不是一个只会读书的书呆子。”我突然明白，共青团从成立的第一天起，就把“培养什么样的青年”作为核心任务，从来不是要培养只会考试的“好学生”，而是要培养有理想、有担当、能为国家和人民做贡献的先进青年。实践教学环节，我们集体参观了校史馆，在“青年报国”展区，我看到了很多老校友的入团申请书和毕业志愿书。1958级的王建国校友，入团申请书上写着“我志愿加入中国新民主主义青年团，我要到祖国最需要的地方去，把我的青春献给北大荒的黑土地”，他的毕业志愿书里填的三个志愿全是“北大荒农垦建设”。校史馆的讲解员说，王建国校友毕业后去了黑龙江的建三江农场，在那里待了一辈子，当过生产队的队长、农场的党委书记，带领大家开垦了上万亩荒地，现在退休了还住在农场里，他说“那时候我们团员就是要带头，哪里苦就去哪里，没有什么条件好讲”。还有2016级的张磊校友，他是学校研究生支教团的成员，毕业后去了云南怒江的一所乡村小学支教，在那里待了三年，帮学校建了图书馆，拉了赞助修了操场，还帮十几个贫困学生找到了资助人，他的支教日记里写着“作为一名团员，我能做的不多，就是让山里的孩子多看看外面的世界，多一点改变命运的机会”。看着这些老校友的事迹，我之前对“入团为什么”的困惑有了答案：入团不是为了拿一个荣誉证书，不是为了给简历添一笔光彩，而是为了找到一群志同道合的人，一起为了更有意义的目标奋斗，把个人的小目标融入国家发展的大目标里，让自己的青春更有价值。这段时间，我在学习上也比之前更用功了。之前我总觉得学习是自己的事，只要把成绩考好就行，现在我明白，作为入团积极分子，首先要把自己的学习搞好，掌握过硬的本领，将来才能更好地服务社会。这学期我主修的古代汉语、现代汉语、现当代文学三门核心课，分别考了92分、88分、90分，专业排名从上个学期的第17名升到了第12名。我还主动报名参加了班级的学习互助小组，负责给两个古代汉语基础比较薄弱的同学辅导语法和音韵部分的内容。刚开始辅导的时候，我总觉得知识点很简单，讲一遍对方就应该懂，结果有一次讲古汉语的词类活用，我讲了两遍，那个同学还是不太明白，我当时有点着急，语气不自觉地重了一点，那个同学低着头没说话，后来几天都没再来找我问问题。我反思了很久，觉得自己太急躁了，没有站在对方的角度考虑问题，每个人的学习节奏都不一样，我不能用自己的标准要求别人。后来我主动找那个同学道歉，调整了辅导方式，把词类活用的知识点编成了小故事，比如“‘沛公军霸上’里的‘军’本来是军队的意思，在这里是驻扎军队，就像你把名词当成动词用，相当于给名词穿了个动词的外套”，用这种通俗的方式讲，那个同学很快就懂了，这次期末考试，他的古代汉语成绩从上个学期的61分涨到了78分，看到他开心的样子，我比自己考了高分还高兴。在生活里，我也试着以团员的标准要求自己，从小事做起，帮助身边的人。我们宿舍有四个人，我每天早上起得最早，都会主动把宿舍的地扫了，垃圾倒了，冬天的时候还会提前把饮水机打开，让大家起床就能喝到热水。上个月有个室友发烧到39度，她的家在外地，身边没有亲人，我陪着她去医院挂号、抽血、输液，守了她一整夜，第二天她退烧了，拉着我的手说“谢谢你，要是没有你我都不知道怎么办”，我那时候觉得，能帮到别人真的是一件很幸福的事。还有一次在学校食堂，我看到一个男生打了满满一盘菜，吃了不到三分之一就准备倒掉，我犹豫了一下，还是走过去跟他说：“同学你好，我是入团积极分子，现在学校在倡导光盘行动，粮食来之不易，要是吃不完下次可以少打一点，避免浪费。”那个男生刚开始有点不好意思，后来笑着说“对不起啊，我今天眼大肚子小，下次一定注意”，后来我好几次在食堂碰到他，他都把盘子吃得干干净净，还主动跟我打招呼，说他现在每次打饭都按需打，再也不浪费了。当然，我也知道自己还有很多不足。比如理论学习的深度不够，很多团的知识只是记了表面的概念，没有深入理解背后的逻辑，比如团的民主集中制原则，我能背出“四个服从”的内容，但是对为什么要坚持民主集中制、在团的工作中怎么具体落实民主集中制，还没有太深刻的理解。再比如做事的主动性不够，上次团课要求各小组拍一个团史主题的短视频，我一开始觉得自己不会拍视频、不会剪视频，就不敢主动报名参加，后来组长再三邀请我，我才参与了脚本的撰写工作，最后我们小组的视频拿了培训班的三等奖，我才发现，很多事情不是自己做不好，而是不敢尝试，总是待在舒适圈里。还有就是遇到困难的时候容易退缩，比如上次帮社区整理老年人口信息，录了一上午数据，眼睛都花了，就有点不想干了，后来看到社区的工作人员每天都要做这些工作，从来没有抱怨过，我才坚持了下来。接下来的时间里，我打算给自己制定一个详细的学习计划，每天抽出一个小时学习团的理论知识，读《中国青年报》的“青年观察”栏目，每周写一篇学习心得，每个月读一本红色经典著作，这个月准备读《钢铁是怎样炼成的》，深入理解保尔·柯察金的精神，加深对共产主义理想的认识。我还要改掉自己急躁的毛病，遇到问题先深呼吸，站在对方的角度考虑问题，耐心倾听别人的想法。另外，我还要主动挑战自己不熟悉的领域，比如报名参加学校的新媒体工作室，学习短视频拍摄和剪辑的技能，以后可以用这些技能做更多有意义的事，比如给社区的老年人拍短视频，记录他们的生活，或者帮乡村的农户拍宣传视频，推广农产品。我知道，现在的我离一名合格的共青团员还有很大的差距，但是我会一直努力，不断改正自己的缺点，提高自己的能力，争取早日达到团员的标准，加入这个光荣的组织。第二篇上个月我主动报名参与了校团委牵头的“乡村振兴青年观察”暑期社会实践团，在闽西革命老区连城县培田村的14天驻村调研中，我对共青团员“作为党的助手和后备军”的定位有了比书本学习更具象、更有温度的理解。报名参加这次实践活动，其实是源于团课上的一句话——“共青团要始终围绕党和国家的工作大局，带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用”。之前我总觉得“乡村振兴”“国家大局”这些词离自己很远，我只是一个普通的大学生，学的是汉语言文学专业，既不会种地也不会搞经济，能为乡村振兴做什么呢？直到团课上老师给我们看了一段短视频，讲的是几个大学生团员利用直播帮农民卖水果的故事，我突然意识到，乡村需要的不只是资金和技术，也需要有人帮他们把好东西卖出去，把好故事讲出去，而这些，正是我可以做的。刚到培田村的时候，我有点失望，村子比我想象的要旧，路也不好走，年轻人很少，大多是老人和孩子在村子里晃悠。我们实践团的任务是帮村里的红心地瓜干做品牌推广，拓展线上销路。刚接到任务的时候我还信心满满，觉得不就是直播带货嘛，我平时刷了那么多带货视频，照着学就行。结果第一次直播，我当主播，对着镜头说了两个小时，直播间最多的时候只有27个人，大部分还是我的亲戚朋友，最后只卖了3单，一共120块钱。下播之后我蹲在村委会的门口哭了，觉得自己特别没用，连这点小事都做不好，甚至想提前回学校。就在这个时候，村里的团支部书记林强找到了我，他给我递了一瓶冰可乐，笑着说：“第一次直播都是这样的，我刚开始直播的时候，直播间只有我爸妈两个人，还挂了一半的时间。”林强是去年刚从福建农林大学毕业的，本来已经在福州找好了工作，但是看到村里的地瓜干卖不出去，老人们一年的辛苦钱都打了水漂，就毅然辞职回了村，当起了团支部书记，带着村里的团员青年搞起了电商。他跟我说：“我们做农村工作，不能急，要接地气，要让网友看到真实的东西，不是靠喊‘家人们买它’就能卖货的。”第二天，林强带着我走遍了村里的地瓜干作坊。培田村的红心地瓜干有几百年的历史，都是用当地的红心地瓜做的，采用古法蒸晒，没有任何添加剂，但是因为都是小作坊生产，没有品牌，没有销路，只能以很低的价格卖给批发商，一斤才卖三块多钱，老人们忙活一年，一亩地也赚不了几千块钱。我在作坊里看到，七八十岁的老奶奶，坐在太阳底下翻地瓜干，手上的皮肤都晒得皴裂了，但是看到我们去，还是笑着给我们塞刚蒸好的地瓜，甜得像蜜一样。那天我吃了三块地瓜，心里堵得慌，我想，我一定要把这些好东西卖出去，不能让老人们的辛苦白费。回到村委会，我和实践团的同学一起重新做了直播方案，不再搞那种硬邦邦的带货直播，而是做“古村生活”主题的慢直播，把镜头对准村里的日常生活：早上五点多，老人们挑着地瓜干去晒场，太阳一点点升起来，把地瓜干晒得油亮；上午，孩子们在古巷里跑着玩，手里举着地瓜干，脸上沾着糖霜；下午，老奶奶坐在门槛上编竹篮，旁边放着一碗地瓜粥；晚上，村里的广场上，老人们跳着客家山歌的舞蹈。我们还拍了很多小视频，比如“地瓜干是怎么炼成的”，从选地瓜、洗地瓜、蒸地瓜、切地瓜到晒地瓜干，全程记录，还有村里的老人对着镜头说：“我们的地瓜干都是太阳晒的，没有添加剂，你们放心吃。”第二次直播是在一个周末的上午，我们把直播间搬到了晒场，对着满场的地瓜干直播，还请了村里的老奶奶当“特邀主播”，给大家讲地瓜干的故事。那天直播间最高在线人数有1200多人，评论区一直在刷“看着就好吃”“想买给奶奶吃”，两个小时就卖了217单，一共8600多块钱。下播的时候，旁边的老奶奶拉着我的手，一个劲地说“谢谢你们啊，谢谢你们这些好孩子”，还往我包里塞了一大袋地瓜干，我拿着那袋还带着太阳温度的地瓜干，眼泪一下子就掉下来了，那是我第一次真切地感受到，自己做的事情是有意义的，是真的能帮到别人的。在村里的这段时间，我还认识了一个叫小宇的留守儿童。小宇今年10岁，上小学四年级，爸爸妈妈都在深圳打工，一年才回来一次，他跟着奶奶生活，学习成绩不太好，特别是语文，作文总是写不完。我知道之后，就每天下午抽两个小时给他辅导功课，教他写作文。刚开始的时候，小宇很害羞，不敢说话，问他什么都摇头，我就带着他去古村里逛，给他讲古村的历史，让他观察路边的花、天上的云、奶奶晒的地瓜干，告诉他“作文就是把你看到的、想到的写下来，不用写得有多好，真实就好”。有一次我让他写《我的奶奶》，他写：“我的奶奶会做最好吃的地瓜干，地瓜干是太阳味的，奶奶的手是糙的，但是摸我的头的时候是软的。”我看到这句话的时候，心里特别暖，就帮他把作文投到了县里的小学生作文比赛，没想到居然拿了三等奖。领奖那天，小宇穿着洗得发白的校服，攥着奖状跑过来给我看，脸上的笑容比太阳还灿烂，他说：“姐姐，我以后也要当像你一样的大学生，帮助别人。”那一瞬间，我突然明白了共青团员的使命是什么，不是要做多么惊天动地的大事，而是要在身边的小事里，给别人带去一点光，一点希望，让更多的人感受到温暖。我们还去看望了村里的老党员张爷爷，张爷爷今年82岁了，年轻的时候当过村里的团支部书记，还参加过村里的水库修建。张爷爷给我们拿出了他当年的团员证，封皮已经磨得发白了，边角都卷了起来，但是里面的照片还很清晰，照片里的小伙子穿着粗布褂子，胸前别着团徽，笑得很精神。张爷爷说，他16岁入团，那时候村里修水库，团员都是带头上，最苦最累的活都是团员抢着干，冬天河水结冰，团员们光着脚跳到河里挖泥沙，脚都冻得失去知觉了，也没有人喊苦喊累。张爷爷说：“那时候能入团，是一辈子的光荣，走到哪里都要记得自己是团员，不能给团组织丢脸，不能落在群众后面。”他还给我们看了当年修水库的合影，照片里的年轻人都晒得黢黑，但是每个人都笑得很开心，背后是刚修好的水库大坝，水面闪着光。我拿着那张旧照片，看着身边的林强，看着村里正在晒地瓜干的老人，看着跑着玩的孩子，突然觉得，团的精神就是这样一代一代传下来的，从革命年代的冲锋陷阵，到建设年代的艰苦奋斗，再到现在的乡村振兴，一代代的团员青年，始终站在最前面，用自己的青春和汗水，为国家和人民做贡献。从村里回来之后，我整个人都变了。之前我总觉得学习就是为了找个好工作，过好自己的小日子，现在我觉得，学习是为了掌握更多的本领，去帮助更多需要帮助的人，去做更多有意义的事。这学期开学之后，我上课比之前更认真了，还主动选修了新媒体写作、短视频制作的公选课，认真学习怎么写文案、怎么拍视频、怎么运营账号，我想把这些技能学好，以后可以帮更多的乡村推广农产品，帮更多的人讲好他们的故事。我还在学校里发起了“乡村书屋”的捐书活动，发动同学们捐课外书，给培田小学的孩子们建一个图书室，刚开始我只发动了自己班级的同学，捐了不到200本，后来我在学校的表白墙、公众号上发了倡议书，很多其他学院的同学都过来捐书，还有的同学买了全新的书送过来，现在已经捐了600多本了，有童话书、科普书、作文书，还有很多文具，下个月我就和实践团的同学一起把书送过去。我还报名参加了社区的“银龄陪伴”志愿活动，每周六下午去社区给老年人教智能手机，教他们怎么用微信视频、怎么网上挂号、怎么交水电费，现在已经有20多个老人学会了视频通话，经常跟在外地的孩子聊天，有个奶奶每次看到我都拉着我给我看她孙子的视频，笑得合不拢嘴。当然，我也知道自己还有很多需要改进的地方。比如这次实践中，我发现自己的沟通能力还有待提高，刚到村里的时候，我听不懂客家话，跟老人交流的时候总是要林强当翻译，有时候老人说得慢一点，我就有点不耐烦，后来我跟着林强学了几句简单的客家话，比如“您好”“谢谢”“吃饭了吗”，主动跟老人打招呼，慢慢才跟他们熟起来。再比如解决实际问题的能力不够，直播的时候遇到物流的问题，村里的快递点离得远，寄件不方便，邮费还贵，我当时急得团团转，不知道怎么办，还是林强去找了镇里的快递点，跟老板谈了合作，把寄件费降了一半，还安排了快递员每周来村里收两次件，才解决了这个问题。还有就是理论联系实际的能力不够，之前在学校学了很多乡村振兴的理论，比如“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”，但是真的到了村里，才发现很多事情不是靠理论就能解决的，比如村里的地瓜干都是小作坊生产，达不到SC认证，不能进大超市，只能走线上直播的路子，这些都是书本上学不到的，必须要深入实际，了解真实的情况，才能找到解决问题的办法。接下来，我打算多参加一些社会实践活动，多去基层走一走，多接触不同的人，了解真实的社会，了解群众的需求，不能总是待在校园里，做“井底之蛙”。我还要努力提高自己的沟通能力和解决问题的能力，遇到问题不要慌，多思考，多请教，慢慢积累经验。我还要继续加强理论学习，把学到的理论知识和实际结合起来，用理论指导实践，在实践中深化对理论的理解。我知道，我现在离一名合格的共青团员还有很大的差距，但是我会一直努力，在服务他人、奉献社会的过程中不断成长，争取早日加入这个光荣的组织，成为一名真正的共青团员，为国家和人民贡献自己的青春力量。第三篇距离支部大会讨论我的入团申请还有7天，我把近一年来的思想笔记、实践记录、团课作业全部整理出来铺在书桌上，逐页对照《中国共产主义青年团章程》规定的团员义务逐条复盘，既为自己的成长感到欣慰，也清晰看到了自身存在的诸多差距。最上面压着的是我去年9月刚入学时写的入团申请书，字写得有点歪歪扭扭，里面有一句话是“我想入团，因为团员都是优秀的人，我也想成为优秀的人”。那时候的我对“优秀”的定义还停留在“成绩好、表现好”的层面，经过一年的学习和实践，我才明白，共青团员的“优秀”，从来不是个人的功利性目标，而是对“为人民服务”的承诺，是对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的践行。我对照的第一条团员义务，是“努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习团的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，不断提高为人民服务的本领”。这一年来，我认真参加了入团积极分子培训班的所有课程，系统学习了团章、团史和党的基本理论，读了《习近平与大学生朋友们》《论党的青年工作》《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》等著作，做了32000多字的学习笔记，团课结业考试考了95分，在培训班的理论知识竞赛中拿了二等奖。专业学习上，我这学年的平均绩点是3.87，专业排名从大一时的第17名升到了第8名，获得了学校的二等奖学金，还通过了大学英语四级考试和计算机二级考试。我还主动学习了很多实用技能，比如短视频拍摄、文案写作、新媒体运营，现在已经能独立完成一条短视频的策划、拍摄和剪辑。但是认真复盘下来，我的学习还是有很多不足：一是理论学习不够系统，很多时候是碎片化的学习，比如刷到总书记的一段讲话就看一段，看到一篇团史的文章就读一篇，没有完整系统地读原著、学原文、悟原理，比如《习近平谈治国理政》第四卷，我只挑了和青年工作相关的部分读，其他章节基本没碰，对习近平新时代中国特色社会主义思想的整体框架和核心要义理解得还不够深刻；二是理论学习的深度不够，很多知识点只是记住了结论，没有思考背后的逻辑和背景，比如我知道共青团是“党的助手和后备军”，但是对“为什么共青团必须坚持党的领导”“共青团怎么当好助手和后备军”这些问题，还停留在表面的认识上，没有结合历史和现实深入思考；三是专业知识的应用能力有待提高，我学了很多汉语言文学的专业知识，比如写作、文学评论，但是在实际应用的时候还不够灵活，比如给乡村的孩子上作文课，我有时候会不自觉地用太专业的术语，孩子听不懂，效果不好，说明我还没有把知识转化为服务他人的本领。第二条团员义务是“宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用”。这一年来，我积极宣传党的政策和团的主张，加入了学校的“青年宣讲团”，先后到周边的3所中小学、2个社区宣讲团史故事和党的青年政策，一共宣讲了11场，覆盖了400多名群众。我还努力完成团组织交给的各项任务，比如去年的“青年大学习”网上主题团课，我作为班级的学习委员，每次都按时提醒大家学习，我们班的学习率一直保持在100%，被评为“校级青年大学习先进班集体”；还有今年的“五四”青年节系列活动，我负责活动的宣传文案撰写和短视频制作，一共写了8篇宣传稿，剪了3条短视频，其中一条关于团员志愿服务的视频还被市团委的公众号转发了。在日常的学习和生活中，我也尽量起到模范带头作用，学习上认真刻苦，主动帮助学习有困难的同学，先后辅导过5名同学的古代汉语课程，他们的成绩都有了明显的提高；劳动中积极主动，每次班级大扫除、宿舍卫生打扫，我都抢着干最脏最累的活，我们宿舍连续两个学期被评为“校级文明宿舍”；社会活动中积极参与志愿服务，累计志愿服务时长达到了187小时，先后获得了“校级优秀志愿者”“社区最美志愿青年”等荣誉。但是我也存在很多不足：一是宣传方式不够创新，很多时候还是照着稿子念，形式比较单一，不够生动有趣，比如上次给小学生讲团史，我讲了半个小时，有几个孩子在底下坐不住，东张西望，后来我加了几个小故事和互动提问，孩子们才认真听起来，说明我还没有掌握不同群体的认知特点，宣传的针对性和实效性不够；二是工作的主动性不够，很多时候都是团组织安排什么我就做什么，很少主动思考怎么把工作做得更好，怎么创新工作方式，比如上次捐书活动，我一开始只想到发动自己班级的同学，后来还是团委的老师提醒我，可以联合其他学院一起搞，才扩大了活动的影响力，最后捐的书比原来的计划多了三倍；三是模范带头作用发挥得不够充分，有时候我也会有“多一事不如少一事”的想法，比如在食堂看到有人浪费粮食，有时候不好意思上去提醒，怕被人说“多管闲事”；上课的时候看到有同学睡觉、玩手机，也没有主动提醒，觉得那是老师的事，自己没必要管，说明我的担当意识还不够强，没有真正做到“一名团员就是一面旗帜”。第三条团员义务是“自觉遵守国家的法律法规和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，积极参加志愿服务，实践社会主义核心价值观和社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，弘扬中华民族传统美德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争”。这一年来，我自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，没有过任何违法违纪的行为，严格执行团的决议，按时完成团组织交给的各项任务。我积极参加志愿服务活动，比如社区的老年智能设备教学、乡村振兴实践、校园运动会志愿服务、图书馆整理图书等等，在服务他人的过程中践行社会主义核心价值观。我还主动弘扬中华民族传统美德，比如在公交车上主动给老人、孕妇让座，捡到东西主动归还失主，上次在图书馆捡到一个钱包，里面有2000多块现金、身份证和银行卡，我主动交到了图书馆的服务台，后来找到了失主，失主还给学院送了感谢信。但是认真反思下来，我还是有很多不足：一是对团的纪律的认识不够深刻，我虽然知道团有纪律，但是对《中国共产主义青年团纪律处分条例》的具体内容没有认真学习过，不知道哪些行为是违反团的纪律的，也不知道违反纪律会有什么后果，说明我的纪律意识还不够强；二是志愿服务的自觉性不够，有时候参加志愿服务是为了凑时长，或者是因为团组织要求，不是发自内心的主动想要去服务，比如上周六的社区志愿服务，因为下雨，我一开始不想去，纠结了半天还是去了，但是去了之后看到老人们等着我教他们用手机，我又觉得很惭愧，说明我还没有把“为人民服务”真正内化于心，变成一种自觉的行动；三是面对不良行为的时候缺乏挺身而出的勇气，上个月我在外面逛街，看到一个小偷正在偷一个女生的手机，我当时心里很紧张，不敢直接喊出来，只是假装不小心撞了那个女生一下，提醒了她，小偷没有得逞，但是我也没有站出来制止小偷，后来我一直有点后悔，觉得自己不够勇敢，没有做到维护人民群众的利益，和那些见义勇为的英雄比起来，我还差得很远。第四条团员义务是“接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务”。这学年我认真参加了学校组织的国防教育讲座和军事技能训练，军训的时候表现突出，获得了“军训优秀学员”的称号。平时我也会关注国防和军事新闻，看一些军事题材的纪录片，比如《长津湖》《流浪地球》这些电影，我都看过，也很受感动。但是我也知道，我的国防意识还不够强，总觉得国防是军人的事，和我们普通大学生没关系，只要好好学习就行。这学期的国防教育课上，老师给我们讲了国家安全的重要性，讲了很多间谍窃取国家秘密的案例，其中有一些就是大学生，因为被境外势力利诱，泄露了国家的科研机密，最后受到了法律的制裁。我才意识到，国防和国家安全离我们并不远，每个公民都有维护国家安全和保卫祖国的义务，作为青年学生，我们虽然不用扛枪上战场，但是保守国家秘密、维护国家利益、增强国防意识，也是在履行保卫祖国的义务。接下来我要认真学习国防知识，关注国防动态，增强国防意识，自觉维护国家安全，履行好保卫祖国的义务。第五条团员义务是“虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求”。这一年来，我一直保持谦虚谨慎的态度，虚心向身边的老师、同学学习，向实践中的群众学习，比如在乡村实践的时候，我向林强学习农村工作的经验，向村里的老人学习客家文化和地瓜干的制作工艺，学到了很多书本上学不到的东西。我也热心帮助身边的青年进步，比如帮助学习有困难的同学辅导功课，帮助留守儿童小宇提高作文成绩，鼓励身边的同学一起参加志愿服务活动。但是我也有不足：一是深入群众不够，在学校里，我大部分时间都和自己班级的同学、同一个社团的朋友在一起，很少主动和其他班级、其他学院的同学交流，也很少去了解他们的想法和需求，所以有时候做工作的时候，不能很好地反映大家的意见；二是反映青年意见的主动性不够，比如上次团课培训班征求学员意见，我觉得团课的内容有点枯燥，形式不够灵活，但是我怕提了意见老师会不高兴，就没有说，只是填了“很满意”，现在想想，这是不对的，作为入团积极分子，应该主动向团组织反映青年的真实想法，帮助团组织改进工作，更好地服务青年；三是帮助青年进步的方式方法不够多，有时候只是简单地帮同学解答问题，没有从思想上、方法上帮助他们提高，比如有的同学学习态度不端正，我只是帮他讲题，没有和他深入交流，帮助他树立正确的学习态度，所以效果不是很好。第六条团员义务是“开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结”。这一年来，我坚持定期反思自己