四川省乐山市2025-2026学年高二下学期期末质量监测生物试题含答案

2024级高二下学期期末教学质量监测擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷A.“初蒸—焖粮—复蒸”的主要目的是使淀2.微生物的纯培养要以培养基的配制、无菌技术为基1MS培养基（含蔗糖、有机酸、无机盐、2A.本实验的材料可取自马铃薯试管苗的幼嫩叶片B.MS培养基中的成分蔗糖只起到提供碳源C.制备原生质体前需用对马铃薯的叶片用纤维素D.添加纤维二糖的作用可能是促进细胞壁再生和细胞分4.CMV是危害烟草的主要病毒，A.烟草幼苗茎尖病毒极少，甚至无病毒。因此，切取茎尖组织培养即可得到抗CMV植株B.若发病叶片中出现绿色区域，取该区域进行组织培养可能能够得到抗CMVC.选取的叶片组织需经过灭菌处理，再经过脱分化和再分化培养成抗CD.接种CMV起到了选择作用，因此经组织培养后得到的植株无需5.1890年，希普将安哥拉兔的胚胎移入比利时兔的输卵管内，得到了B．AiCE框架的作用是加速蛋白质的降解以提高Cre重组酶的活性D．通过AI算法预测氨基酸序列并改变Cre重组酶空间结构，属于蛋白质工程A.我国为保证转基因产品的安全性，采取了颁布相关的法规、成立国家农业转基因生物安全B.生殖性克隆是为了产生新个体，治疗性克隆是为了治C.病毒、致病菌、毒品、生化毒剂都可用D.在治疗遗传病方面，对胚胎进行基因组编辑的优势之一是编辑少量细胞就可以对遗传病患者进行治疗A.甜皮鸭卤制过程中，小火慢煮能使鸭肉质地变嫩，这与加热导致蛋白质的空间结构被破坏有关利C.甜皮鸭的糖衣含有丰富的麦芽糖，麦芽糖能直接被细D.给活鸭提供富含糖类的饲料，使它们育肥，是因为糖类可以在它们体内转变成A.胚芽鞘细胞中，色氨酸在核糖体上转变为生长素B.谷氨酸、甘氨酸等能作为神经递质，参与神C.谷氨酸的发酵生产中，在中性和弱碱性条件下会合，核糖体附着于内质网上，继续合成肽链。如图5表示分泌蛋白合成的“信号肽假说”机制，下列叙述A.该细胞转运葡萄糖的方式为易化扩散，GLUT为载体蛋白B.葡萄糖的转运速率将会随着葡萄糖浓度的升高持D.GLUT转运葡萄糖时其自身构象会发A.正常条件下，S1被囊泡转运至细胞内，进而被溶酶体酶水解B.盐胁迫作用下，细胞膜上的S1将Na+运出二、非选择题：本题共5小题，共55分。成薄层。培养一段时间后，薄层变浑浊（如图10表明研究者分离、培养并鉴定出P菌。主要实验材料和设备：P菌、A菌、培养基、圆形滤纸小片、离心（1）图中向小鼠注射多种抗原后，所获得的免疫血清实际上是含有称）的混合物，这种方法制备得到的是多克隆抗体。与多克隆抗体相比，单克隆抗体突出的优 。（2）图中选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞，如果仅考虑细胞的两两融合，其融合细胞有 （3）图中两次筛选的目的不同，其中筛选①的目的是筛选出 定向带到癌细胞所在位置，在原位杀死癌细胞。用“生物导弹”治疗癌症 。（5）由图中可看出，单克隆抗体的制备过程中，运用了动物细胞工程 1810分）我国科学家于2017年攻克了体细胞克隆灵长类动物的世界难题，成功克隆了猴——“中中” 的细胞周期同步，通常利用血清饥饿法将供体MFFs（2）动物核移植：从促排卵母猴体内采集处于光显微镜成像系统，在不损伤胞质结构的前提下，去除受体注入受体卵母细胞，之后诱导细胞融合，激活、将胚胎置于HECM-9胚胎培养液中进行体外培养，历经受精卵、2细胞、4细胞、8细胞、（6）动物细胞融合技术与植物细胞融合技术都涉及1914分）某种能以甲醇为唯一碳源的酵母菌可作为生产抗原蛋白的工为载体，构建含乙型肝炎病毒表面抗原蛋白（HBsAg）基因的重组质粒，将重组质粒导入组氨肠杆菌（在缺失组氨酸的培养基中无法生存）中进行扩增，再经酶切后导入酵母菌，经同源重（1）科研人员构建HBsAg基因表达载体时，应选用利用PCR技术获取HBsAg基因时，引物M与DNA的滤液中加入预冷的酒精溶液后进行离心，取（5）若要检验目的基因在酵母细胞中是否表达出目的蛋白，请写出验证方法：浸入200mL的9种溶液中，其他培养条件均相同且适宜。4h后体时，载体蛋白的空间结构发生改变，把磷酸盐从细胞外（2）在浓度为0.010mmol·L－1和0.025mmol·L－1的KH2PO4溶液中，大蒜根细胞中磷酸盐的浓度为液浓度的增加而增加，原因是（4）如果要准确测定大蒜根系对磷酸盐的吸收12345678CABBDDB9DCAADBC！！！（3梯度）稀释/等比稀释透明圈（溶菌圈）（4）将P菌在细菌培养箱中进行培养，一段时间后离），（1）无菌、无毒的环境答漏字不给分温度、pH和渗透压答漏字（4）同种的、生理状态相同的（同种的、经过同期发情处理的2分）一点1分（6）①诱导融合的方法不同②融合前使用的酶不同③培养基成择的细胞的时期不同（动物细胞必须选择MⅡ期的细胞）⑤融合的结果不同，动物细胞融合得