Unit 3 Keep Fit (Period 6)单元复习课同步练2025-2026学年人教版英语七年级下册

Unit3KeepFit(Period6)单元复习课教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇：Unit3的重点词汇及核心考点；2．语法：名词性物主代词、频度副词；3．交际功能：谈论运动和锻炼。教学重点教学重点1．名词性物主代词、频度副词；2．hardlyever、maybe、excuseme等核心考点的用法。教学难点教学难点能综合运用本单元重点知识，完成复习活动，建构单元知识网络。教学过程教学过程课堂导入教师提前让学生分成四人一组，拍摄并打印日常见到的运动用品的照片，然后选出一名小组长，让小组长根据准备的照片说出一串单词，其他同学按听到的顺序将自己的照片排序，看谁排得又快又准确。用活动的形式导入课堂，可以激发学生的学习积极性，同时复现本单元的重点词汇，为后面的学习做铺垫。新知探究Step1:话题梳理【教师活动】组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元的话题、重点内容、相关词汇和句型，引导学生基于前面复习的内容，整合本单元学习的重点知识，思考并构建本单元的思维导图。教师逐步呈现导图，补充总结。【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建本单元的思维导图，完成学习任务单中的课堂学习任务一。Step2:考点突破【教师活动】组织梳理考点，让学生通过练习掌握以下核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。（1）hardlyever（2）maybe（3）excuseme（4）afew（5）instead（6）encourage（7）succeed（8）workout（9）both...and...【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务二的第1至9小题。Step3:语法突破【教师活动】让学生通过练习掌握本单元语法：名词性物主代词和频度副词，使学生真正掌握这两个语法点。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务二的第10至11小题。Step4:Practice【教师活动】给学生下发一些练习题，对前面复习的知识进行巩固和检测，可以自行出题，也可以在本课时配套的分层练习中选用。【学生活动】根据前面复习的知识完成练习并进行自我检测。课堂小结话题梳理KeepFit（1）运动项目及物品（2）运动频率（3）谈论所属关系及频率2．要点回顾（1）hardlyever（2）maybe（3）excuseme（4）afew（5）instead（6）encourage（7）succeed（8）workout（9）both...and...（10）名词性物主代词（11）频度副词课后任务布置学生课下完成：Writeapassageaboutoneofyourfriends’waysofkeepingfit.Givemoreadvicetokeepfit.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教学反思教学反思___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________