统编版八年级语文下册第三单元暑假巩固练习卷

统编版八年级语文下册第三单元暑假巩固练习卷考试时间：90分钟满分：120分班级：________姓名：________得分：________一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.豁然（huò）俨然（yǎn）阡陌（qiānmò）垂髫（tiáo）B.篁竹（huáng）清冽（liè）坻（dǐ）俶尔（chù）C.器皿（mǐn）箬篷（ruò）峨冠（guàn）矫首（jiǎo）D.雎鸠（jūjiū）窈窕（yǎotiǎo）蒹葭（jiānjiā）溯洄（shuò）2.下列加点词解释有误的一项是（）（3分）A.缘溪行，忘路之远近（缘：沿着，顺着）B.潭中鱼可百许头（可：大约）C.其两膝相比者（比：比较）D.蒹葭苍苍，白露为霜（苍苍：茂盛的样子）3.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.①忘路之远近②予独爱莲之出淤泥而不染B.①见渔人，乃大惊②乃记之而去C.①中峨冠而多髯者为东坡②而计其长曾不盈寸D.①不足为外人道也②全石以为底4.下列句子翻译有误的一项是（）（3分）A.土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹子之类。）B.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（翻译：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。）C.罔不因势象形，各具情态。（翻译：全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形象，各自具有不同的情景态度。）D.窈窕淑女，君子好逑。（翻译：文静美好的姑娘，是君子的好配偶。）5.下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）（3分）A.《桃花源记》作者陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，东晋著名田园诗人。B.《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。C.《核舟记》作者魏学洢，字子敬，明代文学家，本文选自《虞初新志》。D.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分，“风”是宫廷乐歌。6.名句默写（8分，每空1分）（1）《桃花源记》中描写桃花林美景的句子：________________，________________。（2）《小石潭记》中描写潭中鱼动静相宜、灵动可爱的句子：________________，________________；________________，________________。（3）《关雎》中统摄全诗，表达君子对淑女爱慕之情的句子：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“走进古典诗文，感受传统文化”主题活动，请你完成以下任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求紧扣主题，语言简洁。（2分）_____________________________________________________________________（2）结合本单元课文，说说古典诗文对我们的成长有哪些意义。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、文言文阅读理解（38分）（一）课内文言文阅读《桃花源记》节选（12分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）渔人甚异之（异：________）（2）悉如外人（悉：________）（3）便要还家（要：________）（4）无论魏晋（无论：________）2.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合选段内容，说说桃花源人“叹惋”的原因是什么。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课内文言文阅读《小石潭记》节选（12分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）水尤清冽（尤：________）（2）佁然不动（佁然：________）（3）其岸势犬牙差互（犬牙：________）（4）悄怆幽邃（邃：________）2.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者在文中的情感发生了怎样的变化？请结合选段内容简要分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课外文言文阅读（14分）游青溪记（节选）袁中道青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚①；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。予见人言婺源之善⑤，有以为未当者，及得此溪，知前人之不我欺也。溪上有婺源公馆，公馆之西有山，山上有亭，亭下有泉，泉从山腹出，涓涓不绝。其色如碧，其味如醴⑥，其声如环珮，其形如练。坐亭上，听泉声，观山色，顿觉尘襟⑦尽涤，烦虑皆消。嗟乎！世之山水，多矣，而独爱此溪者，非以其水色之奇也，以其能涤人之尘襟，消人之烦虑也。夫水，至柔至和者也，而能有如此之功效，岂不以其清且碧哉？予将归矣，不忍与之别，因记之，以贻同好。【注释】①岚：山间的雾气。②箨（tuò）：竹笋的壳。③纨：白色的细绢。④拊（fǔ）：抚摸。⑤善：好，美好。⑥醴：甜酒。⑦尘襟：沾满尘土的衣襟，比喻世俗的杂念。1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）独其水色最奇（奇：________）（2）乃悟世间真有碧色（悟：________）（3）涓涓不绝（绝：________）（4）以贻同好（贻：________）2.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.本文描写青溪的水有哪些特点？请结合原文简要概括。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.本文与《小石潭记》在情感表达上有什么相同之处？请简要分析。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古诗词赏析（14分）（一）阅读《关雎》，完成下列题目（7分）关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1.这首诗运用了什么表现手法？有什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合诗句，说说君子对淑女的情感是如何变化的。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读《蒹葭》，完成下列题目（7分）蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1.诗中反复描写“蒹葭”和“白露”，有什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.这首诗表现了主人公怎样的情感？请结合诗句简要分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（30分）本单元的古典诗文，或描绘世外桃源的美好，或展现小石潭的清幽，或刻画核舟的精巧，或抒发对美好爱情的向往，无不蕴含着古人的智慧与情怀。这些诗文不仅让我们领略了古典文学的魅力，也引发了我们对生活、对理想的思考。请以“读《________》有感”为题，写一篇读后感。写作要求：1.先将题目补充完整，补充的内容为本单元的课文题目；2.紧扣课文内容，结合自身经历或感悟，写出自己的真实体会；3.结构完整，条理清晰，中心明确，不少于600字；4.不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名。参考答案及评分标准一、积累与运用（28分）1.（3分）A解析：B.坻（chí）；C.峨冠（guān）；D.溯洄（sù）；A.无误。故选A。2.（3分）C解析：C.比：靠近。故选C。3.（3分）B解析：A.①结构助词，的；②助词，用于主谓之间，取消句子独立性。B.①②均为副词，于是，就。C.①连词，表并列；②连词，表转折。D.①介词，向；②介词，用。故选B。4.（3分）C解析：C.翻译应为“全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形象，各自具有不同的神情姿态”，“各具情态”应译为“各自具有不同的神情姿态”。5.（3分）D解析：D.“风”是各地的民歌民谣，“雅”是宫廷乐歌。故选D。6.名句默写（8分，每空1分）（1）芳草鲜美，落英缤纷（2）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐（3）窈窕淑女，君子好逑7.综合性学习（5分）（1）示例：品古典诗文，传中华文化；赏山水之美，悟古人情怀（紧扣主题，简洁即可，2分）（2）示例：古典诗文能让我们感受传统文化的魅力，提升文学素养；能让我们领略自然之美，培养审美情趣；能让我们感悟古人的情怀与智慧，学会思考人生、追求理想；还能锤炼我们的语言表达能力，丰富精神世界。（3分，言之有理即可）二、文言文阅读理解（38分）（一）《桃花源记》课内阅读（12分）1.（4分）（1）对……感到惊异（2）全，都（3）同“邀”，邀请（4）不要说，更不必说2.（4分）桃花源中的人见到渔人，于是非常吃惊，问他是从哪里来的。渔人详细地回答了他们。有人就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。（翻译准确、通顺即可）3.（4分）桃花源人“叹惋”，是因为他们听渔人讲述了外面的世界，知道外面战乱频繁、民不聊生，与桃花源内安宁和睦、自给自足的生活形成鲜明对比（2分）；同时也为外面的人们饱受战乱之苦而感到惋惜（2分）。（二）《小石潭记》课内阅读（12分）1.（4分）（1）格外（2）静止不动的样子（3）像狗的牙齿一样（4）深2.（4分）一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。（翻译准确、通顺即可）3.（4分）作者的情感由“乐”到“凄”。起初，作者听到水声如鸣珮环，心生愉悦；看到潭中鱼灵动可爱，与游者相乐，内心充满快乐（2分）。后来，坐在潭上，看到四面竹树环合，寂寥无人，联想到自己被贬的遭遇，内心涌起凄凉、孤寂之情，感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”（2分）。（三）课外文言文阅读（14分）1.（4分）（1）奇特，奇异（2）明白，领悟（3）断绝（4）赠送2.（4分）水，是最柔和、最温和的东西，却能有这样的功效，难道不是因为它清澈又碧绿吗？（翻译准确、通顺即可）3.（3分）①水色奇特，呈碧色，如秋天、晓岚，比舍烟新柳浓，比脱箨初篁淡；②水质清澈、甘甜，其味如醴；③水声悦耳，如环珮之声；④形态如练，涓涓不绝。（答出三点即可）4.（3分）两篇文章都借山水抒发了作者的情感。《小石潭记》中，柳宗元借小石潭的清幽之景，抒发了自己被贬后的孤寂、凄凉之情；《游青溪记》中，袁中道借青溪的奇丽之景，抒发了对青溪的喜爱之情，同时也借溪水的功效，表达了对世俗杂念的超脱，两篇文章都做到了情景交融。三、古诗词赏析（14分）（一）《关雎》赏析（7分）1.（3分）运用了“兴”的表现手法（1分）。开头用“关关雎鸠，在河之洲”起兴，由河洲上相互和鸣的雎鸠鸟，联想到君子对淑女的爱慕之情，引出下文对美好爱情的描写（1分），使诗歌意境优美，情感表达委婉含蓄（1分）。2.（4分）君子对淑女的情感由最初的爱慕，到求而不得的思念、焦虑，再到想象中与淑女相处、相守的喜悦。“窈窕淑女，君子好逑”表达了君子对淑女的爱慕之情（1分）；“求之不得，寤寐思服。悠