统编版七年级语文下册第三单元暑假巩固练习卷

统编版七年级语文下册第三单元暑假巩固练习卷考试时间：90分钟满分：120分班级：________姓名：________得分：________一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.憎恶（zèng）疮疤（chuāng）诘问（jié）深不可测（cè）B.取缔（dì）滞笨（zhì）愧怍（zuò）微不足道（wēi）C.门槛（kǎn）凹凼（dàng）涎水（yán）大庭广众（tíng）D.睨之（nì）忿然（fèn）酌油（zuó）康肃公（sù）2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.烦锁哀悼茉莉情有可原B.荒僻塌败惶恐自言自语C.烦燥糟糕叮嘱言外之意D.厚道烦忧抱谦微不足道3.下列加点词语运用有误的一项是（）（3分）A.阿长虽然粗俗，却心怀善意，为“我”买来《山海经》的举动，藏着最朴素的温暖。B.《山地回忆》中的妞儿性格泼辣直率，却心地善良，主动为战士做袜子，尽显军民温情。C.父亲为了修建新屋，不辞辛劳，长年累月地劳作，终于如愿以偿。D.他在大庭广众之下大声喧哗，旁若无人，这种行为实在令人敬佩。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读本单元课文，使我们认识了许多平凡而又可敬的小人物。B.《卖油翁》的故事告诉我们，熟能生巧，任何技艺的精明都离不开刻苦练习。C.能否关注小人物的生活与情感，是衡量一篇文章是否有温暖的重要标准。D.父亲对台阶的执着追求，展现了中国农民勤劳朴实、坚韧不拔的精神。5.古诗文及单元名句填空（8分，每空2分）（1）《卖油翁》中，表现卖油翁技艺娴熟的句子：________________，________________。（2）________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（3）草树知春不久归，________________。（韩愈《晚春》）6.综合性学习（8分）班级开展“致敬身边小人物，感悟平凡大美好”主题活动，请你完成以下任务。（1）仿照示例，为本单元人物补写赞美短句。（4分）示例：致敬阿长：粗俗藏温情，平凡见真心。致敬妞儿：________________，________________。致敬父亲：________________，________________。（2）结合本单元课文，说说你对“平凡的人也能绽放生命光彩”的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、文言文阅读（16分）阅读《卖油翁》，完成下面习题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1.解释下列加点字词的含义（4分）（1）公亦以此自矜矜：________（2）有卖油翁释担而立释：________（3）尔安敢轻吾射轻：________（4）康肃笑而遣之遣：________2.下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）（3分）A.公亦以此自矜以我酌油知之B.睨之久而不去康肃笑而遣之C.尝射于家圃乃取一葫芦置于地D.见其发矢十中八九以钱覆其口解析：A.凭借/凭借（此处A项也可，修正：C项均为“在”，A项“以”均为“凭借”，结合教材考点，C项更贴合虚词用法辨析，故选C）；B.代词，指陈康肃公射箭/代词，指卖油翁；D.代词，指陈康肃公/代词，指葫芦。3.翻译下列句子（4分）（1）无他，但手熟尔。_____________________________________________________________________（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。_____________________________________________________________________4.结合全文，说说卖油翁和陈康肃公分别是怎样的人？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读理解（46分）（一）课内阅读《阿长与〈山海经〉》节选（16分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。1.选段中“我”对阿长的态度发生了怎样的变化？（4分）_____________________________________________________________________2.赏析文中画线句子的表达效果。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合选段，说说阿长的“伟大的神力”体现在哪里？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课内阅读《山地回忆》节选（15分）我看见她胳膊上有擦烂的地方，就找了一块软布给她缠上。她伏在炕上，一边纳着鞋底，一边和我说话。她说：“你是哪里人？”我说：“平山的。”她说：“你是大地方人，怎么跑到这小地方来了？”我说：“革命工作需要嘛。”她抬起头，看了我一眼，说：“我知道你是八路军，你们是好人，就是有时候说话不好听。”我笑了笑，没说话。她又说：“你脚上的袜子破了，我给你做一双吧。”我说：“不用，我自己会补。”她说：“补的哪有新的结实，你等着，我给你做，保准穿三年。”没过几天，她就把做好的袜子递给我。袜子是粗布做的，针脚很密，上面还绣了一朵小小的山花。我接过袜子，心里暖暖的，在那个物资匮乏、战火纷飞的年代，这一双普通的袜子，藏着最动人的温情。后来我才知道，为了给我做这双袜子，她把自己攒了很久的粗布都拿了出来，熬夜纳鞋底、缝袜边，手上磨出了好几个血泡。1.选段主要描写了妞儿和“我”的哪些交往场景？表现了妞儿怎样的性格特点？（4分）_____________________________________________________________________2.赏析文中“针脚很密，上面还绣了一朵小小的山花”这一细节描写的妙处。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合画线句子及选段内容，说说你对文中“军民温情”的理解。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课外阅读《平凡的暖》（15分）①清晨的巷口，总有一个熟悉的身影在忙碌着。那是小区的保洁阿姨，姓张，五十多岁，皮肤黝黑，双手粗糙，却总是带着温和的笑意。②每天天不亮，张阿姨就拿着扫帚、簸箕，开始清扫小区的每一个角落。落叶、纸屑、果皮，哪怕是藏在草丛里的烟头，她都不会放过。遇到老人提着重物，她总会主动上前帮忙；看到小朋友摔倒，她会快步扶起，轻声安抚。③有人问她，做保洁又累又脏，工资也不高，为什么还这么认真？她总是笑着说：“这小区就是我的家，把家打扫干净，住着舒心，大家也舒心。”朴实的话语里，藏着最纯粹的善意。④寒冬腊月，她的双手冻得通红开裂，却依然坚持每天清晨清扫；盛夏酷暑，她顶着烈日工作，汗水湿透衣衫，也从未抱怨。她没有惊天动地的壮举，只是在平凡的岗位上，日复一日地坚守，用点滴行动温暖着身边的每一个人。平凡的人，平凡的事，却能在岁月里沉淀出最动人的温暖，绽放出最耀眼的光芒。这正如《山地回忆》中的妞儿，用一双袜子传递军民温情，用朴素善意温暖岁月。1.通读全文，概括文章的中心主旨。（3分）_____________________________________________________________________2.第④段运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合本单元课文人物（阿长、妞儿、父亲），谈谈你对画线句子的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合生活实际，说说你身边有哪些“平凡的暖”？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（30分）本单元的小人物，没有显赫的地位，没有耀眼的光环：阿长用善意温暖孩童，妞儿用真诚联结军民，父亲用坚守诠释担当。他们用善良、坚守、真诚，温暖了岁月，照亮了他人。在我们的生活中，也有许多这样平凡又可爱的人，他们的一言一行，都值得我们铭记与致敬。请以《身边的“微光”》为题，写一篇记叙文。写作要求：1.紧扣主题，选取身边平凡人的平凡事，展现其美好品质；2.运用细节描写，内容具体，情感真挚；3.语句流畅，结构完整，条理清晰；4.不少于600字，不得抄袭、套作。参考答案及评分标准一、积累与运用（28分）1.（3分）B解析：A.憎恶（zēng）；C.涎水（xián）；D.酌油（zhuó），修正：A项“憎”应读zēng，C项“涎”应读xián，D项“酌”应读zhuó，正确答案为B。2.（3分）B解析：A.繁琐；C.烦躁；D.抱歉。3.（3分）D解析：大庭广众：指聚集很多人的公开场合，此处形容大声喧哗的不文明行为，与“令人敬佩”语境矛盾。4.（3分）D解析：A.缺主语，删去“通过”或“使”；B.用词不当，“精明”改“精通”；C.用词不当，“温暖”改“温度”。5.古诗文及名句填空（8分，每空2分）（1）自钱孔入，而钱不湿（2）马上相逢无纸笔（3）百般红紫斗芳菲6.综合性学习（8分）（1）示例：泼辣藏善意，布衣暖军心；一生勤耕耘，坚守藏初心（句式工整、贴合人物即可，4分）（2）示例：本单元的阿长、妞儿、父亲，都是平凡的小人物，没有惊天动地的作为。阿长的善良、妞儿的真诚、父亲的坚韧，分别温暖了孩童、联结了军民、撑起了家庭。平凡不等于平庸，只要心怀善意、坚守初心、真诚待人，平凡的人也能活出光彩，用点滴温暖照亮他人、温暖岁月。（4分，言之有理即可）二、文言文阅读（16分）1.字词解释（4分）（1）自夸（2）放下（3）轻视（4）打发2.（3分）A解析：A.凭借/凭借；B.代词，指陈康肃公射箭/代词，指卖油翁；C.两个“于”都是介词表处所，用法相同；但具体的翻译“在”和“到”不同，意义有细微差别。；D.代词，指陈康肃公/代词，指葫芦。3.句子翻译（4分）（1）没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。（2）用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里。4.人物形象（5分）卖油翁：技艺娴熟、沉稳谦逊、朴实无华，不卑不亢（3分）；陈康肃公：射箭技艺高超，但起初骄傲自满、傲慢无礼，后来知错能改（2分）。三、现代文阅读（46分）（一）《阿长与〈山海经〉》课内阅读（16分）1.由最初的轻视、不在意（认为说了也无益），转变为震悚、产生新的敬意，甚至消除了之前的怨恨。（4分）2.运用心理描写（2分），生动写出了“我”看到阿长买来《山海经》后的震惊与感动，突出了阿长的善良与细心（2分），也表达了“我”对阿长的敬佩与感激之情（2分）。3.阿长并非学者，没有文化，也不懂《山海经》，但她记住了“我”的心愿，不辞辛劳、想方设法为“我”买来这本“别人不肯做，或不能做的事”（3分），这份对孩子的真诚关爱与执着，就是她身上“伟大的神力”（3分）。（二）《山地回忆》课内阅读（15分）1.主要描写了妞儿与“我”拉家常、主动提出为“我”做袜子、亲手将做好的袜子送给“我”的场景（2分）；表现了妞儿泼辣直率、心地善良、热情真诚、心灵手巧的性格特点（2分）。2.运用细节描写（2分），“针脚很密”体现出妞儿做袜子时的认真细致、用心用情，“绣了一朵小小的山花”则展现出她心灵手巧、热爱生活的一面（2分），看似平凡的细节，却藏着妞儿对战士的真挚情谊，让人物形象更鲜活（1分）。3.在战火纷飞、物资匮乏的艰苦年代，妞儿拿出自己攒的粗布，熬夜为八路军战士做袜子，这份真诚无私的善意，是军民温情的体现（3分）；战士关心妞儿的伤口，妞儿牵挂战士的冷暖，彼此尊重、相互关怀，没有隔阂，这份朴素而真挚的情感，诠释了