2025-2026学年大单元教学设计小学政治

PAGE12026学年大单元教学设计小学政治课题2025-2026学年大单元教学设计小学政治课程基本信息1.课程名称：2025-2026学年大单元教学设计小学政治

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2025年10月25日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生正确认识个人与社会的关系，形成积极的社会责任感。通过学习，学生能够理解遵守社会公德的重要性，提高自我管理能力，培养良好的公民意识。同时，增强学生的法治观念，引导学生学会在现实生活中运用法律知识解决问题，提高法律意识。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：理解遵守社会公德的重要性。

-具体细节：通过案例分析，让学生认识到遵守社会公德对个人和社会的积极影响，如公共场所保持安静、不乱扔垃圾等行为的具体意义。

-举例解释：以“文明出行”为主题，讲解在公共交通工具上排队等候、礼让座位等行为的重要性。

2.教学难点

-难点内容：如何在现实生活中运用法律知识解决问题。

-具体细节：学生往往难以将抽象的法律知识转化为实际生活中的具体行为。

-举例解释：通过模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师和被告等角色，在实际案例中学习如何运用法律知识进行辩护和判决。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学政治》教材，以便于跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与遵守社会公德相关的图片、图表，以及反映法律知识应用的短视频，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：准备模拟法庭的道具，如法槌、法袍等，用于模拟法庭活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生在模拟法庭活动中进行角色扮演。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-教师通过展示城市街道、公园等公共场合的图片，引导学生思考：“你们在公共场所见过哪些文明或不文明的行为？”

-学生分享观察到的现象，教师总结并提出问题：“为什么这些行为会影响我们的生活环境？我们应该如何做到文明有礼？”

-通过提问激发学生的思考，为新课学习做铺垫。

**讲授新课（15分钟）**

-教师讲解遵守社会公德的重要性，结合生活实例，如排队、礼让、保护环境等。

-通过多媒体展示遵守社会公德的具体行为，如公共场所保持安静、不乱扔垃圾等。

-学生分组讨论，分享自己认为重要的社会公德行为，并简要说明理由。

-教师总结学生的讨论，强调遵守社会公德对个人和社会的积极影响。

**巩固练习（10分钟）**

-教师发放练习题，包括选择题、判断题和简答题，让学生在规定时间内完成。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-学生展示自己的答案，教师点评并纠正错误。

**课堂提问（5分钟）**

-教师提问：“你们认为在日常生活中，如何做到遵守社会公德？”

-学生回答，教师引导学生思考如何在日常生活中实践社会公德。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师组织模拟法庭活动，学生扮演不同角色，如法官、律师、被告等。

-学生根据案例，运用所学法律知识进行辩护和判决。

-教师点评学生的表现，强调法律意识的重要性。

**总结与拓展（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调遵守社会公德和法律意识的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获，教师鼓励学生在日常生活中践行所学。

**用时说明：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-总结与拓展：5分钟

**总用时：45分钟**教学资源拓展1.拓展资源：

-**社区参与**：提供社区活动的案例，如社区清洁日、志愿者服务等，让学生了解个人行为如何影响社区环境。

-**法律知识普及**：收集与儿童权益保护相关的法律条文，如《未成年人保护法》，让学生了解法律保护的重要性。

-**传统文化教育**：介绍传统节日中体现的礼仪文化，如春节的拜年、中秋的团圆饭等，让学生感受传统文化的魅力。

2.拓展建议：

-**社区实践活动**：建议学生参与社区清洁、帮助孤寡老人等活动，通过实际行动体验遵守社会公德的意义。

-**家庭法治教育**：鼓励家长与学生一起学习法律知识，通过家庭讨论会等形式，提高学生的法律意识。

-**文化传承活动**：组织学生参与传统文化体验活动，如制作传统手工艺品、学习传统音乐舞蹈等，增强学生的文化自信。

-**法律知识竞赛**：利用课外时间组织法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的兴趣，提高他们的法治素养。

-**校园文化建设**：引导学生参与校园文化建设，如设计校园标语、组织文明礼仪宣传周等，营造良好的校园文化氛围。

-**网络资源利用**：推荐使用教育平台上的法律知识视频、案例解析等资源，帮助学生在家也能继续学习。

-**社会实践调查**：指导学生进行社会实践调查，了解社会现象背后的法律问题，提高学生的观察力和分析能力。板书设计①重点知识点：

-社会公德的概念

-遵守社会公德的重要性

-社会公德的具体行为表现

②关键词：

-文明礼貌

-环保意识

-社会责任

③重点句子：

-“遵守社会公德，是我们每个人应尽的责任。”

-“社会公德是维护社会秩序、促进社会和谐的基础。”

-“在公共场所，我们要做到文明有礼，共同营造良好的社会环境。”教学反思与总结今天的课结束了，我想对自己这堂课的教学过程做一个简单的反思和总结。

首先，我觉得导入环节设计得还可以。通过展示图片和提问，孩子们很快就被吸引进来了，他们很积极地参与到讨论中。这让我意识到，一个好的导入对于激发学生的学习兴趣至关重要。

在讲授新课的过程中，我尽量结合实际生活例子，让孩子们理解遵守社会公德的重要性。我发现，当知识与实际生活联系起来时，孩子们的理解和接受度都会更高。但是，我也注意到，有些孩子对于法律知识的理解还是有些困难，这可能是由于他们对法律的认识还不够深入，或者是由于缺乏实践经验。

在巩固练习环节，我设置了不同类型的题目，希望孩子们能够通过练习巩固所学。从他们的答题情况来看，大部分孩子能够正确回答问题，但也有个别孩子对某些问题不太理解。这让我意识到，教学过程中需要更加注重个别差异，对于理解有困难的孩子，我需要提供更多的个别辅导。

课堂提问环节，孩子们的回答很踊跃，这让我感到很高兴。他们的回答反映了他