两宋的政治和军事-初升高历史教材衔接

历史初高教材衔接——两宋的政治和军事初中阶段要求高中阶段要求衔接要点1.识记北宋建立的时间、建立者、都城，了解陈桥兵变、杯酒释兵权的基本史实，知道北宋重文轻武政策的核心表现。2.了解北宋加强中央集权在政治、军事、财政等领域的核心措施，知晓其对北宋统治的基础影响。3.识记辽、西夏、金等少数民族政权的建立，了解辽宋、宋夏、宋金之间的和战基本史实，知道澶渊之盟、岳飞抗金、宋金和议等核心事件的基本情况。4.识记南宋建立的时间、建立者、都城，了解南宋偏安江南的基本史实，知晓两宋时期民族政权并立的时代特征。1.北宋中央集权制度的深层构建：分析五代十国藩镇割据的历史教训，阐释北宋加强中央集权的核心逻辑，全面解读收精兵、削实权、制钱谷等系列措施的制度设计与运行机制，辩证评价北宋中央集权强化的历史进步性与消极影响，深入分析重文轻武政策对两宋政治、军事、社会的深远作用。2.两宋政治制度的发展演变：梳理北宋二府三司制、台谏制度、科举制度的完善与发展，分析其对君主专制、中央集权的强化作用；了解北宋中期的社会危机与王安石变法的核心内容，阐释变法的历史背景与失败原因；分析南宋时期的政治格局演变，解读权臣政治、偏安政局的形成原因与历史影响。3.两宋的军事与民族关系：全面分析两宋与辽、西夏、金等少数民族政权和战的历史背景与深层动因，辩证评价澶渊之盟、宋金和议等条约的历史影响，系统梳理两宋时期民族交往交流交融的发展过程，阐释民族政权并立格局下的民族交融发展趋势；深入分析两宋军事制度的演变，解读禁军制度、更戍法、募兵制等制度的特点与历史影响，分析两宋军事积弱的深层原因。4.两宋历史的整体定位：构建两宋时期的完整历史框架，分析两宋在中国古代史中的历史地位，阐释其在制度建设、民族交融、经济文化发展等领域的历史贡献，总结两宋统治的历史教训，理解两宋时期从分裂走向统一的历史发展趋势。1.认知升级：从单纯识记两宋的历史事件、人物、政策措施等碎片化知识点，进阶为分析制度设计的内在逻辑、政策实施的深层影响、民族关系的发展规律，形成对两宋政治军事发展的全面、客观、深刻的认知，辩证看待两宋的积贫积弱与制度创新。2.思维转变：从孤立的、分事件的碎片化记忆，转向构建两宋时期政治军事发展的整体时空框架，横向对比北宋与南宋的政治格局、军事政策的发展变化，纵向梳理从五代十国藩镇割据到北宋中央集权强化、再到南宋偏安政局的完整历史发展脉络，准确把握两宋时期民族政权并立的时代特征与历史发展趋势。3.逻辑构建：串联“五代藩镇割据的历史教训—北宋中央集权的全面强化—重文轻武政策的长期影响—北宋中期社会危机与变法尝试—两宋与少数民族政权的和战交融—南宋偏安政局的形成与发展”的完整历史链条，建立唯物史观的思维方式，掌握历史解释、史料实证的核心方法，深化对中国古代中央集权制度发展演变、统一多民族国家发展历史规律的理解。一、宋初中央集权的加强1.实行集权措施的原因：唐后期军阀割据严重，影响中央集权，宋朝统治者吸取唐朝后期政局动荡的教训，采取一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施。2.措施（1）加强中央对地方的控制①政治：中央派文官担任地方长官知州，节度使变为虚衔。②经济：设转运使统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。③军事：将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。（2）分散机构的权力①中央：由枢密院专掌军政，三司专掌财政，分割宰相权力，增设参知政事为副相；枢密院与禁军“三衙”分权，使统兵权和调兵权分离。②地方：设立四监司，从不同方面对各州进行监控。州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。（3）实行崇文抑武的方针：①用文官担任枢密院长官。②大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。3.影响①积极：有效预防了内部动乱因素，巩固了国家的统一和安定，强化了中央集权。②消极：制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。二、边防压力与财政危机1.边防压力（1）契丹：契丹占领燕云十六州之后，北宋曾两次发起战争北伐，均以失败告终。后来，辽军大举南下，逼迫北宋签订协议，辽宋皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽一笔财物，称为“岁币”。（2）西夏：北宋与西夏的斗争，屡战屡败。双方最终达成协议，西夏向北宋称臣，实际上保持帝号，北宋每年送给西夏钱物，称为“岁赐”。2.财政危机（1）养兵：北宋军队通过招募组建，多而不精，管理混乱，军费占到国家财政开支的大半。（2）养官：北宋政府机构设置重叠，官僚队伍不断膨胀，财政状况日益恶化。三、王安石变法1.“庆历新政”（1）新政背景：内忧外患①内忧：宋仁宗时，官僚队伍庞大，行政效率低下，人民生活困苦。②外患：辽和西夏威胁着北方和西北边疆。（2）中心措施：整顿吏治。（3）主要内容①改革文官：改革三年一次循资升迁的磨勘法，注重以实际的功、善、才、行提拔官员，淘汰老病愚昧等不称职者和在任犯罪者。②严格恩荫制：限制中、上级官员的特权，防止权贵子弟亲属垄断官位。③改革贡举制：令州县立学，士子必须在学校学习一定时间方许应举。改变专以诗赋、墨义取士的旧制，着重策论和操行。④慎选地方长官：由中书、枢密院慎选各路、州的长官。由各路、州长官慎选各县的长官。⑤“减徭役”，重农桑。（4）结果：失败。（5）失败原因：触犯大官僚大地主的既得利益，遭到他们的强烈反对。2.王安石变法（1）背景①政治风气因循保守，行政效率低下。②“三冗”问题突出，影响了北宋政府的财政收入。（2）时间：1069年，宋神宗任用王安石主持变法。（3）基本原则：加强国家对农业、商业、军事、科举、教育等领域的管理和控制、达到富国强兵的目的。（4）内容①富国方面：官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时开辟财源。②强兵方面：对农民进行编制管理和军事训练，希望借以逐渐恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制。（5）作用及后果①作用：王安石变法达到了富国的目的，增加大笔收入，但强兵的效果并不明显，北宋与西夏开战，又以失败告终。②后果：一些措施在执行过程中加重了人民的负担，引起激烈争议。统治集团内部分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。四、南宋的偏安1.靖康之变及南宋的建立：1127年，北宋被东北女真族建立的金朝所灭，赵构在应天府称皇帝，后定都临安，史称南宋。2.绍兴和议：1141年，南宋与金订立绍兴和议。以东起淮水、西至大散关一线为界，南宋对金称臣，每年向金朝缴纳一笔财物，称为岁贡。岳飞被南宋朝廷杀害。3.偏安一隅：南宋统治稳定后，将都城定在临安。宋金之间仍然时有战争发生，继续维持南北对峙的格局。1.宋代是中国第一个留下丰富皇帝肖像画的朝代，而且宋人特别强调肖像的真实性，于是几乎所有皇帝都有自己的“证件照”。这些御容画像被供奉于各地御容殿中，“如联亲临”，供百姓瞻睹天颜。这些御容画像()A.兼具政治和情感的功能 B.意在展现皇帝风姿神采C.营造了神秘抽象的帝威 D.凸显了艺术世俗化趋势2.从唐末五代到宋仁宗时期的一百五十多年里，中国的政治舞台经历了一个由武人专政转向恢复文官体制、重建士大夫政治传统的演变过程。这一转变主要基于()A.君臣共治天下局面的形成B.科举制的开创与发展完善C.宋初吸取唐后期以来军阀割据的教训 D.宋仁宗开始确立崇文抑武的治国方针3.有学者认为，宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示，山区牧羊人也有能读会写者；南方农村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且读者十家而五六”，邵武的许多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时（）A.书院制度日趋完备 B.雕版印刷相当普及C.崇文兴教渐成风尚 D.文化重心已经南移4.北宋的军队主要分为禁兵、厢兵、乡兵及边境上的藩兵，其中禁军担任“守京师、备征戍”的任务。宋太祖时禁军人数只有二十万不到，到宋仁宗时期禁军员额高达80多万，增长速度远超其他兵种。这一现象（）A.改变了守内虚外的国策 B.导致了官僚队伍的膨胀C.埋下了边疆危机的隐患 D.加强了中央集权的力量5.宋代常出现“冲龄即位”的幼主，后妃垂帘听政便成为权宜之计。一旦皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完成。这反映了宋代()A.集体统治有利于政权平稳过渡 B.舆论监督有效防止外戚干政C.分散相权适应了君主专制需要 D.文官政治对皇权的有力维护6.宋太祖将兵书列为禁书，不许校勘，不许刊行。到仁宗时，朝廷准许在保密的情况下进行编校，后来又校理前代《孙子》等7部兵书，将其定为军事学校和考选武举的基本教材。这反映出宋代时期()A.边防压力逐渐增大 B.学术氛围不断宽松C.官僚队伍日益膨胀 D.科举选拔功能转变7.宋神宗时期，中央政府关闭河北市场，导致徐州地区的36个冶铁作坊开工不足，冶户们深感失业之忧。经苏轼上疏请求后，中央政府撤销禁令，“使铁得北行”，冶户们皆悦。这反映了()A.北宋地区间的经济依存关系普遍 B.北宋强化中央对地方的控制C.宋辽政权存在政治上的互动关系 D.北宋面临较复杂的政治形势8.朱熹曾评论：“本朝全盛之时，如庆历、元祐间，只是相共扶持这个天下，不敢做事，不敢动。被夷狄侮，也只忍受，不敢与较，亦不敢施设一事，方得天下稍宁。”这反映出宋朝()A.对外政策封闭 B.实行消极防御C.边境较为安宁 D.坚持缓进攻略9.王安石认为，“天”是自然的、物质的，沿着自己的道路即“天道”运行和变化着，“可无作好，天作恶，无偏无觉，无反无侧”。人也同本样按照自己的道路即“人道”活动和发展着。这要反映了王安石()A.朴素的辩证法思想 B.传统的伦理观C.朴素的唯物论思想 D.传统的天命观10.王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图()A.尽量减轻政府的救灾负担 B.稳定灾区的社会秩序C.从长远上解决灾民生计问题 D.建立政府抗灾救荒体系11.熙宁二年（1069年），宋廷开始精简军队，压缩编制；熙宁七年，开始实行“将兵法”，并选择有作战经验和才能的人为将。王安石实行的军事改革()A.改变宋军编制，实现强军目的 B.减少军费开支，提高军队战力C.配合财政改革，革除军制弊端 D.整顿官僚机构，措施完全失当12.学者李昌宪在《也谈岳飞之死》一文中指出，岳飞是宋金两方合谋杀害的，“绍兴和议”是外部原因，宋高宗贯彻祖宗家法则是岳飞之死的内部原因。宋朝的“祖宗家法”()A.造成了强干弱枝的局面 B.保证了北部边防的安宁C.实现了分化事权的目的 D.有效预防了内部的动乱13.据表可知，南宋孝宗定年号的做法()南宋孝宗的年号统计年号来源与寓意隆兴太祖第一个年号“建隆”与高宗“绍兴”年号的拼合；寓意“惟建隆创业之宏规，泊绍兴中天之圣烈”乾道太祖第二个年号“乾德”演变而来，寓意“法皇祖纪元之义”“开创新局”淳熙太宗“淳化”“维熙”年号的拼合，寓意“和乐升平”A.凸显了偏安东南一隅的心理 B.强化了政权的正统性C.固化了因循守旧的官僚政治 D.扩大了理学的影响力14.阅读材料，完成下列要求。材料一唐末五代时期，军阀割据混战、社会动荡不安，行伍出身的赵匡胤黄袍加身建立北宋以后，毅然革除武将所凭恃的政治资本，奉行“重文抑武”的基本国策，通过一系列政治变革，将国家治理方式由武转文，以至于“今之武臣欲尽令读书”。为了以本朝文人官僚取代前朝旧臣，将科举取士规模空前扩大，士大夫势力迅速崛起，逐渐成为与皇权相互依赖、相互制约的官僚集团，形成了“皇帝与士大夫共治天下”的政治格局。——据邓小南《祖宗之法：北宋前期政治述略》等材料二宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。但是，宋代没有贵族，皇室和后族基本上都不参与政治，政府是由科举出身的文官组成的。文官们有一定的文化素养，也有一定的办事能力。但是，就宋代整体而言，并不是效率很好的政府。整个宋代有那么多著名的文人和思想家，可是真找不出一个像样的政治家。政府内部党争不断，许多贤达之士就在党争之中冲销了彼此的贡献，甚至于因此而牺牲了。宋代并没有管制思想，也没有官方钦定的理论，可是那么多思想家的自由竞争，并没有真正形成一个像西方启蒙时代一样的风气。——摘编自许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代“皇帝与士大夫共治天下”政治格局形成的原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，对宋代“效率并不很高”进行合理解释。15.阅读材料，回答问题。王安石变法材料一今介甫为政，首建制置条例司，大讲财利之事。又命薛向行均输法于江、淮，欲尽夺商贾之利；又分遣使者散青苗钱于天下而收其息，使人愁痛，父子不相见，兄弟妻子离散。——摘自[北宋]司马光《与王介甫书》材料二青苗放钱，自昔有禁，今陛下始立成法，每岁常行，虽云不许抑配，而数世之后，暴君污吏，陛下能保之欤？——摘自[北宋]苏轼《上神宗皇帝书》材料三某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。——摘自[北宋]王安石《答司马谏议书》(1)司马光和苏轼对王安石变法持何种态度？他们的理由分别是什么？(2)结合材料，说明王安石变法的特点。

答案以及解析1.答案：A解析：根据材料“御容画像被供奉于各地御容殿中，‘如朕亲临’，供百姓瞻睹天颜”可知，宋代皇帝画像被供奉于各地御容殿中，供百姓瞻睹天颜，体现了其彰显皇帝威仪的政治目的，以及在情感上得到百姓拥护的目的，A项正确；展现皇帝风姿神采是一方面，更深层次的是政治目的，排除B项；宋人特别强调肖像的真实性，而非神秘抽象性，排除C项；皇帝画像具有宫廷画的特征，不能体现世俗化，排除D项。故选：A。2.答案：C解析：根据材料“经历了一个由武人专政转向恢复文官体制、重建士大夫政治传统的演变过程”及所学可知，宋朝吸取了唐末五代的藩镇割据教训，推行崇文抑武政策，提升了文人士大夫的政治地位，C项正确；宋代仍属于君主专制统治时期，并未形成君臣共治天下的局面，排除A项；隋朝开创了科举制，唐宋时期进一步完善，排除B项；宋太祖赵匡胤确立了崇文抑武的治国方针，排除D项。故选C项。3.答案：C解析：据材料可知，宋代识字率较高，即便是农村地区的村落，文化风气依然浓厚，因此可以推断宋代整个社会形成崇文风气，C项正确；材料仅显示宋代形成崇文风气，材料没有讲明是因书院制度完备而形成的，排除A项；B项表述符合史实，据材料无法得出宋代雕版印刷术相当普及，排除B项；D项表述基本符合史实，材料中虽然有“南方农村的文化教育水平高于北方”的信息，但是材料重点不是强调宋代南方文化重心南移，材料整体上突出宋代崇文的社会风气，排除D项。故选C项。4.答案：C解析：根据材料并结合所学知识可知担任“守京师、备征戍”任务的禁军人数的增长速度远超其他兵种，体现了北宋统治者“守内虚外”的统治政策，这不利于加强对边疆的控制，C项正确；材料反映的现象实际上是强化了守内虚外，排除A项；材料并未反映官僚队伍的壮大，排除B项；中央集权力量的增强指的是中央和地方统治的加强，这从材料中无法直接体现，排除D项。故选C项。5.答案：D解析：本题考查宋代文官政治。由材料“士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完成”可知，士大夫在权力交接的过程中扮演着重要的角色，这体现了文官政治对皇权的有力维护，故选D；宋代实行的仍是君主专制，不存在集体统治的说法，排除A；舆论监督的作用是比较有限的，并不能起到有效防止的作用，排除B；士大夫不等于丞相，故无法得出C的结论，排除。6.答案：A解析：据材料“到仁宗时，朝廷准许在保密的情况下进行编校，后来又校理前代《孙子》等7部兵书，将其定为军事学校和考选武举的基本教材”可知，北宋中期，出现积弱局面，边防压力增加，因此兵书从禁书到成为军事学校和武举的基本教材，故选A项。7.答案：D解析：据材料及所学知识可知，北宋时期，北方面临少数民族政权的威胁，河北地区处于北宋与少数民族政权交界处，河北市场的铁制品进入少数民族政权，会提高少数民族政权的军事实力，所以“中央政府关闭河北市场”主要是因为少数民族政权的威胁，但关闭河北市场，使得徐州地区大量从事冶铁业的手工业者“深感失业之忧”，可能会激化社会矛盾，最后中央政府撤销了禁令，这整体反映了北宋面临的民族矛盾、阶级矛盾等复杂的政治形势，故选D项。8.答案：B解析：据题干及结合所学可知，朱熹评论中提到宋朝在全盛之时，面对夷狄的侮辱，只是忍受，不敢与较，也不敢施设一事，这表明宋朝在对外关系上采取了消极防御的策略，不敢主动采取行动对抗外敌，B项正确；材料中未体现宋朝对外政策封闭的信息，主要强调的是面对夷狄的侵犯采取忍受的态度，而非封闭国门不与外界交流，排除A项；材料中明确说“被夷狄侮”，说明宋朝边境受到夷狄的侵扰，并不安宁，排除C项；材料中强调的是不敢做事、不敢动，不敢与夷狄较量，是一种消极躲避的态度，而不是缓进攻略，缓进攻略至少还包含了进攻的意图，只是节奏放缓，与材料所表达的意思不同，排除D项。故选B项。9.答案：C解析：根据材料可知，“天”沿着天道运行与变化，而不是人为干预，人与天是独立的，天即自然的运行不受人的支配与影响，这属于唯物主义，王安石引用“天”作为解释自然构成的要素，而不是以物质为第一位，这属于古代朴素的唯物论思想，C项正确。辩证法指的是用联系，发展，全面的观点看待与解决问题，材料没有谈及发展，联系，全面（矛盾）的相关内容，排除A项；中国传统的伦理观就是父父子子君君臣臣，而材料讲的是自然物质与人类行动的关系，并不涉及人与人之间的伦理关系，排除B项；王安石曾提出著名的“天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”论断，力排众议推行变法，王安石并不完全相信传统的天命观，排除D项。10.答案：C解析：以工代赈具有多方面的好处，既可以通过招募灾民做工达到赈灾的目的，又修建了农田水利设施，有利于农业生产的发展，从而有利于从长远上解决灾民生计问题，故C项正确。招募灾民兴修水利并不一定能减轻政府的救灾负担，修建水利工程有可能暂时增加政府的负担，排除A项；材料的重点是王安石的赈灾方式的独特之处，稳定灾区社会秩序并非其独有之处，排除B项；材料未涉及抗灾救荒体系的建立，排除D项。11.答案：B解析：熙宁变法精简军队有助于减少军费开支，而选择有作战经验和才能的人为将，有助于提高军队战斗力，B项正确；军事改革并未改变宋军编制，排除A项；军事改革并非为了配合财政改革，排除C项；D项表述绝对，排除。故选B项。12.答案：D解析：据材料，学者李昌宪在《也谈岳飞之死》一文中指出，宋高宗贯彻祖宗家法则是岳飞之死的内部原因，这里的“祖宗家法”指的是北宋初年确立的重文轻武、限制武将兵权的政策。结合所学，北宋实行限制武将兵权的政策，削弱了武将势力，减少了地方割据的可能，有效预防了内部的动乱，D项正确；造成强干弱枝的是宋朝加强中央集权、削弱地方军权的政策，而非限制武将兵权的“祖宗家法”，排除A项；宋朝时期北部面临辽、金等少数民族政权入侵的威胁，而非“保证了北部边防的安宁”，排除B项；实现了分化事权的是宋朝加强君主专制中央集权、分化宰相和地方长官权力的政策，而非限制武将兵权的“祖宗家法”，排除C项。故选D项。13.答案：B解析：据材料可知，宋孝宗的年号强调南宋政权对北宋政权的继承，以此说明南宋政权的正统地位，故选B项；“惟建隆创业之宏规”“开创新局”体现了宋孝宗继承祖宗宏图志向，积极有为的进取心态，排除A项；宋代因循守旧的官僚政治是强化专制集权的结果，年号只是体现了统治者的执政理念，二者无必然因果关系，排除C项；材料并未体现儒家道德教化的相关信息，排除D项。14.答案：(1）原因：唐末五代军阀割据的教训；重文抑武政策的确立；科举取士规模的扩大；士