卫生教育教案

卫生教育教案

第一篇：卫生教育教案

卫生教育教案

教育目标：1.通过小组讨论等形式让学生初步懂得爱清洁、讲卫生

是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。

2.培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，

由此全面提高学生的身心素质。

3、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。制定出具体的搞好卫

々的计划、措施.

让班级卫生面貌焕然一新。教育重点：

培养学生养成良好的个人和集体卫生习惯，促进学生身心的健康

发展，由此全面提高学生的身心素质。教育难点：懂得爱清洁、讲卫生

是文明礼貌行为,讲卫生有利于身体健康。课时安排：1课时

教育过程：

一、谈话导入

我们今天的主题班会是卫生教育，从个人卫生，集体卫生和学校

卫生三方面来学习。首先我们来学习个人卫生。

二、注意个人卫生，养成好习惯

（-）个人卫生的方方面面

1.勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发、勤换衣、勤打扫卫生,2

不要共用卫生洁具（如：毛巾、杯子等），不乱扔垃圾

3心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好、健康关注

好。4饭前便后要洗手。

5要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖

一寸远

（二）名人讲卫生的事例

1作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子口有

废掉的宁肯起身走几步丢进纸篓。

2毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至

烟灰都不掉到地上。

（三）如何养成良好的卫生习惯

1、保持良好的个人卫生习惯：每个同学都要做到“四勤"，即：

勤剪指甲；勤洗澡、换衣；勤理发、洗头；勤洗手。

2、卫生饮食：尽量不外出饮食，若外出饮食，最好自带餐具，而

最近又发生了禽流感事件，我们最好在家做饭吃，饭前用肥皂或洗手

液洗手，饭后养成漱口的好习惯。

3、“五不"：（1）不乱丢果壳纸屑；（2）不随地吐痰；（3）

不乱涂墙壁；（4）不乱倒脏物污水；（5）不喝生水。

（四）养成良好的卫生习惯的意义（让同学自行补充几点意义）

三、集体卫生

（1）展示一张教室整洁的图片。（2）展示一张垃圾场的肮脏图

片。

（3）让同学们对比两种环境，并谈谈感受。

（二）谈出本班室内、卫生区现状

1.好的方面：地面干净，清洁工具摆放整齐““2.不足之处：维

持干净的时间短

3.同学们提出改善班级卫生的具体措施，并全班交流，整理出适

合本班的具体措施。

（1）互相监督、互相提醒不能撕^片

（2）及时清空个人书箱，别让书箱变成垃圾箱

（3）班长、卫生委员负责检杳全班的卫生，小组长负责小组内卫

生，谁位子上的废纸多，封他为“小遛遢"（4）、回座位时，先看看

座位下是否有纸片，无论是不是自己的，都要捡起。4.卫生委员整理

写出倡仪书，张贴教室。号召同学从我做起搞好班级卫生。

四、爱护校园环境，从我做起

学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素

质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给

校园文明带来不良的影响。

（一）介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：

1.乱扔乱丢。现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计

其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之

外，许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，到处可见。虽然绝大多数同学注

意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱

扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。

2.乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙

上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮

球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多

高。除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严

重。

3.随地吐痰。不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是

在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作

呕的痰迹。

4.垃圾乱倒。有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱

内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。

5.从楼上往楼下扔东西。在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃

圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。

（二）说一说：如何纠正这些不良行为①要养成不随地吐痰的习

惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾

桶。

②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等

扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。

③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走

再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒，倒垃圾时

不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。

④主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再"惹眼"。要有随手捡

拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。⑤不把包

装袋带进校园。每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜

绝乱扔乱丢现象，拒绝白色污染

五、总结：

因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲

究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去,人

人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份

贡献。

第二篇：一年级卫生教育教案

教学目标：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患

有眼疾的人表现出初步的同情心。

2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的

损坏，养成爰护眼睛的良好习惯。

教学重点和难点：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常

识。

2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾

的人。

课前预备：请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中的重

要作用。若家中有近视的人，观演近视给他们的生活带来的不便。教

师课前预备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等

图片资料。

教学设计：

一、引入：

1、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗小黑豆？有它可以

看书报，有它可以看世界。师念生猜。谜底（眼睛）

2、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用?请同学们结合自

己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本

组意见。

3、体验活动：每个学生用事先预备好的围巾蒙住眼睛。在老师发

的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何？

找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里是一

走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己

的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手

交流一下自己的感受。

4、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、

受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。

二、新授：

1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才

体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你

们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）

2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示

盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让学生同情

盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。）

3、出示课件动画："眼睛的哭诉"学生观看动画后谈谈我们该怎

样保护眼睛？

4、出示课件："这样做对吗？"以小组为单位，边看课件，边试

着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒适。（教师可作一些

错误的看书举动,请学生判定）

5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。

教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。

6、出示课件："眼睛对我说.请学生根据课件所出图片，联系个

人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正

坏毛病。

7、教师示范：（播放眼保健操音乐）全体学生做眼保健操。谈感

受。

8、请学生看图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？应该怎

样做？

三、拓展活动：

1、出示课件："漂亮的风景,意在让学生感受眼睛可以看到如此

漂亮的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。

2、屏幕出示护眼歌：

人体眼睛是件宝，生活学习离不了，保护视力我牢记，眼镜不会

把我找，手不揉眼讲卫生，红眼沙眼得不了。

3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。

四、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛

的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

第三篇：幼儿园卫生教育教案

幼儿园卫生教育教案一保护眼睛

活动目标：

1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

活动准备：

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可

以是孩子和老师的情景表演）活动过程：

一、谜语导入

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉

二、了解眼睛的构造，用途

1、出示图片引导幼儿观察。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间

像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什

么的？

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼颜口鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

小结：眼镜带在耳梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什

么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片

(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼

睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者

卫生纸擦。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平

时还要注意什么事情？

小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否

则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距

离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺

望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物

肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，

月手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、

太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。附故事：眼

颜暝梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：

”疼，疼，疼死我了！"他边哭边揉着红肿的鼻梁，"谁在哭？"耳

朵问，鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红

又肿。"耳朵气恼地说："讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，

难受极了！我们找他评理去！”

耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜："眼镜！你为什么整

天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！"

眼镜理直气壮地说：”是主人把我戴在你们身上的，你们要为我

服务，累也是应该的！"……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和舁

梁气急了，他们要报仇！

第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵

连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了

眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血.耳

朵也很心疼，眼睛说话了："不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让

我们什么也看不见，才请眼镜来再忙，大家要互相帮助，提醒明明爱

护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心！"

第四篇：小学卫生教育教案（定稿）

小学卫生教育教案（42017-11-14成功的阶…转自dms650215

修改微信分享：

教学目标：

1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。

2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。

3、培养学生的助残爱心。教学重点：保护耳朵的方法。教学时间：

一课时。教学过程：

1.导入新题（教师板书课题）师：请同学们齐读课题。

生：保护耳朵。2.学习新课

师：（根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些

做得对，哪些做得不对）究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图，

边轻声读课文。（学生读课文）师：耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生

活有什么影响?请大家齐读

②怎样保护耳朵？板书设计:保护耳朵要做到1感冒时不要老吸身

涕；2.用耳机听音乐，不要把音量调得太大；3.听到巨响，要迅速

张开口，捂住耳朵；4.不要随便掏耳朵；

5.经常捏耳垂，促进内耳血液循环。

2红眼病的预防和护理教学目标：

1、使学生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状、预防、治疗

和护理的方法。

2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。教学过程：

1.导入新题（教师板书课题）师：请同学们读课题。

生：红眼病（急性结膜炎）的预防和护理。2.学习新课

师：请同学们各自小声读课文。课文比较长，自然段比较多，清

边读边在每个自然段的前面写出顺序号。

（学习自读课文，标段号）师：课文一共提出了几个问题?请同学们

把问题勾画出来。（学习勾画问题）师：XX同学，请把勾画出的问题读

一遍。（学生读四个问题）师：谁来回答

1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因，使学生知

道喝什么最好。

2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。

3、教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给身体补充水分。

教学过程：

1.导入新课（教师板书课题）师：请同学们读课题。

生：4.喝水的学问。2.学习新课

师：请各位同学想一想，人为什么要喝水?（稍待）哪位同学回

答?（请T立同学回答）师：现在请同学们看课文

生：因为广东人有吃野生动物的习惯，从野生动物感染上SARS,

于是流行开来。

师：（出示2个问题：③人类对自然资源是如何肆意开发的?造成什

么恶果?④人类对自然环境有哪些污染?造成什么恶果?）请同学们看课

文

养成看电视要讲究卫生的好习惯。教学时间：一课时教学过程：

1、谈话导入

师：同学们，你们喜欢看电视吗？生：喜欢。

师：那你平时是怎么样看电视的？让学生同桌相互说说。说后指

名说一说。

师：那么你们知道看电视要注意什么吗？学了课文就知道了。

2、学习课文

听老师范读课文。

听后说说你知道了什么？

3、说一说

看电视要注意什么？你平时做到了吗7正确刷牙促健康教学目标:

1、让学生学会正确的刷牙方法。

2、养成天天刷牙的好习惯，懂得天天刷牙促健康。重点、难点：

养成天天刷牙的好习惯，懂得天天刷牙促健康。教学准备：牙刷、

水杯教学时间：一课时教学过程：

一、谈话导入出示牙刷提问：

这是什么？生答牙刷。对，你天天刷牙吗？你知道正确的刷牙方

法是什么？同学们，学了

重点、难点

让学生知道一定要吃早餐。教学准备：图片教学时间：一课时教

学过程；一；谈话导入小朋友们，你们今天吃早餐了吗？有没有同学

没有吃早餐？你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗？今天学习

了健康教育

算和感想，讲给同学们听。

2.两人一组，相互谈谈你的打算。

3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的

良好序列。

四、课后小结：

通过身边的事例，学生很明确的知道，在平时生活中应该如

何去做，并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算，积极踊跃，

课堂效果较好。

板书设计：我们爱整洁

保持整洁利于我们的身心健康学生要精心的维护环境

在干净整洁的环境里学生会感到很开心

教学反思：通过身边的事例，学生很明确的知道，在平时生活中

应该如何去做，并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算，积

极踊跃，课堂效果较好。

2、一日三餐

教学目标：1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。

2.使学生养成科学进食的习惯。

教学重点难点：我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如

何来做。教学过程：

一、导入新课：

1.请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里

我们每天都吃几顿饭？2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对,

就像汽车一样，如果汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人

乜是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的能力。

二、学习新课：

1.一日三餐好处多：

一日三餐是人体活动的需要，囚为白天是人活动、学习的集

中时间，人体需要大量的热能供其需要。通常情况下，胃排空食物约

3-4小时，也就是说进食后不到4个小时，肚子就会饿了，就又该进

食了。如果到时你不吃饭的话，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。2.

科学安排一日三餐

①进餐一定要做到定时定量

每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。暴食会引起

急性胃扩张，使胃损伤，吃得太少又会引起饥饿，使胃部空磨，引起

疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。②早餐吃得好，

二餐吃得饱，晚餐吃得少：

向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。3.-日

三餐有规律，身体强健发育好：向学生讲述三餐的科学和合理性。

三、巩固新知：

两名学生一组，相互交流讨论，看看你以前是如何进餐的，

并谈谈你今后打算如何来引餐进食。

教学设计：

一日三餐

科学安排一日三餐

进餐一定要做到定时定量暴食会引起急性胃扩张

早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少一日三餐有规律，身体强

健发育好

反思：

通过老师的讲解，学生明白了吃饭的重要性，同时学生在自

己相互讨论的过程中，相互间提醒和帮助，使得学生能够把课堂上所

接触到的知识，和自己的生活更加紧密的联系在了一起。

3、不随地吐痰

教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。

2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成

不随地吐痰的好习惯。教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，

囚该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。教学过程：

一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美

丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情

会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们

知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来

学习”不随地吐痰"。

二、学习新课：

L为什么不能随地吐痰？

①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、

感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。

②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反

公共道德的不良行为。A不卫生B.不文明C.违反公德有细

茵、病毒影响市容自私自利传播疾病影响形象损人不利己

2.那么我们有了痰怎么办？

A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D.吐到地上，用

脚踏掉E.吐到废纸里，扔进垃圾筒

答案是（de）

原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。

吐I惘角里，更加提供了其滋生的环境。

吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细

菌和病毒到到更多的地方。

三、巩固新知：

1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮

地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力，

2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？

3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。

四、教师小结

板书设计：不随地吐痰

痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结

核等多种疾病，所以不囚该随地吐痰。

反思：

学生能够很好地掌握该次课的内容，并且能够深刻地认识到

吐痰的危害性，积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织，

表现得比较成功，在表演活动中，富有表现力的学生，表演的较形象

成功。青春期的生理变化与保健

教学目的：通过教学，使学生认识到自己身体的生理变化，知道

怎样进行青春前期的保健，学会用科学的知识来保护自己。教学重点：

青春期保健要注意什么教法：讲授

教具：挂图、录像教学过程

一、导言

随着年龄的增长,同学们在自己的身上或多或少的发现了一些变化

这是怎么回事呢？这说明我们同学已经步入了青春期，那么青春期是

怎么回事，在青春期有哪些生理变化，应该注意些什么呢？今天，我

们就来学习。

二、讲授

1、什么是青春期？

青春期是人生中最美好的时光，它是由童年过渡到成年的必经时

期。在年龄上通常是指10岁至20岁这个年龄段。

青春期发育的开始年龄因人而异，女同学比男同学早1~2年，发

育早的同学在个头上较发育晚的同学高一些。

2、青春期的生理变化

1）、生长速度加快：平均每年身高增长5~7厘米，处在高峰期

可达10~12厘米，体重一年增长4~5千克，高峰时一年可达8~10千

克。

2）、男、女体型出现差异：男同学的体型为倒三角形，女同学为

上小下大的梯形。3）、身体内部系筋口器官迅速发育。

a、心肺体积增大，肺活量显著增加，心率减慢，心脏输出血量大

大增加，但呼吸次数减少。b、运动机能逐渐增强

c、脑和神经系统发育成熟，思维能力，理解能力，判断能力，反

应能力和记忆能力都处在智力发育的黄金时期，是学习的大好时期。

4）、男女

男性内生殖器解剖图

二、我们分小组讨论一下男性青春期发育的特点：（挂图）

归纳总结（板书）：青春期睾丸迅速增大。

男性

夜间有盗汗、重着有咳嗽洛痰，胸疼气短，体重不增，甚至咯血。

肺结核在50年前还是一种令人惧怕的疾病，称之为"樗病"。四治疗

现在肺结核的治疗有特效治疗药物，如异烟阴、对氨水杨酸钠、

链霉素、利福平等。用药的原则是早期、足量、坚持疗程、联合用药。

五预防结核病应做到以下几点（1）早期发现，早期治疗。

（2）加强卫生宣传教育，切断传播途径。（3）增强个人的抵抗

力。

六、教学检查

了解学生是否掌握了预防结核病的要点，检查学生是否养成了不

随地吐痰的习惯。

七、课后总结板书设计

教学重点：使学生了解合理的营养、适当的体育锻炼、规律的生

活、充足的睡眠对生长发育的重要意义。教学课时：1课时教学用具：

人体模型教学过程：一.引导语

儿童的生长发育过程，是机体不断适应外界环境的过程，也是遗

传性和适应性矛盾统一的过程，在生长发育的过程中我们不能否认，

遗传因素对生长发育的影响是确实存在但也不能认为遗传因素决定一

切，相反，适当的体育锻炼和合理的生活制度以及充足的睡眠都会对

生长发育起到积极的作用。所以，同学们要养成良好的生活习惯.这

样很有利于你们的生长发育。(下面介绍一下影响生长发育的主要因

素：

二、营养

儿童正处在迅速成长发育的阶段，必须由外界不断的吸收各种营

养素，尤其是足够的热量和优质的蛋白质、足够的铁和钙、各种维生

素以及适宜的微量元素作为生长发育的物质基础，保证代谢的同化过

程超过异化过程，才能获得充分的发育。(举例)

营养缺乏的膳食，不仅会影响发育，而且会导致疾病，影响学习

和劳动。

三、体育和劳动

体育和劳动都能是机体的耗能增加，促进心脏，血管和呼吸系统

的功能，但是两者对身体健康、特别是生长发育的影响有很大的不同，

体育是积极的主动的全身运动，而劳动则往往是单调的、某一器官或

其一群肌肉的活动，所以劳动不能代替体育运动。

(1)体育运动中，机体的新陈代谢过程显著增强，同化过程超过

异化过程，促进身体发育。(2)体育运动对身体的影响是全面的，且

明显的表现在身高上经常锻炼者比不参加者要高4-8厘米。

四、合理的生活制度合理的生活制度，能使身体各系统的活动，

特别是高级神经中枢的兴奋和抑制过程得到交替，使他们得到良好的

发育。睡眠对身体的发育影响很大。

生长激素对身体的发育也尤其重要。

五、疾病的影响

各种疾病对儿童的生长发育都有不利的影响，影响的大小决定于

病理变化所在的部位，病理的长短以及疾病的严重程度。

对生长发育的影响因素主要有以上四个方面，除此之外，遗传因

素、环境条件、地理条件、社会制度等因素，对生长发育也有很大的

影响。六.课后总结

板书设计

反思：体育运动对身体的影响是全面的，学生应该积极参加体育

锻炼。通过本课学习，学生掌握了促进生长发育的基本因素。

育时期，身体的内脏器官还比较弱嫩功能还不完善，同时又正处

在学习知识阶段。所以，从小就应该养成不吸烟、不喝酒、讲卫生、

讲文明的好习惯，争做社会主义新时代的好学生。

绿色保护视力

亚销胺、一氧化碳等，同时还有a放射形核素210杯、90锢等。

一支香烟点燃后能产生2—4毫克的烟碱；亚硝胺再点燃后的烟雾o含

有较高的浓度；一支香烟点后还能产生一氧化碳110-120亳克；总

之，烟草中的有毒物质几乎对身体各系统器官都有毒害，可引起疾病。

尤其能破坏脑神经的正常功能，引起头痛、失眠、思维能力下降、记

忆力减退。

三.吸烟不仅危害自身健康，而且还会污染人的生活环境，是他人

被动的吸烟，危害他人的健康，是一种机不道德的行为。

四.酒对身体健康的危害

酒对人体来讲，适量饮用可能舒筋活络，延长中枢神精的兴奋过

程。但饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害的。因为酒

中的主要成分是酒精，烈性酒中含有酒精高达40-60度。酒精对肝脏、

大脑都有毒害作用。经常饮酒，不断对肝细胞产生毒害作用，可引起

肝硬化。同时，损伤胃粘膜，引起胃炎使消化功能下降。

五、效果考查在下次课之前进行提问学生，吸烟喝酒对身体有那

些危害？统计学生中吸烟、喝酒的人数，并对这些学生进行批评教育。

板书设计：

吸烟喝酒对身体的危害

对身体各系统器官都有毒害，可引起疾病。

能破坏脑神经的正常功能，引起头痛、失眠、思维能力下降、记

忆力减退。

教学反思：

学生通过本课学习，了解了吸烟与喝酒是一种不良嗜好，烟与酒

都含有对身体有害的物质。长期吸烟、喝酒会引起多种疾病，危害身

体健康影响生长发育对小学生来说，正处在生长发育时期，身体的内

脏器官还比较弱嫩功能还不完善，同时又正处在学习知识阶段。所以，

从小就应该养成不吸烟、不喝酒、讲卫生、讲文明的好习惯，争做社

会主义新时代的好学生。

第五课、美化环境

教学目标：

使学生懂得美化环境对人类生活与健康的好处，培养学生从小就

养成爰护花草树木的良好品德。

教学难点：培养学生爱护花木的意识。

教学重点：培养学生自觉爱护花木，并且为创造一个优美的环境

多做好事。

教学课时:1课时

教学用具:人体肺部器官模型

教学过程：一.引导语

绿色的植物，万紫干红的花朵能陶冶人的情操，给人们增添无限

的生活乐趣，有益与身心健康。因此，人们在紧张的劳动之后都喜欢

到大树下，或者到公园，在花坛的周围休息一会儿，或散步漫游,谈

笑风生，以消除大脑的疲劳就是这个道理。

二绿化环境的好处。

(1)植物的绿叶是天然的氧气制造厂。

(2)绿化环境可以调节空气的温度，如草坪可吸收太阳辐射热的

70%,夏天柏油路面的温度为30—40C,草地则为22…24C。同时又

能降低风速，增加空气的湿度，减少灰尘。见小环境中的噪音杀灭细

菌和结核杆菌、伤寒杆菌等许多病菌的作用。

(3)绿色保护视力，减少眼病的作用植物有。植物能吸收太阳光

中对眼睛有损害的紫外线，而且能反射最适宜于视网膜的绿色光，人

在森林中对光的反应比在城市里敏感。

(4)树木有一个庞大的根系，根系所占的体积往往超过地上植物

茎叶体积的10倍，它可以防止水土流失，保护江河堤岸。在沙漠地带

有固定流沙保分水风的作用。

(5)当人们步入蝴蝶飞舞、鸟语化香、五彩缤纷的花海环境中时，

常使人心旷神怡。

花的自然香味是植物分泌的有挥发性的物质。经测试发现，在充

满花香的环境中,微生物的含量比其他的地方要少1/3。

三、教学过程学生先阅读课文。老师找一些挂图，让学生认识这

些花的名称、特点以及他们对人们生活健康的作用。讲解课文。

四、效果检杳检杳学生在实际生活当中是否做到爱护花草树K,

校园中的花木、教室中的美化设置无损坏。奖励或表扬经常爰护花草

树木、并能积极为美化环境做好事的学生。

五、课后总结

板书设计：

美化环境

植物的绿叶是天然的氧气制造厂

绿化环境可以调节空气的温度

绿色保护视

第五篇：卫生教育实践教案

综合实践一展开卫生健康教育

三年级语文组

课题1:保护眼睛

一、教学目的：

通过本课的学习，指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方

法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。

二、教学重点：

指导学生认识近视眼形成的原因。

三、教学难点：

教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

四、课前准备：

教师准备：有关保护眼睛的课件及视力表。

五、教学过程：

（一）导入新课

1.提问前边学习有关人体的知识。

2.教师讲述：

大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，

广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，

你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如

昊眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，

今天我们就来学习"保护眼睛"。3.板书课题：保护眼睛

（-）学习新课

1.指导学生认识眼睛的重要作用（1）看图：出示图

（2）分小组讨论：图上说的是什么？（3）全班讨论

（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活^保卫祖国都

需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学

习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。

所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。2.教

育学生要保护眼睛，预防近视。（1）看图：这幅图告诉我们什么？

（2）提问：

①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？

②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？

③为什么要认真做眼保健操？（3）看图：这幅图告诉我们什么?

（4）提问：

①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？

②为什么走路和躺着看书都不好？

③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？（5）全班讨论：

①为什么要保护眼睛？

②少年儿童的眼睛容易得什么病？

③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？

④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。（6）小结：

同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原

因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本

和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常

在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。

要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到

"三注意，两不看"。

(7)应该注意点什么呢？

"三注意"：

①看书写字眼睛与书本距离一市尺。

②看书一小时，要休息几分钟。

③字要写大些，要清楚整齐。你知道有哪"两不看"吗？

①光线太暗不看书。

②躺卧不看书。

3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。

用手揉眼睛为什么不好？你平时做的怎样？

(3)看图：

4.小结:

眼睛是我们的“侦察兵"，眼睛不好，很多工作都不能做，学习

也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确；

看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或

太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视(或玩

游戏机)的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的

卫生，不要用脏手揉眼睛,要用自己的毛巾洗脸。

5.巩固

(1)提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方

做的不好？

(2)讨论：有的同学说："我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书

本很近，可是我的眼睹并没有得近视眼？”这种说法对吗？

(三)布置作业

预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的

坐姿、写姿。

六、板书设计

保护眼睛

预防近视

课题2正确的学习姿势

一、教学目的：

通过本课的学习，指导学生掌握正确的学习姿势。

二、教学重点：

指导学生有良好的学习姿势。

三、教学难点：

教育学生在行动_L落实，并坚持做到正确标准的姿势。

四、课前准备：

教师准备：有关正确姿势的课件。

五、教学过程：

（一）、讲故事导入

师：同学们，今天老师在路上看到了一个小男孩，哭得很伤心。

你们想知道他为什么哭吗？

（二人听故事明理

1.原来，这个男孩叫明明，本来他有一双明亮的大眼睛，可是当

他看到有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看，

他很是羡慕，也想戴眼摘，可是他妈妈告诉他说，眼暗近视了才戴眼

镜的。明明也希望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了

吗？于是，他故意躺着看书，读书写字时故意趴的很近，终于有一天，

他发现看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到医院一检查，果然成了

近视眼。明明这下可高兴了，他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多

久，他就不喜欢带眼镜了，因为他发现带眼镜时很不方便，比如别的

小朋友可以随便跑着玩，可他不能，一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片

就模糊了，什么也看不见。可是一但摘掉眼镜，又什么都看不清楚了。

这不，今天他就在为这事哭呢！

2.同学们，你们想像明明那样吗？｛生：不想｝是呀，眼睛对我们每

个人都非常重要，我们要爱护我他的眼睛。

3.老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的

姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。（出示活动课题）

（三八演示导行（1）出示读书姿势挂图

1.请同学们看挂图。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，

身体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说

边指点挂图）2.教师示范，学生跟着做。①身体坐直。②头放正。③

肩放平。

④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，"尺"相当于你们

文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间星一星就可以

7o）5.教师巡视，纠正。清同学上讲台示范。

6.过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪

个同学会写字？（谓一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）

大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，

时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。

（2）请学生看写字姿势挂图

1.看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体

坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。

（边说边指点）2.教师示范，学生跟着做①人坐正，身体坐直。②把

书本放平。

③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。

"一寸"是多少呢？"一寸"相当于老师两个手指并拢时的宽度。

对同学们来说,差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，

笠杆靠在虎口的位置（教师演示）.另外，无名指和小指勾起来，垫

在中指下面。（重复两次）④眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在

书本与眼睛之间量一量就可以了。⑤胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心

向下，放在桌边和前胸的中间。

3.师生一起边说边做。学生讥练，教师巡视，一一纠正，并请姿

势较好的学生上讲台示范。

4.过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，

保护眼睛，成为有用的人才。

（四）提出其他的注意事项1不要躺着看书不能在昏暗的光线下

看书写字。3不能走路时看书，更不能做在车上看书。不能长时间看

电视，看电视时还要注意保持距离。

注意了这些后，还要注意上课的听课姿势，身体要坐直，回答问题时一

定要举手发言，要从小养成良好的学习习惯.（五）I凡固和延伸

同桌竞赛，互相提醒。一周后评选读书写字姿势好的学生发小红

花。

六、板书设”:

正确的姿势

①身体坐直。

②头放正。

"三个一"③肩放平。

课题3正确的刷牙方法

一、教学目标：

1.通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。2.懂得不正确

的刷牙方法对健康的危害。

3.了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。

4.通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生

活时时相关的。5.关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。

二、重点和难点：

通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。

三、课前准备：

教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。学生：每人准

管刷牙工具。

四、教学过程：

（一）、新课导入：

通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使我们成长，

而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正

常的消化吸收。

（二）、创设问题情境

1.提问生活常识，我们为什么每天要刷牙？2.刷牙的意义：

通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿，减少牙

茵斑（虫牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，

改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙指更

加坚固。3.通过阅读课文，掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。4.进

行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯？引导学生运用

生活经验，试着说出每天刷牙的好处。引导学生进行资料观察与讨论

（三）怎样正确的刷牙？

1.①师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。

训练思维能力。通过课文的学习，使同学们掌握正确的刷牙方法

一上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷。交流所灯道

的有关刷牙的资料。②饮食好习惯包括：

进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成每天

旦晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷，下牙

从下往上刷,咬合面要来回刷的好习惯。

2.观察刷牙方法的动作图片。

3.通过提示每段资料的内容,引导学生从中找出相关信息。

提问：我们为什么要掌握正确的刷牙方法？？（横刷法，不但不

能刷净牙缝，有时还可能将食物残渣推入牙缝，而且往往用力不均匀，

造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。）找到解释问题

的突破口。

4.组织学生进行体验，从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处

—不但有利于消化吸收，还能保持牙齿表面的光华。

组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到正确刷牙方法

的重要。演示幻灯片。

5.提出问题：怎样正确的刷牙?引导学生思考保护牙齿的重要意

义。

小结：师生共同总结本节教学内容：刷牙的意义；怎样正确的刷

牙？培养自己养成良好的刷牙习惯。

（四）、巩固练习：讨论课后练习题。

五、板书设计：

刷牙

作用

方法

课题4合格食品鉴别方法

一、教学目标：

通过本课的学习，使同学们了解合格的食品，并如何鉴别食品,

二、重点和难点：如何鉴别合格的食品。

三、课前准备：

教师：准备课件，食品样品。

四、教学过程：

（-）食用油鉴别方法

1.气味：不同品种的食用油有其独特的气味，无酸臭异味；

2.色泽：高品质油颜色浅，低品质油颜色深（香油除外）；

3.沉淀物：高品质油无沉淀物和悬浮物，黏度小，如有沉淀物和

白色块状凝固，多属勾兑了其他成份；

4.透明度：高品质油无沉淀度好、无混浊。如油脂发生变质或掺

了假油，油质就会混浊；

5.有无分层现象：若有分层现象，则很可能是掺假的混杂油；

6直看：生产日期、保质期，有无合格证，有无QS（食品安全）

认证标志，是否标明等级等，生产名称，加工工艺标识等。

消费者委员会提醒消费者，无厂名、无厂址、无质量合格证，没

有QS认证标志的食用油，要特别注意，不要购买。购买时索要并保

留购物凭证，以便出现问题时投诉，保护自身的合法权益不受侵害.

（二）感官鉴别

1.用口、身、眼、耳和手等感觉器官，通过对商品的外形、色泽、

气味、滋味、透明度、2.商品在外力作用下发出的声音、软硬以及包

装的结构、装潢等的鉴别，以判断商品的优劣和包装是否符合要求的

一种方法。主要有以下五种：

(1)味觉鉴别。味觉鉴别就是用口来品尝食品或是某些药品的滋

味、风味等，以判定食品的品质或是药品的真伪。由于凡正常的食品

均有特有的滋味和风味。即使是同一种食品由于品种、产地不同,加

工调制的方法、用料不一，也使滋味、风味有明显差异。品岳发生变

化的食品，其滋味也将因之而变劣，如发霉、酸败或腐烂的食品,必

然产生令人厌恶的怪味。

(2)嗅觉鉴别。嗅觉鉴别就是用身子鉴别商品的气味来评定商品

的优劣。气味的优劣和是否正常是许多食品、烟酒、日用化妆品、日

月化工产品、中草药等的优劣的重要项目。凡品质优良的商品均具有

其特有的正常气味或浓郁的香气。如果品质发生变化，气味也必然发

生相应的劣变，严重者则产生霉、酸、馒、哈、臭等怪味。某些怪味。

某些具有吸附性的商品受到不利环境的污染也会产生不正常的异味，

严重者可使商品失去使用价值。

(3)视觉鉴别。视觉鉴别就是利用眼睛观察商品的外形、结构、

色泽、式样、包装和装潢及各种标志等能用眼看清的反映商品质量的

项目。前边讲的包装鉴别、商标鉴别、质量标志鉴别等均为视觉鉴别。

因此，视觉鉴别是极为广泛的一种鉴别方法。

(4)听觉鉴别就是用耳朵听，根据商品在外力触动下发出的声音

是否优美正常，来判断商品的品质的优劣或者是否受损。例如挑选鸡

蛋时，摇动有水声，说明鸡蛋陈旧或已腐败变质。

(5)触觉鉴别就是用手触觉器官来触摸商品，根据商品的光滑细

致程度、干湿、软硬、粒度、有无弹性、拉力大小、凉热等情况,判

断商品的优劣和是否正常。

(三)实践鉴别1.出示几种食品样品2.学生鉴别3.如何鉴别