辽宁省沈阳市沈北新区2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题（文字版含答案）

2025—2026学年度下学期期末测试七年级道德与法治试卷（本试卷共19小题满分70分道德与法治和历史考试时长共150分钟）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。1.小刚在期末总结时写道：“妈妈说我是一个讲文明有礼貌的孩子，老师说我是一名学习刻苦的学生。”小刚认识自己的途径是A.生活实践 B.他人的评价C.自我的全面分析 D.从生理状况来认识自己2.如图漫画中的行为，侵犯了公民的

A.隐私权 B.财产权 C.肖像权 D.继承权3.“投我以木瓜，报之以琼琚。”这句话表明友谊是A.平等的、双向的 B.一种亲密的关系 C.一种心灵的相遇 D.没有原则的4.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该A.把个人利益放在第一位B.把集体利益放在个人利益之上C.不顾集体利益，维护个人利益D.坚持个人利益与集体利益完全等同5.2026年2月25日，教育部以“健康第一”为主题召开新春第一会，对推进学生身心健康工作进行了全面部署。会议强调，要以健康学校建设为引领，强化五育并举、推进五育融合，着力破解学生身心健康突出问题。这样做有利于引导学生①爱护身体，养成健康生活方式②守护生命，关注并且养护精神③探问生命，改变生命发展规律④敬畏生命，我行我素活出风采A.①②   B.②③   C.②④   D.③④6.右图的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，

A.制订远大的人生规划 B.从自身实际情况出发C.顺应时代的发展变化 D.应与人类福祉相统一7.进入青春期，我们的生理发生了许多变化。下列属于青春期生理变化的有①身体外形的变化②体内机能的增强③性的发育和成熟④自我意识在增强A.①②③   B.①②④   C.①③④   D.②③④8.下面小文面对不同生活情境时调节情绪的方法对应正确的是选项生活情境调节情绪的方法①数学竞赛前一天，约好朋友打篮球放松认知调节②考试前告诉自己：不紧张，我是最棒的注意转移③被好朋友误解，非常气愤，大哭一场后心情舒畅多了合理宣泄④演讲比赛前很紧张，尝试用腹式呼吸法缓解紧张情绪放松训练A.①③   B.①④   C.②③   D.③④9.以下是两位同学在课堂上关于“自尊的分享”。由此，你能得出的结论是小林：我平时衣着整洁，友善待人，学习成绩优秀，我为自己感到骄傲。小平：我在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。A.只肯定自己的价值，认可自己B.自尊包括自我尊重和赢得他人尊重C.我们会对自己不恰当的行为难为情D.我们要学会珍视他人的劳动和付出10.我国刑罚分为主刑和附加刑，下列全部都属于主刑的是A.驱逐出境、死刑B.管制、罚金、无期徒刑C.管制、拘役、有期徒刑D.罚金、剥夺政治权利、没收财产11.“中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’”“各国是乘坐在一条命运与共的大船上”“让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”……“同球共济”彰显的核心思想理念有①尚和合②求大同③重民本④守诚信A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.下图是小兰同学一天情绪的变化曲线，可以得出的结论是

A.我们无法保持积极稳定的情绪B.每个人的情绪是复杂多变、不可捉摸的C.情绪的变化都是外部行为和事件引发的D.情绪会影响人的行动，要学会管理情绪13.李某有一儿一女。李某的老伴去世后，女儿精心照顾李某十多年，儿子则对他漠不关心。李某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并做了公证。李某病故后，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。对此理解正确的是A.女儿获得遗产的方式属于法定继承B.儿子的继承权受到侵害，应依法维权C.女儿不是法定继承人，无权继承父亲遗产D.儿子未履行赡养义务，无权继承父亲遗产14.根据民法典，人们从事民事活动的基本原则包括平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、守法和公序良俗原则以及绿色原则等。对以下行为分析正确的是①某饭店出售以猪肉、马肉为原料的假驴肉火烧——违反了诚信原则②某商家强行要求跟团游的刘某购买其玉石产品——违反了自愿原则③一对夫妇给他们出生的孩子起名为“北雁南飞”——违反了平等原则④某公司以不符合“地域条件”为由拒绝了某大学生的面试——违反了绿色原则A.①② B.①④ C.②③ D.③④15.中学生小福看到同学被高年级学生欺负，他没有冲动上前，而是立即报告了老师，事情得到妥善处理。小福的做法启示我们①青少年要见义勇为，更要见义智为②面对不法侵害要敢于硬拼，不能退缩③遇到侵害要及时向老师、家长或警方求助④我们要在保全自己、减少伤害的前提下同违法犯罪作斗争A.①②③   B.①②④   C.①③④   D.②③④第二部分非选择题（共40分）本部分共包括4小题。16.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。踏着青春的节拍，我们直面挑战，积极探索，拥有成长的无限可能。（8分）【青春变化】围绕青春期生理和心理变化，同学们展开了讨论：（1）阅读材料，结合所学知识，任选一名同学的观点进行分析。（3分）【青春情绪】学习完情绪的内容后，同学们各抒己见。以下是两位同学的观点：甲同学：表达情绪是个人的事情，不必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭。乙同学：虽然情绪表达是个人的事情，但还是应该考虑周围人的感受。（2）阅读材料，你更赞同谁的观点？并说明理由。（3分）【青春情感】2026年是中国工农红军长征胜利90周年。为传承红色基因，培养学生的爱国主义情感，某校团委组织“重走长征路”主题研学活动。（3）材料启示我们可以通过怎样的方式获得积极情感体验？（2分）17.青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举办了以“寻找青春力量，焕发青春活力”主题的探究活动，请你参与并完成以下任务。（7分）【品读名人名言】★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》（1）上述诗句共同体现了哪一精神品质？并说明该品质的重要性。（3分）【聆听榜样故事】司马迁任太史令时，将军李广利为拉拢他，便派家人给他送来一对珍贵的玉璧。司马迁却说：“玉璧贵在无瑕，人也应如此。如果我收下这对玉璧，心灵上就会留下斑污，并要受制于人。”说完，便命人把玉璧退了回去。（2）司马迁的故事反映出自尊的人具有怎样的特质？（写出一点，2分）

孙中山12岁时就有了寻求真理、改良祖国的愿望；

周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向，一生为国家独立、民族复兴不懈奋斗；

袁隆平是我国著名农业科学家。他有两个梦想，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。（3）上述名人的事迹启示我们如何做自强不息的中国人？（2分）18.法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。依法行使权利，自觉履行义务，远离违法犯罪，我们才能健康成长。（11分）【感悟法律作用】《中华人民共和国乡村振兴促进法》第一条为了全面实施乡村振兴战略，促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，加快农业农村现代化，全面建设社会主义现代化国家，制定本法。（1）上述法律条文体现出法律哪一方面作用？（2分）【分析侵权案例】案例侵犯的权利案例一：孙某散步时，被从楼上抛下的矿泉水砸中受伤，随后被送往医院救治。①案例二：某公司举办绘画比赛，未经小云同意，擅自将其画作用于商业宣传。②（2）请你结合所学知识，将上述表格补充完整。（2分）（3）上述两个案例中的行为属于哪一类违法行为？（2分）【完善宣讲方案】为了增强同学们的法治意识，构建平安法治校园，七年级拟开展宣讲活动，并制定以下宣讲方案：法治校园宣讲方案一、宣讲目的：切实增强同学们的法治意识，树立法治观念，构建平安法治的校园环境。二、宣讲地点：道德讲堂三、宣讲内容：1.我国的法律体系是以

①为核心的中国特色社会主义法律体系。2.犯罪是具有

②的行为，这是犯罪的最本质特征；犯罪是具有刑事违法性的行为，这是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线；犯罪是应当受到

③的行为。3.“冰冻三尺，非一日之寒。”预防违法犯罪，我们应

④。（4）请你上述法治校园宣讲方案补充完整。（5分）19.中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。今天，我们传承发展中华优秀传统文化，就要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。（14分）【品读经典诗文】在人类历史的长河中，我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大的精神力量。思想理念经典古诗文中国实践①脚踏实地、实事求是A.治国有常，而利民为本。a.改革只有进行时没有完成时。②革故鼎新、与时俱进B.穷则变，变则通，通则久。b.注重调查研究，坚持从实践中来到实践中去。③惠民利民、安民富民C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。c.脱贫攻坚，共享发展成果，走向共同富裕。（1）请将下列思想理念、经典古诗文以及中国实践匹配起来。（3分）①—

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同学们围绕中华人文精神展开热烈讨论。◆小明：我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。◆小磊：我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食、一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。（2）请你说一说上述同学的观点分别体现了怎样的中华人文精神？（4分）【领悟烈士家书】在中国人民志愿军抗美援朝战争入朝作战76周年之际，让我们一起品读烈士家书，领悟前辈遗志。“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉。我是一名光荣的志愿军战士，冰雪啊！我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上！”——宋阿毛家书“男有决心在战斗中为人民服务，不立功不下战场！最后，请母亲大人及全家人等保重身体……”——黄继光家书（节选）（3）请运用所学知识回答，两位烈士的家书共同体现了怎样的中华传统美德？（写出两点，4分）【设计研学方案】文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生深入了解中华优秀传统文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校学生征集活动方案。（4）请结合沈阳当地文旅资源设计一个能够感受和学习中华优秀传统文化的研学方案。（3分）研学方案研学主题：__________研学目的：感知中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信，实现以文化人的目的。研学路线设计：__________。（至少设计两个研学地点）试卷答案第一部分选择题（共15小题，每小题2分，共30分）12345678910BCABABADBC1112131415ADDAC第二部分非选择题（共4小题，共40分）16.（8分）（1）（3分）选择甲同学观点：①青春期生理变化是正常的生理现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（1分）②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。（1分）③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（1分）或选择乙同学观点：①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。（1分）②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。（1分）③我们可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意、学习自我调节等方式调适青春期的矛盾心理。（1分）（2）（3分）更赞同乙同学的观点。（1分）理由：①人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。（1分）②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。（1分）（3）（2分）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。（2分）17.（7分）（1）（3分）体现了自信的精神品质。（1分）重要性：①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（1分）②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（1分）（2）（2分）示例：自尊的人懂得知耻，有底线，不做有损人格的事情。（2分，写出一点即可）（3）（2分）①要树立远大的理想，并且为实现理想不断努力奋斗。（1分）②要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。（1分）18.（11分）（1）（2分）体现了法律的规范作用，法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，为我们评判、预测自己和他人的