五区县八年级语文期末试卷

天津市五区县2009—2010学年度第二学期期末试卷

八年级语文试题

考试说明:

本试卷分选择题、诗文积累和文言文阅读、现代文阅读、综合性学习与名著阅读、作

文五大题；共12页，共25小题；试卷满分100分；考试时间120分钟。其中，1-8页

为试题部分，9—12页为答题纸；请对应题号在答题纸上的空处答题，答在试卷各处无效。

一、选择题(共11小题，每小题2分，共22分)

1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是

A.幼稚(zhi)鳗鹏(kun)吞噬(shi)媲美(bi)

B.婵娟(chdn)黔娄(qidn)辄尽(zh6)短揭短6)

C.诺责(ji。芋粳(g6n)解削(pdo)零名(ni)

D.伫立(zh£i)胆怯(qid)掠起(1例)炽热(zhi)

2.下列句中加点的成语使用不正确的一项是

A.暮春时节，满地落英缤纷，让人不忍心踩上去。

B.一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言。

C.在以前表现革命题材的影片中，叛徒总是鹤立鸡群，让群众一眼就看出来。

D.班长走上讲台，连珠炮似的发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。

3.下列句子有语病的一项是

A.在这种环境气氛里，不论唱什么，都充满一种淳朴的本色美。

B.在推行素质教育的今天，我们应该采取各种办法，提高中小学教师的水平。

C.我们只有了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。

D.晋文公当上晋国国君以后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为当时北方的一大强国。

4.对下列句子所使用的修辞方法判断正确的一项是

①一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪吗？

②三分活，七分说，死人说活了，破货变好货。

③大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！

④在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海

港已经非常邻近。

A.反问夸张拟人比喻B.反问对比比喻排比

C.疑问夸张拟人排比D.疑问对比比喻比喻

5.对张养浩的《山坡羊•潼关怀古》这支元曲欣赏不恰当的一项是

A.这支元曲通过凭吊潼关古迹，表达了作者忧虑国计民生的思想感情。

B.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。”三句从视觉的角度写出了潼关的险要，

也暗示了潼关历来是兵家必争之地。

C.“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。”两句表现了作者对老百姓苦难生活的伤心。

D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”是千古名句，它揭示了在封建社会里，无论怎样改朝

换代，人民依旧过着痛苦的生活这一历史规律。

阅读《敬畏自然》一文中的语段，回答6—8题

谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演

化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之

花？这个宇宙到处都（）着生命，到处都有生命的（）,到处都有（）的声

音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里

传来的友好问候吗？

即使那些看来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。

那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级

生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间

到了，它们就会从睡梦中醒来。

因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的兄弟。

因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其

他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智

慧的创造物，看做是宇宙之美的展示着，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬

畏它们，就是敬畏宇宙；敬畏它们，就是敬畏我们自己。

6.下列词语依次填入文中括号处最恰当的一项是

A.包含萌芽沉默B.隐藏萌芽沉默

C.包含雏形静默D.隐藏雏形静默

7.下列是对文中的“我们”“它们”所指代内容的概括，正确的一项是

A.“我们”指代的是高级生命，“它们”指代的是宇宙中美好的物体。

B.“我们”指代的是高级生命，“它们”指代的是宇宙中的一切物质。

C.“我们”指代的是人类，“它们”指代的是宇宙中除人类之外的一切生物。

D.“我们”指代的是人类，“它们”指代的是宇宙中的一切生物。

8.对人类应该“敬畏自然”这一结论的分析准确的一项是

A.“敬畏自然”即“敬重、爱护自然”之意，因为人类只有认识到自然的伟大，才会爱

护自然，才能求得与自然的和谐发展。

B.“敬畏自然”意在表明人类在自然面前是卑微与渺小的。

C.“敬畏自然”含有“敬重自然”之意，但更多的是“恐惧自然”。

D.“敬畏自然”就是“尊敬、畏惧自然”的意思，表明人类应处处顺应自然。

阅读《醉翁亭记》一文中的语段，回答9一11题

至于歌者负于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游

也。临溪而鱼，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴

也。宴甜之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜

白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟

乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

9.解释下列加点字的词语不正确的一项是

A.但偻提携，往来而不飨者绝：断绝

B.宴曲之乐，非丝非竹酣：畅快

C.负者歌于途，行者休于树行：走

D.太守谓谁谓：是

10.对下列语句理解不恰当的一项是

A.“负者歌于途”是说游人中间那些背东西的人一边走一边唱歌。

B.“临溪而鱼，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守

宴也」一句表明太守宴上的酒食都是就地取材做成，这也是游宴之乐的原因之一。

C.“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。”

一句表明酒宴上的欢乐不在于音乐，而在于大家的自娱自乐。

D.“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”一句揭示出酒宴上的宾客都很欢乐，唯独

太守不那么高兴以至醉倒。

11.联系全文来看，对作者在这个片段中所表达的思想感情分析正确的一项是

A.表达了作者娱乐山水的思想感情。

B.表达了作者因被贬而抑郁的思想感情。

C.表达了作者与民同乐的思想感情。

D.展现了作者“醉”与“乐”和谐统一的内心世界。

二、诗文默写与文言文阅读（共5小题，共15分）

12.诗文默写（共6小题，每空1分，共6分）

①溪云初起日沉阁，o（许浑《咸阳城西楼晚眺》）

②，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

③采菊东篱下，o（陶渊明《饮酒（其五）》）

④，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤长风破浪会有时，o（李白《行路难》（其一））

⑥，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

13.《与朱元思书》一文中既能概括作者在百里富春江上的所见所感，又能体现本文所

写山光水色总体特点的句子是：,。（2分）

阅读下面文言文，回答14一16题。（共3小题，共7分）

荀攸传

荀攸①字公达。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三,

疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆②将有奸！”衢寤③，乃推问，果杀人亡命，由是

异之。

何进④秉政，征海内名士攸等二十余人。攸到，拜黄门侍郎。董卓⑤之乱，关东兵起，

卓徒都长安。攸与议郎郑泰、何歌、侍中种将、越骑校尉伍琼等谋曰：“董卓无道，甚于

桀、纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然后据骰、函，辅

王命，以号令天下，此桓、文⑥之举也」事垂就而觉巴首颗、攸系狱，颗忧惧自杀，攸

言语饮食自若，会卓死，得免。

（选自《三国志•魏书•荀攸传》）

注释：

①荀攸：荀或的侄子。本文涉及的与荀攸有关的人物有祖父荀昙、叔父荀衢。

②殆：大概，恐怕。③寤：醒悟。④何进：东汉灵帝时大将军。

⑤董卓：东汉灵帝时前将军、并州牧。⑥桓、文：齐桓公、晋文帝，春秋时霸主。

⑦事垂就而觉：事情接近成功的时候被发觉了。

14.解释下列各句加点词的意义（2分）

A.董卓无道，甚于桀、纣。（）

B.今直刺杀之以谢百姓。（）

C.辅王命，以号令天下。（）

D.里资重兵，实一匹夫耳。（）

15.翻译下面这个句子（2分）

此吏有非常之色，殆将有奸。

16.根据本文内容，你认为荀攸是一个什么样的人？（3分）

三、现代文阅读（共4小题，共15分）

阅读《让我看着你》一文，回答17—20题（共4小题，共15分）

①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的取业了。曾经有那么多

的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了

强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷地躲到某个角落抹眼泪。

②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却

从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平狰的样子，面带微笑地看着我：“我

觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。“我扭过头，眼泪无声地掉下来。

③午后的阳光照在洁白的病床上，我超轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的

身后事，她说她在早来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能

尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去

赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，

一滴又一滴地落到母亲的头发里。

④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。

每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己

的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼

睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。

⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的

责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发

疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被

我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说:“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”

我一下子呆在那里，无言以对。

⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的

呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩

子用么？“屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，

那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离

开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎

着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说；“孩子，

本趣看着你，好我看着你!”

⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力

为我做的最后一件事。

⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得

儿子的眼角膜毕竟比我母亲的栗年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直

看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。

17.文章第②自然段对母亲的描写，表现了母亲怎样的性格特点？（2分）

18.结合上下文，谈谈你对第⑥自然段画线句子的理解。（4分）

19.请结合文章③一⑧自然段简要分析，“我”的母亲是怎样的一个人？（写出两个方

面即可）（4分）

20.读了文章，你想到了自己的母亲了吗？请写出你的妈妈爱你的一个细节。（5分）

四、综合性学习与名著阅读（共4小题，共8分）

（一）综合性学习（共2小题，共5分）

阅读下面文字，完成21—22题

“母亲的一切言行都赋予了孩子一定的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质

与价值：母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前

进最永恒的动力；……”的确，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人，

无论我们处于怎样的境地，母亲都是我们最坚实的感情依托。现在，就让我们融入这种人

类美好的情感中。

21.依据你对母亲的了解，请用一句俗语或格言表达对母亲的爱。（2分）

22.请依据上面文字中画线的句子将省略的内容补充出来，使文字构成排比。（3分）

（二）名著阅读（2小题，共3分）

23.《名人传》是20世纪法国著名的现实主义作家和世界闻名的反战主义者

所著。（1分）

24.请概括地写出贝多芬的一个典型事例。（2分）

五、作文（共1小题，共40分）

25.作文（40分）

在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔

孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶

冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连

忘返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅

游、亲情友情...

请以“沉醉于的世界”为题,写一篇文章。

写作要求：

1.将题目补充完整；

2.写一篇不少于600字的记叙文，综合运用多种表达方式来表现文章的主题。

天津市五区县2009-2010学年度第二学期期末试卷

八年级语文试题答题纸

注意：答题纸共4页。对应题号答题，否则无效。

题目—三四五总分

分数

得分

一、选择题(共7小题，每题2分，共22分)

7.a.9.10,11

得分

二诗文积累和文言文阅读供5小题，共15分)

____________

12.诗文默写(每空1分，共