五年级上册劳动与技术教案(湖北省编版)

第一课简易书立

学习目标：1.驾驭锤、弯、折等基本小金工技术，驾驭制作简易书立的方法并能

动手制作出一个简易书立。

2.让学生体验到劳动的欢乐和胜利的喜悦，体验自己亲自动手动脑制作学习用品

的欢乐过程。

学习重点：制作简易书立的方法。

学习难点：校直和按尺寸弯折。

学前打算：教具、铁丝、小钉锤、钳子、尺寸等

学习过程：

一、谈话导入课题：

1.师：我们现在三经是中年级的学生了，书和资料也增多了，假如用书立

将书直立在桌面上，看上去既整齐，用起来也便利，那该多好啊！今日这节课我

们就来学做简易书立。

2.板书课题：简易书立

二、视察探讨制作方法：

利用基本线条制作物品。

1.老师出示书立，让学生细致视察，想一想书立是怎样制作的。

2.先在小组里说，然后指明说书立的制作方法。

3.老师随机进行板书。

截取铁丝校直铁丝弯折铁丝整形

三、感知课本

让学生感知课本上的制作方法进一步加深印象。

四、动手制作

1.老师提出制作要求：留意平安和工具的运用。

2.四人一组制作一对书立。

3.老师巡察，帮助有困难的学生。

五、展示评比

1.各组把制作好的书立展示在展台上。

2.请学生评出做得最好的书立，它好在哪里。

3.指名说说制作书立的感受与收获。

4.试试书立是否好用，须要解决什么问题。

六、拓展与延长

1.老师出示各样书立让学生观赏。

2.师：除铁丝以外，还能用其他材料做书立吗?

3.设计一个你喜爱的书立式样，并把它做出来。

其次课做衣叉

学习目标：

1.运用弯、锂等方法制作衣叉。

2.培育学生细致不怕困难的精神，体验劳动带来的欢乐。

学习重点：做衣叉的方法。

学习难点：弯和铿。

学具打算：教具、铁丝、钳子、锂刀、锤子、尺子长木棍等。

课时：1课时

学习过程：

一、干脆导入课题：

1.把衣服晒在高处，挂、取都不便利，假如自己动手做一个衣叉，这个问

题就解决了。

板书课题：做衣叉

二、探究制作方法：

1.老师出示衣又，让学生视察探讨。

2.提问：它是由几个部分组成的？

它用的是什么材料、怎么制作的？

3.指名回答以上问题，老师适机进行板书。

三、动手实践：

1.老师提示学生留意平安。

2.学生每人制作一个衣叉。

3.老师巡察指导，帮助有困难的学生。

四、评比

1.师：衣叉做好了，我们要来试用衣叉，看衣叉是否稳定坚固，若有松动,

你用什么方法解决呢？

2.个组评比出最稳定坚固的衣叉。

3.老师进行评价激励。

五、拓展与小结

1.师：假如没有木棍，也可以用竹竿代替。想想，如何在竹竿上固定叉头？

2.怎样制作一个两面带叉的衣又，想一想，应当怎样制作？

3.老师小结。

第三课简易衣架

学习目标：

1.通过学习使学生初步驾驭制作铁丝衣架的方法和弯折铁丝的技能，并能

自己动手做衣架。

2.使学生养成勤俭节约的好习惯。

学习重点：学习制作简易衣架的基本方法。

学习难点：铁丝连接处的紧固。

学前打算：铁丝衣架、铁丝、半成品等。

课时：1课时

学习过程：

一、老师导语，弓入课题：

1.师：衣服洗干净后用什么晾晒比较便利？（衣架）衣架的种类有很多，

:有木制的，塑料的，也有铁丝制作的。今日我们一起学习怎样用铁丝做衣架。

板书：简易衣架。

二、感知教材，讲解制作要领：

1.老师边讲解边示范。

2.重点讲解铁丝弯折的方法和制作衣架的依次及要求。

三、深化相识，驾驭方法：

1.学生看书中的“制作过程”。

2.齐读制作要领。（课件）做衣架，要记清，调直铁丝。量画尺寸再弯折，

架身要对称。架颈扎坚固，架钩大半圆。这样的衣架，平整，坚实、乂美观。

四、指导学生实践操作

1.老师巡察，加强个别辅导，订正制作中的错误。

2.重点指导弯折铁丝的方法。

五、评比总结，扩展延长

1.展示评比。把学生的作品挂在黑板前的绳子上，让学生自己评，说说哪

些同学做得好，好在哪。

2.探讨：自制铁丝衣架的意义，谈谈自己动手做衣架的感受？

3.老师小结：同学们，我们今日学习了制作衣架的方法，大家也谈了自己

动手做衣架的感受，你们不仅说得好，也做得好，希望你们以后在日常生活中，

自己能做的事自己做，多动脑，多动手。

第四课好玩的线体造型（一）

学习目标:

1.了解线体造型，接着巩固尖嘴钳、锤子的基本运用方法。

2、驾驭插、交叉绕、弯折的基本技能。

学习重点：学会用铁丝弯制人物的造型。

学习难点：驾驭交叉绕的方法，插、固定手臂使其不松动。

学习打算：铁丝、尖嘴钳、锤子、人物线体造型、木块。

课时：1课时

学习过程：

一、激趣导入

1、激发学生爱好，了解线体造形

2、揭题，板书。

二、新授

1、视察、沟通。

（1）各小组内视察人物线体造型，有什么发觉？

（2）学生沟通视察结果。

（3）再次细致视察人物线体造型相互沟通探讨人物线体造型是怎样弯制的。

（4）全班沟通人物线体造型的弯制方法并演示。（5）小结

2、学生制作

3、展示与评价

（1）组内观赏评价。（2）全班展示评价。

三、拓展

玩“超级变变变”的嬉戏。

四、观赏，开阔视野，感受线体造型之美。

第五课好玩的线体造型（二）

学习目标：

1.了解线体造型，接着巩固尖嘴钳、锤子的基本运用方法。

2、驾驭插、交又绕、弯折的基本技能。

学习重点：学会用金属丝弯制人物的造型。

学习难点：驾驭交叉绕的方法，插、固定手臂使其不松动。

学习打算：金属丝、尖嘴钳、锤子、人物线体造型、木块。

课时：1课时

学习过程：

一、激趣导入

1、激发学生爱好，了解线体造形

二、新授

1、视察、沟通。

（1）各小组内视察人物线体造型，有什么发觉？

（2）学生沟通视察结果。

（3）再次细致视察人物线体造型相互沟通探讨人物线体造型是怎样弯制的。

（4）全班沟通人物线体造型的弯制方法并演示。

（5）小结

2、学生制作

3、展示与评价

（1）组内观赏评价。

（2）全班展示评价。

三、拓展。你用金属丝还能做写什么作品！

四、观赏

观赏老师作品！回家试着做一做

第六课旋转飞碟

学习目标:

1.了解旋转飞碟，接着巩固尖嘴钳、锤子的基本运用方法。

2、驾驭插、交叉绕、弯折的基本技能。

学习重点：

学会制作旋转飞碟。

学习难点：

驾驭五金工具的运用方法。

学习打算：

直径0.9-1.0毫米金属丝、尖嘴钳、空易拉罐1个，铁钉，筷子，铁皮剪、钉锤

各1把。

课时：1课时

学习过程：

一、激趣导入

1、激发学生爱好，了解旋转飞碟

二、新授

1、视察、沟通。

（1）各小组内视察，有什么发觉？

（2）学生沟通视察结果。

（3）再次细致视察。

（4）全班沟通旋转飞碟造型的制作方法并演示。

（5）小结

2、学生制作

3、展示与评价

（1）组内观赏评价。

（2）全班展示评价。

三、拓展。你用！

四、观赏

观赏老师作品！回家试着做一做

第七课小漏斗

学习目标：

1.学习制作小漏斗的方法。

2.培育学生动手动脑实力和勤俭节约的品质。

学习重点：学习制作小漏斗的方法。

学习难点：画扇形图。

学习打算：易拉罐、剪刀、钳子、锤子、木棒、圆规、尺子，漏斗等.

课时：1课时

学习过程：

一、启发谈话，导入新课：

师：从大瓶往小瓶里倒油或倒酒，没有漏斗就很不便利。自己动手用易拉罐

做一个小漏斗，爸爸妈妈肯定很兴奋。今日这节课我们就一起来学做小漏斗。

板书课题；小漏斗

二、尝试制作，反馈矫正

1.阅读理解、归纳方法。

（1）请大家看书P12-14,请大家探讨一下制作小漏斗的方法是怎样的？

（2）学生小结：选材一画图一折边一对接一整理手柄一试用

2.尝试制作体会方法。

（1）依据刚才探讨的方法来试着做一个漏斗。

（2）学生实践，老师辅导，即时发觉问题解决问题。

（3）反馈信息，落实训练，请学生说出在实践过程中自己认为最难的地方是

什么？

三、反复实践，驾驭技能

1.明确要求。刚才大家试着制作了一个小漏斗，请大家看看老师是怎样制

作的。

2.老师利用半成品进行示范。

要求：制作精细，讲求质量。留意平安。

四、小结评议，拓展延长

1.将自制的漏斗带回家，请家长试用一下，并提出改进看法。

2.老师小结，激励学生：用易拉罐还能做其他东西吗？动手做一做。•

第八课壁挂娃娃

教学内容：湖北省教学探讨室组编《劳动与技术》小金工五年级上册

学情分析：五年级学生具有肯定的视察、思维、动手制作实力。通过制作壁挂娃

娃，能让学生驾驭基本的动手实力，激发学生的求知欲，引起学生对科技的憧憬。

因此，在教学过程中，老师要充分估计难度，让学生在做的过程中培育实力。

教学目标：

认知口标：学习制作壁挂娃娃，体验劳动能创建美妙生活。

实力目标：学习运用剪刀等小金工工具，学习小金工加工的方法。

情感目标：1、能合理利用日常生活废品，变废为宝，美化我们的生活。

2、培育学生勤动脑、爱思索的习惯，从而提高学生发觉美、创建美、观赏

美的实力。

教学重、难点：

重点;学习壁挂娃娃的制作方法。

难点：去掉易拉罐的盖。

教学打算：

易拉罐1个，剪刀1把，彩色纸，双面胶或透亮胶带若干，彩笔，创可贴。

课时支配：1课时

教学过程：

师生问好，互动，分组并确定小组长。

一、情境导入，激发爱好。

同学们，你们有没有一间属于自己的房间（有或没有）则，大家想不想自己

动手制作工艺品来装饰房间呢（想）

（出示实物）谁知道老师制作的这件工艺品叫什么名字？（随机板书：壁挂娃娃）

知道用什么做的么？（易拉罐）这节课我们大家一起来制作一个来装饰自己的房

间。

二、检杳工具材料

要制作壁挂娃娃须要哪些材料。（学生说一说）大家打算了吗？老师检查一

下学生打算材料状况。

三、探讨制作方法和步骤。

1、打算好了材料，那我们怎样做呢？（看书，让教材帮助）

2、探讨制作壁挂娃娃的步骤。（老师相机板书制作步骤）

3、想一想，怎样去掉易拉罐的盖？（用剪刀尖钻个孔，然后用剪刀插入沿盖边

剪），在制作的过程中怎样剪才平安？（要从易拉罐的外面剪，运用工具时要当

心，不要让易拉罐的边条伤着手）【发散学生思维、想象实力】

四、分组制作

弄清了壁挂娃娃的制作方法和步骤，了解了制作时应当留意的问题，下面我

们比比看，哪个小组制作的又快又好。起先动手吧！

1、学生分组制作，老师巡察指导。

2、重点指导学生去掉易拉罐的盖。

师随机播放轻音乐。

五、展示评价、延长

1、小组举荐作品，评出“最佳作品奖”、“最有创意奖”。

2、变更壁挂娃娃头发的造型，看看效果如何。

3、课后试试用易拉罐制作其他的工艺品，比一比，看谁做得好。

六、老师总结

同学们，今日，我们一起制作了壁挂娃娃，兴奋吗？大家都很聪慧，希望课

后开动脑筋，用我们灵活的双手，制作出其他的工艺品来把我们的房间装饰得更

美丽，让我们的生活更美妙！

第九课工艺椅

教学目标：

1、使学生能够很好地利用四周的废弃物品制作工艺品。

2、让学生学会运用制作蛋壳工艺品一一金鱼。

教学重难点：

1、让学生驾驭蛋壳工艺品的制作方法。

2、培育学生充分利用四周的废弃物，爱护我们的环境的意识。

材料工具：

鸡蛋1个、打针1根、红色调纸1张、剪刀1把、彩色笔1盒、绣花针1根、

白乳胶1瓶

教学过程：

一、复习引入新课

1、简述绣装饰线条的方法。

2、绣装饰线条的步骤是什么？

1、印线条2、上绷3、起头4、绣制

3、检查评比和沟通上一课的练习作品

4、引入新课：板书“蛋壳工艺品一一金鱼”

二、教学新课

1、介绍蛋壳工艺品的制作：

我国民间有不少用蛋壳制成的工艺品在世界上享有较高的声誉。

2、蛋壳工艺品一一金鱼的制作

A老师先介绍

B让学生阅读教材相关内容及要求

三、做中学

1、讲解制作步骤

做鱼身子一一做鱼眼睛一一剪鱼鳍和鱼尾一一上色

2、动手操作

A老师先示范讲解B学生动手操作练习

四、课外操作练习

制作一个形象逼真、造型美观的蛋壳工艺品一一金鱼

第十课便利取盘夹

教学目标：

学问与技能

1、知道钳子的结构和用途。

2、学习用铁丝自制便利取盘夹的制作方法。

过程与方法

了解用铁丝制便利取盘夹的制作步骤，并能独立制作。

情感看法与价值观

培育学生动手、动脑、动口实力及创新实力

教学重点：学会制作方法

教学难点：弯折成型。

教学打算：老虎钳、起子，尺子，锤子，铁