《英语强调句型｜it is that结构应用》

1强调句型的核心认知演讲人强调句型的核心认知01不同被强调成分的具体应用02实战应用与教学实践案例04总结与提升路径05常见误区与易错点辨析03目录《英语强调句型｜itisthat结构应用》作为一名有十一年教龄的高中英语教师，我在日常教学中常常发现：学生们能熟练掌握基本的五大句型，却在遇到itisthat结构时频频出错——要么和定语从句、形式主语结构混淆，要么在使用时遗漏关键成分，甚至无法在阅读中快速识别出题点。今天我就结合自己的教学经验，从核心认知、应用场景、误区辨析到实战演练，为大家系统拆解这一重点语法点。01强调句型的核心认知1强调句型的本质需求语言的核心功能是传递信息，而我们在表达时往往需要突出某个核心信息，让听者或读者快速抓住重点。普通陈述句的信息焦点通常在句末，但当我们需要特意强调主语、宾语、状语等成分时，就需要用到强调句型。比如普通句“ImetmyformerteacheratthesubwaystationlastSaturday”，如果我们想分别突出“遇见的人”“地点”“时间”，就需要通过itisthat结构调整信息焦点。2基本结构与形式规范1英语中最典型的强调句型就是itis/was+被强调成分+that/who+剩余句子成分，这一结构的形式有严格的规范：2句首的it是无实际意义的占位虚词，不指代任何名词或从句，仅起到结构上的引导作用；3is/was的时态需与原句保持一致：原句为一般现在时/将来时用is，一般过去时用was，完成时则对应has/havebeen或hadbeen；4连接词that/who的选择：当被强调的成分是人时，可通用who或that；当被强调的成分是物、时间、地点、原因或从句时，只能用that；5去掉itis/was和that/who之后，剩余部分必须能构成一个完整的陈述句，这是判断强调句型的核心标准。3可被强调的成分范围从教学实践来看，绝大多数可被强调的成分都属于句子的非谓语核心成分，具体包括：主语（包括名词、代词、动名词短语、主语从句）；宾语（包括直接宾语、间接宾语、宾语从句）；状语（包括时间状语、地点状语、方式状语、原因状语从句）；介词短语作的状语或表语。需要特别说明的是：强调句型无法直接强调谓语成分，如果需要强调谓语，需使用“do/does/did+动词原形”的结构，比如“Idolovethismovie”，这一点是学生最容易混淆的误区之一。4不可被强调的成分边界除了谓语成分外，还有两类成分无法用itisthat结构强调：一是定语（单个形容词或定语从句修饰的先行词除外），二是表语中的名词性成分（除非将表语调整为宾语或主语）。比如普通句“Theredcarismine”，无法直接强调red，若要突出“红色”，需调整句式为“Itistheredcarthatismine”，此时被强调的是“theredcar”而非单独的red。02不同被强调成分的具体应用不同被强调成分的具体应用在明确了基本规则后，我们可以结合具体场景，逐一拆解不同成分的强调方法，这也是我在教学中会让学生反复练习的核心内容。1强调主语成分主语是最常见的被强调成分，此时被强调的部分位于itis/was和that/who之间，剩余部分的谓语动词需与原主语保持一致。普通句：Tomhelpedtheoldmancrossthestreetyesterday.强调Tom（人）：ItwasTomwho/thathelpedtheoldmancrossthestreetyesterday.强调动名词短语作主语：Readingbooksbroadensmyhorizons.→Itisreadingbooksthatbroadensmyhorizons.1强调主语成分强调主语从句：Thathepassedtheexammadehisparentshappy.→Itwasthathepassedtheexamthatmadehisparentshappy.这里需要注意一个细节：当被强调的主语是复数名词时，剩余部分的谓语动词需用复数形式，比如“Itisthestudentswhoarecleaningtheclassroom”，尽管句首用的是itis，但who指代的students是复数，因此谓语动词用are。2强调宾语成分强调宾语时，被强调的宾语会被放到itis/was之后，剩余部分的结构需调整为“主语+谓语+（剩余成分）”，需注意原句中的介词或副词不能遗漏。普通句：Iboughtavintagecameraatthefleamarketlastweek.强调直接宾语avintagecamera：ItwasavintagecamerathatIboughtatthefleamarketlastweek.强调间接宾语mysister：ItwasmysisterthatIboughtthevintagecameraforatthefleamarketlastweek.2强调宾语成分强调宾语从句：Iknowthatyouwillcometomorrow.→ItisthatyouwillcometomorrowthatIknow.3强调状语成分状语是强调句型中考察频率最高的成分，也是学生最容易出错的部分，可细分为四类场景：3强调状语成分3.1强调时间状语普通句：WehadourfirstdateinthecafélastValentine'sDay.强调时间状语lastValentine'sDay：ItwaslastValentine'sDaythatwehadourfirstdateinthecafé.这里需要注意：当强调时间状语时，不能用when代替that，这是很多学生的常见错误。3强调状语成分3.2强调地点状语普通句：Ifoundmylostwalletundertheoaktreeinthepark.强调地点状语undertheoaktreeinthepark：ItwasundertheoaktreeintheparkthatIfoundmylostwallet.3强调状语成分3.3强调方式状语普通句：Isolvedthemathproblembyusingthetriangletheorem.强调方式状语byusingthetriangletheorem：ItwasbyusingthetriangletheoremthatIsolvedthemathproblem.3强调状语成分3.4强调原因状语的特殊形式强调由because引导的原因状语从句时，需保留because，且只能用that连接，不能用why。比如：普通句：Hedidn'tattendthelecturebecausehecaughtacold.强调原因状语从句：Itwasbecausehecaughtacoldthathedidn'tattendthelecture.如果是特殊疑问句询问原因，需用“Whyis/wasitthat+剩余成分”的结构，比如“Whywasitthatyoudidn'tattendthelecture?”4强调从句成分除了简单的单词或短语，强调句型还可以强调从句，这也是高考和四六级考试中的高频考点。比如强调宾语从句：普通句：IrealizedthatIhadleftmypassportatthehotelwhenIarrivedattheairport.强调宾语从句thatIhadleftmypassportatthehotel：ItwasthatIhadleftmypassportatthehotelthatIrealizedwhenIarrivedattheairport.需要注意的是，此时被强调的从句本身不能包含that，否则会出现重复的that，影响句子的通顺性。5强调句型的主谓一致细节很多学生在使用强调句型时会忽略主谓一致的问题，核心规则只有一条：句首的itis/was不受被强调成分的单复数影响，始终保持单数形式，但剩余部分的谓语动词需与原句的主语或宾语保持一致。比如：强调复数主语：Itismyclassmateswhoareorganizingthecharitysale.强调不可数名词宾语：Itisthefreshairthatweneedmostduringthecampingtrip.03常见误区与易错点辨析常见误区与易错点辨析在十年的教学中，我整理了学生们最容易出现的五类误区，每一类都需要结合具体案例进行拆解。1与形式主语it结构的混淆这是学生们最常见的错误之一，很多人无法区分“itisthat强调句型”和“it作形式主语的主语从句”。其实二者的区分方法非常简单：去掉itis/was和that之后，剩余部分能否直接构成完整的陈述句。形式主语结构：Itisimportantthatwewearmasksinpublicplaces.去掉itis和that后，剩余部分为“wewearmasksinpublicplacesimportant”，需要调整语序为“Thatwewearmasksinpublicplacesisimportant”才能构成完整句子，因此这是形式主语结构。1与形式主语it结构的混淆强调句型：Itisthemasksthatweshouldwearinpublicplaces.去掉itis和that后，剩余部分为“weshouldwearthemasksinpublicplaces”，是完整的陈述句，因此这是强调句型。2与定语从句的混淆定语从句和强调句型的结构相似，都包含that，但二者的核心区别在于：定语从句中的that是关系代词，在从句中充当主语、宾语或表语，而强调句型中的that仅起到连接作用，不充当任何成分。比如：定语从句：Thisisthefactorythatproducesnewenergyvehicles.中的that指代factory，在从句中作主语，去掉thisisthat后，剩余部分为“thefactoryproducesnewenergyvehicles”，但原句的完整结构是“Thisisthefactory...”，因此这是定语从句。2与定语从句的混淆强调句型：Itisthisfactorythatproducesnewenergyvehicles.去掉itis和that后，剩余部分为“thisfactoryproducesnewenergyvehicles”，是完整的陈述句，因此这是强调句型。2与定语从句的混淆3notuntil强调句型的否定形式错误notuntil的强调句型是考试中的高频难点，学生们最容易犯的错误是保留否定词not在剩余部分。正确的结构是：Itwasnotuntil+被强调部分+that+剩余句子的肯定形式。错误表达：Itwasnotuntil11pmthatIdidn'tfinishmyhomework.正确表达：Itwasnotuntil11pmthatIfinishedmyhomework.我在去年的高三月考中发现，有32%的学生都犯了这个错误，后来我通过对比练习让学生们反复强化，之后的错误率降到了不足5%。4疑问句形式的遗漏错误强调句型的疑问句形式分为一般疑问句和特殊疑问句，很多学生容易遗漏it或that：一般疑问句：原强调句为ItwasTomwhobrokethewindow.→正确的疑问句为WasitTomwho/thatbrokethewindow?错误表达为WasTomthatbrokethewindow?特殊疑问句：原强调句为ItwasatthesubwaystationthatImetmyformerteacher.→正确的疑问句为Wherewasitthatyoumetyourformerteacher?错误表达为Wherewasthatyoumetyourformerteacher?5人称与数的一致误区前文已经提到，句首的it始终用单数形式，但剩余部分的谓语动词需与被强调成分保持一致。比如被强调的成分是第三人称单数时，剩余部分的谓语动词需用三单形式：ItismymotherwhoalwaysencouragesmewhenIamupset.很多学生会误写成Itismymotherwhoalwaysencourageme...，这也是需要重点纠正的细节。04实战应用与教学实践案例实战应用与教学实践案例理论知识最终要落实到实战中，我在教学中会通过真题解析、写作训练和个性化辅导，帮助学生真正掌握这一语法点。1阅读真题中的强调句型考点在高考英语全国卷中，强调句型通常会出现在语法填空、阅读理解或完形填空里，比如2022年全国乙卷的语法填空真题：Itwasnotuntilthe1960s______thefirstcomputermousewasinvented.很多学生看到空格后直接填了when，但正确答案是that，因为这是notuntil的强调句型，去掉itwas和that后，剩余部分为“Thefirstcomputermousewasinventednotuntilthe1960s”，调整语序后为“Thefirstcomputermousewasinventedinthe1960s”，符合完整句子的要求。2写作中的强调句型使用技巧在高中英语写作中，恰当使用强调句型可以让文章的逻辑更清晰，表达更有感染力。比如学生的初稿：Istudiedhardforthefinalexam.Igotthefirstplaceinmyclass.通过使用强调句型，可以改写为：ItwasbecauseIstudiedhardforthefinalexamthatIgotthefirstplaceinmyclass.这样不仅合并了两个简单句，还突出了学习努力和取得好成绩的因果关系，让文章的逻辑更紧密。我还会让学生进行“句式升级训练”，比如给出普通句，让他们分别强调不同的成分，比如：2写作中的强调句型使用技巧普通句：Weheldagraduationceremonyintheschoolgymlastweek.学生可以改写为：强调主语：Itwaswethatheldagraduationceremonyintheschoolgymlastweek.强调地点：Itwasintheschoolgymthatweheldagraduationceremonylastweek.强调时间：Itwaslastweekthatw