2026年河南(小升初)语文真题考试题库(含答案)

-2026年河南(小升初)语文真题考试题库(含答案)一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）虫【róng】A.chóngB.róngC.rōngD.chóng答案：B解析：本题考查对多音字“虫”的正确读音掌握能力，“虫”在“虫洞”中读作“róng”。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.随遇而好B.天涯海角C.风和日丽D.峰峦叠嶂答案：B解析：A项中“好”字与“随遇而安”搭配不当，应为“随遇而安”；D项中“嶂”应为“嶂”为正确字形。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他虽然品学兼优，但总爱不耻下问，经常向老师请教问题。B.看到这么美丽的风景，我真是如醉如痴。C.我们应该正气凛然，提高辨别是非的能力。D.他总是争先恐后地发言，认真听取别人意见。答案：B解析：“如醉如痴”用来形容对某事物极度迷恋，适用于文中对风景的欣赏。“争先恐后”不符合语境，因为“争先恐后”是形容争着向前，不敢落后，而该句是对“争先恐后”与“认真听取别人意见”的转折关系说明。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.他总是经常在课余时间帮助同学学习。B.上课时，老师讲的内容我们都会十分重视。C.今天，我们班去了动物园，看熊猫，拍照片，还喂了小兔子。D.早晨上学时，阳光明媚，小鸟鸣唱，令人心旷神怡。答案：C解析：A项中“总是”与“经常”语义重复，是语病；B项中“老师讲的内容”与“重视”搭配不当，是语病；D项中“早晨上学时”结构不当，宜改为“早晨上学时，阳光明媚，小鸟鸣唱，令人心旷神怡。”(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①请把句子“我昨天用电脑下载了一部电影”改成被字句：②请将句子“你们的学习态度很认真”改成反问句：答案：①被字句：一部电影被我昨天用电脑下载了。②反问句：你们的学习态度难道不认真吗？解析：①按“被”字句语法结构进行改写，被动语态。②反问句需在句末使用“吗”并在句前加上“难道不”等反问语气词。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①《静夜思》床前明月光，_____________。②《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，_____________。③《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，_____________。④《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。_____________，总把新桃换旧符。⑤《泊船瓜洲》_____________，明月何时照我还？⑥《游子吟》临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，_____________。⑦《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑无惧，_____________。⑧《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，_____________。答案：①疑是地上霜；②花落知多少；③白银盘里一青螺；④千门万户曈曈日；⑤京口瓜洲一水间；⑥报得三春晖；⑦要留清白在人间；⑧南望王师又一年解析：本题考查对上述诗句的准确记忆与理解，注意诗句的上下句对应及语义连贯性。(7)文学文化常识（4分）《静夜思》的作者是______，他生活在______朝代。答案：李白、唐代解析：李白是唐代著名的诗人，其作品《静夜思》体现了他自然清新、意境深远的诗风。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】小明忘记带作业本，老师让他请同学帮忙找。请你以小明的口吻写一段话，请求同学帮忙。答案：老师，我刚刚发现我没有带作业本，能不能麻烦您帮我找找？我真的很着急。解析：本题考查口语交际能力，要求语言得体、表达清晰、语义完整，体现礼貌和求助的态度。(9)名著阅读题（4分）《小王子》的作者是______。小说中，小王子来到地球前去过哪些星球？请写出一个。答案：圣埃克苏佩里、B612星球解析：《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的代表作。小说中，小王子离开自己的星球B612后，先后访问了六个星球，分别与不同的大人交往，探索了人生的真谛。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】春天来了，万物复苏。小明约好和小红去公园踏青。他们提前准备了风筝、野餐的食物和水。到了公园，小红发现她的风筝线断了，就借了小明的线来放风筝。小明答应了，但提出要和小红一起放。小红虽然心里不太愿意，但最终还是答应了。他们一边放风筝，一边聊天，分享彼此心中的梦想。在风筝飞舞的天空下，他们感受到了春天的美好和友谊的温暖。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.小明和小红是好朋友，经常一起玩耍。B.小红因为各种原因，拒绝了小明的请求。C.文章中提到小红借用小明的风筝线，说明她不信任小明。D.小明和小红在放风筝的过程中，表达了对未来的憧憬。答案：D解析：文章描述了小明与小红在春天一起放风筝的情景，展现了他们对未来的积极向往，体现了友谊的力量。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）“万物复苏”：答案：指春天到来，自然界一片生机勃勃的景象。解析：文中“万物复苏”点明春天的特点，写出了自然界的复苏与活力。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了小明和小红在春天一起去公园放风筝，过程中展现了他们的友谊与对未来的美好期望。解析：文章通过描述两人的互动，突出了他们的友情和对生活的热爱。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）“在风筝飞舞的天空下，他们感受到了春天的美好和友谊的温暖。”答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将友谊比作春天的温暖，表达了在美好季节中友情的珍贵与愉悦。解析：此句语言优美，语义深长，既点明了春天的意境，也突出了友情的温度与价值。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：生活中，朋友之间的互助与分享是十分宝贵的。文中，小红借用了小明的风筝线，而小明也愿意分享，这体现了同学之间互相帮助、共同成长的友谊。解析：本题考查学生阅读后的情感表达与生活联想能力，要求语言自然，情感真挚。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】植物的光合作用是指植物通过吸收太阳光能，将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。这个过程通常在植物的叶子中进行，叶子中的叶绿体是执行光合作用的关键器官。光合作用的重要性在于，它不仅为植物自身提供养分和能量，还为其他生物提供了氧气和食物来源。科学家通过研究光合作用，可以更好地理解植物如何生存，以及如何通过它们维持地球上的生态平衡。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.光合作用会释放二氧化碳。B.光合作用只能在夜间进行。C.植物的生长主要依靠光合作用。D.氧气只能由植物制造。答案：C解析：文章明确指出光合作用为植物提供养分和能量，说明它对植物生长的重要性。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是“光合作用”；说明方法有定义说明、举例说明、特征说明。解析：文章通过定义和特征说明对光合作用进行解释，同时列举了其对植物和生态的影响。(17)文中加点词语“叶绿体”能否删去？为什么？（3分）答案：不能删去。“叶绿体”是植物执行光合作用的关键细胞结构，删去会影响语义的准确性。解析：此题考查学生对说明文中专业术语的理解与判断能力，强调说明语言的准确性。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：光合作用是植物通过吸收阳光将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。它对地球生态系统至关重要，是生命得以延续的基础。解析：本题要求学生对光合作用的基本原理与重要性进行总结，并从科学角度谈谈自己的认识。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：那次难忘的失败（命题作文）题目二：假如我是老师（话题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：题目一：那次难忘的失败记得有一次，我参加学校的演讲比赛，满怀信心地准备了很久。比赛当天，我站在台上，看着台下密密麻麻的同学和老师，我的心跳得非常快。到了演讲的时候，我有些紧张，语句有些结巴，结果拿了最后一名。那时我非常难过，我以为自己一无是处。后来，老师告诉我，只要努力就可以进步。我开始认真练习，不断改进，终于在下一次比赛中取得了很好的成绩。这次失败让我学会了坚持和勇敢，也让我明白了只要不放弃，就一定能成功。题目二：假如我是老师假如我是老师，我会用心倾听每一个学生的想法，尊重他们的个性发展。我会努力让学生们在轻松的氛围中学习，让他们觉得课堂是好玩的，而不是枯燥的。我会鼓励学生提出问题，耐心解答，让他们学会思考