2026年甘肃省陇南市八年级语文下册期末考试试卷及答案

2026年甘肃省陇南市八年级语文下册期末考试试卷及答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）

(1)、“回延安”一文中，诗人运用了哪种文学手法来抒发对延安的热爱？

A、比喻

B、夸张

C、拟人

D、排比(2)、“灯笼”一文中提到“灯笼俗话也叫आँखरे”这句话使用的语言形式是？

A、口语

B、文言

C、网络语

D、成语(3)、“大自然的语言”告诉我们，自然界的物候变化与什么因素密切相关？

A、温度

B、时间

C、人类活动

D、地理环境(4)、“核舟记”中，雕刻家雕刻的船舱内有五个人物，这五个人物分别是谁？

A、苏轼、黄庭坚、佛印、船工、童子

B、苏轼、张怀民、佛印、船工、童子

C、苏轼、苏辙、佛印、船工、童子

D、苏轼、苏洵、佛印、船工、童子(5)、“桃花源记”作者是？

A、柳宗元

B、欧阳修

C、陶渊明

D、王安石(6)、“小石潭记”中，作者描述小石潭“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”是通过什么手法写的？

A、比喻

B、描写

C、排比

D、夸张2、名句默写（10分）

(1)、《诗经·关雎》中描写君子追求淑女的句子是：________，________。(2)、《诗经·蒹葭》中表达心中所念，却可望不可即的句子是：________，________。(3)、“记承天寺夜游”中描写月色的句子是：________，________，________。(4)、“与朱元思书”中描写江水清澈、游鱼细石可见的句子是：________，________。(5)、“大自然的语言”中提到“四月的冰河开冻了”，这句指的是________。3、语言运用（8分）

请将下列句子补写完整，使句意连贯、结构合理。

(1)、我们不仅要记住历史，更要________。

(2)、学习语文，不仅要________，更要________。

(3)、读书使人________，思考使人________。

(4)、故乡的________，永远是我心中最美的风景。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）

*(1)、“与朱元思书”中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句运用了什么修辞手法？请简要说明其表达效果。（4分）*(2)、“记承天寺夜游”写景的句子是：“庭下如积水空明，________，________。”请写出作者借此表达的情感。（4分）（二）文言文阅读（12分）

阅读《桃花源记》节选，回答问题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。(1)、解释下列加点字的意思。（4分）

①缘溪行（

）

②复前行（

）

③欲穷其林（

）

④落英缤纷（

）(2)、翻译句子：“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”（4分）(3)、概括这段文字的主要内容。（4分）（三）现代文阅读一：记叙文（10分）

阅读《社戏》节选，回答问题。

我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的，但这次却有些出乎意料。总之，我附和着，说这确是好戏，可惜我们看不成了。(1)、文中的“好戏”指的是什么？（2分）(2)、作者为什么说“可惜我们看不成了”？请结合内容分析。（4分）(3)、请写出这句话体现的作者情感。（4分）（四）现代文阅读二：说明文（10分）

阅读《大自然的语言》节选，回答问题。

草木荣枯，候鸟去来，花的开谢，蝉的鸣叫，这些都是自然的语言。(1)、文中“自然的语言”指的是什么？请用一句话概括。（2分）(2)、为什么说“草木荣枯”是自然的语言？（4分）(3)、根据课文内容，写出两个事物并说明其与自然现象的联系。（4分）三、名著阅读（10分）阅读《红星照耀中国》节选，回答问题。

毛泽东是面容瘦削、看上去像林肯的人物，个子不高，背有些驼，面容憔悴，有一只眼睛是独眼，另一只眼睛是小眼睛，但那两只眼睛是很有精神的。(1)、毛泽东的外貌特征是怎样的？（4分）(2)、这是哪篇文章对毛泽东的描写？（3分）(3)、作者为什么要详细描写毛泽东的外貌？请结合内容分析。（3分）四、写作（40分）题目内容：请以“我最难忘的一次经历”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：内容真实，结构完整，语言流畅。答案及解析一、积累与运用答案：

(1)、C

(2)、B

(3)、B

(4)、B

(5)、C

(6)、A解析：

(1)、“回延安”一文运用了拟人手法，将延安赋予人的情感和语言，表达了作者对延安的无限热爱。

(2)、“灯笼”一文中，“灯笼俗话也叫आँखरे”属于方言词汇，体现了口语化特点。

(3)、“大自然的语言”中提到的“四月的冰河开冻了”是气象现象，说明自然变化与季节更替有关。

(4)、“核舟记”一文中，五个人物是苏轼、张怀民、佛印、船工、童子，符合实际人物。

(5)、“桃花源记”的作者是陶渊明，东晋文学家。

(6)、“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”属于描写手法，生动地呈现了承天寺夜游时月光下的美景。二、阅读理解答案：

（一）

(1)、比喻（2分），生动形象地表现出水流之急。（2分）

(2)、“水中藻荇交横，盖竹柏影也”（2分）；表达作者孤独、清闲的心境（2分）。（二）

(1)、①沿着溪水走；②又；③尽；④形容繁盛（各1分，共4分）

(2)、（溪中）没有杂树，芳草鲜美，落花纷纷飘落。（4分）

(3)、这段文字介绍了武陵人偶然发现桃花林，引发对桃花源的向往，是全文的开端。（4分）（三）

(1)、“好戏”指的是社戏。（2分）

(2)、因为村里没有戏台，作者对不能看戏感到遗憾。（4分）

(3)、这句话表现出作者对社戏的怀念与惋惜之情。（4分）（四）

(1)、“自然的语言”指的是大自然的各种物候变化现象。（2分）

(2)、“草木荣枯”是季节更替的标志，反映了时间的推移和自然的规律。（4分）

(3)、候鸟去来（候鸟迁徙）、蝉的鸣叫（蝉声响起意味着夏天到来）。说明这些自然现象可以作为判断季节变化的依据。（4分）三、名著阅读答案：

(1)、毛泽东面容瘦削，看上去像林肯，个子不高，背有些驼，面容憔悴，一只眼睛是独眼，另一只眼睛是小眼睛，但那两只眼睛很有精神。（4分）

(2)、《人的敌人》（3分）

(3)、作者通过细致描写毛泽东的外貌，表达了对他