2026年安徽省芜湖市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年安徽省芜湖市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.莘莘学子（shēnshēn）B.鞭笞（chī）C.刚愎自用（bì）D.不刊之论（kān）答案：C解析：C选项中“刚愎”的“愎”读作bì，表示固执。A选项“莘莘”应读作shēnshēn；B选项“鞭笞”的正确读音是chī；D选项“不刊之论”中的“刊”读作kān，而非jiǎn。(2)下列成语使用正确的一项是A.因为他学习非常努力，所以成绩总是首当其冲。B.他虽然有缺点，但差强人意。C.这部电影的场景非常美轮美奂，令人称赞。D.如今，他已登堂入室，在学术界享有盛誉。答案：C解析：C选项“美轮美奂”常用来形容建筑的高大华美，也可用于形容场面的壮观。A选项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当；B选项“差强人意”指大体上还能使人满意，程度不深；D选项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的境界，不符合语义。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于他非常勤奋，所以取得了优异的成绩。B.为了避免不再发生类似的事故，我们必须加强管理。C.这个问题大家的意见都分歧很大，很难统一。D.老师一边讲课一边在黑板上写着。答案：D解析：D选项句子结构合理，没有语病。A选项“由于……所以……”搭配不当，可删除“由于”或“所以”；B选项“为了避免不再发生”语义重复，应为“为了避免发生”；C选项“分歧很大”是口语化的说法，不合适书面语。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.天下之大，黎元为本。B.他静静地坐在窗边，望着远方的山峦，心中思绪万千。C.他好像在寻觅什么，又仿佛在等待着什么。D.我们应该珍惜现在，因为未来不是我们能控制的。答案：B解析：B选项语义通顺，与前文“他坐在窗边，望着远方”形成自然承接，符合上下文的连贯性。A选项是表达性句子，但与上下文无直接联系；C选项是比喻句，但无法确定上下文；D选项是议论句，虽具哲理，但与上下文关系不够紧密。(5)下列各句中，关于“如”字用法分析正确的一项是A.仿佛如梦似幻（如是动词）B.三如四如（如是名词）C.虽乘奔御风，不以疾也（如是连词）D.如此可见，他确实很努力（如是介词）答案：D解析：D选项“如”在这里是连词，表示“像这样”，正确。A选项“如”是“像”的意思，用作介词；B选项“如”是“像”的意思，也用作介词；C选项“如”是“如”的意思，为动词。(6)下列词语中，近义词搭配正确的一项是A.“实施”与“施行”B.“遏制”与“遏止”C.“简明”与“简洁”D.“报告”与“汇报”答案：B解析：B选项“遏制”与“遏止”近义，意思相近，但“遏止”多用于阻止某种行为，语义更重。A选项“实施”与“施行”意思略有不同，“施行”多用于法律、政策等；C选项“简明”与“简洁”都可以形容语言表达，但“简明”更强调明确；D选项“报告”和“汇报”有区别，“汇报”强调向上级陈述信息。(7)下列句子中，“以”字用法与其它不同的一项是A.以天下为己任B.以笔为武器C.以身殉国D.以人之耳听之答案：D解析：D选项“以”是介词，表示“用”的意思；A、B、C选项的“以”都表示“把……当作”的意思，用于比喻或比喻性表达。(8)下列句子中，加点成语使用不当的一项是A.这次考试难度很大，只有少数人成绩差强人意。B.他总喜欢夸夸其谈，却缺乏实际行动。C.每个人都有自己的独到之处，应该看到别人的优点。D.他今天迟到，有恃无恐，没人管他。答案：D解析：D选项“有恃无恐”形容有依仗，无顾虑，多用于形容人敢作敢为，与“迟到”语境不匹配；A选项“差强人意”表示大体上能让人满意，符合语境；B选项“夸夸其谈”形容说话浮夸，与语境相符；C选项“独到之处”表示与众不同之处，正确。(9)下列句子中，没有句式杂糅的一项是A.我们要致力于创建一个既高效又公平的学习环境，这样才能让所有人受益。B.这个计算机虽然性能差，但是其价格便宜，所以深受消费者欢迎。C.教育改革，需要我们从制度、课程、方法等多个方面进行。D.他深知自己的不足，因此勤奋学习，不懈努力。答案：D解析：D选项句式简洁，没有出现杂糅现象。A选项“这样才能让所有人受益”是对前文的补充，并非杂糅；B选项将两个条件句拼接在一起，属于句式杂糅；C选项“教育改革，需要我们从……进行”为正确句式，不属于杂糅。(10)下列句子中，“于”字用法与其它不同的一项是A.愚公移山，不畏艰险，不以天险为惧，目标明确，决心坚定**。B.其实，崛起于浪尖上的鱼，才真正有力量。C.他的成就在于持续的努力。D.因为他擅长于作诗，所以在文坛很出名。答案：D解析：D选项“于”是介词，表示“擅长的领域”，其他选项的“于”都是介词，用法类似。(11)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（比喻）B.他像一团火焰，热情似火。（拟人）C.不以规矩，不能成方圆。（借代）D.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（引用）答案：A解析：A选项“风吹草低见牛羊”使用了比喻的修辞手法，把“风吹草低”比喻为“看见牛羊”；B选项“他像一团火焰”是比喻；C选项“规矩”借代“规则”；D选项是引用《史记·报任安书》的句子。(12)下列句子中，成语使用准确的一项是A.他总是不厌其烦地解答同学的疑问。B.面对强大的对手，他显得很器宇轩昂。C.诗人用力透纸背的笔法写出千古绝唱。D.他说话总是优柔寡断，让人难以忍受。答案：A解析：A选项“不厌其烦”指不嫌麻烦，重复做某事，适用场合正确；B选项“器宇轩昂”指人的气度不凡，与语境不相符；C选项“力透纸背”形容书法或文字有力，与“诗人”不搭配；D选项“优柔寡断”形容犹豫不决，与“让人难以忍受”有一定的矛盾。(13)下列加点字在句子中解释正确的一项是A.遂CB1（遂：于是）B.若CB2（若：如果）C.之CB3（之：的）D.因CB4（因：因为）答案：B解析：B选项“若”在句子中为“如果”的意思，正确；A选项“遂”是“于是”的意思；C选项“之”在此为指示代词，意为“这”；D选项“因”在此为动词，意为“依循”。(14)下列句子的翻译，恰当的一项是A.人君之欲平治天下者，当因时而治，顺天而行。——皇帝要想治理好国家，应该顺应时代潮流。B.故君子曰：学不可以已。——所以君子说，学习不能停止。C.信言不美，美言不信。——真实的言语未必优美，优美的语言未必真实。D.不愤不启，不悱不发。——没有愤懑时不启发，没有思考清楚时不引导。答案：C解析：C选项为《论语》选文，准确表达了“真实的言语未必优美，优美的语言未必真实”的意思；A选项“因时而治”意义偏离；B选项“故”是连词，“所以”的意思；D选项为《论语》引用，但“不愤不启”是“不愤则不启，不悱则不发”的误读。(15)下列各句与原文相符合的一项是A.“三人行，必有我师焉。”——出自《论语·学而》B.“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”——出自张继《枫桥夜泊》C.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”——出自李白《将进酒》D.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”——出自韩愈《早春呈水部张十八员外》答案：D解析：D选项正确，出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》；A选项出自《论语·述而》；B选项出自张继的《枫桥夜泊》；C选项出自李白《将进酒》。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。答案：（1）诗中的“君不见”重复出现，它的作用是什么？答：通过重复使用“君不见”，形成排比结构，增强语气与节奏，突出自然与人生的变化速度，强化对时光易逝、人生短暂的感慨。（2）这首诗表达了诗人什么样的情感？请简要概括。答：这首诗表达了诗人豪放不羁、狂放不羁的情感，同时流露出对人生短暂、命运无常的深沉感伤，以及追求自由与超脱的浪漫情怀。（3）分析“天生我材必有用”在诗中的作用。答：这句诗是对“人生得意须尽欢”的回应，具有自我肯定、激励人心的作用，也体现出诗人对自身价值的坚信，展现了浪漫主义色彩。（4）请找出诗中运用的修辞手法并举例说明。答：诗中运用了比喻，“黄河之水天上来”将黄河的壮阔比作从天而降的流水；还运用了夸张，“会须一饮三百杯”突出豪饮的场面；“天生我材必有用”也是一种反问，增强情感表达。（5）从诗歌风格来看，本诗属于哪种风格？请说明理由。答：这首诗属于豪放风格，语言奔放，情感强烈。通过对美好人生的追求和饮酒的热烈描写，体现出诗人豪放不羁、乐观豁达的情感态度。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《捕蛇者说》节选永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其身，当其时，未为异也。今其性若虫蛇，盖以捕蛇为业，不害于人，可贵也！答案：（1）解释下列文言实词。“章”：花纹“已”：治愈“赋”：征收“异”：不同，不一样（2）翻译下列文言句子。“触草木，尽死”：碰到草木，草木都会死。“以啮人，无御之者”：它咬人时（使人）无法抵御。“不害于人”：不对人造成伤害。“可贵也”：值得敬重。（3）分析“捕蛇者说”中“其始，太医以王命聚之，岁赋其身”这句话的意思。答：这句话的意思是说，起初捕蛇是太医根据朝廷命令收集的，每年都要征收蛇的毒液（为其身），所以当时还没有被视为奇特之事。（4）请概括本文反映的社会现象。答：本文反映了当时官府出于政治目的大量采集蛇毒，给百姓带来巨大痛苦，同时也说明捕蛇者虽以捕蛇为生，却能避免祸害的社会现实。（5）从写作手法来看，本文采用了哪种表达方式？答：本文采用了叙述的方式，通过讲述捕蛇者的经历和现状，来引出对社会现象的批判与反思。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《我的母亲》母亲是一位普通的农村妇女，但她的精神却像一座灯塔，照亮了我的成长之路。她从不抱怨生活的艰辛，总是默默承受、倾尽全力。她的生命虽然平凡，却充满了不平凡的光辉。她教会我如何面对困难，如何珍惜亲情，如何做一个正直的人。母亲是我人生中最重要的一位老师，她的教诲我终身难忘。她没有文凭，却有着最深邃的智慧；她没有高谈阔论，却用行动诠释了爱的真谛。在我心中，她是一位伟大的女性，一位值得尊敬的母亲。她的故事虽小，却感人至深。答案：（1）文章的标题是什么？请简述其作用。答：文章的标题是《我的母亲》。标题点明了文章的核心人物，明确主题为对母亲的深情回忆和赞颂。（2）文章的主要内容是什么？请用一句话概括。答：文章主要讲述了母亲虽然生活平凡，却用自己的行动教会作者面对困难、珍惜亲情和做人道理。（3）分析文章中使用的比喻和象征手法。答：文中“母亲是一位普通的农村妇女，但她的精神却像一座灯塔”使用了比喻手法，将母亲的精神比作灯塔，象征其对作者人生的指引作用。“她的生命……却充满了不平凡的光辉”使用了象征手法，将平凡的生命比作不平凡的光辉，表达对母亲敬仰之情。（4）请分析人物形象。答：母亲是一个勤劳、坚韧、无私、智慧的典型形象。她虽然生活贫困，但从不抱怨，默默付出，用行动教会作者做人的道理。（5）文章最后一段有什么作用？请说明。答：最后一段起总结全文的作用，进一步升