2026春季学期分管教学副校长工作总结：提高学校教学质量、促进学生全面发展

—PAGE1——PAGE2—2026春季学期分管教学副校长工作总结：提高学校教学质量、促进学生全面发展2026春季学期，在学校领导班子的统筹安排和全校教职工的努力下，我始终坚持“以学生为中心、以质量为中心”的指导思想，全面关注教学管理工作的规范性、教育教学研究的实用性、教师队伍建设的专业性等三个方面，认真实施学校的教学工作。现就本学期我分管的教学工作做一个简要总结：一、聚焦规范管理，筑牢教学工作根基教学管理规范化是提高教学质量的必备条件。本学期，我们加强各类教学管理计划、记录规范化管理，对教研计划、学科教学计划、培优辅差工作计划、学科组教研活动记录、教学常规工作检查记录等予以规范，强调编制标准、审查程序、存档细则，让各项活动“有法可依、有据可查”，提高教学管理的精细程度。课程管理的实施。严格执行国家课程计划，做到“开齐课程、开足课时、上好每一节课”，不随意增减课时、挤占非统考科目课时，保障学生“全面主动发展”的权益。同时，关注教学过程中各项课程实施的动态管理，定期检测每学年、各学科课程实施状况，注意偏差与纠偏，使教学秩序有效有序。二、深化校本教研，提升教学教研实效学科组是教研的主阵地，学科组作用发挥得好不好也会影响到教研的效益。本学期，我们把重心更多地放在加强对学科组教研活动的指导和管理上，充分调动学科组长的能动性，发挥好骨干的引领作用，针对教学中出现的重点问题和难点问题确定教研主题，定期举行学科组的集体备课、专题研讨、主题交流等多种形式的教研活动，共同智慧碰撞，打破教学壁垒，把教研工作从“走过场”变得更有实效，形成新的突破。听课评课能有效帮助老师发展。本学期我们持续推进校内公开课活动，要求老师一学期至少要在校内上一节公开课，鼓励老师们互听、互评。同时要求老师们及时做听课记录，重点记录课堂亮点、教学困惑及改进建议，课后通过及时研讨交流，集体解决疑难问题。另外还强调了现代化教学能力的培养，鼓励中、青年教师的AI备课和应用，把成果灵活的运用到日常课堂中去，成为校内教研的另一大亮点。这学期校内组织了6次教研活动，有效促进了教师教学理念的更新和教学技能的提升。三、强化常规督导，规范教学过程管理教学常规是教学环节中的重中之重，对教学的效果起着决定性的作用。一学期以来，我们重过程管理，把抓“教学五认真”（备课、上课、作业布置和批改、辅导、评价）教学各项常规工作作为我们工作的重点，做到不定期检查和定期督查相结合，全面地掌握老师常规的落实情况。在备课环节，倡导教师备好周前课，要求教师深入钻研教材，结合教师用书和新课标要求，明确教学目标、重难点及教学方法，养成在教材中标注教学要点的良好习惯；通过每周定期听课或随堂听课，严格核查备课情况，基本杜绝了无备课上课的现象。在作业管理方面，每月不定期检查教师作业批改情况，从批改及时性、规范性，以及学生书写、作业格式等方面进行全面评估，及时表彰优秀做法，对存在问题提出整改建议，引导教师重视学生写字习惯的培养。四、搭建成长平台，提升教师队伍素质教师队伍素质是学校办学质量的核心保障。本学期，我们始终将教师专业发展作为重点工作，多举措搭建成长平台，全面提升教师队伍整体素质。一是加强课改理念学习。组织教师深入学习新课程标准和课改精神，围绕新课程实施中的重点难点问题开展专题研讨，营造“以校为本”的教学研究氛围，提升教师实施新课程的能力和水平。二是拓宽学习渠道。采用“请进来”与“走出去”相结合的方式，选派教导主任xxx到中心校参加优秀教师专题讲座，组织教师到xx、xx、xx等地参加教学交流活动，学习先进教学经验，拓宽教师教育视野；利用单周例会时间，由教导主任组织开展业务学习，聚焦教材处理、教法创新、学法指导等内容，促进教师相互借鉴提升。三是搭建竞赛与展示平台。组织xx、xx、xx、xx等青年教师参与教师技能选拔竞赛，以赛促学、以赛促练；鼓励教师参与“教育云平台”晒课活动，引导教师接触网络教学资源，提升信息化教学能力。四是强化教学反思与研究。倡导教师撰写课堂教学反思、教学案例和教育教学论文，引导教师将教学实践与理论研究相结合，在反思中改进教学，培养分析和解决问题的能力，落实新课程理念。五、丰富竞赛活动，激发学生学习活力为营造积极向上的学风，激发学生的竞争意识和学习兴趣，本学期我们组织学生参加了上级部门举办的各类竞赛活动，包括文艺汇演、小学生书画竞赛等。通过竞赛活动，为学生提供了展示才华的平台，不仅锻炼了学生的综合能力，还增强了学生的自信心和集体荣誉感，推动了良好学风的形成。六、正视存在问题，明确改进努力方向在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到教学工作中仍存在一些不足：一是部分教师把握教材的能力有待提升，“教学五环”落实不够扎实，教学细节处理不够到位；二是个别教师课堂调控能力不足，课堂教学效率不高，未能有效创设教学情境，学生主动学习的兴趣未能充分激发，教学技能仍需进一步提高。针对以上问题，结合学校发展实际，今后我们将重点从以下几方面开展工作：1.进一步规范教研与教学管理，聚焦科组长培养，围绕课堂教学热点难点问题开展靶向性校本教研，增强教研活动的针对性和实效性；2.持续加强教学常规检查与指导，重点强化“教学五环”各环节的精细化管理，加大对新教材使用的指导力度，提升教师把握教材和课堂教学的能力；3.推进课题研究常态化，鼓励教师结合教学实践申报课题，积极撰写教育教学经验总结和论文，支持教师大胆投稿交流；4.加大对各类竞赛活动的组织与指导力度，力争在各级各类竞赛中提升获奖人数和获奖档次，稳步提高学