初中班主任岗位竞聘上岗工作方案（讨论稿）

初中班主任岗位竞聘上岗工作方案（讨论稿）为进一步优化学校人力资源配置，充分调动广大教职工的工作主动性、积极性与创造性，适配新时期初中班级管理的新特点、新要求，推动学校德育工作与班级建设高质量发展，结合我校办学实际，特制定本方案，提交学校教职工代表大会审议通过后施行。一、竞聘基本原则1.按需设岗、岗责适配原则。根据初中部办学规模与班级设置实际，科学设定班主任岗位数量与职责要求，坚持因需设岗、以岗择人，确保选聘人员能力与岗位要求高度匹配。2.双向选择、平等自愿原则。遵循学校与教师“平等自愿、协商一致”的基本准则，教师可结合自身职业规划与实际能力自主申报岗位，也有权自主决定是否接受聘任，充分尊重双方的意愿与选择。3.公开公平、全程透明原则。全面公开岗位设置、任职条件、岗位职责、竞聘程序与最终聘任结果，主动接受全体教职工监督，保障竞聘全过程规范有序、结果公允可信。4.竞争上岗、择优聘用原则。搭建公平竞争的选拔平台，以综合履职能力、岗位适配度与发展潜力为核心评判标准，从申报人员中择优聘任，持续优化班主任队伍整体素质。5.德才兼备、实绩为先原则。坚持把师德师风放在首位，兼顾专业素养与实际工作成效，注重群众认可度与日常表现，真正选出责任心强、能力过硬、师生认可的班主任。二、竞聘工作组织机构学校成立班主任竞聘工作领导小组，全面统筹本次竞聘的组织实施、资格审核、综合评议与结果审定等全流程工作。领导小组由校级领导班子成员、相关职能部门中层干部及教职工代表共同组成，保障评审工作的专业性、公正性与代表性。领导小组下设工作专班，挂靠政教处，负责竞聘期间的材料收集、流程衔接、信息公示、咨询解答等日常事务，保障竞聘工作平稳推进。三、拟聘岗位及名额本次竞聘岗位为初中七至九年级班主任岗位，共计30个。各年级具体岗位数量将结合新学期班级排布实际，在岗位公布阶段同步明确。四、竞聘对象及任职条件（一）竞聘对象我校在编在岗教师，均可自主申报2026—2027学年班主任岗位。（二）基本任职条件1.思想政治素质过硬，拥护党的教育方针，热爱教育事业，恪守教师职业道德规范，为人师表、品行端正。2.熟悉初中阶段教育规律与学生身心发展特点，具备一定的班级管理能力、沟通协调能力与应急处置能力，责任心强，乐于奉献。3.身体健康，能够适应班主任岗位的工作强度与时间要求，保障充足精力投入班级管理工作。4.服从学校整体工作安排，能够认真落实学校各项工作部署，主动配合各职能部门开展育人工作。（三）禁报情形存在下列情形之一的人员，不得参与本次班主任岗位竞聘：1.近2年内师德师风考核结果为不合格等次的；2.近1年内存在体罚学生、有偿补课、违规收受家长财物等行为，或发生教育责任事故，造成不良社会影响的；3.上一年度年度考核结果为基本称职或不称职等次的；4.因身体健康或其他个人原因，无法正常履行班主任岗位职责的。五、班主任岗位职责班主任是班级建设的第一责任人，全面负责班级学生的思想教育、日常管理、学业引导与成长陪伴，核心职责如下：1.强化自身建设，引领班风学风。持续学习班级管理理论与方法，不断提升管理水平；注重自身品德修养，以言行示范带动学生成长。坚持“动之以情、晓之以理、导之以行”的教育原则，开展细致的思想教育工作，严禁体罚与变相体罚学生。指导班委会、团支部自主开展工作，培养学生自我管理能力，树立班级正气，构建奋发向上、团结和谐的班集体。2.抓实常规管理，规范班级运行。严格落实学校各项规章制度，做好班级考勤、纪律、卫生、公物管护等日常工作。按照政教处要求规范开展班会课，每学期至少组织2-3次主题鲜明的主题班会；制定学期班务工作计划、周工作安排，认真填写班务工作日志，期末完成学生操行评定与班级工作总结，规范建立、填写学生各类档案。积极配合学校各部门开展各项公益活动与专项工作。3.联动科任教师，优化学风建设。主动对接班级各科任课教师，及时沟通学生学习状态，协同引导学生端正学习态度、掌握科学学习方法，共同营造优良的班级学习氛围。关注不同层次学生的学业发展，配合做好学困生帮扶与优生培养工作，助力学生学业稳步提升。4.关注全面发展，丰富校园生活。关心学生课外成长，指导学生参与科技、文体、社会实践等有益身心的活动，鼓励学生发展兴趣特长。严格落实“六到场”要求，在课间操、阳光体育、升旗仪式、早晚自习、综合实践活动及班级重大事项中全程在岗履职，做好出勤检查与现场管理。定期组织班级黑板报更新，以多元载体推进素质教育落地。5.搭建沟通桥梁，凝聚育人合力。做好家校社协同育人的纽带，通过家访、家长会、日常沟通等多种形式，及时反馈学生在校情况、了解学生居家状态，引导家长配合学校开展教育工作；主动对接社会教育资源，拓展育人渠道，共同为学生成长营造良好环境。6.筑牢安全防线，守护学生安全。常态化开展交通安全、防溺水、防欺凌、消防安全等各类主题教育，及时排查班级安全隐患，妥善处置班级突发状况，保障学生在校身心健康与人身安全。六、竞聘基本程序及时间安排本次竞聘工作集中在暑期推进，具体流程与时间节点如下：1.岗位公布与意向填报（7月15日）学校统一公布班主任岗位设置、名额、职责及竞聘要求，向符合条件的教师发放竞聘意向书。教师结合自身实际自主选择申报岗位，完成意向书填写。2.申报材料提交（7月18日）申报教师将本人签字确认的竞聘意向书，连同可佐证自身德育工作能力的相关材料（如过往班主任工作经历、德育获奖证书等），统一报送至政教处。逾期未提交材料的，视为自动放弃本次竞聘资格。3.竞聘资格审查（7月22日）竞聘工作领导小组对照任职条件与禁报情形，对所有申报人员的资格进行逐一审核，确认有效竞聘人员名单并予以公示，接受全校教职工监督。4.公开竞聘评议（7月23日）组织通过资格审查的竞聘人员开展公开竞聘，分为竞聘演讲与民主测评两个环节。竞聘人员围绕个人履职优势、班级管理思路、工作目标及实施举措等内容进行现场演讲；领导小组及教师代表结合演讲情况与日常表现，从师德素养、管理能力、工作思路、群众基础等维度开展民主测评。5.聘任结果确认与公示（7月24日）竞聘工作领导小组结合竞聘演讲、民主测评结果，综合参考申报人员过往工作实绩、年度考核情况等进行集体研判，确定最终拟聘任班主任名单并进行公示。若出现岗位空缺、无符合条件申报人员等情况，学校可根据教育教学工作实际需要，直接任命班主任人选，保障新学期班级管理工作平稳启动。6.