江苏省常州市天宁区博爱路小学2027届数学四上期末综合测试试题含解析

江苏省常州市天宁区博爱路小学2027届数学四上期末综合测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，认真填写。1．钟面上6时整，时针和分针组成的角是_______；12时整，时针和分针组成的角是_______．2．取下面数的近似值．把108700“四舍五入”到万位．________3．量出如图角的度数．（____）4．7个数的平均数为8，如果把其中一个数改为1，这时7个数的平均数是7，这个被改动的数原来是（____）．5．条形统计图能清楚的表示数量的________。6．750÷50=75÷（____）=（____）÷10=7500÷（____）。7．一个七位数、个位上是1，干位上是2，万位上是9，百万位是4，其余各位都是0，这个数写作_____，读作_____，四舍五入到万位约是_____．8．王力做一道除法题，把除数38看成了83，结果得到的商是24余60，想一想：正确的商是（______）。9．一个数四舍五入后是29万，这个数最大是（______），最小是（_____）。10．根据384÷16＝24，找规律填数。3840÷160＝（________）768÷32＝（________）（384×____）÷（16×5）＝24384÷32＝（________）384÷24＝（________）（384÷2）÷（16÷____）＝2411．梯形有（________）组对边互相平行，它有（________）条高。二、仔细推敲，认真辨析。12．在同一平面内，如果直线a和直线b互相平行，直线b和直线c互相平行，那么，直线a和直线c也是互相平行的．___．13．两个非零自然数的积是600，如果这两个因数同时乘5，积还是600。（______）14．两数相除商是12，被除数和除数都扩大3倍，商就变成了36。（_______）15．在一道除法算式里，被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商不变．_____．16．一个数四舍五入到万位是6万，这个数最大是59999。（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．下面各角中，不能用一副三角板拼出来的角是（）。A．75° B．125° C．135°18．小明画了两条直线，这两条直线都和同一条直线垂直，这两条直线（）A．互相平行 B．互相垂直 C．相交19．下面图（）表示的数是40231。A． B．C． D．20．用一个2倍的放大镜去看一个30°的角，看到的角的度数是（）。A．30° B．60° C．90°21．在a÷b＝……，如果和同时扩大到原来的倍，结果是（）。A．…… B．…… C．…… D．……四、细心计算，认真检查。22．不计算，直接写出下面两题的积或商。45÷9＝528×14＝392840÷24＝3590÷18＝280×14＝840÷12＝180÷36＝28×140＝1680÷24＝23．脱式计算。3500－25×36573＋81÷2724．计算下面各题。400－200÷50×4680＋21×15－360（75＋125÷5）×31800÷[（350＋150）÷10]五、操作题25．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。26．连一连：把4个同样大小的正方体搭成图1的样子，图2的图形分别是从哪一面看到的？用线练一练．六、解决问题27．春节快到了，艺佳花店搞活动，绿萝每盆25元，买4盆送1盆。张阿姨带了300元钱，最多能买多少盆？28．每箱苹果25元，张阿姨带了300元钱可以买几箱这样的苹果？如果每箱苹果降价5元，可以买几箱？29．学校植物园是一块面积为448平方米的长方形土地，已知土地的长是28米，那么土地的宽比长短多少米？30．下面是一张撕掉一角的发票，你能算出每张桌子的单价吗？31．博博和东东从A地出发前往B地，东东走了2分钟之后，博博才出发，两人同向而行，博博去追东东．博博每分钟走90米，东东每分钟走70米，请问：东东出发多少分钟后，博博追上东东？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、平角周角【详解】略2、11万【解析】略3、55°【详解】4、8【详解】略5、多少【详解】略6、5150500【详解】略7、4092001四百零九万二千零一409万【详解】略8、54【详解】略9、294999285000【详解】略10、2424512162【分析】商的变化规律：（1）除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍；除数不变，被除数缩小为原来的几分之一，商也缩小为原来的几分之一。（2）被除数不变，除数扩大几倍，商反而缩小为原来的几分之一；被除数不变，除数缩小为原来的几分之一，商反而扩大几倍。（3）被除数和除数同时扩大相同倍数，商不变。被除数÷商＝除数，据此解答即可。【详解】3840÷160＝（384×10）÷（16×10）＝24768÷32＝（384×2）÷（16×2）＝24（384×5）÷（16×5）＝24384÷32＝384÷（16×2）＝24÷2＝12384÷24＝16（384÷2）÷（16÷2）＝24【点睛】熟练掌握商的变化规律以及除法各部分之间的关系是解决本题的关键。11、一无数【详解】根据梯形的定义：只有一组对边平行的四边形是梯形，在梯形的上底任意一点作垂直于下底的线段叫高，梯形有无数条高。据此解答。二、仔细推敲，认真辨析。12、√【详解】略13、×【分析】根据积的变化规律：如果两个因数都同时扩大，那么积也扩大为两个倍数的乘积倍；如：3×2＝6，当两个因数同时乘2时，积为：（3×2）×（2×2），积扩大了2×2＝4倍；据此解答。【详解】根据分析可知，两个因数同时乘5时，积会扩大5×5＝25倍；所以最后的积为：600×25＝15000；故此说法不正确。【点睛】本题考查的是对积的变化规律的理解掌握。14、×【详解】略15、×【详解】根据商的变化规律可知，在一道除法算式里，被除数扩大10倍，除数缩小10倍，则商要扩大10×10＝100倍．故答案为×．16、×【分析】一个数四舍五入后是6万，万位上可能是5，也可能是6。如果万位上是5，则千位上是5或6、7、8、9，其中5最小，其他各位上都是0时，这个数最小；如果万位上是6，则千位上是0或1、2、3、4，其中4最大，其他各位上都是9时，这个数最大。【详解】万位上是6，千位上是4，其他各位上都是9时，这个数最大，即64999。故答案为：×。【点睛】本题主要考查整数求近似数。注意省略“万”后面的尾数求它的近似数，是由千位上的数进行四舍五入得到的，要想求原来最大是几，“舍”去尾数时大，千位是4，其他各位都是9最大，要想求原来的数最小是几，“入”上时小，千位上是5，其他数位上是0时最小。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【分析】一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°。将它们进行组合，可得到的角有60°－45°＝15°，30°＋45°＝75°，60°＋45°＝105°，90°＋30°＝120°，90°＋45°＝135°，60°＋90°＝150°，据此即可解答。【详解】A．30°＋45°＝75°，则可以用一副三角板拼出75°的角；B．不能用一副三角板拼出125°的角；C．90°＋45°＝135°，则可以用一副三角板拼出135°的角。故答案为：B。【点睛】本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，能用一副三角尺画出的角都是15°的整数倍。18、A【详解】略19、D【分析】一个珠子代表1，哪个计数单位上有几个珠子就表示有几个计数单位，写出各个选项表示的数即可解答。【详解】A．表示423100；B．表示42310；C．表示400231；D．表示40231；故答案为：D。【点睛】本题主要考查学生对数位、计数单位知识的掌握和灵活运用。20、A【分析】因为角的大小和边长无关，更和放大无关，只和两条边张开的度数有关，由此即可解答。【详解】用一块放大2倍的放大镜看一个30度的角，看到这个角仍是30度；故答案为：A【点睛】解答本题的难点是：正确掌握放大镜的特性，只改变边的长度，而不能改变角的两边叉开的大小。21、C【分析】在有余数的除法里，“被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数”，据此解答即可。【详解】在a÷b＝12……3，如果a和b同时扩大到原来的10倍，则商不变，仍是12，但余数也随之扩大10倍，是30；故答案为：C。【点睛】解答此题应明确：被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数。四、细心计算，认真检查。22、5；3920；705；3920；70【详解】略23、2600，576【分析】（1）先算乘法，再算减法；（2）先算除法，再算加法。【详解】3500－25×36＝3500－900＝2600573＋81÷27＝573＋3＝57624、384；635；3100；16【详解】略五、操作题25、见详解【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。【详解】【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。26、【解析】试题分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从侧面看到的图形是一列2个正方形；从上面看到的图形是一行3个正方形，据此即可连线．解：由分析可得：【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．六、解决问题27、15盆【详解】方法一：300÷25=12（盆）12÷4=3（盆）12+3=15（盆）答：最多能买15盆。方法二：25×4=100（元）300÷100=3（个）3×（4+1）=15（盆）答：最多能买15盆。28、12箱；15箱；【分析】根据数量＝总价÷单价，总价是300元，单价是25元，代入数据解答即可，每箱降价5元，单价就是（25－5）元，代入数据解答即可。【详解】300÷25＝12（箱）答：张阿姨带了300元钱可以买12箱这样的苹果。300÷（25－5）＝15（箱）答：如果每箱苹果降价5元，可以买15箱。【点睛】本题考查经济问题，掌握数量＝总价÷单价，是解题的关