人教版八年级生物上册第五单元第四、五章测试题

人教版八年级生物上册第五单元第四、五章测试题卷首语同学们，经过一段时间对“细菌和真菌”以及“病毒”这两章知识的学习，相信你已经对这些微小的生命形式有了较为全面的认识。这份测试题旨在检验你对相关基础知识的掌握程度、知识运用能力以及科学探究素养。请你认真审题，仔细作答，充分展现自己的学习成果。祝你取得好成绩！考试范围：人教版八年级生物上册第五单元第四、五章（细菌和真菌、病毒）考试时间：60分钟满分：100分注意事项：1.答题前，请将自己的姓名、班级填写清楚。2.请将答案书写在答题卡或指定位置，字迹工整，卷面整洁。3.认真阅读题目要求，按要求作答。---一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.下列关于细菌的叙述，错误的是()A.个体微小，需要借助显微镜才能观察到B.没有成形的细胞核，属于原核生物C.都是单细胞生物，结构简单D.都能自己制造有机物，营养方式为自养2.在观察酵母菌和霉菌的实验中，下列说法错误的是()A.酵母菌为单细胞真菌，可观察到细胞核和液泡B.青霉的直立菌丝顶端呈扫帚状，着生有孢子C.放大镜下可观察到青霉的颜色是由其孢子颜色决定的D.酵母菌和霉菌的营养方式都是异养，都能进行出芽生殖3.细菌和真菌在自然界中的作用非常重要，下列叙述错误的是()A.作为分解者参与物质循环B.都能引起动植物和人患病C.与动植物共生，彼此有利D.可帮助植物传粉和传播种子4.下列关于病毒的描述，正确的是()A.病毒是一类具有细胞结构的生物B.病毒可以独立生活C.病毒只能寄生在活细胞内D.病毒对人类都是有害的5.在制作馒头和面包时，利用的微生物主要是()A.乳酸菌B.酵母菌C.醋酸菌D.霉菌6.下列哪种疾病是由细菌引起的()A.流行性感冒B.艾滋病C.细菌性痢疾D.手足口病7.细菌的生殖方式主要是()A.孢子生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.有性生殖8.下列关于真菌的叙述，正确的是()A.真菌都是多细胞生物B.真菌都能产生抗生素C.真菌细胞内没有成形的细胞核D.真菌的营养方式为异养9.下列关于病毒结构的叙述，正确的是()A.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B.由细胞膜、细胞质和细胞核组成C.由细胞壁、细胞膜、细胞质组成D.由蛋白质外壳和细胞膜组成10.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成()①二氧化碳②水③无机盐④氧气A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.下列哪项不是人类利用细菌或真菌制作的食品()A.酸奶B.泡菜C.面包D.花生油12.青霉素是一种常用的抗生素，它是由下列哪种真菌产生的()A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.蘑菇13.下列关于细菌和真菌的说法，正确的是()A.细菌和真菌对人类都是有害的B.细菌和真菌都能进行光合作用制造有机物C.细菌和真菌在生态系统中都属于分解者D.细菌和真菌的主要区别是有无成形的细胞核14.病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现为()A.生长B.繁殖C.发育D.取食、消化15.下列预防传染病的措施中，与控制传染源无关的是()A.对患者进行隔离治疗B.加强体育锻炼，增强体质C.对疑似患者进行隔离观察D.对患病动物进行深埋处理16.下列关于“微生物在生物圈中的作用”的叙述，错误的是()A.微生物是生物圈中的分解者B.有的微生物能与动植物共生C.微生物对生态系统的物质循环不起作用D.有的微生物能引起动植物和人患病17.制作酸奶时，需要的微生物是()A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.霉菌18.下列关于细菌的说法，错误的是()A.细菌的个体十分微小B.细菌有球形、杆形和螺旋形等不同形态C.细菌都有鞭毛和荚膜D.细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活19.下列关于真菌的说法，错误的是()A.真菌的细胞内有真正的细胞核B.真菌都是通过产生孢子来繁殖后代的C.酵母菌是一种单细胞真菌D.霉菌、蘑菇等真菌的细胞内没有叶绿体20.下列关于病毒的说法，错误的是()A.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内B.病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到C.病毒对人类只有害处，没有益处D.病毒没有细胞结构---二、填空题(本大题共5小题，每空1分，共20分)21.细菌是单细胞生物，它的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和__________，没有成形的__________。有些细菌还有__________和__________等特殊结构。22.真菌的细胞结构与植物细胞相似，有细胞壁、细胞膜、细胞质和__________，但真菌细胞内没有__________，因此营养方式为__________。真菌通过产生大量的__________来繁殖后代。23.病毒没有__________结构，由__________外壳和内部的__________组成。病毒只能寄生在__________里，靠自己的遗传物质中的__________，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。24.细菌和真菌在自然界中的物质循环中起着重要的作用，它们能将动植物遗体中的__________分解成__________、__________和__________，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造__________。25.人类对细菌和真菌的利用非常广泛，如利用__________制作面包和馒头，利用__________制作酸奶和泡菜，利用__________生产青霉素等抗生素。---三、简答题(本大题共3小题，共25分)26.(8分)请简述细菌和真菌在结构上的主要区别，并各举一个你所熟悉的细菌和真菌的例子。27.(8分)病毒是一类特殊的生物，请结合所学知识，谈谈病毒与其他生物相比，有哪些主要的不同点？28.(9分)微生物与人类的关系非常密切，既有对人类有益的一面，也有对人类有害的一面。请分别举例说明微生物对人类的益处和害处，并各举两例。---四、实验探究题(本大题共1小题，共15分)29.某生物兴趣小组的同学为了探究“洗手前后手上细菌数量的变化”，设计了如下实验方案：①取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为A、B、C。②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后迅速在A培养皿的培养基上轻轻涂抹几下。③用肥皂将手洗净，再用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后迅速在B培养皿的培养基上轻轻涂抹几下。④C培养皿不作任何处理。⑤将A、B、C三个培养皿均放在适宜的温度下培养一段时间。⑥观察并记录三个培养皿中菌落的数量。请根据上述实验方案，回答下列问题：(1)(3分)该实验的变量是__________。(2)(3分)步骤④中，C培养皿不作任何处理，其作用是__________。(3)(3分)步骤②和③中，“用无菌棉棒取样”和“在培养基上轻轻涂抹”的目的是__________。(4)(3分)预期实验结果：__________培养皿中菌落数量最多，__________培养皿中菌落数量最少。(5)(3分)通过这个实验，你能得出什么结论？__________。---参考答案与解析(供教师参考)一、选择题(每小题2分，共40分)1.D(解析：细菌没有叶绿体，大多数细菌不能自己制造有机物，营养方式为异养。)2.D(解析：酵母菌可以进行出芽生殖，但霉菌主要通过孢子生殖。)3.B(解析：并非所有细菌和真菌都能引起动植物和人患病，很多是有益的。)4.C(解析：病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，对人类并非都有害。)5.B(解析：酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生二氧化碳，使馒头面包松软多孔。)6.C(解析：流行性感冒由病毒引起，艾滋病由病毒引起，手足口病由病毒引起。)7.C(解析：细菌主要通过分裂方式进行生殖。)8.D(解析：真菌有单细胞也有多细胞，并非都能产生抗生素，真菌细胞有成形细胞核，营养方式为异养。)9.A(解析：病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。)10.A(解析：细菌和真菌分解动植物遗体产生二氧化碳、水和无机盐，不产生氧气。)11.D(解析：花生油是由花生种子压榨而成，与微生物无关。)12.B(解析：青霉素由青霉菌产生。)13.D(解析：细菌和真菌对人类利弊共存，它们大多不能进行光合作用，并非所有细菌和真菌都是分解者，如寄生的细菌真菌属于消费者。主要区别是有无成形的细胞核。)14.B(解析：病毒在寄主细胞内主要进行繁殖。)15.B(解析：加强体育锻炼属于保护易感人群。)16.C(解析：微生物在生态系统的物质循环中起着关键的分解作用。)17.B(解析：制作酸奶利用乳酸菌的发酵作用。)18.C(解析：并非所有细菌都有鞭毛和荚膜。)19.B(解析：酵母菌在条件适宜时也可进行出芽生殖。)20.C(解析：有些病毒对人类有益，如利用噬菌体治疗细菌性疾病，利用病毒制作疫苗等。)二、填空题(每空1分，共20分)21.未成形的细胞核(或拟核)；细胞核；鞭毛；荚膜(后两空顺序可颠倒)22.细胞核；叶绿体；异养；孢子23.细胞；蛋白质；遗传物质；活细胞；遗传信息24.有机物；二氧化碳；水；无机盐；有机物25.酵母菌；乳酸菌；青霉(或相应的其他正确真菌名称)三、简答题(共25分)26.(8分)主要区别：细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域(2分)；真菌具有成形的细胞核(2分)。举例：细菌如大肠杆菌、链球菌、乳酸菌等(2分，正确即可)；真菌如酵母菌、霉菌、蘑菇等(2分，正确即可)。27.(8分)病毒与其他生物相比，主要不同点有：①没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成(2分)；②不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动(2分)；③个体极其微小，只有在电子显微镜下才能观察到(2分)；④繁殖方式特殊，依靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质制造新的病毒(2分，答出三点即可得满分)。28.(9分)益处：①利用微生物制作食品，如酵母菌制作馒头面包，乳酸菌制作酸奶泡菜(2分，举例正确并简要说明)；②利用微生物生产药物，如青霉产生青霉素(2分，举例正确并简要说明)；③微生物在自然界物质循环中起分解者作用，促进物质循环(1分，举例正确并简要说明，答出两例即可得4分)。害处：①引起人或动植物患病，如流感病毒引起流感，链球菌引起扁桃体炎，真菌引起足癣等(2分，举例正确并简要说明)；②使食物腐败变质，如霉菌使食物发霉(2分，举例正确并简要说明，答出两例即可得4分)。(益处和害处各占4分，语言表达1分)四、实验探究题(共15分)29.(1)(3分)手上是否洗手(或洗手前后手上的细菌数量)(2)(3分)作为对照实验(或对照组)(3)(3分)防止杂菌污染，保证实验变量的唯一性(或避免其他细菌干扰实验结果)(4)(3分)A；C(或B，若洗手效果好则B菌落少，C作为空白对照理论上无菌落或极少)(5)(3分)洗手