新高考语文必掌握文言句式及翻译技巧

新高考语文必掌握文言句式及翻译技巧第8讲：文言句式判断与翻译完整版（知识+新课外练习+文末答案）一、判断句【辨识方法】1.谓语为名词/名词性短语，表身份、属性、类别、归属2.标志词：者、也、为、是、乃、则、即、皆、诚、本、素、非3.无标志：主语与谓语均为名词性短语，直接构成判断【翻译技巧】1.必须补判断词：是、就是、确实是、本来是、不是2.“诚”译“确实”，“本”译“本来”，“素”译“向来”3.否定判断用“不是”，无标志句按语义补“是”【全类型+高中教材例句】……者，……也，师者，所以传道受业解惑也。（《师说》译：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难的人。……，……也

死生亦大矣。（《兰亭集序》译：死生也是一件大事啊。……者也，沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》译：是沛公的侍卫樊哙。……者，……粟者，民之所种。（高中读本）译：粮食是百姓种植的。为（表判断）如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》译：现在人家正是刀和砧板，我们正是鱼和肉。是（表判断）自言本是京城女。（《琵琶行并序》）译：她说自己本来是京城长安的女子。乃（就是）当立者乃公子扶苏。（高中读本）译：应当被立为皇帝的是公子扶苏。则（就是）此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》译：这就是岳阳楼的壮丽景象。即（就是）梁父即楚将项燕。译：项梁的父亲就是楚国将领项燕。皆（都是）此皆良实，志虑忠纯。（《出师表》译：这些都是忠良诚实的人。诚（确实是）此诚危急存亡之秋也。（《出师表》译：这确实是国家危急存亡的关键时刻。本（本来是）臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》）译：我本来是平民，在南阳亲自耕田。素（向来是）且相如素贱人。（《廉颇蔺相如列传》译：况且蔺相如向来是地位低微的人。非（不是）人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）译：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？无标志意念判断刘备，天下枭雄。（高中读本）译：刘备是天下的豪杰。谓语特征名词修饰名词，如：秦，虎狼之国。《屈原列传》【课外练习】出处：《史记・淮阴侯列传》韩信拜大将，诸将皆惊。韩信者，淮阴布衣也，非有尺寸之功，而登坛拜将，一军皆惊。翻译划线句：二、被动句【辨识方法】1.主语是动作承受者，不发出动作2.标志：于、见、见……于、为、为……所、被3.无标志：句意表“被攻占、被征召、被诽谤、被废弃”等【翻译技巧】1.统一译出被动：被、受、遭到、为……所2.意念被动必须根据语境补“被”3.“被”字直接译为“被”示例：于不拘于时，学于余。（《师说》）译：不被时俗拘束，向我学习。见秦城恐不可得，徒见欺。译：秦国的城池恐怕得不到，白白被欺骗。见……于…

臣诚恐见欺于王而负赵。译：我实在怕被大王欺骗而辜负赵国。为身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》译：自己死在别人手里，被天下人耻笑，为什么呢？为……所……若属皆且为所虏。《鸿门宴》译：你们这些人都将要被他俘虏。被

虽万被戮，岂有悔哉！（《报任安书》译：即使一万次被杀戮，难道会后悔吗！无标志意念被动戍卒叫，函谷举。（《阿房宫赋》译：戍卒起义，函谷关被攻占。连辟公府不就。（《张衡传》译：屡次被公府征召，都不去就任。【课外练习】出处：《庄子・秋水》吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。吾长见笑于大方之家。翻译划线句：三、省略句【辨识方法】对比现代汉语，句子常省略：主语、谓语、宾语、介词、介词宾语、兼语。【翻译技巧】缺什么补什么，补全后语句通顺、成分完整。【全类型+高中教材例句】省略主语（余）扃牖而居。（《项脊轩志》译：我关着窗子住在里面。省略谓语一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（高中读本）译：第一次击鼓振作士气，第二次击鼓士气衰弱，第三次耗尽。省略动词宾语举所佩玉玦以示之者三。（《鸿门宴》）译：举起所佩玉玦多次向项王示意。省略介词“于”

将军战（于）河北，臣战（于）河南。译：将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。省略介词宾语竖子不足与（之）谋。（《鸿门宴》译：这小子不值得和他共谋大事。省略兼语使（之）快弹数曲。《琵琶行并序》译：让她畅快地弹几支曲子。省略量词蟹六跪而二螯。翻译：蟹有六条腿和两个螯【课外练习】出处：《三国志・诸葛亮传》徐庶见先主，先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，愿君勿与（之）俱见也。”翻译划线句：四、倒装句之宾语前置句【辨识方法】1.否定句中代词作宾语，前置2.疑问句中疑问代词作宾语，前置3.“之”“是”作提宾标志4.介词宾语（谁、何、奚）前置【翻译技巧】一律还原语序：动词+宾语/介词+宾语【全类型+高中教材例句】否定句代词宾语前置

古之人不余欺也。（《石钟山记》译：古代的人没有欺骗我。疑问句疑问代词宾语前置大王来何操？（《鸿门宴》译：大王来时带了什么东西？“之”或“是”提宾

句读之不知，惑之不解。《师说》译：不懂得句读，不能解决疑惑。“是”提宾

无乃尔是过与？《季氏将伐颛臾》译：恐怕应该责备你吧？介词宾语前置微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》译：如果没有这种人，我同谁一道呢？“相”“见”表示动作偏指一方时。勤心养公姥，好自相扶将。译：希望你尽心侍奉我的婆婆，好好抚养她。【课外练习】出处：《左传・烛之武退秦师》若亡郑而有益于君，敢以烦执事。夫晋，何厌之有？翻译划线句：五、倒装句之定语后置句【辨识方法】定语本在名词前，文言中后置，标志：之、者，数量词也常后置。【翻译技巧】将后置定语移到中心词前，恢复正常修饰语序。【全类型+高中教材例句】中心词+之+定语

蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）译：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。中心词+定语+者

求人可使报秦者。（《廉颇蔺相如列传》译：寻找可以出使回复秦国的人。中心词+之+定语+者

石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》译：敲击能发出声响的石头，到处都是。数量词后置铸以为金人十二。（《过秦论》）译：铸造了十二个金属人像。【课外练习】出处：《赤壁赋》江上清风，山间明月。客有吹洞箫者，倚歌而和之。翻译划线句：六、状语后置句（介宾短语后置）【辨识方法】“于、以、乎”引导的介宾短语放在动词后，现代汉语应作状语。【翻译技巧】将介宾短语移到动词前面翻译。【全类型+高中教材例句】于青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）译：靛青从蓝草中提取，却比蓝草更青。以具告以事。（《鸿门宴》）译：把事情全部告诉了他。乎生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》）译：在我前面出生的人，懂得道理本来比我早。【课外练习】出处：《荀子・劝学》君子博学，日省其身。冰，水为之，而寒于水。翻译划线句：七、主谓倒装句【辨识方法】为加强感叹语气，谓语置于主语之前，多用于感叹句。【翻译技巧】还原主语在前、谓语在后，保留感叹语气。【教材例句】甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》高中读本）译：你太不聪明了！【课外练习】出处：《列子・汤问》愚公年且九十，面山而居。甚矣，汝之不惠！翻译划线句：八、固定句式【教材例句】得无……乎（恐怕……吧）览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》必背）译：观赏景物的感情，恐怕会有所不同吧？无乃……乎（恐怕……吧）无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》译：恐怕该责备你吧？孰与（和……相比，谁更……）吾孰与徐公美？译：我和徐公比，谁更美？所以（……的原因/用来……的）此先汉所以兴隆也。译：这是西汉兴盛的原因。何……为（为什么……呢）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？译：现在人家是刀砧板，我们是鱼和肉，为什么要告辞呢？有以/无以（有办法/没办法）军中无以为乐。（《鸿门宴》）译：军营中没有用来娱乐的方式。【课外练习】出处：《战国策・触龙说赵太后》父母之爱子，则为之计深远。日食饮得无衰乎？翻译划线句：课外练习答案与解析判断句译：韩信是淮阴的平民，没有丝毫功劳，却登坛被任命为大将，全军都感到震惊。解析：“者……也”表肯定判断，“非”表否定判断。被动句译：我将永远被见识广博、道德高尚的人耻笑。解析：“见……于”为典型被动结构。省略句译：（徐庶）对先主说：“诸葛孔明是卧龙，希望您不要和他一同相见。”解析：省略主语“徐庶”、介词宾语“之”。宾语前置译：晋国有什么满足的呢？解析：“何厌之有”=“有何厌”，“之”为提宾标志。定语后置译：有个吹洞箫的客人，按着歌声应和。解析：“客有吹洞箫者”=“有吹洞箫之客”。状语后置译：冰是水凝结成的，却比水更寒冷。解析：“寒于水”=“于水寒”，介宾短语后置。主谓倒装译：你太不聪明了！解析：谓语“甚矣”前置，加强感叹语气。固定句式译：每天的饮食该不会减少吧？解析：“得无……乎”为固定揣测句式。句式综合练习题4.(2025辽宁鞍山二模)材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)七年，吴王夫差闻齐景公死而大臣争宠，新君弱，乃兴师北伐齐。败齐师于艾陵。至缯，召鲁哀公而征百牢，季康子使子贡以周礼说太宰嚭，乃得止。九年，为驺伐鲁，至，与鲁盟乃去。十年，因伐齐而归。十一年，复北伐齐。越王勾践率其众以朝吴，厚献遗之，吴王喜。唯子胥惧，谏曰："越在腹心今得志于齐犹石田无所用。"吴王不听，使子胥于齐，子胥属其子于齐鲍氏，还报吴王。吴王闻之，大怒，赐子胥属镂之剑以死。(节选自《史记。吴太伯世家》)越在腹心A今B得C志D于齐E犹石F田G无H所用。5.下列对材料中加点内容的解说，不正确的一项是(3分)()杨允恭，汉州绵竹人，家世豪富。乾德中，王师平蜀，允恭裁弱冠，率乡里子弟寨于清泉乡，为贼所获。允恭曰："苟活我，当相助。"贼释之，因厚结贼之子。(节选自《宋史。杨允恭列传》)A."杨允恭，汉州绵竹人"是判断句，与《过秦论》"然陈涉瓮牖绳枢之子"句式相同。B."为贼所获"与《六国论》"而为秦人积威之所劫"句式相同。C."当相助"是宾语前置句，与《孔雀东南飞并序》"会不相从许"句式不同。D."因厚结贼之子"是省略句，与《兰亭集序》"后之览者，亦将有感于斯文"句式不同。

6.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(

)臣子昂，西蜀草茅贱臣也，以事亲余暇得读书，窃少好三皇五帝霸王之经，旁览代史，原其政理，察其兴亡。故贱臣不胜区区，愿竭固陋，以闻见言之，伏惟陛下少加察焉。陛下务以至诚，躬服质素，以为天下先。愚臣以为不出数年之间，将见太平之化也。臣愚蒙，所言事未曲尽者，恐烦圣览，必陛下恕臣昏愚，请赐他日，别具奏闻。(节选自陈子昂《谏政理书》)A。窃，谦辞，指私自，私下，与《兼爱》"故窃异室以利其室"的"窃"意思不同。B。区区，指愚拙，凡庸，与《陈情表》"是以区区不能废远"的"区区"意思不同。C."务以至诚"与《谏太宗十思疏》"振之以威怒"的句式不同。D。曲尽，文中指详尽充分地表达出来，与成语"曲尽人情"中的"曲尽"意思不同。阅读下面的文言文，完成题目。小石附于山，山力能得持之；在沙丘之间，小石轻微，亦能自安。至于大石，沙土不覆，山不能持，处危峭之际，则必崩坠于坑谷之间矣。大智之重，遭小才之将，无左右沙土之助，虽在显位，将不能持，则有大石崩坠之难也。或伐薪于山，轻小之木，合能束之。至于大木，十围以上，引之不能动，推之不能移，则委之于山林，收所束之小木而归。由斯以论，知能之大者，其犹十围以上木也，人力不能举荐，其犹薪者不能推引大木也。孔子周流，无所留止非圣才不明道大难行人不能用也。故夫孔子，山中巨木之类也。桓公九合诸侯，一匡天下，管仲之力。管仲有力，桓公能举之，可谓壮强矣。吴不能用子胥，楚不能用屈原，二子力重，两主不能举也。举物不胜，委地而去，可也。时或恚怒，斧斫破败，此则子胥，屈原所取害也。渊中之鱼，递相吞食，度口所能容，然后咽之，口不能受，哽咽不能下。故夫商鞅三说孝公，后说者用，前二难用，后一易行也。观管仲之《明法》，察商鞅之《耕战》，固非弱劣之主所能用也。(节选自王充《论衡。效力》)7.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)无所A留止B非圣才C不明D道大E难行F人G不能用也。8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)译文：

句式综合练习答案：4AEG解析1"越在腹心"比喻句，表意完整，独立成句，A处断开。2"今得志于齐","今"表示时间，"得志于齐"状语后置，"于齐"是后置状语，E处断开。3"犹"的宾语是"石田","无所......"为固定结构，G处断开。[参考译文]七年，吴王夫差听说齐景公去世，大臣们争权夺利，新即位的国君势力弱小，于是起兵向北攻打齐国。在艾陵打败了齐国的军队。夫差到达缯地，与鲁哀公会面并索要一百套祭祀用的太牢，季康子派子贡用周礼劝说太宰嚭，夫差才停止索要。九年，吴国为了邹国攻打鲁国，到达鲁国后，与鲁国订立盟约才离开。十年，趁着伐齐的机会回国。十一年，再次向北攻打齐国。越王勾践率领他的民众来朝见吴王，进献了丰厚的礼物，吴王很高兴。只有伍子胥感到担忧，劝谏说："越国是我们的心腹大患，如今我们在齐国得志，就好像得到了石头地，没有什么用处。"吴王不听，派伍子胥出使齐国，伍子胥把自己的儿子托付给齐国的鲍氏，然后回国向吴王复命。吴王听说了这件事，非常愤怒，赐给伍子胥属镂剑让他自杀。5.C.C项，"当相助"应为省略句，"会不相从许"为宾语前置句。D项，"后之览者，亦将有感于斯文"是介宾结构后置句(状语后置句).[译文]杨允恭，是汉州绵竹人，家中世代富裕。乾德年间，朝廷的军队平定蜀地，杨允恭刚成年，率领同乡的年轻人在清泉乡安营扎寨，被贼寇捉住。杨允恭说："如果使我活下来，一定帮助你们。"贼寇释放了他，杨允恭趁机和贼寇的儿子结下深厚的情谊。6.C.C项，二者均为状语后置句，句式相同。A项，"故窃异室以利其室"中的"窃"是动词，指"偷，盗".B项，"是以区区不能废远"中的"区区"指"自己的私情".D项，成语"曲尽人情"中的"曲尽"意思是"细致入微地展现".[参考译文]臣陈子昂，是西蜀民间的一个地位卑下的人，平时在侍奉亲人之外的空闲时间得以读书，臣私下喜欢阅读与三皇五帝相关的帝王之书，广泛阅读历代的史书，推究其中的政治道理，知晓其中的兴衰之理。因此贱臣虽不胜愚拙，但愿意尽自己的微薄之力，向陛下陈述自己的见解，希望陛下能够稍加体察。陛下以至诚之心处理政务，身体力行，成为天下的楷模。臣认为只要再过几年，就能看到太平盛世的到来。臣愚昧无知，所说的话并没有将事情详尽充分地表达出来，担心劳烦您审阅，恳请陛下宽容臣的愚昧无知，赐予臣日后再找机会另作详细上奏的机会。7.答案--BDF解析1"无所......"固定结构，"无所留止"语意完整，应在B处断开。2"非"表否定，"圣才不明"是主谓短语，应在D处断开。3"道大难行"是主谓句，"人"作"不能用也"的主语，应在F处断开。8.答案但有时人们会因此发怒，用斧头把木头砍烂毁坏，这就是伍子胥与屈原遇害的原因。("时或""斧斫""取害""此则......也"各1分)解析"时或"，有时候；"斧斫"，用斧头砍；"取害