七上《世说新语》二则知识点整-理

七上|《世说新语》二则知识点整理

咏

雪字词解释

课文翻译1.谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之/妻也。[谢太傅]即谢安，字安石，死后追赠为太傅。[内集]把家里人聚集在一起。[儿女]子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。[文义]文章的义理。[俄而]不久，一会儿。[骤]急。[何所似]像什么。[胡儿]即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。[差可拟]大体可以相比。差，大体。拟，相比。[未若]不如，不及。[因风]乘风。因，趁、乘。[公大兄无奕女]指东晋诗人谢道韫,谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。[王凝之]字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“在空中撒盐大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比做柳絮趁着风漫天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿，（后来成了）左将军王凝之的妻子。检测练习1.用现代汉语描述谢太傅家庭聚会的场景，并分析氛围特点。场景：寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，谈论文章的义理。氛围：温馨、融洽、富有文化气息。点睛之笔：“欣然”“大笑乐”表现了谢太傅的愉悦与对晚辈才情的欣赏。小结：一个“欣然”,一个“大笑乐”,便勾勒出谢家和睦雅致的聚会场景。2.兄子胡儿和兄女分别用"撒盐空中"和"柳絮因风起"来比喻白雪，你认为哪个更好？为什么？

"撒盐空中"从颜色和下落形态看，较为贴切，但略显直白，缺少美感。"柳絮因风起"：不仅写出了雪的轻盈飘逸，还暗含春天的诗意，意境更美。"柳絮因风起"在形似之外更兼具神似和文化意蕴，因此更胜一筹。3.文章结尾为什么要补叙兄女的身份？补叙身份，暗示作者对这个回答的赞赏。突出了谢道韫的才华，为后文留下悬念。同时增强了故事的真实性和趣味性。结尾的补叙看似闲笔，实则暗含褒贬，体现了《世说新语》简洁而蕴藉的写法。陈太丘与友期行字词解释

课文翻译1.陈太丘/与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子/骂父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。[期行]相约同行。期，约定。[日中]正午时分。[舍去]丢下(他)而离开。舍，舍弃。去，离开。[乃]才。

[尊君在不]令尊在不在?尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”[相委而去]丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。[家君]对人谦称自己的父亲。[引]拉，牵拉。[顾]回头看。译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了中午，（那位朋友）没有到，太丘丢下（他）离开了，（太丘）离开后，（那位朋友）才到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方；“你父亲在不在?”元方回答说：“（我的父亲）等您很久了，不见您来，已经离开了。”友人便生气地说：“（你父亲）不是人哪！与别人约定好在中午一同出行，丢下我走了。”元方说：“您和我的父亲约定好中午一同出行，到了中午您还没有来，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，从车里下来拉他，元方（却）走进门，连头也不回。练习检测1.陈元方是如何反驳友人的？请分析其语言的逻辑力量。元方从"信"和"礼"两个方面反驳。"日中不至，则是无信"指出友人不守约定。"对子骂父，则是无礼"指出友人当着孩子辱骂其父亲，有失礼节。层层递进，有理有据，让友人无言以对。元方虽年幼，但言辞犀利、逻辑清晰，维护了父亲的尊严。2.友人在故事中有怎样的表现？你如何评价他？友人起初"过中不至""对子骂父"，表现出无信无礼。后来"惭，下车引之"，表现出知错能改的一面。友人是一个心直口快、个性率真、有缺点但也有悔改之心的人。3.文章结尾写到"元方入门不顾"，你觉得元方这样做是否失礼？请说明你的理由。示例1：我认为这样做失礼。元方批评友人无礼，自己更应做到有礼。友人是父亲的朋友，是长辈，且他已经认识到错误，感到羞愧，作为晚辈，元方应以礼待之。示例2：我认为这样做不失礼。友人失信又失礼，态度恶劣；元方以"入门不顾"的态度维护了父亲和自己的尊严，这是一种坚持原则的体现，同时也给了友人一个难忘的教训。4.这则故事给了我们怎样的启示？示例