小学古文《小石潭记》对比阅读练习

探幽入微，感物抒情——《小石潭记》与《满井游记》对比阅读练习一、引言古文学习，非独识记背诵，更在涵泳体味，悟其笔法，感其情志。《小石潭记》为唐代文学家柳宗元“永州八记”之一，以其清冽幽静的景致描写和深沉含蓄的情感抒发，历来为人所称道。为助同学们更深入理解文本，把握古典散文借景抒情、情景交融之妙，本次练习特选取明代文学家袁宏道的《满井游记》与之进行对比阅读。两篇佳作，虽时代有别，作者境遇各异，然皆以清新之笔描摹自然，于山水之间寄寓情怀。通过对比，我们可以更清晰地看到不同景物描写背后的不同心境，以及两位大家各具特色的语言风格与观察视角。二、阅读材料（一）《小石潭记》（柳宗元）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（附：《小石潭记》简要注释与译文）*篁竹：竹林。鸣珮环：玉佩、玉环相碰发出的声音。尤：格外。清冽：清凉。坻（chí）：水中高地。屿（yǔ）：小岛。嵁（kān）：不平的岩石。翠蔓：翠绿的藤蔓。蒙络摇缀，参差披拂：（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。可百许头：大约有一百来条。空游无所依：好像在空中游动，什么依靠也没有。佁（yǐ）然：呆呆的样子。俶（chù）尔：忽然。翕（xī）忽：轻快敏捷的样子。斗折蛇行：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。明灭可见：时隐时现。犬牙差（cī）互：像狗的牙齿那样互相交错。凄神寒骨：使人感到心情凄凉，寒气透骨。悄怆（qiǎochuàng）幽邃（suì）：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。清：凄清。*译文：从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩玉环相碰发出的声音，（我的）心情因此高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下看见一个小潭，水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不知道它的源头在哪里。坐在潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一同去游览的人：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，有姓崔的两个年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。（二）《满井游记》（袁宏道）燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。（附：《满井游记》简要注释与译文）*燕（yān）地：指北京一带。花朝（zhāo）节：旧时以阴历二月十二日为花朝节，说这一天是百花生日。犹厉：还很猛烈。冻风：冷风。作：起。飞沙走砾（lì）：沙土飞扬，碎石滚动。局促：拘束。廿（niàn）二日：二十二日。稍和：略微暖和。东直：北京东直门。满井：地名，在北京东北郊。土膏：肥沃的土地。若脱笼之鹄（hú）：好像是从笼中飞出去的天鹅。冰皮：冰层。乍（zhà）明：开始明亮。鳞浪：像鱼鳞似的浪纹。晶晶然：光亮的样子。新开：新打开。冷光：清冷的光。匣（xiá）：指镜匣。娟然：美好的样子。如拭：像刚擦拭过一样。倩（qiàn）女：美丽的少女。靧（huì）面：洗脸。髻鬟（jìhuán）：发髻。掠：梳理。舒：舒展。柔梢：柔软的柳梢。披风：在风中散开。浅鬣（liè）：兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。泉而茗（míng）者：用泉水煮茶喝的人。泉，用泉水煮。茗，茶。罍（léi）而歌者：端着酒杯唱歌的人。罍，酒杯，这里指端着酒杯。红装而蹇（jiǎn）者：穿着艳装骑驴的女子。蹇，驴，这里指骑驴。浃（jiā）背：湿透脊背。曝（pù）沙之鸟：在沙滩上晒太阳的鸟。呷（xiá）浪之鳞：浮到水面吸水的鱼。呷，吸。鳞，代指鱼。毛羽鳞鬣（liè）：泛指一切动物。未始无春：未尝没有春天。堕（huī）事：耽误公事。堕，坏、耽误。潇然：悠闲自在的样子。惟此官也：只有我这种官职了。作者当时任顺天府儒学教授，是个闲职。适：正好。恶（wū）能无纪：怎能没有记录呢？恶，怎么。己亥：明万历二十七年（公元1599年）。*译文：北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。二十二日天气略微暖和，偕同几个朋友出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光亮，（又）像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。游人虽然还不旺盛，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，然而走路就汗流浃背。举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未曾没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。不会因为游玩而耽误公事，能无拘无束潇洒在山石草木之间游玩的，恐怕只这个职位了。而此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记录？（这是）己亥年二月啊。三、对比阅读练习设计（一）景物特点与氛围营造1.绘景之异：*《小石潭记》中，作者笔下的小石潭具有怎样的景物特征？请结合文中具体词句加以概括。（提示：从水、石、树、鱼等角度思考）*《满井游记》描绘了满井初春的景象，其景物又呈现出怎样的特点？同样请结合具体词句说明。（提示：从水、山、柳、麦、人、禽、鱼等角度思考）2.氛围之别：*两篇游记所营造的整体氛围有何显著不同？《小石潭记》的氛围是_______，而《满井游记》的氛围是_______。*你认为作者主要通过哪些描写手法来营造这种不同氛围的？试各举一例简要分析。（二）情感基调与作者心境1.情由景生：*面对小石潭的景致，柳宗元的情感经历了怎样的变化？这种变化是如何通过景物描写体现的？*袁宏道游览满井后，产生了怎样的情感？这种情感是如何被满井的春色所触发的？2.心境探源：*结合你对两位作者生平及写作背景的了解（可查阅相关资料），思考为何同样是描绘自然美景，柳宗元会感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，而袁宏道却觉得“悠然自得”，万物“皆有喜气”？这种不同的心境背后，反映了他们怎样的人生态度或处境？（三）写作手法与语言特色1.观察视角与写作顺序：*《小石潭记》中，作者的观察点是如何移动的？这样写有什么好处？*《满井游记》在写景时，作者主要运用了怎样的观察角度和写作顺序？2.修辞手法的妙用：*两篇文章都运用了生动的比喻，请在《小石潭记》中找出一例，分析其妙处；再在《满井游记》中找出一例，分析其妙处。*除了比喻，两篇文章还运用了哪些其他的修辞手法？（如拟人、夸张等）请各举一例说明。3.语言风格比较：*柳宗元和袁宏道的语言风格各具特色。你认为《小石潭记》的语言特点是_______，而《满井游记》的语言特点是_______。（可从用词、句式等角度概括，如：清丽峻洁、活泼自然、简洁凝练、生动形象等）（四）拓展思考1.“乐”的异同：《小石潭记》中有“心乐之”、“似与游者相乐”的“乐”，《满井游记》中也有“悠然自得”、“皆有喜气”的“乐”。这两种“乐”有何本质区别？2.自然之启示：柳宗元从“寂寥无人”的小石潭感受到了“凄神寒骨”，袁宏道从“郊田之外”发现了“未始无春”。大自然在不同人的眼中呈现出不同的面貌，这对你有何启示？四、参考答案与解析思路（要点提示）（一）景物特点与氛围营造1.绘景之异：*《小石潭记》：水清（水尤清冽、皆若空游无所依）、石奇（全石以为底，为坻，为屿，为嵁，为岩）、树翠（青树翠蔓，蒙络摇缀）、鱼活（佁然不动，俶尔远逝）。整体呈现出清幽、冷寂、小巧的特点。*《满井游记》：水明（波色乍明，鳞浪层层，清澈见底）、山妍（娟然如拭，鲜妍明媚）、柳柔（柳条将舒未舒，柔梢披风）、麦嫩（麦田浅鬣寸许）、人乐（泉而茗者，罍而歌者）、禽鱼悠然（曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得）。整体呈现出开阔、明朗、生机勃勃、春意盎然的特点。2.氛围之别：*《小石潭记》：凄清、幽静、孤寂、悲凉。《满井游记》：明朗、欢快、舒畅、充满生机。*手法示例：*《小石潭记》：“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，通过环境的“寂寥无人”和直接的心理感受描写，营造凄清孤寂的氛围。*《满井游记》：“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”、“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”，运用生动比喻描绘水之清澈、山之鲜妍，营造明朗喜悦的氛围；“悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”以拟人手法赋予动植物以情感，增添生机与喜气。（二）情感基调与作者心境1.情由景生：*《小石潭记》：情感变化为“心乐之”（发现小潭的喜悦）->“似与游者相乐”（观鱼之乐）->“凄神寒骨，悄怆幽邃”（环境触发的忧伤悲凉）。这种变化由乐转悲，乐是暂时的、表面的，忧是深沉的、本质的。空明澄澈的潭水、活泼的游鱼带来片刻的愉悦，但幽深寂静的环境最终勾起了作者贬谪后的孤寂悲凉之情。*《满井游记》：情感是“若脱笼之鹄”的喜悦、舒畅，“始知郊田之外未始无春”的惊喜与豁然开朗。长期“局促一室之内”的压抑，在看到满井“一望空阔”的春色、感受到万物复苏的生机后，得到了释放，内心充满对春天的赞美和出游的愉悦。2.心境探源：*柳宗元因参与王叔文改革失败而被贬永州，政治失意，内心抑郁愤懑。小石潭的“清”和“幽”，在他看来，既是美景，也映照了他内心的孤寂与凄苦，所谓“一切景语皆情语”，凄清之景触发了他深藏的悲苦心境。*袁宏道是明代“公安派”代表，主张“独抒性灵，不拘格套”。他当时任闲职，