2.2 风成地貌 教学设计 高一地理湘教版（2019）必修第一册

2.2风成地貌教学设计高一地理湘教版（2019）必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教材分析2.2风成地貌教学设计高一地理湘教版（2019）必修第一册

本节内容以风成地貌为主题，结合湘教版高一地理必修第一册教材，从风蚀地貌、风积地貌和风力侵蚀作用等方面展开。通过分析风力侵蚀和沉积作用的特点，引导学生理解风成地貌的形成过程和分布规律。内容紧密联系课本，旨在培养学生的地理观察能力和分析问题能力。核心素养目标学情分析高一学生正处于地理学科学习的初级阶段，他们对自然地理现象有一定的好奇心，但地理知识体系尚未建立，对风成地貌等专业知识了解有限。在知识层面，学生对地貌类型有一定的认识，但对风成地貌的形成机制和分布特点掌握不足。在能力方面，学生的地理观察、分析和推理能力有待提高，尤其是在运用地理原理解释实际地貌现象的能力上。在素质方面，学生的地理思维和空间想象力需要进一步培养。行为习惯上，部分学生可能存在对地理学科重视程度不够、课堂参与度不高的问题。这些情况对课程学习产生了一定影响，需要教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，通过实践活动和案例分析，帮助他们建立地理知识框架，提升地理思维能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有湘教版高一地理必修第一册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与风成地貌相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：根据需要，准备模拟风蚀、风积地貌的模型或道具，以辅助学生理解地貌形成过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图和地球仪等工具，以便学生进行互动学习和地理实践操作。教学流程1.导入新课

详细内容：利用多媒体展示世界各地的沙漠风光和风蚀地貌图片，引导学生观察并思考风成地貌的形成原因和特点。提问：“你们认为风是如何塑造地貌的？”以此引发学生对风成地貌的兴趣，自然过渡到新课内容。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）风蚀地貌的形成与特点

详细内容：通过讲解风蚀地貌的定义、形成过程和主要类型，如风蚀蘑菇、风蚀洼地等，结合图片和实例，帮助学生理解风蚀地貌的形成机制和特点。用时10分钟。

（2）风积地貌的形成与特点

详细内容：介绍风积地貌的定义、形成过程和主要类型，如沙丘、沙漠、沙地等，通过实例分析，使学生掌握风积地貌的形成条件和分布规律。用时10分钟。

（3）风力侵蚀作用的影响

详细内容：讲解风力侵蚀作用对地表形态的影响，如侵蚀沟、风蚀柱等，通过实例分析，使学生认识到风力侵蚀作用在地貌形成中的重要性。用时10分钟。

3.实践活动

（1）模拟风成地貌形成过程

详细内容：将学生分组，每组提供模拟风力、沙土等材料，引导学生模拟风成地貌的形成过程，观察并分析不同风力、沙土条件下的地貌变化。用时10分钟。

（2）制作风积地貌模型

详细内容：让学生利用沙土、纸盒等材料，制作简单的风积地貌模型，如沙丘、沙漠等，通过实践操作，加深对风积地貌的认识。用时15分钟。

（3）讨论风力侵蚀与人类活动的关系

详细内容：引导学生讨论风力侵蚀与人类活动的关系，如过度放牧、砍伐树木等，分析人类活动对风成地貌的影响。用时10分钟。

4.学生小组讨论

（1）风蚀地貌的类型及分布

举例回答：学生可以举例说明风蚀蘑菇、风蚀洼地等风蚀地貌的类型及在我国的主要分布地区。

（2）风积地貌的形成条件

举例回答：学生可以举例说明沙丘、沙漠等风积地貌的形成条件，如风力大小、沙土质地等。

（3）风力侵蚀与人类活动的关联

举例回答：学生可以举例说明过度放牧、砍伐树木等人类活动对风力侵蚀的影响，如加剧沙漠化等。

5.总结回顾

详细内容：回顾本节课所学内容，强调风成地貌的形成机制、分布特点以及风力侵蚀作用。针对本节课的重难点，如风蚀地貌和风积地貌的形成过程，通过实例分析，帮助学生巩固所学知识。最后，布置课后作业，要求学生收集有关风成地貌的资料，进一步拓展学习。用时5分钟。

总计用时：45分钟。知识点梳理1.风成地貌的定义与分类

-风成地貌：由风力作用形成的地貌类型。

-分类：风蚀地貌、风积地貌。

2.风蚀地貌

-风蚀作用：风力对岩石和土壤的侵蚀作用。

-主要类型：

-风蚀蘑菇：岩石顶部被侵蚀，形成顶部较细、底部较粗的蘑菇状形态。

-风蚀洼地：风力侵蚀形成的低洼地形。

-风蚀柱：风力侵蚀形成的孤立岩石柱。

3.风积地貌

-风积作用：风力携带沙粒、尘土等物质沉积形成的地貌。

-主要类型：

-沙丘：风力作用下形成的沙子堆积体。

-沙漠：广阔的沙丘地带。

-沙地：由沙粒组成的平坦地面。

4.风力侵蚀作用的影响

-地表形态变化：形成风蚀地貌和风积地貌。

-气候影响：风力侵蚀可能导致地表水分蒸发，影响气候。

-生态环境影响：风力侵蚀可能导致土地退化，影响生态环境。

5.风成地貌的分布

-主要分布在干旱、半干旱地区。

-受地形、气候、植被等因素影响。

6.风成地貌的研究方法

-地貌观察：实地考察，观察地貌形态和分布。

-地貌测量：测量地貌高度、宽度等参数。

-地貌分析：分析地貌形成原因、发展过程和影响因素。

7.风成地貌的应用

-地貌景观欣赏：沙漠、沙丘等地貌景观具有独特的自然美。

-地质灾害防治：研究风成地貌，为防治风沙灾害提供依据。

-生态环境建设：利用风成地貌进行植被恢复和土地改良。

8.风成地貌与人类活动的关系

-人类活动对风成地貌的影响：过度放牧、砍伐树木等可能导致土地沙化。

-人类活动与风成地貌的适应：合理利用风成地貌资源，如沙漠旅游、风力发电等。

9.风成地貌的保护与利用

-保护措施：加强植被保护，防止土地沙化。

-利用措施：合理开发风成地貌资源，实现可持续发展。

10.风成地貌的教育意义

-培养学生的地理观察能力：通过观察风成地貌，提高学生的地理素养。

-增强学生的环保意识：引导学生关注风成地貌保护，培养环保意识。

-提高学生的实践能力：通过实践活动，让学生亲身体验风成地貌的形成过程。板书设计①风成地貌概述

-定义：风力作用形成的地貌

-分类：风蚀地貌、风积地貌

②风蚀地貌

-风蚀作用：风力对岩石和土壤的侵蚀

-主要类型：

-风蚀蘑菇

-风蚀洼地

-风蚀柱

③风积地貌

-风积作用：风力携带沙粒、尘土沉积

-主要类型：

-沙丘

-沙漠

-沙地

④风力侵蚀作用的影响

-地表形态变化

-气候影响

-生态环境影响

⑤风成地貌的分布

-干旱、半干旱地区

-地形、气候、植被等因素影响

⑥风成地貌的研究方法

-地貌观察

-地貌测量

-地貌分析

⑦风成地貌的应用

-地貌景观欣赏

-地质灾害防治

-生态环境建设

⑧风成地貌与人类活动的关系

-人类活动对风成地貌的影响

-人类活动与风成地貌的适应

⑨风成地貌的保护与利用

-保护措施

-利用措施

⑩风成地貌的教育意义

-地理观察能力培养

-环保意识增强

-实践能力提高课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了风成地貌的相关知识，包括风蚀地貌和风积地貌的形成、特点、分布以及风力侵蚀作用的影响。通过观察图片、实例分析以及实践活动，我们对风成地貌有了更深入的理解。

1.风成地貌的形成主要受风力作用，分为风蚀地貌和风积地貌两大类。

2.风蚀地貌包括风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀柱等，风积地貌包括沙丘、沙漠、沙地等。

3.风力侵蚀作用对地表形态、气