福建省龙岩市永定区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2/22025~2026学年第二学期期末质量检测八年级语文试题(全卷共8页,20小题;考试时间:120分钟满分:150分)【注意：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！】学校开展“爱语文，乐生活”系列活动，请你参与。第一板块：年段举办主题演讲活动，请你参与。(22分)活动一“青春·成长”主题演讲活动(10分)1.【制作宣传海报】——同学设计了活动宣传海报，请帮助完善。“青春·成长”主题演讲活动启动啦！青春应该如何度过?有人认为应该像丁肇中那样秉持“格物(zhì)知”的探索精神，求真务实！有人认为应该像闻一多那样具有“威武不屈”的(hào)然正气，立德修身！有人认为应该像诗人杜甫那样树立“大庇天下寒士”的志向，兼济天下！相信十位参赛同学的青春誓言，定会给迷茫的你带来警示，让我们(qiáo)首以待!(1)请你依据拼音写出汉字，完善宣传海报。(3分)______________________________________________________________________________(2)文中划横线句成分搭配不当，请你把修改好的句子写在答题卡上。(2分)______________________________________________________________________________(3)请为宣传海报挑选一幅合适的配图，并说明理由。(5分)我选配图，理由是：。活动二“以和为贵”主题演讲活动(12分)2.下面是同学搜集的与“和”有关的古诗文名句，请根据语境补充完整。(8分)自然之和(1)“________________，________________。”柳宗元在《小石潭记》中通过日光、鱼影映衬潭水清澈，营造水、光、鱼、石浑然一体的和美之景。(2)“________________,________________”是《关雎》描绘的河洲之上鸟儿和鸣的景象，生灵相依相伴，尽显自然、安然、和谐之态。人际之和(3)“________________,________________”王勃在《送杜少府之任蜀州》中告诉我们：和睦的友情可以克服空间的阻隔，即使对方远在天涯，也仿佛就在身边。世界之和(4)先贤孔子向往“大道之行也，天下为公。________________,________________”(《礼记·大道之行也》)的大同社会，至今仍激励着我们去续写和谐社会的新篇章。3.为倡导运用“和”的理念，你的同学在演讲中呈现了“如何避免争吵”的相关知识(见图一)。请你根据图二情境，运用“我信息”的方法，帮助小美改变说话方式。(4分)小美可以这样说：第二板块：“经典游记”主题阅读活动(22分)松堂游记 朱自清①去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消消遣的。②出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅，难道天公这么不做美吗！第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。③想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门。旁门上挂着牌子，“内有恶犬”。小时候最怕狗，有点趑趄②。门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说“不碍不碍”。④过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是?谁爱看?这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。⑤堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。里头藏着个小洞，有神龛，石桌，石凳之类。可是外边看，不仔细看不出。得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人。殿在半山，岿然独立，有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。⑥可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌背诗词，有时也沉默一会儿。黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土。但是这么看的话，松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。⑦西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三支洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。(原载1935年5月15日《清华月刊》第四卷第1期)4.下列对上文的内容、写法与情感理解有误的一项是()(3分)A.文章开篇交代出行缘由，本想安心游玩，出发前夜却遭遇雷雨，内心满是失落，与后文天晴出游形成反差。B.作者着力描摹白皮松“又刚健又婀娜”的姿态，以松树的灵秀、高大反衬松堂石亭的矮小局促。C.文中引用白居易诗句“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，生动写出月亮被云层遮挡、迟迟不肯显露的情态。D.全文移步换景，沿途景物、松堂内外、夜色景致依次铺展，在写景中融入作者闲适、感慨等复杂心绪。5.本文采用时空交错的构思技巧，请你完成下列游踪图的填空。(3分)①②③6.文中记游避免了平铺直叙，给人一波三折之感，颇具情趣，请结合有关内容加以分析。(6分)______________________________________________________________________________7.从下面两句话中任选一句，简析作者描写景物的手法。(4分)①大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。(从感官的角度)______________________________________________________________________________②好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。(从修辞的角度)______________________________________________________________________________8.海明威说：“好的散文结尾应当像暮色中的钟声，余音未了却已暗藏答案。它不必言明真相，却要让读者在寂静中听见自己的心跳”。本文和《安塞腰鼓》的结尾都体现了这一效果，请结合这两篇文章内容分析。(6分)朱自清《松堂游记》结尾句：只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。刘成章《安塞腰鼓》结尾句：耳畔是一声渺远的鸡啼。______________________________________________________________________________第三板块：“绿色环保”主题宣传活动(20分)每年6月5日，是世界环境日，2025年的主题聚焦“关注塑料污染，守护健康环境”。请你阅读下面材料，帮助同学制作宣传手册。【材料一】塑料的“前世今生”(生命周期)我们的学名是高分子聚合物，通常人们称我们为塑料。我们的生命始于地下数千米的石油矿藏。在化工厂中，原油经过裂解、重整等工序，最终聚合成我们。二战期间，我们曾大出风头，美军大批量使用塑料制品取代金属。战争结束后，我们迅速渗透进人类的日常生活中。由于廉价、耐用、可塑性强的特征，我们简直是完美的化身。一百多年后的今天，人类生活在一个完全依赖于我们的世界。全球每分钟消费约100万个塑料瓶，每个超市购物袋平均使用时间仅12分钟。值得特别关注的是：包装领域占塑料用量的40%，其中1/3在拆封瞬间即被丢弃；每年快递行业消耗塑料包装袋约245亿个，这些袋子铺开相当于5个青岛市的面积。我们的寿命很长，大部分能活400-600年，很难降解。当我们结束短暂的使用寿命后，常见的处理方式包括填埋、焚烧和回收，但我们中仍有一大部分因管理不善而泄漏到自然环境中。我们的终结并非终点，而是另一种存在的开始。尺寸小于5毫米的微塑料通过多重途径进入生态循环，通过大气传输、生物富集，最终入侵人体。(材料来源：环境卫生所公众号)【材料二】2025世界环境日：向“塑”说不塑料污染也就是白色污染，白色污染是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓，是指包装袋、一次性餐具、塑料瓶等塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难以降解处理，给生态环境和景观造成污染。废弃塑料散落在各个角落，给人们的视觉带来不良刺激，极大地影响了城市、风景点的整体美感，破坏了市容、景观，由此造成“视觉污染”。大量塑料垃圾进入海洋，严重污染了动物生存环境，每年都有众多海洋生物因误食塑料碎片而死亡，海洋中的塑料垃圾还会缠绕海洋生物，不仅危及海洋生物的生存，还可能缠绕在海轮的螺旋桨上而酿成海难事故。塑料制品残留在农田里，会阻碍农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成农作物减产。填埋的塑料不仅占用土地，垃圾中的细菌、病毒等有害物质还很容易渗入地下，污染珍贵的地下水。难降解的微塑料可通过饮食、呼吸等途径进入人体，可能引发心脏病、中风，甚至威胁胎儿和儿童的正常发育，已成为人类健康的隐形杀手。(材料来源：黔南教育公众号)【材料三】9.下列对上述材料的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.材料一中“大部分能活400-600年”删去“大部分”，不影响说明文语言的准确性。B.从材料三饼图可知，回收利用是全球废旧塑料最主要的处理方式，占比过半。C.材料二中“隐形杀手”运用打比方，生动形象说明了微塑料严重危害人体健康；“约245亿个”用列数字体现数据精准。D.据材料三柱状图数据可知，2021—2025年间，我国废塑料年产量逐年稳步下降。10.下列关于塑料污染的说法，不符合材料内容的一项是()(3分)A.塑料是化工厂对原油经过裂解、重整等工序处理，最终聚合而成的。B.塑料在包装领域的用量大，三分之一的包装塑料在拆封瞬间就被丢弃。C.微塑料通过大气传输、生物富集，最终会进入人体，危害人类健康。D.目前我国废塑料的回收利用率很高，大部分塑料都能得到妥善回收再利用。11.宣传手册中需要用简明的方式介绍塑料的生命周期。请你分析材料一，采用了什么说明顺序?这样的顺序安排是出于什么考虑?(4分)______________________________________________________________________________12.宣传手册中需要提醒大家关注塑料回收问题。请你从材料三中提取与塑料回收相关的信息，分析存在的问题。(4分)______________________________________________________________________________13.宣传手册需要图文并茂。请你联系以上材料，从下面的三幅图中任选一幅，写一篇宣传文稿。要求：介绍图片主要内容并提出相应的“减塑”措施，100字左右。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四板块“山水游记”古文欣赏活动(26分)【甲】桃花源记[晋]陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】读《山海经》十三首(其一)[晋]陶渊明孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如?【丙】晋书·陶潜传陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书不求甚解每有会意欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得。亲旧知其如此，或置酒招之，造饮必尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”其自序如此，时人谓之实录。《晋书。陶潜传》14.根据表格中的方法提示释义。(4分)文言字词方法提示释义处处志之词类活用：名词作动词(1)既耕亦已种查阅字典：①尽，完了，终了。②副词。已经。③副词。既然。④副词。不久。(2)颖脱不羁成语联想：放荡不羁(3)尝著《五柳先生传》以自况曰课内迁移：尝贻余核舟一(《核舟记》)(4)15.文中画线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写对一处给1分，超过三处不给分。(3分)。好A读书B不求C甚解D每E有会意F欣然G忘食。16.下列对三篇文本写作手法与情感主旨的分析，不正确的一项是()(3分)A.甲文以渔人行踪为线索，层层递进，虚实结合，寄托了作者对理想社会的向往。B.乙诗歌融情于景，描绘田园风光与日常劳作，字里行间满是诗人归隐田园的悠然与满足。C.丙文运用侧面记述、引用自传的写法刻画人物，语言简洁，饱含编撰者对陶渊明的推崇与敬仰。D.甲文和乙诗都直接批判了动荡黑暗的现实社会，表达出对官场生活的厌恶与痛恨。17.乙诗是否能体现《经典常谈》中对陶渊明“诗风”的评价?请结合乙诗和下面的链接材料，简述理由。(4分)链接材料：他(陶渊明)是第一个人将田园生活描写在诗里。他的躬耕免祸的哲