体育艺术21活动总结（9篇）

体育艺术21活动总结（9篇）

体育艺术21活动总结篇1

为了认真贯彻落实《沂源县“体育、艺术2+1项目”实施方案》

的要求，进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展,

根据上级有关工作安排，根据我校开展“体育、艺术2+1项目”实

施工作的落实情况总结如下：

一、加强组织领导，健全工作机构

在县教育局关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的有关文件

指导下，我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导，以深化体育、

艺术教育课程和改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平

和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强了安全教育和防

范措施，同时为确保课外文体活动的化和规范化，我校建立了以学

校为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，分管体艺工作的为

副组长，成员包括各教务处主任和体育、艺术学科组长和各，从而

使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力，各项工作能够

落到实处。

二、制定实施方案，措施周密有力

结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术

2+1项目”活动方案和安全，不断健全实施“2+1项目”的各项规章

制度。在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工

作，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确

定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗

位和奖惩机制。领导小组和各项目小组成员定期召开会议，认真学

习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现

的问题及时沟通并研究解决问题的对策，及时总结经验教训，修订

实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作能顺利实施。

三、开齐开足课程，学科活动整合

我校实施开展“体育、艺术2+1项目”工作，是在贯彻落实教

育部有关文件精神的指导思想下，以深化体育、艺术课程教学改革

为核心，以课堂教学为主渠道，以课外活动为补充，以学生自主活

动、创新活动和能力锻炼为基本切入点，做到了学科课程与“2+1

项目”的相结合。

根据本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况，根

据“2+1项目”内容和技能评定标准，制定出本学校“2+1项目”

工作实施方案，并认真组织实施。逐步形成本校特色的体育、艺术

活动内容体系，形成体育、艺术项目传统。加强教师的业务培训。

建立健全学生档案资料，组织实施认定评定。对“2+1项目”以外

的项目只要学生喜爱、健康、安全应鼓励学生选择。

四、合理安排作息，确保活动时间

为切实落实《关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活

动时间的,通知》的要求，结合我校实际特点和条件，在学校领导小

组的共同研究下，确定了我校开展活动的时间安排。具体如下：

1.三-五年级体育课3课时；

2.活动：

每天上午9:40—10：10

（30分钟）

内容：广播操、各类活动（每年11月底至第二年四月初为阳光

体育冬季长跑）；

每天下午16：40——17：10

（30分钟）

内容：星期一、星期三体育活动

星期二、星期四艺术活动

五、健全管理体系，凸现活动成效

学校校长室经常对学生每天一小时体育活动的情况进行督导检

查，大队负责组织大队部干部定期检查活动时间教师到岗、学生出

勤、学生精神面貌及活动情况等进行评价，并将检查评比结果纳入

班级量化评比之中，做到分工明确、责任到人，做到有组织、有计

划、有保障，让学生有兴趣地、积极地参与到活动中，通过丰富多

彩的体育活动，提高活动质量，促进了学生体质健康水平的发展。

当然，“体育、艺术2+1项目”活动还是一项长期的、坚持不

懈的工作，我校将把这项活动继续深入地开展下去，努力营造“让

孩子们享受健康与快乐”的活动氛围，切切实实把“体育、艺术

2+1项目”工作落实到每一个细节当中。

体育艺术21活动总结篇2

为了认真贯彻落实市教委《关于开展“体育、艺术2+1项目”

实验工作的通知》要求，进一步推动我校体育、艺术“2+1”项目工

作的深入开展，根据上级有关工作安排，结合我校开展“体育、艺

术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：

加强组织领导，健全工作机制。高度重视，建立健全领导和工

作机构。在教育部、市教委和县教育局等关于开展体育、艺术“2+1”

项目工作的有关文件指导，我校牢固树立以促进学生的全面发展为

指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以

提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新

的教育理念，加强安全教育和防范措施，促确保了课外文体活动的

制度化和规范化，进一步完善了工作实施方案。

针对学校情况和学生特点，制定细致周密的工作计划结合学校

实际情况和学生特点，进一步修订实施体育、艺术“2+1”项目活动

方案和安全预案，不断健全实施“2+1”项目的各项规章制度。在充

分调研的基础上，学校不断完善“2+1”项目活动的工作计划，增加

了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动

时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和

奖惩机制。领导小组和认定小组成员定期召开会议，认真学习有关

文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题

及时沟通并研究解决的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，

确保了体育、艺术“2+1”项目工作落到实处。

我校本年度开展的“体育、艺术2+1”项目活动有踢穗子，单

人、团体大小绳比赛，春季、冬季长跑各种比赛活动，根据活动具

有综合性、实践性、主体性、创造性等特点，在目标构建上从学生

个性发展的实际出发，注重了实践能力的培养和习惯的养成。在实

践活动中依据不同年龄阶段学生的生理、心理特点，身心发展的连

续性和阶段性，使各年段要求之间能互相衔接，逐步提高。如：七

八年级跳绳主要以短绳单人跳练习为主，九年级跳绳将以长绳集体

配合练习为主，在提高学生耐力、弹跳、协调性等素质基础上，培

养学生团结、互助等优良品质。

学校要求教师严格按照学期活动计划，认真备课，做好学生出

勤、考查、管理工作，严禁体罚或变相体罚学生，严格按照课堂常

规严格管理，改进教学方法，提高学生参与活动的兴趣，关注学生

的个体差异，逐步提高学生自学、自练、自控、自调、自测、自评

等能力。让学生掌握科学的学习方法，减轻学习压力，树立信心，

磨练意志，陶冶情操，提高审美意识，促进学生的身心健康发展。

体育艺术21活动总结篇3

实施“体育与艺术21”工程，是推进学校体育与艺术教育改革

与发展的重要工程c根据我校《“体育、艺术2+1项目”活动实施

计划》，结合我校的实际情况，充分利用我校的软硬件设施，开展

了一系列活动，宣传了学生的个性，丰富了师生的课外生活，提高

了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。现在我们将把我们的校

本学年的发展总结如下：

一、认真组织实施，注重活动管理。

在“体育与艺术21工程”中，体育活动涉及内容广泛，参与人

数众多。我们学校采取了以下措施：

1、提前通知，做好准备。由于每天进行的体育项目不同，我对

每个项目都做了每周的日程安排，有些项目的发展必须准备一定的

仪器设备。在这两种情况下，我会在每次活动前及时提醒每周的工

作安排，以便老师和学生为活动做准备。如遇不利天气，如雨天，

活动将及时暂停。

2.规范时间，认真执行。在固定的活动时间内，班主任可以按

时督导到位，不迟到不旷课，认真组织活动，并将此活动作为学校

体育工作的重要组成部分，并认真记录。

3、加强检查，保证效果。体育教师根据组建的运动队，对“21”

工程的学习情况进行监督检查。每次活动，坚持巡视检查，一旦发

现问题，及时督促纠正。使活动向制度化、规范化方向发展，有效

促进活动健康发展,

4、定期和不定期水平测试。在实施过程中，定期对田径项目进

行测试，灵活检查球类等项目。

第二，加强课堂教学。

在平时的体育课中，要加强理论指导和示范练习，科学合理地

安排各个项目的教学和练习时间，保证不司项目能够有充足合理的

学习时间。

第三，丰富活动，促进身心发展。

秉承学校原有的优良传统，我们将开展集体体育活动，如体育

节、田径赛、班级篮球赛等c并精心策划和组织各项活动，在师生

的积极配合下，使活动得以顺利开展。

“21工程”的实施和发展促进了我校体育水平的全面提高。

在这个学年，我们学校在很多比赛中都取得了不错的成绩，有很多

人在比赛中获奖。虽然我校为开展和实施“体育与艺术21工程”做

出了很大努力，取得了一定成绩，但仍存在许多不足。如何继续加

强管理，合理规划安排体育教学，是我今后工作的重点；进一步优

化和调整“21工程”的活动模式也是我今后要探索的主要工作。

体育艺术21活动总结篇4

为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、

终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，我校按照上级教育局的

部署，并结合我校的实际情况，我校全面开展了“体育、艺术2+1”

活动。自开展活动以来，收到了很好的教育效果，并且受到家长的

好评，现将我校开展此项工作的情况总结如下：

一、指导思想

为推动我校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励学生积

极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动，有效推进

素质教育，促进学生全面发展和健康成长，根据省、市、区“体育、

艺术2+1项目”文件精神，并结合我校实际情况，我们开展了关于

“体育、艺术2+1”一系列相关的活动。

二、实施步躲

第一阶段：准备阶段

1.学习相关文件，吃透精神，统一思想认识，研究制定切实可

行的实施方案。

2.成立“体育、艺术2+1项目”领导小组。

3.搞好宣传教育，争取社会各界和学生家长的支持，提高师生

对“2+1”工作目的、意义的认识。

4.专任教师根据学生需要和学校优势、自身专长，确定重点训

练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划

5.班主任组织对学生原有艺术水平进行调查，并指导学生根据

个人兴趣、特长，申报特长项目，确定阶段的预期目标。

第二阶段：整体推进阶段

1.各年级全面推开，按计划全面实施“2+1项目”达标活动。

鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体

活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。

2.组织对学生进行体育与艺术技能评定工作。

第三阶段：总结推广阶段

1.撰写实施总结或报告。

2.形成学校特色。力争在篮球、排球、微机、书画、舞蹈、跳

绳、乐器等项目上创特色。

3.进行成果展示：学生通过现场表演、创作、测评、展览等形

式展示成果。

三、具体工作

1.学习宣传

组织教师学习“体育、艺术2+1项目”相关文件；向学生和家

长宣传“2+1项目”的'实施意义，统一思想认识。

2.实施培训

以课程为载体，结合学校组织的课内外体育教育和艺术教育活

动，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精

神与实践能力为目标，培养学生项目特长。体育类：增强体育意识,

提高健身能力，掌握基本运动技能。艺术类：培养兴趣，提高艺术

鉴赏能力和表现力，使艺术特长得到发展。

3.考核技能

每学期组织学生以表演的形式向全校进行汇报，并及时总结落

实情况。

四、保障措施

1.建立组织

组长：张建江

副组长：李建筑

艺术负责人：王清军、李慧邑

体育负责人：阚烽、杨丽、李德才

组员：政教处工作人员、班主任、全体体育、音乐、美术教师

2.明确职责

①组长职责：改善体育锻炼和艺术教育活动的条件，挖掘社会

资源，拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足体育运动和艺术活

动条件和要求，确保“2+1项目”工作落实到实处。

②政教处、教务处职责：科学安排活动课表，检查、督促活动

实施，组织相关考核。

③体艺教师职责：体艺教师是“2+1项目”主要的组织者和实

施者，各教师要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术

水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，并负责对

学生进行阶段性考核。

④班主任职责：班主任是“2+1项目”的组织实施者之一，应

帮助学生选择适合自己的项目，指导学生，为评价学生提供真实、

完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“2+1项

目”作为班级管理的一项重要工作。

3.资金保障

根据上级有关要求，设立活动专项经费，用于开展活动，包括

教师培训、科研和奖励等，确保活动顺利推进。

4.师资保障

组织教师加强学习，认真领会实施“2+1项目”的目的意义，

提高参与实施的积极性和主动性。通过集中培训和自培，引导教师

树立新理念，积极探索实施“2+1项目”的方法和途径，解决实施

过程中出现的实际问题，为“2+1项目”活动实施提供有利保证。

5.设施保障

①体育场地：田径场一个，篮球场2个，排球场2个，器材室

一个。

②体育器材：篮球架2付，排球架2付，乒乓球桌2张，《学

生体质健康标准》测试仪齐全，排球、篮球、足球等其它器材都按

国家配备目录要求配备的。

③艺术场地：音乐教室2间、美术室、阅览室1间。

④学生用的跳绳、乐器、绘画工具等学生自备。

6.评价保障

(1)学生评价

①过程性评价：教师除了评价学生知识与技能的习得过程外，

还要评价体艺训练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。

②评价形式：“2+1项目”技能评定以本人现场表演以及获得

校级以上各单项表演、比赛、创作和测试的奖项。

③综合性评价：”2+1项目”的除了技能性评价外，还应评价

学生的兴趣发展、参与态度等。

④评价呈现方式：对学生的评定由学校组织统一实施，并将认

定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长档案袋。

(2)教师考核：

①专业教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目

标。

②学校成立由校长任组长，体育教师、音乐教师、美术教师、

各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术2+1项目”

考核小组，根据教育部制定的《“2+1项目”体育与艺术技能标准》

实施考核，其考核结果列入奖励性绩效工资考核。

“2+1”项目活动也给教师以活动的时间，在辅导学生的过程中,

教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习，一个学期起来，

每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技能。绝对

学习辅导时间的减少后，教师和学生开始更多地向课堂要质量，教

师也开始以更积极的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。

当然，面对这些成绩的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，

我们清醒地意识到了自身还存在着许多的不足，还需要不断完善和

改进。因此，我校还将进一步加大对教师的培训，提高教师实施

“体育、艺术2+1项目”的能力和水平，力争使“体育、艺术2+

1项目”在我校生根开花，真正让每个学生在九年义务教育阶段能

够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定

良好的基础。

体育艺术21活动总结篇5

经过这一学期的体育艺术2+1美术项目的实施，现将一学期的

工作总结如下：

在20_年下半年，经过了一学期对学生进行体育艺术2+1的宣

传与普及活动后，20—年上半年，真正地开始了实施这一活动计划,

为了使学生更好的理解与参与到2+1艺术项目中来，在这一学期，

我计划实施了将2+1美术项目带到课堂中来的活动，计划实施后得

到了不错的效果与反响。

本学期学校组织开展体育艺术“2+1”活动。我认真选取活动内

容，在活动中加强指导与监督，尽量使不司程度的学生都有所收获。

我以课堂为依托，扎实地开展好体育艺术2+1的研究工作。从

传统文化素材的选择，在教学中的巧妙设计，到课堂教学中的具体

实施，以及课后的及时反省与记录，我都特别用心，所以积累了一

些好的经验，也充分感悟到了传统文化对于美术教学的独特作用。

今后的努力方向：

1、不断提高专业知识和技能，使教学能够做到深入浅出。

2、多读书，尤其是传统文化方面的书籍，丰厚我们自身的文化

底蕴，让我们的教学能够锦，添花。

3、继续加强彼此的沟通与交流，积累好的经验与做法，提高教

学效率。

总之，光阴易过闲难得。我们美术组成员在忙碌中体验到了一

种充实，在忙碌中感受到了一种快乐。“衣带渐宽终不悔，为伊消

得人憔悴。”这就是我们共同追求的境界。

体育艺术21活动总结篇6

实施“体育、艺术2+1”项目是国家体育部及省市教委落实

《教育振兴行动计划》、是推动学校体育和艺术教育改革与发展的

一项重要工程。依据我们《“让体艺之花开遍校园”一一“体育、

艺术2+1项目”活动实施方案》，结合我校实际情况，充分利用学

校的硬件与软件设施，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展

了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了

综合素质，促进了学生的健康和谐发展。我们杏林小学按照全面推

进素质教育的要求，始终坚持提高学生的身体素质的原则，使学生

德、智、体全面发展，既有聪明的头脑，又有健康的体魄。在校长

室的正确领导下和精心组织下，在学校各部门的全力支持下，学生

“体艺2+1工作”取得了一定的成绩。现将主要工作汇报如下：

一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。

我校领导十分重视“体艺2+1工作”工作，把它作为学校工作

的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在

行政会议上听取“体艺2+1工作”计划，并予以审议；学期结束听

取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体艺活动，则在行政会议

上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了

亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，组建班级社

团、学校社团，平时则共同探讨，解决体艺教学中所出现的问题。

学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体

艺工作进一步发展C长期以来，由于人们受应试教育的

1影响，对体艺工作的认识不够，学校体艺工作讲起来重要，

做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“首

在体艺”的教育宗旨，把体艺教学工作放在应有的位置，绝不允许

占用学生体艺活动的时间，确保体艺课教学活动的正常进行。建立

激励制度，搞活体艺教学工作。学校长期乂来，坚持每周对各班进

行跑操评分考核以外，还对各班参加体艺活动，参加体育锻炼活动

的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班级、优秀班集体的重

要依据。这样大大加强了班主任老师对体艺工作的重视，在操场上

和艺术教室经常可以看见班主任老师的身影，同样也促进了学校各

项体艺活动的开展C

2.抓常规，出成效。在本学期日常工作中，我校注重了加强对

学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。现在每天早晨,

学生一听到广播操铃声响了以后，就会自觉地在到指定位置整队，

排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地进行跑操，班级的

组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的

精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的

条件。

二、加强管理，促进体艺教学工作。

1.抓好体艺课教学的过程管理。体育课和艺术课是一门学科，

而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学

校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成

绩有纪录；资料有积累；分管领导定期检查。要求体艺教师根据学

校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利

用45分钟的课堂教学，抓好学生的体艺常规教育，让学生掌握基本

的运动技能和艺术表现手段，有机地结

2合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教

案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

结合体艺课程标准，因地制宜制订教学计划。学校要求体艺教师，

因地制宜上好每一堂体艺课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓

教学进度和备课；⑵抓常规纪律；⑶抓安全教育；⑷抓运动密度；

⑸抓锻炼实效：⑹抓听课评课。

3.树立课外活动是课内体艺教学的延伸的教学观念。体育竞赛

活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握

基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进

体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动

和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样

既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育

课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣，这也使我校学生

多次在庐阳区体育艺术2+1比赛中获得特等奖的好成绩。学校秉承

原有的优良传统，扎实有效地开展一些群体性文体活动，如卫生节、

体育节、艺术节，庆“六一”文艺汇演等，每次活动，分管部门和

少先队、专任老师、班主任精心策划组织。为了提高各项活动的参

与率，掀起了群众体艺活动的高潮，校领导带头参加，教师积极参

加，在形式多样的活动中，师生身心得到了愉悦，教师之间、师生

关系变得融洽，创设和营造了一个和谐校园。

4.坚持常抓不懈，推动“阳光大课间活动''顺利开展。大力开

展“大课间活动”是提高学生整体素质和体能的有效手段，是落实

“阳光锻炼一3小时”教育精神的重要举措，也是学校整体推进素

质教育的一个窗口，抓好“大课间活动”是我校坚持不懈抓在手上

的一项重要内容。多年来，学校只要天气条件允许以及没有大型活

动影响，务必进行大课间活动，为督促大课间活动的正常有序的开

展，实行校行政值日每天检查、分管校长每周点评制度，严格规范

广播操的进出场纪律及做操质量，做到列队快、做操静、动作齐。

学校将在活动结束时进行总结评比的表彰。本学期还开展了一系列

强身健体的主题活动行式，号召全体同学积极参加体育活动。特别

是经过两项运动技能的普及和推广，使校园和操场充满了活力，七

年级学生的武术表演队、七年级、八年级的韵律操、广播操给各位

来校参观的嘉宾带来极大的震撼。开展了三项小型竞赛：跳绳比赛、

踢穗子比赛、冬季拔河比赛。取得了非常好的活动效果，丰富了学

生的'课余生活，减缓了学习压力，展现了学生风采，张扬了学生个

性。

三、社团活动如火如荼

在学校的支持下，学校共建有社团38个，包括篮球、排球、羽

毛球、跆拳道、书法、国画、书法、管乐、声乐等。各班同学利用

活动课时间，参加自己属意的社团活动，或动脑，或动手，这些社

团活动的开展对培养学生的动手动脑能力起到了很大的促进作用，

丰富了校园的文化生活。

四、认真组织实施，强化活动管理。

“体育、艺术2+1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重

大改革，涉及内容广泛，人员参与众多，我校采取了以下措施：

1.提前通知，作好准备。由于“2+1”活动不是天天都开展，每

周只安排一两次，易使人忘记；而有些项目活动的开展必须要准备

好一定的工具、

2.规范时间，认真实施。每天下午的课外活动为全校性的活动

时间，要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认

真组织活动，并将比项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容,

作为教师评优先进的必备条件。

3.加强检查，保证效果。学校成立了由王校长和校级领导组成

的检查督导小组。每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用

教室，一旦发现问题，及时督促纠正。使活动开展走向制度化，规

范化，有效的促进活动的健康发展。

4.器材，否则活动的实效性很难得到保证。介于这两种情况下,

每次活动前的周工作安排上，学校给予及时的提醒，让师生们作好

活动准备。如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知大活动暂停，

由班主任老师安排其它的室内学习。

尽管我校在开展“体育、艺术2+1项目”活动中做了一些工作,

取得了一些成绩，但还存在着很多不足。如何发挥是我们今后的工

作重点；如何进一步优化、调整“2+1项目”的活动模式，也是我

们今后探索的主要工作。

体育艺术21活动总结篇7

春学期“体育、艺术2+1项目”工作总结，本站还有更多关于

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春学期我校有幸成为市“体育、艺术2+1项目”试点学校，学

校抓住机遇，把体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中,

加强学校体育、艺术教育工作，全面提高学生的综合素质。现将我

校开展“学校体育、艺术2+1项目”工作情况总结如下：

一、开展“体育、艺术2+1项目”所采取的主要措施

1、制定了《尧塘小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》

根据教育局的有关要求，20_年4月我们根据我校的实际情况

制定了《尧塘中心小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》，对实

施“学校体育、艺术2+1项目”的指导思想、实施原则、实施措施

与方法、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》要求从20_年

4月开始实行，面对全校同学开展工作。

2、健全了管理体系，强化了目标管理

实施“体育、艺术2+1项目”是学校体育、艺术改革，全面推

进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“体育、艺术

2+1项目”工作的全面实施，各班和全体教师都把“2+1项目”作为

推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、

有计划、有要求、有措施，一把手总责负，分管领导具体抓，各部

门分工合作，把责任落实到人，定时定点开展活动。

3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平

实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学

能力为先导的，因比加强师资队伍建设是我校全面实施“学校体育、

艺术2+1项目”的关键。我们根据教师的爱好与特长进行了课务安

排。如健美操项目，我们采取培训教师与体育骨干的形式同时开展。

学校成立了2+1项目科研小组并在全体教师中开展专项2+1项目教

育科研活动。

二、工作中取得的成绩

学校通过实施“体育、艺术2+1项目”，特别是把实施“体育、

艺术2+1项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改革结合起来，

有力地促进了全校体育、艺术教育工作的开展，主要表现在以下几

个方面：

1、提高认识

自实施“2+1项目”以来，我们通过宣传、组织培训，督导检

查等措施，不仅促进了体育、艺术教育工作的,开展，而且提高广大

教师对学校体育、艺术教育工作的认识，转变了观念，切实把学校

体育、艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，全

面落实德智体美全面发展的教育方针，寓教育于“项目”之中，使

每名学生都能受到良好的体育、艺术教育。

2、增加投入

为促进我校体育、艺术教育工作的开展，全面实施“学校体育、

艺术2+1项目”，我校增加了学校体育、艺术教育的投入，购置或

自制体育、艺术器材基本满足了项目开展的需要。

3、丰富生活

自开展2+1工程以来，学生面貌有了很大改善，课间学生追逐

打闹的现象明显少了，处处可以看到学生刻苦练习的身影。他们纷

纷选择了自己或喜欢或擅长的项目进行锻炼，可以体验到同学们积

极参与的热情，整体素质明显提高。各班都涌现出了一批“特长生”

在并协助老师开展活动，使全班同学水平上了一个台阶。

4、成绩测定

上学期期末结束前，在校领导的大力支持和全体教师的共同努

力下，利用复习时间，对我校学生所选项目进行了原始数据的测定。

在对数据进行分析的基础上我们步制定了学校的“2+1”体育考核标

准，这给以后的教学起到了一定的借鉴作用。

三、存在的问题与不足

1、师资力量不足

虽然学校积极组织教师开展项目培训I,但由于大部分都不是专

业教师，所以在项目教学上还存在一定的问题。我想这种情况下老

师可以简单的教授些东西让学生练习，如跳绳学生可以换花样跳，

乒乓的攻球与推挡练习。

2、时间与场地的限制

由于“2+1项目”项目多，单元培训时间教集中且时间短，虽

然低年级有些项目在时间上已经和高年级错开，减少了影响。但是

大部分高年级的体育项目还是集中在第四节课，这样学生都集中在

操场和乒乓区，使得有些项目无法正常开展。比如乒乓球项目，学

生都集中在一起，一、教师很难进行组织教学；二、学生练习的机

会也很少。健美操项目也是如此，夏天可以在树阴下开展，但到了

秋冬季节，雨雪天较多，在室外开展有一定难度。

3、器材短缺

乒乓球与乒乓拍问题不是很大，因为乒乓是学校传统项目，我

们要求学生每人准备一只。但篮球场、篮球架太少，篮球相对不足,

虽然学校购置了一部分，但开展活动是仍然不够，加上活动时间短,

人均练习的次数很少。建议有条件的学生可以自己购买，在上篮球

项目时带来练习。音乐是健美操的灵魂，如有音乐与动作配套练习

则更能提高学生的学习兴趣，所以建议学校购买一至两个面包机。

以上是我校“2+1项目”开展以来的总结，工作取得了一定的

成绩，也存在许多不足，在今后的工作中一定继续努力，创造性的

开展工作，扎实做好学校“体育、艺术2+1项目”工作，把我校体

育、艺术教育工作再推上一个新台阶。为我市全面推进“2+1项目”

提供一个示范作用C

体育艺术21活动总结篇8

为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、

终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，根据宁阳县教育局宁教

字[20_]6号文件精神，从本学期起我校全面开展了“体育、艺术

2+1项目”，现将我校开展此项工作的情况总结如下：

一、制定实施方案，统一思想提高认识

根据教育局的有关要求，学校先后组纵了行政领导和全体教师

认真学习《宁阳县教育局关于在我县义务教育段学校开展“体育、

艺术2+1项目”的实施意见》文件精神，20_年2月初我校首先制

定了《宁阳十二中学开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》。根

据我校的实际情况，《方案》对实施“体育、艺术2+1项目”的目

的意义、实施原则、项目菜单、实施办法等提出了具体的要求。尤

其是在“实施办法”一栏中，《方案》组建了由校长任组长的学校

“2+1项目”工作领导小组成员共计16人，及由校长室、教导处、

体育老师、艺术老师、班主任组成的体育艺术2+1项目考核认定小

组。在“操作程序”层面，《方案》对“2+1项目”内容的选定、

大周活动计划、活动成绩的认定、辅导老师职责等都作了明确的说

明与要求，并将“2+1项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。

这一《方案》的制定，在总体做到了有组织、有领导、有计划、有

要求、有措施，统一了全体师生的认识，使全体师生能在明确目标

的基础上有序地开展活动。

二、完善硬软件设施，为活动开展提供保障

“2+1项目”实施原则其五提出：“要根据推进‘2+1’项目的

需要，加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备。”

从方案初步拟定的项目内容来看，学校原有的场地和器材已不能满

足活动的需要，为比学校花费大量的资金添设了不少活动器材，并

进一步完善了场地设施。目前，我校已拥有乒乓桌2个，室外乒乓

桌9个，篮球场地4片，250米人工草坪足球场地1片，另外，还

开设了体育活动室、绘画工作室、等多个专用教室，并投入近2万

元购买画板、画架、静物、刻刀、刻石、彩纸等音体美器械，基本

满足了学生的活动需求。

三、宏扬学生个性，努力开创符合本校实情的活动项目

对于学生而言，不管他们有没有体艺专长、天赋，每个学生都

有接受体艺教育的权利。学校必须充分尊重学生的教育主体地位，

为每个学生的成长发展提供平等的机会，为他们在体艺方面的学习

和发展创造宽松的环境。因此，我校在充分尊重学生兴趣爱好的基

础上，结合学校硬软件的实际情况，共开设了11个不同类别的项目,

这些项目，有体育类的.、艺术类的；有普及类的，有特色类的；有

室内活动，也有室外活动。可以说，这些活动项目的开设，满足了

不同学生的个性发展需求。七年级的刘腾司学说；“我参加了书法

班。首先，我的个性比较文静，所以这个项目比较适合我，另外，

我也喜欢这类传统艺术，所以，我一直把这个活动当作一种兴趣，

一种提高修养的方法来看待。同时，我也乐意和一些活动的同学交

流心得和看法，这无疑对我有极大的帮助。此外，活动时没有很大

的压力，对我来说是最好不过的减压方法了。”王琦同学是我校七

年级的学生，在“2+1”项目中她选择了乒乓球，目前在乒乓球比赛

中获得第二名，她说能够学习乒乓球感到很高兴。而八年级的张付

盼则在学习篮球，并带领自己的班获得篮球比赛第三名。可见，学

生根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的项目进行活动，对于学生

的特长的培养和发展起到了积极作用，即使原本没有什么爱好和特

长的学生，通过一个阶段的活动也能基本掌握一种比较感兴趣的文

体活动。

四、落实责任认真实施，实实在在开展活动

根据教育局要求，我们制定了“体育艺术2+1项目”周活动表,

每周活动时间定为周二至周五下午课外活动课，时间为30分钟。此

外，每次活动定内容、定地点、定学生，定辅导教师，教务处专人

负责考核，实实在在开展活动。

11个项目，每天同时开展，不能不考虑安全问题。为此，学校

领导首先在会议上对活动的安全问题向全体教师提出了要求，并落

实以每位带队老师为直接责任人，随后教务处发还专门设计并发放

了点名单，要求各辅导老师在每次活动前都要进行点名，确保活动

时间内学生到位，如有学生缺席要提前完成向辅导老师或班主任请

假。对于可能出现的一些安全隐患，也一定尽可能做到防患于未然。

正因为学校有这样的要求在先，一学期以来，我校在整个活动过程

中，能确保按时、按量、按质地完成各项活动任务，未发生一起安

全事故！

短短一学期以来，“体育、艺术2+1”活动的开展已在我校初

见成效，如：20.4月，在宁阳县中学生举重比赛中我校代表队荣

获团体总分第二名，在田径锦标赛中获得总分第六名，20_.8月在

县中学生篮球赛中荣获团体总分第四名的好成绩。

此外，在学校开展的艺术节活动系列活动中，学生的体育、艺

术技能也得到了充分的展现。学校成功召开了第二届田径运动会，

同学们踊跃报名，运动会上，学生的表现出的竞技水平都有了很大

的提高。“唱响青春”歌手大赛，”校园演奏家大赛”，学生剪纸

作品展、版画作品展等活动，检验着学校的体育、艺术教育成果，

丰富了学生的校园文化生活。

“2+1”项目活动也给教师以活动的Hr间，在辅导学生的过程中,

教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习，一个学期起来，

每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技能。绝对

学习辅导时间的减少后，教师和学生开始更多地向课堂要质量，教

师也开始以更积极的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。

当然，面对这些成绩的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，

我们清醒地意识到了自身还存在着许多的不足，还需要不断完善和

改进。因此，我校还将进一步加大对教师的培训，提高教师实施

“体育、艺术2+1项目”的能力和水平，力争使“体育、艺术2+

1项目”在我校生根开花，真正让每个学生在九年义务教育阶段能

够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定

良好的基础。

体育艺术21活动总结篇9

“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德智体美全面发展

的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的一项

重要项目工程。其目的是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活

动，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握两项体育运动技能

和一项艺术特长，达到终身受益的目的。根据《金坛市教育局关于

区域性推进“体育、艺术2+1项目”的实施意见》（坛教字[20_]

号）文件精神，我们学校被定为试点学校，要求在试点一年以后在

全市进行推广和经验介绍。所以任务比较艰巨，但是我们没有因此

差产生畏难情绪，把能作为试点学校作为一个光荣的事情。全校师

生积极行动起来，制定活动的细则，安排活动的时间，尽管时间比

较紧迫，又由于场地的限制，所以面临着许多的困难，但是先活动

起来再逐一解决困难是我们提出的口号，作为一名体育教师，在活

动中理应身先士卒，全力以赴，下面是我参与活动的一个总结：

一、改变观念，提高认识

“阳光体艺2+1”工程是指学校尊重学生身心健康的基本规律,

尊重学生人格和个性发展，组织丰富的课内外体育和艺术教育活动，

使每个学生在九年义务教育阶段能够基本掌握两项体育运动技能和

一项艺术特长。同时挖掘学生的潜能，培养自信与合作的交往能力，

增强体质，保障身心健康成长。态度决定一切，做一件事情之前首

先应该做好心理准备，加强对活动的认识才能真正地投入进去，否

则只能做表面文章，学生体质下降是早就提出的问题，作为体育教

师感觉尤其明显，所以国家颁出这样的政策，对于千万学生来说是

件大好的事情，能让学生从繁重的课业负担解脱出来，走向操场，

锻炼身体才能更好的投入学习，也能让教师得到一定的锻炼，对于

这样利国利民利师利生的事情所以我们理应认真对待，我切实地把

这样活动当做自己的事业来做，始终认为能把学生的体质练上去是

我们的本职工作也是我们的义务。

二、加强自身业务的学习和提高

有了心理准备还是不够的，要把这样的事情做好，首先要充实

自己的知识，提高自己的业务水平