2026年苏教版（新教材）初中生物七年级下册期末综合测试卷及答案

2026年苏教版(新教材)初中生物七年级下册期末综合测试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列各项中，不属于自然生态系统的是()A.森林生态系统B.农田生态系统C.湿地生态系统D.草原生态系统2.生态系统组成成分里，能够分解动植物遗体、归还无机物质的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分3.草原生态系统中，“草→野兔→狐狸”这条食4.生态系统能量流动的起点是()A.生产者固定太阳能B.消费者摄取有机物C.分解者分解物质D.环境热能5.下列现象体现生态系统具有一定自我调节能力的是()A.草原植被被破坏后永久荒漠化B.适量捕杀野兔，草原植被数量小幅恢复6.维护区域生态安全，下列做法符合生态保护理念的是()7.绿色开花植物生命发育的起始结构是()8.种子萌发必备的外界条件不包括()10.植物根尖分生区细胞最突出的生理特点是()A.细胞体积大、向外伸长B.细胞分裂旺盛、产生新细胞11.果树开花后，完成受精作用的场所是()12.园林工人修剪花木枝条，主要调控植物的()13.植物体内运输水和无机盐的专属组织是()14.施肥过多造成植物烧苗，核心原因是()15.植物光合作用制造有机物的主要器官是()16.大棚种植蔬菜，适当增加二氧化碳浓度，主要目的是()A.抑制呼吸作用B.增强光合作用C.降低蒸腾作用D.促进根系吸水17.植物呼吸作用的实质是()A.合成有机物、储存能量B.分解有机物18.储藏新鲜果蔬时常低温密封保存，主要是为了()19.下列气体交换作用，仅植物夜间进行的是()20.下列关于生态食物链书写，格式规范正确的是()A.阳光→草→蝗虫→麻雀B.草→蝗虫→麻雀二、判断题(本大题共6小题，每小题1分，共6分。正22.生态系统中，能量可以沿着食物链循环往复流动。()23.雌雄同花的植物，无需借助外力即可完成自花传粉。()26.生态平衡指生态系统内生物数量永久保持固定不变。()三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共24分) 28.有毒物质难以被生物分解，会沿着食物链逐级富集，营养级越高生物体内有毒物质34.请写出植物呼吸作用文字表达式：35.生态系统自我调节能力是的，外界干扰超过限四、综合探究题(本大题共3小题，共30分)37.(10分)某城郊农田生态系统食物网简图，结合生态系统知识作答：0(2)写出该食物网中最长一条食物链：0(3)若长期喷洒农药灭杀田间害虫，体内农药残留量最高的生物是o(4)相较于森林生态系统，农田生态系统自我调节能力更(强/弱)。38.(10分)探究影响绿豆种子萌发的外界条件，设置四组培养皿，环境条件如下：甲组：湿润滤纸、25℃、密闭遮光；乙组：干燥滤纸、25℃、密闭遮光丙组：湿润滤纸、4℃、密闭遮光；丁组：湿润滤纸、25℃、充足光照(1)甲组和乙组对照，探究的变量是0(2)甲组和丙组对照，可得出实验结论：(3)甲组和丁组对照，可证明不是绿豆种子萌发必需外界条件。(4)实验选取多粒大小饱满一致绿豆种子，目的是(5)种子萌发后期，最先长出的植物器官是0(1)夏日正午植物叶片气孔部分关闭，会直接降低植物作用与光合作用速率。(2)农田及时松土透气，主要促进植物根部作用，保障根系正常生命活动。(3)农业种植中行距疏密得当，合理密植，最终目的是最大化提升效率。(4)绿色植物可以缓解温室效应，原理是o一、单项选择题(每小题2分，共40分)选择题考点备注：一题一独立考点，全覆盖第7-11章全部重难点，无知识点重复考查；基础15题、中档4题、拔高1题，难易配比5:3:2,贴合新课标考评要求二、判断题(每小题1分，共6分)错题解析：22.能量单向流动、逐级递减，不可循环；25.植物全天进行呼吸作用；26.三、填空题(每空1分，共24分)28.高31.雄蕊；子房32.磷；钾(顺序可互换)33.气孔；保卫34.有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量四、综合探究题(共30分，关键词得分，表述意思一致即可计分)37.(每空2分，共10分)(1)通过光合作用制造有机物，为生态系统提供物质和能量(2)农作物→害虫→青蛙→蛇(3)蛇(4)弱(5)放养害虫天敌(合理即可)38.(每空2分，共10分)(1)水分(2)适宜的温度是种子萌发的外界条件(3)光照(4)